江苏省南通市启东市中等专业学校（南校区）2024—2025学年高三上学期期中考试语文试卷

江苏省启东中等专业学校（南校区）2024-2025学年第一学期 高三职教高考班期中语文试卷 满分150分 考试时间120分钟 一、基础知识单项选择题(本大题共10小题，每小题2分，共20分。) 1.下列加点的字,读音都正确的一组是 （ ） A.接载（zǎi） 盥手（guàn） 嶙峋（lín） 蕴藉（jiè） B.蹊跷（qī） 启碇（dìng） 憎恨（zèng） 龟裂（jūn） C.菲薄（fěi） 笨拙（zhuō） 瞥见（piē） 氯气（lù） D.攻讦（jié） 云篦（bì） 卷帙（zhì） 宫绦（tāo） 2.下列没有错别字的一组是 （ ） A.礼尚往来 天理昭彰 曲指可数 器宇轩昂 B.蜚声中外 迥然不同 骇人听闻 破斧沉舟 C.响彻云霄 蝉联冠军 走投无路 幡然悔悟 D.南辕北辙 积液成裘 酩酊大醉 灯火阑珊 ⒊ 下列加点字词的释义正确的一组是 （ ） A.洞察下情（透彻） 求全责备（指责） 梦寐以求（睡着） B.首鼠两端（踌躇） 衣锦还乡（穿着） 好高骛远（追求） C.残羹冷炙（烤肉） 如汤沃雪（菜汤） 姑妄言之（随便） D.计日程功（估算） 不言而喻（明白） 兽铤亡群（慢走） 4.依次填入下列句子横线处的关联词语,最恰当的一项是 （ ） 群体间的接触、交流以至融合已是历史的必然。 ▲ 在群体中 ▲ 人和人之间有彼此相处的问题， ▲ 群体和群体之间也有彼此相处的问题。价值观点的共同认可使人和人结合成群体成为可能， ▲ 群体之间价值观点的认同使群体相互和谐共处进而合作融合， ▲ 是个更为复杂和曲折的过程。 A.因此 不仅 而且 而且 甚至 B.因此 不仅 而且 而 却 C.因为 不是 而是 而且 甚至 D.因为 不是 而是 而 却 5.下列句子没有语病的一项是 （ ） A.俄罗斯也进行了一些改革，如禁止政府官员使用进口汽车，推行住房商品化，以及精简包括电力公司、铁路公司等大型国有企业等。 B.对刚劲清新之美的追求可以说是他的理想，他虽然处在正统书法家的立场上，却十分鄙视一些正统书法家的软媚之弊。 C.校领导对“减负”工作作了具体安排，全体教师对教委的有关规定也引起了足够的重视。 D.达尔文学说认为，不仅一切生物都是进化来的，人也不是在地球上一下子出现的。 6.下列句子中的标点符号,使用都正确的一项是 （ ） A.“手脚麻利些，去请个警察来”，苏比说：“别让大爷久等。” B.在新的一天来临的第一分钟，五星红旗伴着“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。 C.只是字的联想的意义迷离不可捉摸，它可以联想到燃烧弹、鸦片烟塌、庙里焚香、“一川烟草”“杨柳万条烟”……种种境界。 D.这个节比任何节日都隆重，举行化装舞会。 7.对下列句子使用的修辞手法，判断不正确的一项是 （ ） A.黑龙江人常说，这里的土，插根筷子都会发芽。(拟物) B.多年来，好客的布莱克威尔岛监狱一直是他的冬季寓所。（比拟） C.采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。（双关） D.秦时明月汉时关，万里长征人未还。(互文) 8.对下列句子运用的表达方式，判断不正确的一项是 （ ） A.又如槲寄生的情形，它从某几种树木吸取养料，它的种子必须由某几种鸟为它传播，它的花雌雄分开，绝对需要借某几种昆虫的帮助，把花粉从一朵花带到另一朵花上。（描写） B.我常常用竹纸蒙在小说书的石印绘像上，摹画书上的英雄美人。（记叙） C.他的英名和事业将永垂不朽！（抒情） D. 要使思维深入，一是坚持刻苦钻研，二是注意思想方法。（议论） 9.下列作品、文体、作者和作者国籍（或朝代）对应不正确的一项是 （ ） A.《寂静的春天》 说明文 雷切尔·卡森 美国 B.《假如生活欺骗了你》 诗歌 普希金 俄国 C.《警察与赞美诗》 小说 欧·亨利 美国 D.《咬文嚼字》 议论文 庞朴 中国 10.下列对课文的分析不正确的一项是 （ ） A.《药》通过写华、夏两家的悲剧，揭露了封建统治阶级镇压革命和愚弄人民的反动本质，它通过“药”这一发人深省的事件，指出了辛亥革命脱离群众的局限性。 B.《长江三峡》在写景过程中，引用了古诗、古谣、历史故事及神话传说，联想自然，毫无生硬之感，可谓如行云流水，潇洒自然。 C.《传统文化与文化传统》运用了多种论证方法，在保持学术研究严肃性的前提下，语言及富有文采又通俗形象。 D.《过去的年》按时间顺序组织材料，对过去的年的特点的把握，是纯客观的，是作者的提炼，它超越了各地过年方式的差别，抓住的是它们的本质，是抽象过的共同点。 二、现代文阅读(本大题共9小题，每小题2分，共18分) （一） 真正的修养不追求任何具体的目的，一如所有为了自我完善而作出的努力，本身便有意义。对于“教养”（即精神和心灵完善）的追求，并非朝向某些狭隘目标的艰难跋涉，而是自我意识的增强和扩展，它使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。因此，真正的修养一如真正的体育，既是完成又是激励，随处都可到达终点却从不停歇，永远都在半道上，都在与宇宙共振，生存于永恒之中。它的目的不在于提高这种或那种能力和本领，而在于帮助我们找到生活的意义，正确认识过去，以大无畏的精神迎接未来。 　　为获得真正的教养可以走不同的道路。最重要的途径之一，就是研读世界文学，就是逐渐熟悉掌握各国作家与思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。这条路永无止境，任何人也不可能在什么时候将它走到头；任何人也不可能在什么时候将哪怕仅仅只是一个文化发达的民族的全部文学通通读完并有所了解，更不用说整个人类的文学了。然而，对思想家或作家的每一部杰作的深入理解，却都会使你感到满足和幸福——不是因为获得了僵死的知识，而是有了鲜活的意识和理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多读和多知道，而在于自由地选择我们个人闲暇时能完全沉溺其中的杰作，领略人类所思、所求的广阔和丰盈，从而在自己与整个人类之间，建立起息息相通的生动联系，使自己的心脏随着人类心脏的跳动而跳动。这，归根到底是一切生活的意义，如果活着不仅仅为着满足那些赤裸裸的需要的话。读书绝不是要使我们“散心消遣”，倒是要使我们集中心智；不是要用虚假的慰藉来麻痹我们，使我们对无意义的人生视而不见，而是正好相反，要帮助我们将自己的人生变得越来越充实、高尚，越来越有意义。 ——选自黑塞《获得教养的途径》 11．下列关于“真正的教养”的说法，不正确的一项是 （ ） A．为了自我完善。 B．它是一种努力的过程，无功利目的，读书是终身任务。 C．找到生活的意义。 D．要努力读书，让自己懂礼、有知识。 12．对选文第二段内容的理解，错误的一项是 （ ） A．作者认为研读世界文学可以获得教养，是因为其中有着巨大的精神财富。 B．作者指出，尽管这样的研读永无止境，但对杰出作品的领悟可以使人感到满足和幸福。 C．从人的生存来说，本领和能力是生存的意义，修养是生存的境界。 D．阅读杰作，可以使自己和人类的思想息息相通，可以使人集中心智，使人生变得充实高贵，而这一切恰恰是生活的意义。 13．对选文第二段中加点的“杰作”的理解，最准确的是 （ ） A．杰作是人类的文化结晶，深入阅读，融会贯通，就能不断地有所收获。 B．杰作本身具有很高的人文和文学价值，如果能对杰作深入理解，会在思想、思维方面得到有价值的启示。 C．杰作有巨大的思想价值和文化价值，需要认真反复阅读并深入思考，才能提升人的修养。 D．杰作的阅读会使我们有崇敬之心，庄重之感，可以体会到杰作的伟大。 14．联系课文，下列表述不正确的是 （ ） A．作者阐述阅读经典作品的作用，有深入的理性思考，却又能深入浅出。 B．作者的许多论述充溢着对读书的感情，还借助抽象的道理来深化文章的内容。 C．本文的语言特色是用谈话方式，说理亲切自然，语言富有哲理和诗意。 D．本文是一篇随笔，作者黑塞被人称为“德国浪漫派最后的一个骑士”。 （二） 拉巴比拉深人钻研了发明和设计轮椅、自行车的技术文献，钻研了陆上交通工具的设计原理，从这些研究中他发现，为什么对大多数动物来说没有轮子比有轮子更好，为什么人类只在一定的条件下才使用轮子，有这样三方面的原因: 1.轮子仅在坚硬平整的路面上才有效。用工程技术的术语来说:滚动阻力随着路面变软或凸凹不平而增加。交通工具的自重越重,在软的路面上运行的效率就越低。人类发明的轮子依赖于人类自己铺设的道路，而自然界并没有为动物准备平整坚硬的轮子之路。 2.轮子常会遇到路面上的垂直障碍。骑自行车的人都熟悉从马路驶上人行道边沿的台阶时遇到的困难。这台阶就是一种垂直障碍。美国国家宇航总局在设计登月车时，曾花很大气力研究克服月球表面的垂直障碍问题。一般说来，车轮要爬上高度为轮子直径一半的垂直障碍是很困难的，而爬上高度与轮子直径相等的垂直障碍几乎不可能。自然界的垂直障碍物太多，动物依靠腿可以上爬下跳，甚至跃上山崖，跳过矮墙，攀上绝壁，而如果依靠轮子就无能为力了。 3.轮子还会遇到许多空间障碍，像树木、石块之类，都会阻挡轮子的滚动。 因此，在自然环境中，腿对于动物来说比轮子更优越。所以陆上动物始终没有进化出轮子那样的组织来。 那么，为什么生活在水中的鱼类没有进化出像螺旋桨那样的组织来呢?在自然界，其实也有有生命的螺旋桨,那就是一些微生物的鞭毛组织，鞭毛是一种尾丝，在显微镜下可以清楚地看到，有些细菌的尾丝像螺旋桨那样旋转,推动着细菌在水中前进。在生命世界，只有像细菌那样微小的生物才有类似螺旋桨的组织，较大型的水生动物没有这种组织，这是因为螺旋桨作为推进器，其效率并不是最高的。据测定，在水中，典型的由内燃机带动的螺旋桨推进器推进船舶，其能量转换率为60%；在天空中，高速飞行的飞机的螺旋桨推进器，能量转换率为80%；一架设计精巧的人力飞机的效率为88%，而相比起来，鲸、海豚和一些大型鱼类，依靠鳍和尾部推进的效率要高得多，可达96%—98%!这样问题就清楚了:鱼类不进化出螺旋桨来，因为它们自身的鳍和尾部比螺旋桨高明。倒应该反过来问:为什么船舶工程师们不向鲸和鱼类学习，设计像鱼类的鳍和尾部那样高效率的船舶推进器? （选自周立明《动物身上会进化出轮子来吗？》） 15. 对选文中加点词语理解不正确的是 （ ） A. “仅”强调了轮子对人类自己铺设的道路的依赖性。 B. “无能为力”说明了遇到路面有障碍时，轮子是无法通行的。 C. “有生命的螺旋桨”指的是一些微生物的鞭毛组织。 D. “据测定”一词强调了文中数据的科学性。 16． 下列对选文分析正确的一项是 （ ） A．交通工具的自重越轻,在软的路面上运行的效率就越低。 B．一般说来，车轮要爬上高度为轮子直径一半的垂直障碍是很困难的，而爬上高度与轮子直径相等的垂直障碍是不可能的。 C．腿对于动物来说比轮子更优越。 D．鱼类不进化出螺旋桨来，因为它们自身的鳍和尾部比螺旋桨高明。 17.联系全文，下列表述不正确的一项是 （ ） A．作为事理说明文，本文对科学理论的说明能由浅入深、由表及里。这样既符合事理所具有的逻辑性，也符合读者的认识规律。 B．拉巴比拉对“RRR”问题的研究，是从“活细胞”的角度进行阐释，以解决问题。 C．结尾介绍精确平衡进化理论，推测动物身上进化出轮子的可能性。作者提出的这种假说，在科学研究中还是有其意义的。 D．本文语言准确严密，浅显易懂，趣味性强。 18．为什么说“在自然环境中，腿对于动物来说比轮子更优越”？请概括说明。 19．选文最后一个小节，用到了哪些说明方法？举例说明。 三、文言文单项选择题(本大题共6小题，每小题1分，共6分) 20.下列各句中“且”的用法，与其他三项不同的是 （ ） A.臣死且不避 B.且燕赵处秦革灭殆尽之际 C.若属皆且为所虏 D.王不行，示赵弱且怯也 21.下列各句，没有使用通假字的是 （ ） A．师者所以传道受业解惑也 B．莫春者，春服既成 C．彤管有炜，说怿女美 D．举所佩玉玦以示之者三 22.下列各句，句式与其他三句不同的是 （ ） A. 苟以天下之大 B.欲呼张良与俱去 C. 毋吾以也 D.其势弱于秦 23.下列各句，没有词类活用的是 （ ） A.君子不齿 B.常以身翼蔽沛公 C.异乎三子者之撰 D.当与秦相较，或未易量 24.下列各句，古今意义相同的是 （ ） A.吾从而师之 B.备他盗出入与非常也 C.可谓智力孤危 D.师者，所以传道受业解惑也 25.下列对课文的分析不正确的是 （ ） A．《虞美人》（李煜）前六句的章法是三组对比，隔句相承，反复对比宇宙之永恒、人生短暂、物是人非，富于哲理意味，感慨深沉。 B．《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》通过记叙孔子和四个弟子言志的一次谈话，反映了儒家“足食足兵”“先教后富”“礼法治国”的政治思想及孔子循循善诱、因材施教的教育方法。 C. 李白在《将进酒》一诗中通过对时光流逝的慨叹以及与朋友痛饮共醉的描写，表达诗人对自己仕途失意、怀才不遇的强烈愤慨和郁郁不得志的心情。 D.《师说》全文气势通畅，“破”的彻底，理论正确严密，表达富于变化，整齐的排偶局和灵活的散句交替运用，错落自如。 四、简答题(本大题共8小题,共20分) （一） 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾， 。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦， 。 26．默写所缺的句子。（2分） 27.“江山如画，一时多少豪杰。”这一句在全词中的作用是什么？（2分） 28．词的上片写了哪些景？这些景物有什么特点？（3分） 29．揣摩全词的内容和意境，将“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”扩展成60字左右的一段文字，至少运用一种修辞手法。（4分） （二） 上午坐车上山时，绕过诺日朗背后的山坡，只见三面青山环抱着一大片碧绿的湖水，平静的湖水如同一块硕大无朋的翡翠，绿得透明而深邃，使人怀疑这究竟是不是水。当地的藏族群众把这样的高山湖泊称为“海子”。陪我来的朋友指着这一湖碧水，不动声色地告诉我：“这就是诺日朗。” 这就是诺日朗？实在难以把这一片止水和奔腾咆哮的大瀑布联系在一起。朋友说的却是事实。三面环山的海子有一面是长长的缺口，这正是大瀑布跌落深谷的跳台，也就是我在谷底仰望诺日朗时看到的那道云雾天外的豁口。走近海子，我发现清澈见底的湖水正在缓缓流动，方向当然是那一道巨大的豁口。这汇集自千峰万壑的高山流水，虽然沉静于一时，却终究难改奔腾活泼的性格，诺日朗瀑布，正是压抑后的一次爆发和喷泻。只要这看似沉静的压抑还在，诺日朗的激情便永远不会消退。 30．简要概括选文内容。（2分） 31．选文第一段划线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？（3分） 32．选文着力表现海子的平静深邃，有什么用意？（2分） 33．体会选文最后一句话饱含的作者的情感。（2分） 五、文言文阅读 （本大题共4小题，共10分） 齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？与嬴而不助五国也。五国既丧，齐亦不免矣。燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。是故燕虽小国而后亡，斯用兵之效也。至丹以荆卿为计，始速祸焉。赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际，可谓智力孤危，战败而亡，诚不得已。向使三国各爱其地，齐人勿附于秦，刺客不行，良将犹在，则胜负之数，存亡之理，当与秦相较，或未易量。 34．解释下列加点的词语(共2小题,每小题1分,共2分) ①始速祸焉 ②洎牧以谗诛 35．用现代汉语翻译下列句子(共2小题,每小题2分,共4分） ①燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦。 ②赵尝五战于秦，二败而三胜。后秦击赵者再，李牧连却之。 36．下列关于课文的说法中，正确的一项是 ( ) A．苏洵，字明允。眉山人。南宋散文家。他的儿子苏轼、苏辙也以文学著名，后人并称他们为“三苏”。 B．文章在叙述历史事实的过程中讲道理，从“赂”和“不赂”两个方面加以分析，指出“六国互丧”的原因，在此基础上提出中心论点： “六国破灭，弊在赂秦。” C．苏辙写这篇文章的目的是借古讽今，讽谏宋王朝不要重蹈六国破灭的覆辙。 D．对于六国相继破灭，作者总结的历史教训是：“为国者无使为积威之所劫哉！ 37．画线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？(2分) 六、口语交际(8分) 38．在高三的毕业联欢会上，请你以班长李华的身份作一次即席发言。 要求:文中不得透露真实的校名、人名等相关信息，不少于150字。 七、综合实践(8分) 39．班级准备开展一次关于职业生涯成功人士的手抄报编写活动，由你来策划安排这次活动 具体环节，需完成以下几项任务： ①写出本次活动的目的。（2分） ②列出为了顺利完成该主题的手抄报，需要收集哪些方面的资料。（2分） ③请你为手抄报设置3个栏目（版块）名称。（2分） ④本次活动要对某成功人士进行访谈，请列出访谈提纲，不少于3个。（2分） 八、应用文写作(10分) 40.在“母亲节”即将到来之际，学校文学社准备围绕“感恩母亲”的主题出一期专刊，为此文学社向全校学生征集优秀作文，请你为学校文学社写一则通知。200字左右 九、作文（50分） 41．董宇辉在谈“如何变得优秀”时说：“你不会的东西，觉得难的东西，一定不要躲。先搞明白，后精湛，你就比别人优秀了。因为大部分人都舍不得花力气去钻研，自动淘汰，所以你执着的努力，就占了大便宜。请相信“相信”的力量，选择一件事，就坚持去做。低头赶路，不问前程，会被越来越多的人看见，也会被越来越多的人吸引。若有一天，你的努力配得上你的梦想，那你的梦想一定不会辜负你的努力。” 请以“为梦想而努力”为题，写一篇作文。文体不限(诗歌、剧本除外)，不少于 600字，文中不得透露真实的校名、人名等相关信息。 10 学科网（北京）股份有限公司 $$