山东省济宁市汶上县高级职业技术学校2024-2025学年高一上学期期中考试语文试卷

汶上县高级职业技术学校2024-2025学年第一学期期中考试 语文试卷 满分：120分 适用班级：24级 本试卷分为第Ⅰ卷和第二卷两部分，考试时间120分钟，满分120分。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 1. 下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（ ） A. 漫江（mǎn） 寥廓（kuò） 峥嵘（róng） 暂时（zǎn） B. 娇嗔（chēn） 埋怨（mái） 单调（diào） 梯田（tí） C. 相好（xiāng） 纤细（xiān） 窗框（kuāng） 颓圮（pǐ） D. 根蒂（dì） 黯淡（àn） 瞥见（piē） 倩影（qiàn） 2. 下列词语没有错别字的一项是（ ） A. 岿然 峻峭 不悲不亢 支言片语 B. 惆怅 招聘 准备就序 黯然失色 C. 磨蹭 诞生 五采缤纷 黄粱美梦 D. 慷慨 笨拙 平心而论 相辅相成 3. 依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的一项是（ ） ①有些人，总是把自己的希望寄托在别人身上，由别人来 自己的命运。他们的结果往往很可悲。 ②这本 精美的画册深受广大绘画爱好者的欢迎。 ③受经济增长、去年调资滞后等因素的影响，一季度城镇居民收入增长较快， 价格因素，比上年同期增长16.2%。 A. 定夺 装帧 剔除 B. 决定 装帧 排除 C. 决定 装饰 剔除 D. 定夺 装饰 排除 4. 下列各句中，加点的成语使用不恰当的一句是（ ） A. 当你欣赏《西游记》这部神奇诡谲的作品，愉悦之情油然而生时；当你沉浸在作品涉笔成趣的妙境，以至于常常哑然失笑时，你不能不佩服作家那支生花妙笔。 B. 目前，“网瘾戒除”培训机构没有一个全国统一的评价标准，培训机构可以说是泥沙俱下；采取的各种“特训”方法是否科学，会不会造成严重后果——这些问题基本上处于“无人问津”的状态。 C. 何先生西洋油画的功底非常深厚，对中国画的春秋笔法也十分熟稔，寥寥几笔，一个鲜活的形象便跃然纸上。 D. 一年前某歌星带头签署了《演艺人社会责任自律宣言》，但墨迹未干，他却因“涉恶”嫌疑被警方带走，前后判若云泥，真是不可思议。 5. 依次填入下面横线处语句，与上下文衔接最恰当的一组是（ ） 春夜，一轮晕月映着灿烂的垂樱，这就是闻名于世的园山夜樱花。我早就神往于这般美景了。这天，我赶到园山公园的时候，还见不到月亮，________，________，________，________。花仰望着月，月俯视着花。瞬间，一切都陡然静止下来，在这清丽的天地间只有月和花。 ①近景是一株身着淡红色盛装的垂樱树 ②远景是暮色苍茫的东山 ③山顶上渐渐发亮，月亮悄悄地升上淡紫色的夜空 ④地上竟然没有一瓣落花 A. ④①②③ B. ①④③② C. ②①④③ D. ①②③④ 6. 下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（ ） A. 在《寡人之于国也》中，孟子说：“斧斤以时入山林”。就是说，伐木要择时，不能滥砍、滥伐。 B. 苏格拉底说：“在这个世界上，除了阳光、空气、水和笑容，我们还需要什么呢？” C. 在俗世里，人，稍不留意就会被绳子束缚住。那么，绳子指的是什么呢？金钱，权利，欲望？ D. 信赖靠什么建立呢？我觉得这里面一定包含有非常复杂的成分：诚实啦、信仰啦、善良啦、默契啦、温情啦…… 7. 下列各句中，没有语病的一项是（ ） A. 歌星、影星多是某些中学生崇拜的偶像，台球厅、网吧多是某些中学生留恋的地方，中学生将青春的热情乃至痴情恣意挥洒，常常荒废学业。 B. 营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。 C. 我们如果把中国自己的事情不努力搞好，那么在当今世界上就很难有发言权了。 D. 这种产品具有抗紫外线、抗摩擦和防静电，能够满足室内外环境要求。 8. 下列各组对话中，语言表达得体的一项是（ ） A. 喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。 B. “这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。”他慷慨地说。 C. 王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。”马医生脸上堆满了笑容。 D. 小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克？”。 9. 下列有关文学、文化常识的表述，正确的是（ ） A. 苏轼的《永遇乐·京口北固亭怀古》和辛弃疾的《念奴娇·赤壁怀古》都是豪放派词风的代表。《再别康桥》和《断章》的作者都是“新月派”诗歌的代表人物。 B. 清代作家曹雪芹的《红楼梦》和明代作家蒲松龄的《聊斋志异》，是中国古典文学的两大瑰宝。 C. 古时“有司”是官吏的统称，“缙绅”指做官的人。“拜”表示授予官职，“除”表示免除旧职任新职，“左迁”表示降职，“谪”表示贬官或调往边远地区。 D. “布衣之交”指以平民身份交往朋友，“刎颈之交”比喻可以同生死、共患难的朋友，“忘年之交”指在幼年时期结交的朋友。 10. 对下面这首元曲的赏析，不正确的是（ ） [正宫]塞鸿秋·浔阳即景 周德清 长江万里白如练，淮山数点青如淀；江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 [注]淀：同“靛”，蓝色染料。 A. 一、二句写江、写山，是从大处、远处落笔，着重勾勒大江远山之寥廓，是静态画面。 B. 三、四句所写的帆、泉，分别属长江、淮山中的个体景物，是从近处、细处着眼，侧重描写江帆、山泉之飞奔迅疾，是动态镜头。 C. 五、六句写云和月的明灭变化之态，又是整个画面的背景。与前四句相比，笔势则由缓渐急，由柔转刚，呈现出起伏跌宕。 D. 全篇分则一句一景，宛如七幅山水屏画，合则构成浔阳江山的立体壮观，好似一部名胜风景影片。其间远近高低，动静明暗，声光色态，无不毕备。 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） （一） 阅读下面的文字，完成下面小题。 读书与境遇 罗建军 ①读书的境遇是指人读书时所处的境况和遭遇。人总是活在特定的境遇之中，境遇不同，对客观世界的认知、理解和感悟也会有所区别。读书作为人们认识世界的一种重要方式，常常会与境遇发生千丝万缕的联系。不同境遇中的人读同一本书，会产生不同的理解和感悟。因此，科学地认识读书的境遇，是读书人不容回避的问题。 ②顺境中读书，可贵的是精神愉悦。人在此时此刻的心境，既有“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的明媚，也有“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”的愉悦。身心轻松，兴趣大增，容易打开视野，汲取新知识。正如罗曼·罗兰所言：“当你用神采奕奕的眼神看世界，世界也会用宽容的怀抱接纳你。”顺境中读书，关键是要确立“欲穷千里目，更上一层楼”的高远目标，广采博纳。同时还应保持谦虚谨慎的态度和清醒的头脑，平心静气，深思精进。顺境中读书，可以帮助一个人消除骄气，清醒地认识自己，理性地看待世界。 ③逆境中读书，可贵的是坚持不懈。逆境人人都可能遇到，一些人在逆境中消沉，另一些人却以此为机遇，砥砺磨炼，最终逆境反倒助之鱼化为龙。逆境中读书，因为外界的压力，也因为内心的苦闷，常常会获得不一般的感受，甚至得到对人生世理豁然开朗的认识。古今中外，在逆境中坚持读书学习而成就伟业的不乏其人。司马迁惨遭宫刑，仍持之以恒地博览群书，从而成就了《史记》这一伟大著作。海伦·凯勒失聪失明，却凭借超乎常人的毅力，坚持读书，学会了英、法、德、拉丁、希腊五种语言，把自己的一生献给了盲人福利和教育事业，成为人类发展史上的传奇人物。在这些人身上，我们看到的是“水滴穿石”的韧性，逆境中读书，可以帮助我们驱散心里积压的阴霾，重新鼓起战胜困难的勇气。 ④闹境中读书，可贵的是心无旁骛。当今社会，生活节奏越来越快，人们仿佛连同这个社会一起变得躁动不安，很难静下心来读书。社会愈是嘈杂，愈需要我们有“非宁静无以致远”的心态，书籍恰好具有这种功能。读书能帮助我们闹中取静，摆脱嘈杂与喧嚣，丰富学识，增长智慧；能帮助我们摆脱急功近利的浮躁，心无纤尘地走进或厚重或轻盈的书中世界；也能帮助我们不被五光十色的世界所左右，追求灵魂与人格的崇高。 ⑤“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤。”无论客观世界如何变化，人的因素始终具有决定性，只要我们始终坚守“书籍是人类进步的阶梯”这一信念，时刻把读书学习作为一种追求，一种境界，一种信仰，就一定能拓展视野，更新观念，振奋精神，不断进步。 11. 下列论据中，不适合证明“闹境中读书，可贵的是心无旁骛”这个观点的一项是（ ） A. 曹雪芹常年过着“举家食粥酒常赊”的清苦生活，仍然坚持读书写作，终于著成《红楼梦》。 B. 著名历史学家顾颉刚常常手不释卷，有时在候车的喧嚣环境中还津津有味地阅读《尚书》。 C. 艾思奇在日本求学期间，课余时间别的同学常常唱歌跳舞，而他却一个人埋头读书。 D. 毛泽东在湖南第一师范学校求学时，特意到菜市场读书，周围环境嘈杂不堪，他始终不为所动。 12. 下列对原文的分析理解，不正确的一项是（ ） A. 作者善于引用名言，如“非宁静无以致远”等，这些名言既证明了观点，又增添了文采。 B. 本文采用总--分--总的结构，围绕“读书与境遇”的关系展开论述，条理清晰，层次分明。 C. 文章重点论述了逆境中读书的重要性，只要我们在逆境中坚持不懈，潜心读书，就能成功。 D. 无论身处何种境遇，如果把读书作为一种追求、一种信仰，就能不断拓展视野，提升自我。 13. 对最后一段中“心随境转是凡夫，境随心转是圣贤”这句话分析理解不正确的是（ ） A. 心态随着境遇的变化而改变的人，是凡夫俗子。 B. 心态不受境遇影响，甚至能改变境遇的人，就是圣贤， C. 运用对比手法强调要把握读书的境遇，力求境随心转。 D. 这句话旨在说明环境对于读书的心态影响很大，直接决定了人生的成败。 （二） 阅读下面的文字，完成下面小题。 “迷你”制冷器给手机降降温 云裳 ①智能手机已成为人们生活中的“大管家”，全方位融入了我们的衣食住行。由于手机工作时会产生热量，手机发烫的现象非常普遍，这不仅损伤电池，甚至导致手机关机。如果能有一个便携式的制冷器，随时帮助手机降温，或许“大管家”的作用能发挥得淋漓尽致。 ②最近，加利福尼亚大学的科学家发明了一种“迷你”制冷器，并表示这种新的冷却装置可随时帮助手机降温。 ③传统的蒸汽压缩制冷系统，通常依靠机械压缩驱动使制冷剂产生相变，这对于很多应用（如空调和冰箱）都很有效，但有很多局限性，比如体积大、系统复杂等；而且，传统制冷领域广泛使用氟利昂，对大气臭氧层造成破坏。为积极应对温室效应，人们开始不断研究和探索各种不损害环境的制冷技术。 ④电热效应是指材料在外加电场下微观有序地发生变化，导致温度也发生相应变化。“迷你”制冷器的研究团队基于电热效应，利用高分子材料制造出了一种可转换电能和热能的薄膜（柔性电热聚合物膜），再结合静电制动机构，开发出了一种具有高热力学效率的冷却装置。电热制冷不仅制冷效率高、成本低，而且是一种对环境零污染的制冷方式。 ⑤测试数据显示，1克该薄膜的制冷功率达到2.8瓦，其性能超过现有蒸汽压缩制冷技术，新的冷却装置使一个手机电池在5秒内温度降低了8℃。相比之下，蒸汽压缩制冷技术50秒仅使手机电池降低了3℃。研究人员表示：“如果转移同样的热量，新的冷却装置将消耗更少的电能。” ⑥电热制冷技术是固态制冷技术的一种，可以满足人们对微型器件制冷的要求。与现有的固态冷却装置相比，“迷你”制冷器更加小巧，为各种实际应用开辟了新途径，谈到这项技术的应用前景，研究人员说将来可以制备各种小巧的制冷器，它不仅耗电量小，而且能随身携带。用户可按照需要，调节身体不同部位的温度，也可给手机、电脑、可穿戴电子产品等有效降温，延长它们的使用寿命。 ⑦有科学家评论：“人们可以想象，可穿戴式冷却绷带将取代冰袋敷在伤口上；小型空调和热管理系统可安置在桌椅上，进行局部温度控制。这项技术将使微型电子设备得到推广。” （选自《科学画报》，有删改） 14. 下列对“迷你”制冷器的表述，不正确的是（ ） A. 是一种可转化电能或热能的柔性电热聚合物膜。 B. 制冷效率高、成本低，对环境零污染。 C. 突破了传统蒸汽压缩制冷装置体积大的局限。 D. 小巧的特点为各种实际应用开辟了新途径。 15. 下列对文章内容的理解，不正确的是（ ） A. 科学家发明了一种新的冷却装置，能解决手机发烫问题。 B. 传统蒸汽压缩制冷使用氟利昂，会对大气臭氧层造成破坏。 C. 给同一物体降低相同的温度，电热制冷比传统制冷消耗的电能少。 D. 电热制冷技术已经广泛应用于电脑、可穿戴电子产品等的降温。 16. 下列对本文语言和说明方法的分析，不恰当的是（ ） A. 第①段中“或许”表示对给发烫的手机降温、手机可能发挥更大作用的推测。 B. 第③段中“通常”表示传统制冷一般情况下靠机械压缩驱动，但也许还有其他方式。 C. 第④段运用分类别的说明方法，条理清晰地说明了电热效应的特点。 D. 第⑤段用列数字、作比较的说明方法，突出电热冷却装置的明显优势。 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。既然已，勿动勿虑，去不复顾。其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。故吾不害其长而已，非有能硕而之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。他植者则不然。根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤。旦视而暮抚，已去而复顾。甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。虽曰爱之，其实害之；虽曰忧之，其实仇之；故不我若也。吾又何能为哉！ 问者曰：“以子之道，移之官理，可乎？”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。’鸣鼓而聚之，击木而召之。吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶？故病且怠。若是，则与吾业者其亦有类乎？” 问者曰：“嘻，不亦善夫！吾问养树，得养人术。”传其事以为官戒。 17. 下面对文中词语解释不正确的一项是（ ） A. 非能使木寿且孳也。 寿：长寿，活得长 B. 抑耗其实。 实：果实 C. 若不过焉则不及。 若：如果 D. 有类橐驼者。类：这一帮人 18. 下列句式包含倒装的一项是（ ） A. 已去而复顾 B. 他植者则不然 C. 故不我若也 D. 摇其本以观其疏密 19. 对本文字词解说有误的一项是（ ） A. 驼业种树。“业”是名词的意动用法，“把……当作职业”。 B. 非有能硕茂之也。硕茂是形容词的使动用法，这句话译为“并没有办法使它们长得高大茂盛”。 C. 甚者，爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。这句三个“以”都是连词，用法含义完全一样。 D. 若甚怜焉。焉：代词，他们，指代老百姓。 20. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 本文介绍人物姓名、形貌、技能，看似漫不经意，如同闲笔，其实生动形象，郭橐驼身残而拥有绝技，形貌虽丑而见识过人，在他身上体现了一种“顺应自然”的哲理和人生智慧。 B. 本文通过对比手法写郭橐驼种树与他人种树不同，主要说明“顺木之天以致其性”的道理。 C. 文章从“养树”谈到“养人”，借做官者“好烦其令”与不善种树者构成对应。讽刺为政不可扰民，主张顺应自然，让百姓休养生息。 D. 本文属于人物传记，与《廉颇蔺相如列传》《苏武传》的正史写法相同，都是借普通人物生活与生产实践中的事理加以托讽，全文重在议论说教。 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 21. 补写下列名篇名句中的空缺部分。（任选三句） ①乱石穿空，惊涛拍岸，________________。 ②恰同学少年，________________。 ③虽怒时而若笑，________________。 ④王于兴师，________________，与子偕行。 22. 用“我”字开头，重组下面的语句，不得改变原意。 那幅山水画，据说出自名家之手，我左看右看，横看竖看，它的“名气”我始终品味不出来。 23. 阅读下面的文字，回答问题。 如今，越来越多的城里人利用双休日、节庆长假自驾车涌入周边乡村。住农家屋，吃农家饭，赏田园风光，品民俗文化，各地“农家乐”旅游异常火爆。听一位朋友介绍，他这次“五一”长假在“农家乐”玩得很开心。我问他都玩了些啥，他介绍了几项：一是在树干上“荡秋千”，二是在林子里用弹弓打鸟，三是到小河里抓青蛙。还有一些人在“农家乐”摆阔炫富、乱丢垃圾、赌博酗酒等。可见，目前“农家乐”旅游尚待引导、规范。 （1）请你对不文明的游客说一句得体的话。 （2）为保护环境，增进城乡文明交流，请你为“农家乐”接待方式设计一条宣传标语。 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 赔偿 余显斌 ①我拿上一尊泥塑，付了钱，转身就走。年轻的店主喊住我，要找补我钱。我大方地一笑，“‘泥人曾’的泥塑，值这个价。”说完，挥一挥手，就急匆匆地离开了。 ②不一会儿，我就拐入一条小巷。巷子两边，粉墙黛瓦，高高低低，延伸向远处。墙头不时冒出一两枝桃花，红艳艳的，引得蜂飞蝶舞；或者爬出几根青藤，嫩嫩的，绿绿的，曲折蜿蜒。我不禁哼起轻快的小曲放慢了脚步。 ③突然，身后传来急促的脚步声。我停止唱歌，加快了脚步。身后又传来了喊声：“先生，请停一下。”我侧耳一听，不是店主的声音，于是停下来，慢慢地转过身。原来是一个六十岁左右的老人，浑身上下透着一种儒雅的气韵。 ④“是叫我吗？”老人点点头，快步来到我面前：“先生刚才在‘泥人轩’买了一尊泥塑？”我赶忙摇头。老人看见我手中的纸盒：“这就是啊！” ⑤我脸一红，声音不再柔和，厉声问道：“咋的，有问题吗？”老人轻轻地点点头，从我手里拿过纸盒，慢慢打开。只见“关公”身着绿袍，腰围玉带，枣红脸，卧蚕眉，五绺长须迎风飘飞，倒提着青龙偃月刀，骑在赤兔马上。赤兔马前蹄跃起，后蹄直立，鬃毛猎猎飞扬，几欲腾空而去。简直是极品！ ⑥老人举起泥塑，“噗”地一声扔在地上，泥塑顿时碎了一地。我一惊，气红了脸：“你……要干什么！” ⑦老人笑笑，慢条斯理地说：“这尊泥塑有问题。”看我一脸疑惑，他蹲下身，用手轻轻拨弄着泥塑的碎土，里面有一团团的棉花。老人告诉我，为了泥巴筋道，泥塑结实，泥巴里要搅拌上一些棉丝。但是，绝不能是棉团。没有拌开的棉团，雨天会回潮，泥塑就会鼓包，甚至鼓裂。 ⑧我理解了，又迷糊了。“你咋知道这些啊？”“我就是‘泥人曾’。”老人得意地一笑，一脸阳光。“那……年轻人？”“是我儿子。”原来，在老人外出时，儿子将次品摆出来卖了。老人回来发现后，就急匆匆地追了过来。 ⑨我鼻尖上冒出了汗珠，嗫嚅着，不知道说什么好。 ⑩老人拍拍我的肩，安慰道：“放心，我赔。”说着，拿出两个纸盒，打开来：一尊是“千里走单骑”，和我前面买的一样，但泥质更细腻柔和，关公更是眼光闪闪，嘴唇微张，好像正在呵斥对手。另一尊是“雪夜上梁山”，林冲披着斗篷，戴着斗笠，扛着花枪，双眼微眯，望着远方。枪上挑着一个酒葫芦，斗笠和斗篷上都盖着一层白雪，给人一种寒浸浸的感觉。 ⑪我结结巴巴道：“我……只买了一个。”老人将泥塑放进纸盒，用丝带小心扎好，说：“‘泥人轩’的规矩，货不正宗，加倍赔偿。这两个泥塑，都是赔给你的。”老人站起来，将纸盒递给我，拍拍我的肩，笑道；“放心，都是我捏的，货真价实。” ⑫我红着脸，接过纸盒，没有说话。迟疑片刻，我从钱夹里拿出两尊泥塑的钱，塞在老人手里，对他深深地鞠了一躬。老人愣住了，我赶紧转身离开。背后传来老人的喊声：“这两尊是赔偿的，不要钱。” ⑬可是，我已经迅速消失在小巷的拐角处，钻进了人群。因为，只有我知道，在店里我给的是假钞。 （选自《嘉应文学》，有删改） 24. 小说有两条情节发展线，请用简洁的语言把下面的梳理补充完整。 以老人的活动为明线：追赶买主→①________→双倍赔偿 以“我”的活动为暗线：②________→被追上，知真相→获赔偿，付真钞 25. 第②段中加横线句子属于什么描写？有什么作用？ 26. ⑤⑥⑫段中加波浪线的地方，都写到了“我”脸红。请选择其中两处，简析“我”脸红的原因。 27. 阅读全文，概括老人的形象特点，并作简要分析。 28. “赔偿”是小说的中心事件，也是小说的主旨所在。请简要概括文中“赔偿”的表层含义和深层含义。 六、（本大题45分） 29. 按要求完成写作。 海明威说：“勇气，是在压力下仍然能够表现出的优雅。”所以，在某种意义上，一条路你能走多远，和你有没有足够的勇气密不可分。它是一笔财富，人们拥有了勇气，就拥有了改变的机会。请以“勇气”为话题写一篇文章，立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌除外），不少于700字。 汶上县高级职业技术学校2024-2025学年第一学期期中考试 语文试卷 满分：120分 适用班级：24级 本试卷分为第Ⅰ卷和第二卷两部分，考试时间120分钟，满分120分。 第Ⅰ卷（选择题共50分） 一、（本大题10个小题，每小题2分，共20分） 【1题答案】 【答案】D 【2题答案】 【答案】D 【3题答案】 【答案】B 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】B 【8题答案】 【答案】C 【9题答案】 【答案】C 【10题答案】 【答案】C 二、（本大题6个小题，每小题3分，共18分） （一） 【11~13题答案】 【答案】11 A 12. C 13. D （二） 【14~16题答案】 【答案】14. A 15. D 16. C 三、（本大题4个小题，每小题3分，共12分） 【17~20题答案】 【答案】17. D 18. C 19. C 20. D 第Ⅱ卷（非选择题共70分） 四、（本大题3个小题，共10分） 【21题答案】 【答案】 ①. 卷起千堆雪 ②. 风华正茂 ③. 即瞋视而有情 ④. 修我甲兵 【22题答案】 【答案】示例：我左看右看，横看竖看那幅据说出自名家之手的山水画，可始终品味不出它的“名气”。 【23题答案】 【答案】（1）示例：这一方美丽和谐的净土，需要您用心呵护。 （2）示例：留下城市文明，带走农家快乐。 五、（本大题5个小题，每小题3分，共15分） 【24~28题答案】 【答案】24. ①. 摔碎泥塑，告知真相 ②. 用假钞，买泥塑（或：买泥塑，急离开） 25. ①景物描写（或：环境描写）。②借用优美怡人的景色，抒发了“我”用假钞后成功脱逃的愉悦心情。 26. 第⑤段：谎言被揭穿后感到尴尬。第⑥段：泥塑被摔碎后感到气愤。第⑫段：获真诚赔偿后感到羞愧。 27. ①气韵儒雅。从语言（如“先生”“请”）、举止（如“慢条斯理”“轻轻拨弄”）等体现出来的温文尔雅的气度。②技艺精湛。三尊泥塑栩栩如生。③诚实守信。“货不正宗，加倍赔偿”的规矩，不顾年迈追赶并赔偿的行为。④自豪。为自己是“泥人曾”而自豪。 28. 表层含义：老人用真品赔偿次品，“我”用真钞赔偿假钞。深层含义：老人和“我”的行为都是用诚信之行对欺骗之心进行了赔偿，从而表达小说鞭挞欺骗，倡导诚信的主旨。 六、（本大题45分） 【29题答案】 【答案】例文： 论勇敢 “真正的勇士，敢于面对淋漓的鲜血，直面惨淡的人生。”——勇敢是从古至今人们所讴歌的品格。勇敢创造人生价值，在时代中推动社会发展。   哲人孔子曾言：“好勇不好学，其蔽也乱。”“仁者必有勇。”勇敢在做人、学习、做事中都有普遍的体现，无不推动“以勇为人”的人生价值观的形成与发展，这也是人生的基本要素。   勇敢担重责，逆行展风姿。君不见：钟南山耄耋之年逆行抗疫；君不见：张定宇渐冻之躯奔行救人；君不见：张桂梅颤息之手护学子之心……一池荷黛中，总有那几片油厚的荷盘挺其较弱之茎，挡风雨之袭。你若说：他们有着钢铁之躯，其实他们都是平凡之人；你若说：这是他们本应做的任务，其实他们都可以回归自己的生活。但他们都以勇敢之心，担起重责。没有人要求他们如此，独有一份勇敢之心，锻起他们坚不可摧的担当之盾，也正是他们这份勇敢，扬一人间正气，护一社会安康。“见义不为，无勇也”，于残枝飘摇之时，他们勇敢担重责，逆行展风姿，述说人生之无价。   勇敢奉青春，芬芳扬热血。你说，疫情之中，无数青春年华，一纸战书，奔赴前线；你说：十四年抗日战争，千万壮丁少年，以枪御敌，保国之安；你说：五四天安门前，千百热血青年，共呼民主，奔向未来……他们如同世间风云，以勇敢之波澜，将自己的锦瑟青春，奉献与民、与国、与民族和时代。他们的人生故事在我们心中是无畏的存在，如同星光，永远照耀我们的心房。在本应绽放之时，他们以热血之躯，浇灌人生的绚烂，迎来更加芬芳的盛开。这份勇敢，给他们披以不朽之衣，创造奉献的人生价值，永恒于世；这份勇敢，给国家冠以青春之名，青春中国，守护安宁的社会环境，不断发展。勇敢奉青春，芬芳扬热血，歌颂人生之峥嵘。       在风起云涌的时代里，如果勇敢，逆风而行，便能于奋斗的积极热血中迎来光明，走向人生的成功与幸福；倘若懦弱，随风而逝，只可在退步的消极埋怨里沉沦黑暗，堕入人生的失败与悲苦。   担当与奉献，责任与青春，勇敢之心给予人们实现人生价值、述说人生故事的机会与蓝图。以勇敢之躯，在人生画布上缀笔，可得人生之绚烂。勇敢创造人生价值，于时代中推动社会发展！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$