4.17 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 课件-2024-2025学年统编版（2024）七年级历史上册

复习旧知 官渡之战 赤壁之战 时间 交战 双方 结果 特点 影响 时间 都城 建立者 发展 魏 蜀 吴 导入新课：观看视频，了解三国至西晋的发展史 第17课 西晋的短暂统一 和北方各族的内迁 七上历史第四单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族交融 叶叶教历史 原始社会（传说时代尧舜禹） 夏朝 BC2070 商朝 BC1600 西周BC1046 春秋BC770 战国BC475 秦朝建立BC221 秦朝灭亡BC207 西汉建立BC202 西汉灭亡AD9 楚汉之争 王莽新朝9-25 东汉建立25 三国鼎立 曹魏220蜀汉221孙权229 西晋建立 226 北方：十六国时期 南方：东晋317 南北朝时期 南方：宋齐梁陈 北方：北魏统一 东魏 西魏 北齐 北周 隋朝 石器时代 青铜时代 奴隶制王朝 铁器出现 奴隶制瓦解及向封建社会过渡 封建社会 时间线索 学习目标 通过了解三国两晋南北朝时期的政权更迭和北魏孝文帝改革、人口迁徙和区域开发，认识这一时期民族交往交流交融的历史特点及对中华民族发展的意义。 课标要求 1.阅读教材，同位互说，准确说出西晋建立的概况。（历史解释） 2.阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。（史料实证、唯物史观） 3.阅读教材，识读地图，准确说出北方各族内迁的概况，认识到民族交融是历史发展的趋势。（时空观念、家国情怀） 02 01 西晋的建立与统一 八王之乱与西晋灭亡 03 匈奴、鲜卑、羯、氐、羌 北方各族的内迁 本课脉络 魏——西晋 八王之乱——由盛转衰 西晋的建立与统一 壹 任务一：阅读教材，同位互说，准确说出西晋建立的概况。 活动1：观察地图，阅读教材，找出三国后期的发展概况。 263年，魏灭蜀 1.三国中势力谁最强？ 2.三国中谁先被灭？ 魏国 263年，魏灭蜀 3.魏国内部的政治变化？ 司马家族篡权 任务一：阅读教材，同位互说，准确说出西晋建立的概况。 活动1：观察地图，阅读教材，找出三国后期的发展概况。 司马懿（179年—251年9月7日），字仲达，河内郡温县孝敬里（今河南省焦作市温县）人。三国时期魏国政治家、军事谋略家，魏国权臣，西晋王朝的奠基人。 208年，强行辟为文学掾。曹操封魏王后，帮助曹丕在储位之争中获得胜利。曹丕临终时，令司马懿辅佐魏明帝曹叡。明帝崩，托孤幼帝曹芳以司马懿和曹爽。249年，发动高平陵之变夺取权力，诛杀曹爽。251年，司马懿病逝，谥号宣文。次子司马昭封晋王后，追谥司马懿为宣王；司马炎称帝后，追尊司马懿为宣皇帝，庙号高祖。 谥号：后人评价（文/景/武/厉/幽） 庙号：宗/祖（汉高祖；唐太宗） 年号：明清时期常用（康熙/雍正/乾隆） 任务一：阅读教材，同位互说，准确说出西晋建立的概况。 活动2：阅读教材，根据时间轴，准确说出司马家族篡魏及建立西晋的历程。 司马懿时期，逐渐控制了魏国的军政大权。 司马懿的两个儿子，相继专权。 司马炎称帝，国号为晋，司马炎是晋武帝。 司马昭专权时，小皇帝曹髦不甘心做傀儡，对手下说：“司马昭之心，路人所知也。吾不能坐受废辱，今日当与卿等自出讨之。”随后他带领侍卫出官，不料消息走漏，司马昭派军队进行拦截，杀死曹髦。 西晋建立 时间： 都城： 266年 洛阳 280年，西晋灭吴，统一全国 王濬伐吴 西晋灭吴前夕，王濬受命在长江上游建造战船，作战前准备。造船废弃的木块顺长江漂到吴地，地方官员已经看出晋必然要攻打吴国，但孙吴统治者却无动于衷。王濬所造大船，可载2000多人。船造好后，西晋果然发动了灭吴战役，六路大军水陆齐发。王濬乘坐大船，率领大军从长江上游顺流而下，冲破了孙吴在江中设立的重重障碍，兵临建业城下。随后，孙吴灭亡，西晋完成统一。 知识拓展 课堂评价：完成题目 1.三国两晋南北朝时期最突出的历史特征是( ) A. 国家鼎立与对峙 B. 封建国家大分裂和民族大融合 C. 形成局部统一的政权 D. 民族之间战争频繁 B 八王之乱与西晋灭亡 贰 任务二：阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。 活动1：阅读教材，分析材料，说出西晋的社会风气及政治概况。 材料一：西晋人鲁褒作《钱神论》讥讽道（钱）无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活，贵可使贱生可使杀…… 凡今之人，惟钱而已。 ——《晋书·鲁褒传》 材料二：西晋时，世家大族用斗富的方式炫耀自己的财富。大臣石崇和国舅王恺斗富，王恺用麦糖洗锅，石崇就用白蜡当柴烧；王恺用紫色丝绸做成长达40里的步障，石崇就用织锦做出50里更华丽的步障。 ——相关史事 追求奢侈享乐之风，利益至上 世家大族势力膨胀（九品中正制） 九品中正制 九品中正制是魏晋南北朝时期的官吏选拔制度，由三国曹魏陈群奏议实行。朝廷任命各州郡有声望善识人者为“中正”，把本地的人才按品行定为上上、上中、上下、中上、中中、中下、下上、下中、下下九品，朝廷依据中正的“品状”授官。制度初建时，乡邑清议，不拘门第，褒贬所加，有劝励作用。后来，各级中正由大族把持，导致“上品无寒门，下品无势族”的局面出现。 世家大族 世家大族，一般指汉唐时期世代出高官的大族，又称“门阀”“世族”“甲族”“望族”“右姓”“高门”等。世家大族在政治上世代做高官，经济上广占土地，文化上多儒学传家。魏晋时期的世家大族基本由两部分组成：一部分是拥护新王朝的旧世家大族，另一部分是随新王朝兴起的新贵。拥护新王朝的旧世家大族如颖川陈氏，陈寒任东汉大将军擦，儿子陈纪为东汉大鸿庐，孙子陈群任曹魏司空，曾孙陈泰任曹魏尚书仆射，玄孙陈准任西晋太尉。随新王朝兴起的新贵如太原王氏，王昶任曹魏司空，儿子王浑任西晋录尚书事，侄子王沈任曹魏镇南将军，入晋后任御史大夫。 任务二：阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。 活动1：阅读教材，分析材料，说出西晋的社会风气及政治概况。 晋武帝分封诸侯王，诸侯手握重兵，掌管民事 晋惠帝（259-307），司马衷，字正度，晋武帝司马炎之子，西晋第二位皇帝，性痴呆。267年，他被立为皇太子，290年即帝位，因无能，贾后专权，终引起八王之乱。304年，他被东海王司马越挟持，差点被乱军所害，后又被劫持到长安，直到306年才返回洛阳。有一年闹灾荒，老百姓没饭吃，到处都有饿死的人。有人把情况报告给晋惠帝，晋惠帝却说：“没有饭吃，他们为什么不吃肉粥呢?”可见晋惠帝是多么愚蠢糊涂。 何不食肉糜 晋惠帝昏庸无能 任务二：阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。 活动2：阅读教材，观看视频，说出八王之乱的概况及后续发展。 任务二：阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。 活动2：阅读教材，观看视频，说出八王之乱的概况及后续发展。 1.给北方社会造成巨大灾难 2.中原人口南迁，出现我国历史上第一次大规模人口迁徙。 3西晋国力大减，西晋由盛转衰的转折点。 八王之乱的影响： 八王之乱的后续发展？ 政治上： 民族上： 任务二：阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。 活动2：阅读教材，观看视频，说出八王之乱的概况及后续发展。 出现了成汉、汉两个割据政权，统治者已无力制止分裂。 向内迁各族收取重税，征兵派役，引发了各族的反抗。 西晋灭亡： 316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋灭亡。 任务二：阅读教材，分析材料，观看视频，准确说出八王之乱的概况，多角度归纳西晋灭亡的原因。 活动3：分析材料，小组合作，多角度分析西晋灭亡的原因。 材料一： 材料二： 自元康元年（291年）开始的“八王之乱”愈演愈烈，至永康二年（301年）演变为诸王间的混战……中原大乱已不可避免。 ——改编自葛剑雄《中国移民史》 材料三： 三国两晋南北朝时期，北方的许多少数民族内迁到黄河流域.....以匈奴人灭西晋为序幕，各民族纷纷建立自己的政权，他们彼此征战，人民被屠杀，牛马被掠夺，城市化为废墟，田地大量荒芜。为躲避战乱，大批北方民众纷纷渡江南下，形成南迁的浪潮。 政治上：西晋所封皇室诸王在地方具有强大的政治、军事权力，威胁朝廷中央集权 经济上：由于政治动荡，八王之乱破坏生产所需安定局面，人口锐减，经济凋敝。 民族关系上：西晋的民族政策激发了各族内迁的反抗。 课堂评价：背诵所学，完成题目 1.导致西晋成为一个短命王朝的原因不包括（ ） A. 统治集团极其腐朽 B. 爆发大规模的农民起义 C. 西晋皇族连年混战 D. 内迁各族起兵反晋 2.下列关于西晋的说法不正确的一项是（ ） A. 西晋结束三国分裂局面，统一了全国 B. 西晋初年爆发了八王之乱 C. 西晋时北方游牧民族内迁 D. 西晋是被氐族灭掉的 B D 北方各族的内迁 叁 任务三：阅读教材，识读地图，准确说出北方各族内迁的概况，认识到民族交融是历史发展的趋势。 北方草原的游牧生活： “天苍苍，野茫茫， 风吹草地见牛羊。” 任务三：阅读教材，识读地图，准确说出北方各族内迁的概况，认识到民族交融是历史发展的趋势。 氐人、羌人由西向东迁入关中地区 匈奴人、羯人由北向南迁到汾河流域一带 鲜卑人部分迁到辽河流域，另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带 内迁时间：东汉、魏、晋时期 课后活动 第2问 据史料记载，西晋时期内迁各族主动认同中原地区的历史和文化，如匈奴的铁弗部自称是大禹的后代。议一议：内迁各族认为自己与汉人同祖同宗说明了什么？ 内迁各族通过塑造共同的祖先，证明其统治地位的正统性和合法性，体现其对“中华”“中国”的认同。 北方各族内迁 民族交融 民族认同 民族交融是历史发展的趋势 课堂评价：完成题目 1.如图是魏晋时期的墓砖壁画“犁耕图”，出土于甘肃嘉峪关地区。下列对该出土文物信息的解读，符合史实的是（ ） A. 棉布已成为当时人们的主要衣料 B. 曲辕犁在当时已得到广泛的应用 C. 反映了魏晋时期我国开始使用牛耕 D. 展现了当时河西地区农业生产的场景 D 本课小结 素养提升 三国两晋南北朝时期人口迁徙示意图  （1）依据材料，指出三国两晋南北朝时期人口迁徙的两种情形。人口迁徙的积极影响有哪些 ? Lavf58.46.101 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$