第三课 把握世界的规律 课件-2025届高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化

温故而知新 1.物质和意识的辩证关系； 2.物质和运动的关系，运动和静止的关系； 3.规律的客观性和普遍性原理； 4.如何正确发挥主观能动性（意识的能动作用）； 5.如何做到一切从实际出发、实事求是。 2025届高三政治一轮复习 必修四 《哲学与文化》 第三课 把握世界的规律 考情考向 考点要求 考题统计 备考建议 世界是普遍联系的 2024 选择题：北京卷、浙江卷、甘肃卷 主观题：新课标Ⅱ卷 本讲选择题和主观题都有考查，复习时关注一些命题：常以人类违背自然规律受到惩罚的事例为背景材料，考查联系是客观的，是不以人的意志为转移的；以区域协调发展、人类命运共同体等为背景材料，考查发挥主观能动性，根据事物固有的联系，建立新的具体联系。以乡村振兴、经济全球化等热点为背景材料，考查整体与部分的关系。结合自然界、人类社会和人的认识领域的典型事例，考查对发展的实质与普遍性的理解；以国家集中整治生态环境领域的问题，考查事物发展的趋势。以引言、诗词、俗语、漫画、典例等为载体，考查对量变质变辩证关系，事物发展是前进性与曲折性的统一的细化理解。以古诗词、现实热点事例等为背景材料，考查矛盾的基本属性。以漫画、现实热点事例为背景材料，考查矛盾问题的精髓。 2023 选择题：北京卷、辽宁卷 主观题：天津卷、浙江卷 2022 选择题：海南卷、辽宁卷 世界是永恒发展的 2024 选择题：新课标Ⅱ卷 2023 选择题：江苏卷 2022 选择题：海南卷 唯物辩证法的实质与核心 2024 选择题：浙江卷、新课标Ⅱ卷 2023 选择题：河北卷、海南卷、浙江卷、北京卷、湖南卷 主观题：北京卷、福建卷、浙江卷、山东卷 2022 选择题：辽宁卷、湖北卷、浙江卷、广东卷 课程标准：1．描述世界是普遍联系、永恒发展的 2．领会全面地、发展地看问题的意义 3．学会运用矛盾分析法观察和处理问题 世界是普遍联系的 把握世界的规律 世界是永恒发展的 唯物辩证法的实质与核心 （联系观） （发展观） （矛盾观） 联系的含义 联系的普遍性→用联系的观点看问题 联系的客观性→从固有联系中把握事物，建立新联系 联系的多样性→一切以时间、地点、条件为转移 联系的特点 整体与部分的关系 系统优化方法 用联系的观点看问题 唯物辩证法的发展观 发展的普遍性 发展的实质：事物的前进和上升 用发展的观点看问题 发展的状态（形式）：量变与质变的统一 发展的途径（趋势）：前进性与曲折性的统一 发展的根本途径：辩证否定 事物发展的源泉和动力 矛盾的含义：对立统一 矛盾的基本属性：同一性和斗争性 矛盾问题的精髓 矛盾的普遍性 矛盾的特殊性 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 用对立统一的观点看问题 主矛和次矛辩证关系 矛主和矛次辩证关系 坚持两点论和重点论的统一 总特征 总特征 根 本内 容 根 本动 力 （辩证法） 根本观点 思维导图 议学情境 文物承载灿烂文明，传承历史文化。央视推出的文博探索节目《国家宝藏》已成功制作过三季，第四季“展演季”正在筹备之中。节目整合全国顶级文博资源，携手故宫博物院等9家国家级重点博物馆（院），融合了演播室综艺、纪录片、戏剧等多种艺术形态，以文化的内核、综艺的外壳、记录的气质，创造一种全新的表达——“纪录式综艺语态”，让“文物活了起来”。通过对一件件国宝级文物“前世传奇”和“今生故事”的生动叙述，打动了无数人的心，拉近当代人与历史文物的距离，感受中华文化的内涵。 《国家宝藏》迎合了观众对好故事、高颜值、正能量的要求，如潮好评。节目开播以来，“博物馆”一夜之间成为“网红”,“为一座博物馆赴一座城”成热门，“夜宿博物馆”等主题游格外受到亲子家庭的青睐。 探究：结合材料，运用唯物辩证法的联系观，说明《国家宝藏》是怎样让“文物活起来”的。 议学提示： ①联系具有普遍性要求坚持用联系观点看问题。顺应人们对美好生活的渴求，密切公众与文物的联系，让文物更好地满足人们的精神文化需求。 ②根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体联系。根据人与文化的固有联系，创造“纪录式综艺语态”这种新方式传播文物知识及其价值，拉近了公众与文物的距离。 ③把握事物联系的多样性，分析事物存在和发展的各种条件，推动事物发展。利用我国文物资源丰富、民众文化需求旺盛等有利条件，激活文物价值，传承文化血脉。 四、核心考点 考点一：世界是普遍联系的 联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互影响、相互制约和相互作用的关系。 一、联系的普遍性、客观性与多样性 1.联系的内涵 理解： （1）从本质上看：联系是相互影响、相互制约和相互作用的关系。 （2）从结果上看：这种“关系”会引起相关事物的变化发展。 （3）从范围上看：这种“关系”既存在事物之间，也存在事物内部诸要素之间（判断的关键在于把谁看成一个事物）。 2.联系的普遍性 含义 表现 方法论 侧重点 注意 联系是普遍存在的，世界是一个普遍联系的有机整体。 ①事物之间：任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系； ②事物内部：各个部分、要素之间是相互联系的； ③整个世界：是一个普遍联系的有机整体。 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题 强调任何事物都处在联系之中，不依赖于周围其他事物而绝对孤立的事物是不存在的 任何事物都处于普遍联系之中（√）≠任何（两个）事物之间都有联系（×） 一、联系的普遍性、客观性与多样性 3.联系的客观性 含义 表现 方法论 侧重点 注意 联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 ①自在事物的联系是客观的：自在事物的联系在人类产生之前就存在，不以人的意志为转移； ②人为事物的联系仍然是客观的：人为事物是人类实践活动的产物，具有“人化”特点，但仍然是客观的。 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性，防止诡辩论； ②我们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，调整原有的联系，建立新的具体联系。如南水北调、西电东送、西气东输、东数西算等 强调联系不以人的意志为转移。 ①不能把主观臆造的联系强加于事物，也不能割裂事物之间固有的联系。 ②联系不能被“创造”“改造”或“消灭”，但并不表明人们不能建立起新的具体联系（联系的客观性与建立新的具体联系之间并不矛盾）。 A.联系是客观的，并不意味着人们对事物的联系无能为力。人们可以…… B.人们只是改变了事物联系的具体形式，并没有取消或否定事物之间的客观联系。 补充：为什么说人为事物的联系仍然是客观的： ①从建立的基础看：人为事物的联系以自在事物的联系为基础 ②从产生的过程看：人为事物的联系只有通过实践这一客观的物质活动才能建立 ③从产生的结果看：人为事物的联系，形成之后便独立于人的意识之外 不是根据自身发展需要、人的需要、主观愿望建立联系 知识拓展1：比较“自在事物的联系”与“人为事物的联系” 自在事物的联系 人为事物的联系 区别 含义 不同 特点 不同 联系 自在事物的联系是指在人类产生以前就存在，不以人的意志为转移的联系。这种联系是事物在自然界中自然形成的，不受人类活动的直接影响。 人为事物的联系是指通过人类实践活动建立起来的联系。这种联系是人类根据事物固有的属性，利用客观条件创造出来的。 客观性、普遍性、多样性 客观性与主观性的统一、目的性和条件性 1.自在事物和人为事物的联系都是客观的，不以人的意志为转移的。 2.人为事物的联系是建立在自在事物联系的基础之上的（人为事物的联系以自在事物的联系为前提），人类不能随意创造或改变事物的固有联系。 3.人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系。 4.联系的多样性（条件性） 含义 表现 方法论 侧重点 事物的联系是多种多样的，也是具体的、有条件的。 直接联系和间接联系；内部联系和外部联系； 本质联系和非本质联系；必然联系和偶然联系等 ①要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件。 ②一切以时间、地点和条件为转移。 强调联系具有不同的形式。 唯物论角度 是一切从实际出发、实事求是、解放思想、与时俱进、求真务实的要求，只有这样，才能做到主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 辩证法角度 矛盾具有特殊性，要坚持具体问题具体分析。世界上的事物千差万别，事物的联系具有多样性，要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，坚持一切以时间、地点和条件为转移 认识论角度 真理是具体的、有条件的，人的认识是不断发展的，不能一成不变地看问题 价值观角度 价值判断和价值选择具有社会历史性，一定事物的价值以及人们对它的价值观念会发生变化，人们要根据时间、地点和条件的变化，作出正确的价值判断和价值选择 知识拓展2：“一切以时间、地点和条件为转移”的哲学依据 【原理】联系是具有客观性，是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 【方法论】 ①要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 ②人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。 【联系的普遍性原理】联系是具有普遍性。 【方法论】要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 原理总结一：联系的普遍性、客观性、条件性 【原理】联系具有多样性。 【方法论】 要求我们要善于分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点和条件为转移。（既要注重客观条件，又要恰当运用主观条件；既要把握事物的内部条件，又要关注事物的外部条件；既要认识事物的有利条件，又要重视事物的不利条件。） 1.整体与部分的辩证关系 类别 整体 部分 区别 内涵不同 事物的全局或发展的全过程 事物的局部或发展的各个阶段 地位功能 不同 整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能 部分在事物的存在和发展过程中处于被支配地位，服从和服务于整体。 联系 相互依赖 整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在； 部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。（花在树则生，离枝则死） 相互影响 整体的功能、状态及其变化影响部分；（覆巢无完卵、国兴则家昌,国破则家亡） 部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 （一着不慎，满盘皆输；一失足成千古恨；牵一发而动全身；细节决定成败） 方法论 ①树立全局观念，立足整体，统筹考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。 ②必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 二、用联系的观点看问题 思考：整体的功能总是大于部分功能之和？ 三个臭皮匠， 胜过一个诸葛亮。 当部分以有序、优化、合理的结构形成整体时，整体的功能就会大于各个部分功能之和， 即：1＋1＞2。 当部分以无序、欠佳的结构形成整体时，整体的功能就会小于各个部分功能之和， 即：1＋1＜2。 （1）整体具有部分根本没有的功能。 （2）整体功能与部分功能关系： （3）整体功能不是各部分功能的简单相加： 整体功能不等于各部分功能之和，整体功能并不总是大于各部分功能之和 知识延伸 【原理二】整体离不开部分，部分的功能及其变化会影响整体的功能。（强调部分） 【方法论二】 要求我们要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 【原理一】整体居于主导地位，统率着部分，具有部分所不具备的功能，整体的功能、状态及其变化会影响部分。（强调整体） 【方法论一】要树立全局观念，立足整体，统筹全局， 选择最佳方案，实现整体的最优目标。 原理总结二：整体与部分的辩证关系 【原理】总：整体与部分既相互区别，又相互联系、密不可分，在一定条件下相互转化。 【方法论】总：要求我们要正确处理整体与部分的辩证关系，坚持整体与部分的统一。 知识要点 内容 1.系统的含义 2.特征 3.方法论 　系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。 　整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。 　【注意】 “一定意义上”强调二者具有共同点，即二者都强调整体性； 　但又有区别，并不是所有的整体都是系统，只有具有系统的基本特征，即整体性、有序性和内部结构的优化趋向的整体才是系统，因此系统不能与整体完全等同。 ①整体性 ②有序性 ③内部结构的优化趋向 ①我们应当树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 ②要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果； ③同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 例:田忌赛马、城市的合理布局规划、协调发展、统筹兼顾 2、掌握系统优化方法 17 着眼整体性 遵循有序性 注重结构优化趋向 不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局，注重整体目标 根据对方的部署，调整马匹的出场次序 通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整 （2）系统的基本特征 结果：整体功能大于部分功能之和 18 原理：系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 方法论：①掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性；要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。（+分析） ②系统优化的方法要求我们树立全局观念，用综合的思维方法来认识事物。要立足整体，把各个部分、各个要素联系起来考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果（同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展）。 原理总结三：掌握系统优化的方法 (1)联系具有普遍性，世界上的一切事物都处在普遍联系之中。 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 (2)联系具有客观性，联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。 要求我们从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。 （同时，根据事物固有的联系建立新的联系） (3)联系具有多样性。要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件， 一切以时间、地点和条件为转移。 (4)整体和部分相互联系、密不可分， 要求我们树立全局观念，立足整体，选择最佳方案，实现整体的最优目标； 同时必须重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。 (5)系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体， 具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向， 要树立全局观念，掌握系统优化的方法，用综合的思维方法认识事物。 关于“联系观”的命题 归纳总结 1、（2024·浙江·高考真题）“微雨众卉新，一雷惊蛰始。田家几日闲，耕种从此起。”随着土地解冻，雨水滋涧，春雷始震，动物从冬眠之中苏醒过来，惊蛰便是因为这些物候变化而得名。惊蛰是春季的第三个节气，也是忙碌开始的时节。由此可知( ) ①春雪始震、蛰虫苏醒与春耕播种的联系属于自在事物的联系 ②人们可以通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系 ③人们在认识过程中往往会忽视事物联系的中间环节 ④古人依据节气的物候变化把握自然变化规律，掌握农时 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ C 高考真题 春耕播种的联系属于人为事物的联系，①排除。 材料中强调的是人们通过实践将自在事物的联系转化为人为事物的联系，而不是忽视联系的中间环节，③排除。 2、（2024·北京·高考真题）每年春天和秋天，有数百万只鸟在迁徙途中经过北京。某社区在专业团队的支持下，基于已有的湿地环境进行微地形改造，根据鸟类需要，补植白皮松、丁香等植物，形成立体植物群落，引入鸢尾等水生植物，形成丰富的水生植物群落，吸引了多种鸟类在社区栖息。这一做法( ) ①基于社区条件，遵循客观规律，保护了生物多样性 ②根据鸟类需要，从其主体性出发，为之提供适宜栖息的环境 ③建立了生物间自在事物的联系，践行了生态保护理念 ④运用综合思维，优化社区湿地环境，实现人与自然和谐共生 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 材料强调发挥人的主体性和主观能动性，且应该从客观实际出发而不是从其主体性出发，②错误。 这一做法建立了人为事物的联系，而不是自在事物的联系，③错误。 3、（2024·甘肃·高考真题）脑机接口是指在人或动物大脑与外部设备之间不通过肌肉组织实现的信息交换系统。我国科研团队成功研发的新型脑机接口，将两枚硬币大小的处理器植入颅骨中，使得瘫痪10余年的患者通过脑电活动驱动外部设备，实现自主喝水等脑控功能，大幅提高了患者的生活自理能力。人类能够实现大脑与外部设备的连接表明( ) ①事物之间能够创造主观联系 ②事物之间的联系具有普遍性 ③人为事物的联系以自在事物的联系为前提 ④从事物的表面相似处找到系统的任意联系 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ C 联系具有客观性，不以人的意志为转移，①错误。 任何事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系，但不意味着任何事物之间都有联系，联系具有条件性，④错误。 4、（2024·新课标Ⅱ卷·高考真题）阅读材料，完成下列要求。    文化跨越时空，历久弥新。冰上龙舟运动是起源于我国南方水乡民俗体育项目“龙舟竞渡”的新兴运动形式。作为一项强调团队合作、追求速度的竞技性体育运动，它要求舵手、鼓手和多位划手各司其职、紧密配合。这种“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，投射出强大的内聚力、向心力和感召力。 结合材料，运用整体与部分关系原理，阐明我们在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观的必要性。 答案：①整体和部分既相互区别又相互联系。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能。要树立全局观念，立足整体，把各个部分、要素联系起来进行考察，优化组合，选择最佳方案，实现整体的最优目标。 ②在冰上龙舟赛中坚持社会主义的集体主义价值观，有利于传承与弘扬“同舟共济、团结协作”的龙舟精神，增强中华民族的内聚力、向心力，发挥社会主义的集体主义价值观的感召力，有利于提高中华优秀传统文化的影响力，增强文化自信。 变式训练 我国一直以来都存在着连带责任制，即犯罪行为所带来的后果不仅仅会影响到犯罪者本人，还会影响到其家人，甚至是子孙后代，他们参加公务员考试、当兵就过不了政审，这种现象被人们称为“连坐”。 近期，全国人大常委会法工委喊停对涉罪人员近亲属进行“连坐”限制，引发社会热议。 赞同者认为，个人在家庭和社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，将个人罪责归咎于家庭成员是一种不公正的做法。每个人都应该为自己的行为负责，而不是将责任转嫁给其他人，这样做可以确保法律的公正性和权威性。 反对者则认为，一个人的行为往往受到家庭的影响，因此家庭也应该对个人的行为负责。如果只关注个人罪责，可能会导致忽视社会问题和制度缺陷，无法从根本上解决犯罪问题。 你赞同还是反对废除“连坐”？请运用联系的观点阐明理由。 答案：（1）如果选择赞同废除“连坐”。 理由：联系具有多样性，分析和把握事物存在和发展的各种条件。要一切以时间、地点、条件为转移。个人在家庭和社会中扮演着不同的角色，承担着不同的责任，每个人都应该为自己的行为负责，而不是将责任转嫁给其他人，这样做可以确保法律的公正性和权威性。 （2）如果选择反对废除“连坐”。 理由：①联系具有普遍性， 世界是普遍联系的，要用联系的观点看问题。一个人的行为往往受到家庭的影响，因此家庭也应该对个人的行为负责。②整体和部分相互联系，密不可分，整体是由部分构成的，部分的功能状态及其变化会影响到整体。要重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。如果只关注个人罪责，可能会导致忽视社会问题和制度缺陷，无法从根本上解决犯罪问题。 2024年4月，习近平总书记在重庆考察时，赋予重庆奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽“两大定位”，为重庆立足西部、服务大局提供了根本指引。 5月24日，重庆市委六届五次全会召开，会议提出，打造新时代西部大开发重要战略支点，重点要在打造西部地区高质量发展增长极动力源、构建内陆高水平开放新格局、建设国家战略腹地上发挥“三个关键支撑”作用。西部地区在全国改革发展稳定大局中举足轻重，作为新时代西部大开发重要战略支点，重庆要进一步提高在西部地区的首位度、集聚度、贡献度，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。立足西部大开发，进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局，重庆要持续提升区域整体实力和可持续发展能力，加速打造西部高质量发展增长极。不断谱写中国式现代化重庆篇章。 结合材料，运用“用联系的观点看问题”的知识，赋予重庆打造新时代西部大开发“两大定位”的原因。 变式训练 【答案】 ①联系具有普遍性、客观性和多样性。在尊重客观规律的基础上，发挥主观能动性，重庆奋力打造新时代西部大开发重要战略支点、内陆开放综合枢纽，打造西部地区高质量发展增长极动力源、构建内陆高水平开放新格局、建设国家战略腹地上发挥“三个关键支撑”作用，要坚持用联系的观点看问题，一切以时间、地点、条件为转移。 ②整体在事物发展过程中居于主导地位，统率着部分。要立足整体，立足西部大开发，进一步形成大保护、大开放、高质量发展新格局。 ③整体由部分组成，部分影响整体。推动成渝地区双城经济圈建设，必须重视部分的作用，用部分的发展推动整体发展，重庆要进一步提高在西部地区的首位度、集聚度、贡献度，更好发挥全国高质量发展的重要增长极和新的动力源作用。 议学情景 看祖国非凡十年 探究：中国十年非凡变化历程表明，物质世界是一个怎样的过程？ 考点二：世界是永恒发展的 1.发展的普遍性和发展的实质 原理内容 方法论 发展的普遍性 发展的实质 图示法 理解 物质世界处于永恒运动、变化、发展的过程中。 ①自然界：低级→高级；简单→复杂； ②人类社会：原→奴→封→资→社（共）； ③人的认识：不知→知；知之不多→知之较多 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 用发展的观点看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长。（反对静止和僵化保守思想） 一、唯物辩证法的发展观 29 运动——是物质的固有属性和存在方式， 包括宇宙间一切变化和过程 变化——既有上升的、向前的、进步的、 也有下降的、向后的、退步的 发展——是上升的、向前的、进步的运动变化 没有直接表达或规定运动、变化的总体性质和趋势 揭示运动变化 的趋向性 运动 变化 发展 区分：运动、变化和发展 并非任何运动、变化都是发展。只有前进的、上升的运动变化才是发展。 知识延伸 2.新事物与旧事物 新事物 旧事物 含义 判断新旧事物的根本标准 新事物必然战胜旧事物的原因 新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大发展前途的事物； 旧事物是违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。 判定新旧事物，不是形式的新旧、不是出现时间的先后，也不是力量的强弱，其根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 ① 新事物相符合客观规律、具有强大生命力和远大的发展前途。 （根本原因） ②新事物在旧事物的母体中孕育产生，克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西，汲取了积极的、合理的因素，并增添了为旧事物所不能容纳的新内容，具有旧事物所不可比拟的优越性。 ③在社会历史领域，新事物符合历史发展的必然趋势，反映了社会进步的基本要求，符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。 不能以出现时间的先后判断新旧事物 不能以一时力量的强弱判断新旧事物 原理内容 事物发展的方向是前进的、上升的(前途是光明的) 事物发展的道路是曲折的、迂回的 (道路是曲折的) 原因 ①新事物必然战胜旧事物是宇宙间不可抗拒的规律。 ②任何事物都要经历肯定、否定，再到否定之否定的辩证发展过程。辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己 ①新事物的发展总要经历一个由小到大、由不完善到比较完善的过程。 ②新事物不可避免地存在着弱点和不完善的地方，人们对新事物的认识也有一个过程。 ③旧事物在开始时往往比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物； 方法论 要对未来充满信心，热情支持和悉习保护新事物，促使其成长、壮大 做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 注意 趋势≠总趋势 ①事物发展的趋势是前进性和曲折性的统一，但总趋势是前进的，上升的，因为总趋势反映的是事物的全过程的发展方向。 ②事物的发展具有前进性，并非每个阶段、环节都在向前发展。 1.事物发展的途径（趋势）----- 前进性与曲折性的统一 二、用发展的观点看问题 32 含义 特点 实质 方法 反对 是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。 辩证的否定是发展的环节 （产生了新事物） 辩证的否定是联系的环节 （与旧事物有关系） 是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础 “扬弃”。克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。 树立创新意识，不唯书、不唯上、只唯实。 形而上学的否定观，即要么肯定一切、要么否定一切，在绝对不相容的对立中思维。 2.发展的根本途径：辩证否定 3.发展的状态（形式）:量变与质变的统一 量变 质变 区别 性质 事物数量的增减和场所的变更 事物由一种质态向另一种质态的转变，是一种根本的、显著的变化 特点 渐进的、不显著的变化。 根本的、显著的变化 状态 统一、相持、平衡和静止等 统一物的分解、平衡和静止的破坏等 结果 性质没变，仍是该事物 性质改变，变为另一事物 联系 原理内容 方法论 ①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备； ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果； ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进（量变→质变→新量变……） ①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； (量变角度) ②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃。(质变角度)； ③当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则。 关于量变、质变的易错表述 （1）关于量变的： ①不能说量变必然引起质变，量变只有达到一定程度才会引起质变。 ②不能说只有数量增减才能引起质变。数量增减、结构和排列次序的变化都能引起质变 ③不能说量变和质变谁比谁更重要，都很重要。 ④量变时事物处于相对静止状态，由于构成事物的主要矛盾的主次方面的地位没有发生易位，因此事物暂时保持其根本性质不变。 （2）关于质变的： ①发展是通过质变实现的，但质变不一定都是发展，只有上升的、前进的质变才是发展。 ②事物间的相互联系构成发展，矛盾是联系的根本内容和发展的根本动力： 事物的内部矛盾（即内因）是事物自身运动的源泉和动力，是事物发展的根本原因。外部矛盾（即外因）是事物发展、变化的第二位的原因。 易混易错 全面整合唯物辩证法的发展观 发展观 具体内容 普遍性 一切事物都是变化发展的 实质 是事物的前进和上升,是新事物的产生和旧事物的灭亡 状态、形式 是量变与质变的统一 趋势、途径 发展的前途是光明的,道路是曲折的 方向 前进的、上升的 总趋势 事物发展的总趋势是前进的 道路 事物发展的道路是迂回曲折的。 规律 一切事物的变化发展都是有规律的 源泉、动力 矛盾是事物发展的源泉和动力;事物之间的相互联系、相互作用构成事物的变化和发展 根本 途径 辩证否定是事物发展的环节,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径 总结提升   原理内容 方法论 发展的普遍性 世界上的一切事物都处于永恒的运动、变化和发展之中，发展具有普遍性 要用发展的观点看问题，反对静止地看问题 发展的实质 发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡 要用发展的眼光看问题，坚持与时俱进，培养创新精神，促进新事物的成长 发展的趋势/途径（前进性和曲折性） 事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的 既要对未来充满信心，热情支持和悉习保护新事物，促使其成长、壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的困难，勇敢地面对挫折与考验 发展的状态（量变与质变） 事物的发展是量变和质变的统一 ①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。 ②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。 ③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进 ①重视量的积累，为实现事物的质变创造条件； ②果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展； ③坚持适度原则 发展的根本 途径 ①任何事物都要经历肯定、否定、再到否定之否定的辩证发展过程。②辩证否定的实质是扬弃，通过克服旧事物中过时的、消极的内容，保留其中积极合理的因素，自己否定自己，自己发展自己。③辩证的否定是联系和发展的环节。 我们必须树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。反对形而上学的否定观。 发展观原理总结 归纳总结 1、（2024辽宁，10，3分）龟兔赛跑的寓言故事在中国广为人知，漫画（图）描绘了比赛结束后兔子在领奖台“找差距”的情境。兔子在此所犯的错误是（ ） ①只看到事物的量变，没看到事物的质变 ②只看到事物的表象，没看到事物的本质 ③只看到事物的实在性，没看到其生成性 ④只看到事物变化的外因，没看到其内因 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 【详解】①：漫画中兔子在领奖台用放大镜找自己二等奖和乌龟一等奖的差距，兔子在此所犯的错误是只看到了事物的质变，没看到事物的量变，①排除。②③：兔子只看到了自己二等奖和乌龟一等奖客观事实的不同，但没考虑到这“质”的不同背后归根结底在于“量”的积累不同，所以兔子看问题只是抓住了结果的客观实在性，却忽略了发展过程中的生成性，②③符合题意。④：材料主要是强调现象与本质、量变与质变的关系，与事物变化的内外因无关，④排除。 C 高考真题 2、（2023·湖南·统考高考真题）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 【解析】量变达到一定程度才能引起质变，①错误。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。体现了三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势，湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展，②③正确。湖南“时间”到中国力量，是个性到共性的转化，④排除。故本题选C。 39 3、（2024安徽，8，3分）漫画《停止，就是谷底；继续，就是上坡》（改编自吕志华作品，《时事报告》2024年第2期）蕴含的哲理是（     ） ①实现价值目标需要不断砥砺前行 ②矛盾双方在一定条件下相互转化 ③成功取决于意识能动作用的发挥 ④在曲折中前进是事物发展的状态 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ A 事物发展的状态是量变质变 4.（2024重庆，13，3分）1968年，美国工程师提出“太空电站”构想：在太空建设太阳能电站，将电磁能无线传输到地面接收站。随着相关理论和技术的突破，2021年，中国首个空间太阳能电站实验基地在重庆开工建设。下列说法正确的是（   ） A.运用超前思维的“太空电站”构想，脱离了当时特定的社会历史条件 B.唯有突破太空太阳能发电及其无线传输等本质联系，才能建成太空电站 C.在远离地球的太空建设电站，其遵循的规律有别于地球上的物理运动规律 D.从科学构想到技术突破再到实验验证，体现了科技发展的曲折性和前进性 Ｄ 社会存在决定社会意识，工程师提出的构想是当时社会历史条件的反映 尊重规律是发挥主观能动性的前提，要建成太空电站，要遵循事物的本质联系 要遵循地球上的物质运动规律 5.（2023江苏，14，3分）下图漫画《分》中蕴含的哲学道理是（    ） A.事物的量变会引起质变 B.要着重抓住事物的主要矛盾 C.事物发展是辩证否定的 D.要看到事物发展道路的曲折性 A 通过漫画可以看出， 两个人抬着梯子去采摘树上长的果实， 由于梯子长， 两个人抬着， 难以行走， 后来， 用锯子将梯子分成两截， 看似解决了问题， 但是， 因为梯子分成两截， 高度不够， 采摘不到高树上的果实， 这启示我们要着重抓住事物的主要矛盾。 6.[2024浙江1月，26（1）（2），8分]阅读材料，回答问题。 材料一  “千万工程”是习近平同志任浙江省委书记时在深入调查研究基础上启动、各级党委齐抓共管的重大工程。工程实施20年来，经历了从部分乡村到全省域乡村的扩展，从乡村环境治理到美丽乡村建设再到努力实现共同富裕的变化，如今正向全面打造乡村振兴浙江样板推进。工程的实施使浙江大地发生了美丽蝶变。 材料二  A村党支部委员会和村民委员会结合本村实际实施“千万工程”，统一规划开发，先提升农村人居环境，再引入高品质业态，盘活闲置资源。如今的A村已从“脏乱差”变成了“绿富美”，“宾客闹盈盈、群众喜盈盈、口袋满盈盈”。 （1）判断“千万工程”实施以来浙江乡村是否发生了质变，并说明理由。（4分） 参考答案 （1）是。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。（可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化）从美丽乡村建设来看，“千万工程”实施二十年后，浙江乡村已完成环境整治，变成美丽乡村，发生了质变。 否。质变是事物根本性质（性质、本质属性、本质等）的变化。（可替代：质变是事物由一种质态向另一种质态的转变；或者质变是一种根本的、显著的变化）从全面打造乡村振兴浙江样板来看（若写成共同富裕给1分），“千万工程”实施二十年后，浙江乡村依然在向这一目标迈进，还处于量变过程。     7.（2023全国乙卷，40）阅读材料，完成下列要求。（26分） 习近平总书记强调，“让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来，丰富全社会历史文化滋养。” 近年来，传统文化类节目成为电视荧屏上的一大亮点，从《经典咏流传》和诗以歌、咏唱中国经典名篇，到《中国诗词大会》以选手积极竞答、观众广泛参与、专家深度阐释的方式展示中国诗词之美；从《典籍里的中国》以影视化、戏剧化、故事化的方式展现典籍中蕴含的家国情怀，中国价值，到《中国成语大会》讲述成语所承载的历史文化内涵及其背后的中国智慧；从《上新了·故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到《如果国宝会说话》解读国宝背后的中国精神、中国审美……经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，沉淀着历史烟云，凝结着先贤智慧的文字、故事、典籍、文物、建筑遗产“活起来”,为观众带来一场场精彩纷呈的文化盛宴，形成持续不断的传统文化热。 （2）创新是传统文化富有生机与活力的重要保证，运用辩证否定观并结合材料加以说明。（12分） ①辩证否定，是事物自身的否定，是联系的环节和发展的环节，不是肯定一切和否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，实质是扬弃。要求我们树立创新意识，坚持辩证法的革命批判精神与创新意识，要密切关注变化发展的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路。 ②电视荧屏上的传统文化类系列节目，都是经过创作者的深入发掘、精心编制、精彩演绎，都是对中华传统文化进行扬弃的过程，保留着优秀传统文化的精华，又融入了时代精神，持续展现了中华优秀传统文化的恒久魅力，保证了中华优秀传统文化富有生机与活力。 考点三：唯物辩证法的实质与核心 （对立统一规律） 1.矛盾的含义：矛盾是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。 【方法论】我们必须用一分为二的观点，即全面的观点看问题。 提醒：①“对立”和“统一”指的是矛盾双方之间的关系，而不是矛盾的双方本身。 ②“事物内部”是针对不同的范畴来说的。 （1）“事物内部”是表达“事物本身所固有”之意，说明不是人们从外部强加的，说明矛盾是客观的； （2）“事物内部”还强调构成矛盾的双方必须处于“同一体”中，并非任意两个事物都能构成矛盾 一、事物发展的源泉和动力 注意：哲学矛盾≠逻辑矛盾；哲学矛盾≠生活矛盾 逻辑矛盾：“自相矛盾” 生活矛盾：“甲同学和乙同学吵架了” 哲学矛盾： 对立和统一 提醒： ①矛盾双方相互依赖，一方以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中。 ②矛盾双方相互贯通，在一定的条件下可以相互转化。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 口诀 记忆 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； ②相互贯通：“你中有我，我中有你”； ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你” ②相互对立：“你不是我，我不是你” 注意：矛盾双方的相互转化，不能说是同一性与斗争性的转化。 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的,无条件的。 材料一：史伯说：“和实生物，同则不继”（即不同的事物结合才能生成万物，否则（相同）就不能存在和发展。）例如：只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的颜色，才能描绘出五彩缤纷的图画；只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 材料二：在生活中和自己联系最密切的人，往往是和自己发生矛盾最多的人。 ①同一性以差别和对立为前提，同一性离不开斗争性。 议学活动一：阅读上述材料，分析矛盾“同一性”和“斗争性”的关系？ ②斗争性寓于同一性中，斗争性也离不开同一性 材料三：猫和老鼠是一对“老冤家”，他们在同对方的斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老鼠的听觉极为灵敏，猫的脚下则生有肉垫，走起路来无声无息。 ③矛盾双方的对立统一推动事物的运动、变化和发展，由此构成事物发展的源泉和动力。 2.矛盾的基本属性：同一性和斗争性，它们是矛盾所固有的相反相成的两种基本属性。 同一性(统一属性) 斗争性(对立属性) 含义 矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾双方相互排斥、相互对立的属性 体现 ①矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；②矛盾双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化 对立双方相互分离的倾向和趋势 口诀 记忆 ①相互依赖：“你离不开我，我离不开你”； ②相互贯通：“你中有我，我中有你”； ③相互转化：“你变成我，我变成你” ①相互排斥：“你离开我，我离开你” ②相互对立：“你不是我，我不是你” 关系 ①（同一以差别和对立为前提）矛盾的同一性不能脱离斗争性而存在，矛盾双方的同一是对立中的同一，是包含着差别的同一；(强调斗争性) ②斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约；(强调同一性) ③矛盾双方的对立统一推动事物运动、变化和发展（强调对立统一） 方法论 ①坚持用一分为二的观点、全面的观点看问题 ②要创造和利用条件，促使矛盾双方向有利方向转化，防止不利转化(趋利避害) ③要在对立中把握统一，在统一中把握对立，促进事物的发展。 矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的,无条件的。 1.（2023广东，11，3分）如图漫画（作者：于冰）所蕴含的哲理是（ ） ①质变是量变的必然结果 ②矛盾双方既对立又统一 ③事物的价值取决于人的选择 ④正确的认识来自合理的判断 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 高考真题训练 Ａ 【解析】①②： 当一件物品必不可少时， 已经开始禁锢你的生活了， 说明矛盾双方对立统一， 并在一定条件下相互转化， 同时， 这也是一个量变的积累过程， 慢慢的发生质变， 开始禁锢生活， ①②入选。③： 价值是客体对主体的积极意义， 事物本身的属性也是影响其价值的重要因素， 事物的价值不是“取决于人的选择”， ③不选。④： 实践是认识基础， 正确的认识来自于实践， ④不选。故选 A。 2.（2023河北，8，3分）大海边，一叠一叠的浪拍打着海岸。每一叠后浪都在推动着自己前面的前浪，每一叠后浪的前行都有它身后的后浪在推动着。后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，后浪推前浪，一浪接一浪，如此往复，运动不息。下列说法符合题意的是（ ） ①前浪与后浪的区别既是确定的，又是不确定的 ②前浪与后浪的相互吸引是绝对的，相互排斥是相对的 ③后浪在一定条件下可以转化为前浪 ④后浪代替前浪是新事物对旧事物的否定 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 解析：矛盾的同一性是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势，矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，矛盾的斗争性是绝对的，同一性是相对的，②错误。后浪代替前浪是新事物对旧事物的辩证否定，④错误。新旧事物有明显界限，因此前浪和后浪的区别是明确的；新事物终将要被更新的事物所取代，而成为旧事物，因此前浪和后浪的区别又是不确定的，①正确。矛盾双方相互贯通，在一定条件下可以相互转化，后浪是靠不断推动前浪的前行，而最终让自己成为了前浪，说明后浪在一定条件下可以转化为前浪，③正确。 3.（2022山东，7，3分）中国农历是一种“阴阳合历”历法。阴历反映的是月球绕地球公转的规律，能反映潮汐，可指导海事活动；二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，能反映四季交替和气候特征，可指导农业生产。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符，“阴阳”和谐，融为一体。中国历法智慧所蕴含的哲理是（ ） ①正确认识是主观能动性和客观规律性相统一的基础 ②人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性 ③尊重物质运动的客观规律是规律起作用的前提条件 ④要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ D 【解题思路】 阴历反映的是月球绕地球公转的规律，二十四节气则是反映太阳周年视运动的“阳历”，二者分别指导海事活动和农业生产，这体现了人对世界的认识活动具有自觉选择性和能动创造性，②正确。通过设置闰月协调回归年与朔望月之间的天数，使得一年的平均天数与回归年的天数相符， “阴阳”和谐，融为一体，体现了要在斗争性中把握同一性，在同一性中把握斗争性，④正确。主观能动性和客观规律性相统一的基础是实践，①错误。规律是客观的，并不是因为人们尊重规律，规律才起作用，③错误。 4.（2022湖北，16，3分）下图漫画描绘了插秧的劳动场景。 该漫画表明 ①“后退”与“前进”没有明确的界限 ②“后退”的表象蕴含着“前进”的规定 ③“后退”与“前进”相互排斥相互对立 ④“后退”与“前进”具有相互联结的属性 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ D D 解析：“后退”与“前进”是矛盾的两个方面，二者是既对立又统一的。“看似”后退， “实为”前进，说明“后退”是表象，背后蕴含着“前进”的实质，也说明“后退”向“前进”的转化，体现矛盾的同一性，②④符合题意。矛盾双方、现象与本质都存在明确的不容模糊的界限，①错误。漫画没有体现矛盾双方的斗争性，③不符合题意。 5.[2023福建，16（1），8分]阅读材料，完成下列要求。 习近平同志担任中共宁德地委书记期间，就闽东地区如何摆脱贫困、加快经济社会的发展，提出了许多富有创见的理念、观点和方法。这些理念、观点和方法在新发展阶段仍然具有重要的指导意义。 材料一 1989年，习近平同志在宁德工作时，对科技教育与经济发展之间的关系有了系统性思考，指出“对贫困地区来说，要强调科技教育对经济发展的重大意义，但由于经济实力有限，科技教育又面临着资金不足的局面”，同时要求我们“要用长远的战略眼光来看待科技教育，要把科技教育作为闽东经济社会发展的头等大事来抓：在经济实力不足的情况下，要讲求办科技教育的效益”。 （1）结合材料一，运用矛盾基本属性知识，分析科技教育和经济发展之间的关系。 参考答案 （1）①矛盾的基本属性是同一性和斗争性，我们要用对立统一的观点看问题。 ②矛盾双方相互排斥、相互对立，科技教育与经济发展相互制约。 ③矛盾双方相互依赖、相互贯通，在一定条件下可以相互转化。经济发展为科技教育提供资金保障，科技教育为经济发展提供技术支撑和智力支持。 6.（2023浙江1月，31，8分） 近年来，我国各大盐碱地集中区遵循“盐随水来，盐随水去”的水盐运动规律，从自身的水盐条件出发，进行分类改造，唤醒“沉睡”的耕地资源。松嫩平原因季节性降雨不均，土地盐碱化严重，故采用培育耕层、以稻治碱、连通河湖的方法，涵养生态，沃土好水种出了优质稻。内蒙古河套灌区因大水漫灌，只灌不排，耕地出现次生盐碱化问题，但不同地块的盐碱化程度不同，故分别采用“留”“用”“改”方法，科学灌溉，解开了次生盐碱化症结。新疆地区盐碱地全年干旱少雨，于是推广有机肥还田，培育种植“吃盐植物”，收效同样明显。 结合材料，回答下列问题： (1)运用“矛盾基本属性”的知识，分析我国盐碱地与可耕地相互转化的条件。 （5分） 参考答案 （1）①矛盾双方既相互对立、相互排斥（斗争性），又相互依存、相互贯通，在一定的条件下可以相互转化（同一性）。 ②在我国盐碱地集中区，盐碱地是“沉睡”的耕地资源，是潜在的可耕地，在遵循水盐运动规律的前提下，发挥主观能动性，因地制宜，分类改造，可以转化为可耕地； 可耕地是现实的耕地资源，但当水盐条件发生变化时，诸如发生不合理的灌溉时，在水盐运动规律的作用下，可耕地也会盐碱化，从现实的耕地资源变成潜在的耕地资源。 原理 含义 方法论 重要性 矛盾的特点 1.矛盾普遍性 矛盾存在于一切事物中，即事事有矛盾；矛盾贯穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾 ①要坚持问题导向，敢于承认矛盾，勇于直面矛盾，善于分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾； ②坚持用一分为二、全面的观点看问题 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 标志词 出现问题、困难；既……又……；尽管……但是……；利弊，成就和不足；机遇和挑战；优缺；双刃剑。 2.矛盾特殊性 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。 表现:①不同事物有不同的矛盾； ②同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾； ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性 具体问题具体分析 具体问题具体分析是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法；是正确认识事物的基础；是正确解决矛盾的关键。 标志词 根据当地实际，根据……的特点；优势、特色、特征；因地(因时)制宜；因人而异；针对；量身定做；因材施教；量体裁衣；量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 原理方法论总结3 原理方法论总结4 二、矛盾问题的精髓 注意:“事事有矛盾”并不意味着任何两个事物之间都存在矛盾； “时时有矛盾”并不意味着矛盾永远无法解决。 要点 内容 具体问题具体分析 含义 地位 作用 反对 关键词 指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。 是马克思主义的一个重要原则，是马克思主义活的灵魂。 　①是正确认识事物的基础→侧重怎么看；矛盾的特殊性规定了一事物区别于他事物的特殊本质 　②是正确解决矛盾的关键→侧重怎么做；把握矛盾的特殊性，才能找到解决矛盾的正确方法 蕴含“具体问题具体分析”哲理的例子 因材施教；量体裁衣；◇因人而异；因地制宜；◇看菜吃饭；对症下药； 兵来将挡，水来土掩；◇抽薪止沸；随机应变；◇量入为出，量力而行； 一把钥匙开一把锁； ◇逢山开路，遇水架桥；◇到什么山唱什么歌 “一刀切”“一风吹”、生搬硬套的工作方法和教条主义 “一切从实际出发”“实事求是”“具体问题具体分析” 关系 一切从实际出发 实事求是 具体问题具体分析 区 别 含义 原理 侧重 角度   联系 ①都强调想问题、办事情必须坚持主观与客观的统一,根据不同的时间、地点和条件,去认识和解决问题 ②一切从实际出发,实事求是是具体问题具体分析的前提和基础;具体问题具体分析是一切从实际出发,实事求是的表现 我们想问题、办事情要把客观存在的实际事物作为根本出发点 从客观实际出发,从中引出其固有的而不是臆造的规律性,作为我们行动的向导,做到按客观规律办事 是指在矛盾的普遍性原理指导下,具体分析矛盾的特殊性,并找出解决矛盾的正确方法 物质决定意识 尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 矛盾的特殊性 主观与客观相符合,反对主观主义 按客观规律办事,反对违背规律 抓住事物的本质特征,反对“一刀切” 唯物论角度 辩证法角度 知识延伸 要点 内容 3.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 原理 内容 ①矛盾的普遍性和特殊性的关系，就是共性与个性、绝对和相对的关系 ②矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 　普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性； 　特殊性离不开普遍性，特殊性中包含着普遍性，不包含普遍性的事物是没有的； ③矛盾的普遍性和特殊性在一定条件下可以相互转化。 方法论 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理，要求我们从中国国情出发，把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合；坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性具体的历史的统一；遵循从特殊到普遍，再从普遍到特殊的认识顺序。 标志性词语 试点、典型、借鉴 ①共性、个性结合:一般、个别统一/一般号召与个别指导相结合/普遍真理与具体实践相结合/同与异（既相同，又不同） ②理论与实际结合:在…理论、思想、政策、精神的指导下/根据当地实际……。 ③借鉴经验:不照抄照搬/生搬硬套/借鉴…经验 ④抓住典型:解剖麻雀/先试点再总结，后推广经验/ 典型示范/缩影/样板 原理方法论总结5 图解矛盾普遍性与特殊性的对应关系 知识拓展2：“一切从实际出发”与“具体问题具体分析”   具体问题具体分析 一切从实际出发、实事求是 区别 侧重点 侧重于矛盾各自特点，反对“一刀切” 侧重于主观符合客观，尊重规律 角度 辩证法角度 唯物论角度 原理 矛盾特殊性原理 物质决定意识；尊重客观规律与发挥主观能动性的辩证关系 联系 二者都突出了想问题办事情必须坚持主观与客观相统一，根据不同的时间、地点和条件，去认识事物的不同性质（一切以时间地点条件为转移）； 1.（2024山东，10，3分）2024年，浙江安吉、福建平潭等地旅游市场表现亮眼，彰显出县域小城文旅的巨大潜力。梳理这些“表现亮眼”之地发现，这些地方都凸显出“底蕴”“个性化”“性价比”三个关键词。从哲学上看，探索县域小城文旅火热的“密码”，是因为( ) ①矛盾的普遍性寓于特殊性之中，把握矛盾的普遍性可以指导具体实践 ②本质通过现象表现出来，透过现象抓住本质是认识的根本目的 ③借助抽象思维获得理性认识，能够揭示事物自身的规律性 ④只有从实际出发，才能把不同事物的矛盾区分开来 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ A 五、高考真题 2.（2024广东，10，3分）如图两幅漫画 共同蕴含的哲理解读，最贴切的是（ ） ①离开了客观存在，就不可能有意识 ②要善于从不同角度思考解决主体的利益需求 ③看到了矛盾的普遍性，忽略了矛盾的特殊性 ④真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往 相伴而行 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ C 3.（2023湖南，9，3分）三湘巨变，时光为证。一秒钟，“天河”新一代超级计算机可完成20亿亿次高精度运算。一分钟，“潇湘二号”卫星绕地球百分之一圈。一小时，湖南可下线12台挖掘机。……每一秒，每一分，每一个日夜，构筑湖南“时间”,成就中国力量。这表明（ ） ①三湘巨变凸显出量的积累必然引起质变 ②三湘巨变蕴含着新事物取代旧事物的趋势 ③湖南“时间”反映了世界的永恒变化和发展 ④湖南“时间”到中国力量是共性到个性的转化 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ C 68 4.（2022江苏，12，3分）“凡事不宜刻，若读书则不可不刻；凡事不宜贪，若买书则不可不贪；凡事不宜痴，若行善则不可不痴。”这段话蕴含的哲理是 A.矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的 B.任何事物都是普遍性和特殊性的对立统一 C.承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 D.主要矛盾和次要矛盾在一定条件下相互转化 B 5.（2022湖南，13，3分）花色各样的中国瓷器名扬四海，瓷器颜色主要由釉里所含的金属元素决定。青瓷的釉里含有铁元素，而白瓷的釉是单纯的石灰釉，铁的含量越少越好。青花瓷融中则含有钴元素。由此，下列说法正确的是（ ） ①每一件瓷器都是普遍性与特殊性的统一 ②不同颜色瓷器的特殊性寓于其普遍性之中 ③具体分析瓷器的普遍性才能区别不同颜色的瓷器 ④把握金属元素的特殊性才能制造不同颜色的瓷器 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ B 6.（2022广东，8，3分）在相当长的一个时期内，中国的改革被称为“摸着石头过河”，但令人好奇的是：为何中国常常能摸对“石头”？党和政府坚持科学民主决策是关键，其主要经验有（    ） ①通过直接选举，选出人大代表作出决策 ②通过专家咨询制度，确保国家决策的合理性 ③尊重基层首创精神，把基层好经验上升为国家改革决策 ④重大改革举措出台前“先行先试”，取得经验再向全国推广 A.①② 　B.①④　　　C.②③ D.③④ D 7.（2024安徽，20，8分）20. 阅读材料，完成下列要求。 近年来，国风国潮展露新姿，生动闪耀着传统文化的时代光辉。今天，走入新国风传统戏曲的剧场，观众会看到全新的舞台设计。这种设计突破了传统舞台的局限，将观众席与舞台融为一体，让观众秒变“演员”参与剧情”，拉近了戏曲与观众的距离。舞台形式的创新推动了传统戏曲的重塑。过去，戏曲观众多为老年人，重塑后的戏曲通过融合声光电的舞美特效，带给观众全新体验与艺术享受，让年轻人而感到戏曲之美，实现了戏曲观众群体的日渐年轻化。过去，人们认为戏曲节奏慢，重塑后的戏曲则引发了人们对慢生活的共鸣，随着剧情的展开，观众在戏曲舒缓、悠扬的唱腔中，慢慢品味着生活的静谧与美好。同时，传统戏曲也在不断跨越边界，形成“戏曲+”的新美学风格，如“戏曲+流行音乐”“戏曲+书法”“戏曲+美食”等。 今天，戏曲人通过对传统戏曲的再理解、再演绎、再表达，将这一艺术形式以全新的面貌呈现在人民大众面前，丰富着人民的精神文化生活，持续释放出传统戏曲的当代价值。 （2）结合材料，运用具体问题具体分析的知识，阐述怎样才能更好地释放传统戏曲的当代价值。（8分）     （2）①具体问题具体分析要求我们从实际出发，把握事物矛盾的特殊性，针对不同的问题，采取不同的解决办法。 ②结合时代特点和观众需求，对传统戏曲进行改编和创新，使其更加符合现代审美需求。 ③具体分析传统戏曲的特点和优势，如独特的艺术魅力和深厚的文化底蕴，为其传承和发展提供依据。 8.（2023山东，18，8分） [精神灯塔] 雷锋精神源于雷锋一人，又系于 无数心怀山海的接棒者。60年来，学 雷锋活动在全国持续深入开展，一个 雷锋带动了一代又一代“雷锋”…… “穿越60年，你和他的青春如此相似"，结合材料，运用矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理谈谈你的认识。 参考答案 ①矛盾的普遍性和特殊性相互联结，体现了共性和个性、一般与个别的关系。 ②一方面，矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。雷锋精神源于雷锋一人，雷锋所处的年代、他所做的事情与雷锋的接棒者所处的年代、所做的事情并不相同，每个人都是在自己的时代、领域里发光发热，雷锋是特别的先行者，是我们的榜样力量。 ③另一方面，矛盾的特殊性离不开普遍性，任何事物都是普遍性与特殊性的对立统一。虽然雷锋与接棒者存在诸多不同，但是我们的价值追求是一致的，精神内核是相似的，始终秉持着全心全意为人民服务的信念，无论处于哪个历史时期、无论社会环境如何变化，我们与雷锋永远是最熟悉的青春同行者。 9.（2023湖南，20，8分）阅读材料，完成下列要求。 【中国式现代化打破了“现代化=西方化”的迷思】 习近平总书记指出：“我国现代化同西方发达国家有很大不同。西方发达国家是一个‘串联式’的发展过程，工业化、城镇化、农业现代化、信息化顺序发展，发展到目前水平用了二百多年时间。我们要后来居上，把‘失去的二百年’找回来，决定了我国发展必然是一个‘并联式’的过程，工业化、信息化、城镇化、农业现代化是叠加发展的。”现代化的“并联式”过程是中国与西方发达国家在现代化发展时空特征上的最显著区别。 (1)中国式现代化必然是一个“并联式”的发展过程。结合材料，运用 具体问题具体分析的知识加以说明。 参考答案 ①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 ②不同事物有不同的矛盾，同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾。“慢火车”的开行是从当地的自然条件、经济社会发展水平及所处阶段和人民的生活实际出发作出的选择。 ③同一事物中的不同矛盾、同一矛盾的两个不同方面也各有其特殊性，主要矛盾对事物发展起决定作用。“慢火车”的开行能更好地解决我国社会的主要矛盾，以更加平衡、更加充分的发展，满足人民对美好生活的需要。 复杂事物中 原理 方法论 1.主要矛盾与次要矛盾辩证关系 区别 主要矛盾 主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用。（牵牛要牵牛鼻子；打蛇要打七寸；好钢要用在刀刃上；射人先射马，擒贼先擒王；工作要做到点子上，力气用在节骨眼上；） 抓重点，集中力量解决主要矛盾； 次要矛盾 其他处于从属地位、对事物发展不起决定作用的矛盾则是次要矛盾。（一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮；荷花好看还要绿叶扶持。） 要统筹兼顾,要恰当处理好次要矛盾。 联系 主要矛盾与次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下可以相互转化。 主次矛盾转化的两种情形：①原来的主要矛盾没有解决，但是由于出现了新条件，导致主次矛盾互变。②原先的主要矛盾解决了，次要矛盾变成主要矛盾。 坚持两点论和重点论的统一 标志性词:关键、重点、中心、重心、根本任务、核心、重中之重、牵牛鼻子、突出任务、核心问题、首要地位、射人先射马，擒贼先擒王、好钢用在刀刃上、打蛇打七寸等 三、用对立统一的观点看问题 原理方法论总结6 注意： 1、复杂事物中同时存在多个矛盾（矛盾个数≥2）。 2、在一个时期，主要矛盾只有一个，次要矛盾可以有一个或多个。 第一组： 牵牛要牵牛鼻子；好钢用在刀刃上； 工作要做到点子上； 射人先射马，擒贼先擒王； 釜底抽薪；纲举目张； 打蛇打七寸 第三组： 眉毛胡子一把抓；　 　 捡了芝麻，丢了西瓜； ③反对不分主次、颠倒主次 第二组： 一个篱笆三个桩， 一个好汉三个帮； 荷花好看也要绿叶扶持； ②要统筹兼顾，恰当地处理次要矛盾 议学情景：请判断以下三组分别体现了主次矛盾辩证关系的哪些内容？ ①善于抓重点，集中力量解决主要矛盾 单一矛盾中 原理 方法论 2.矛盾主要方面与次要方面辩证关系 区别 矛盾主要方面 在某一矛盾中，矛盾的主要方面居于支配地位、起着主导作用。事物的性质主要由主要矛盾的主要方面决定的 看问题要全面，要着重抓主流 矛盾次要方面 是指在某一矛盾中，处被支配地位、不起主导作用的矛盾方面。 不能忽视次要方面、忽视支流 联系 相互对立:二者相互区别、相互排斥。 相互统一:矛盾主、次方面相互依存、相互依赖，并在一定条件下相互转化。 坚持两点论和重点论的统一 标志性词:总的来说、抓主流、识大局、全局意识、主体、主题、本质、性质、辨方向、认清形势、评价功过、利大于弊、金无足赤人无完人……“瑕不掩瑜”“改邪归正”“失之东隅，收之桑榆”等 原理方法论总结7 e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 主要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 次要矛盾 复杂事物 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 矛盾的次要方面 矛盾的主要方面 事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 　矛盾的主次方面示意图 知识延伸 81 分清主流和支流，着重把握矛盾的主要方面。 是药三分毒 勿以恶小而为之 看问题要全面，不能忽视矛盾的次要方面，不能忽视支流。 两利相权取其重， 两害相权取其轻； 白壁微瑕，瑕不掩瑜。 思考：下列说法启示我们应该怎么做？ e7d195523061f1c0c2b73831c94a3edc981f60e396d3e182073EE1468018468A7F192AE5E5CD515B6C3125F8AF6E4EE646174E8CF0B46FD19828DCE8CDA3B3A044A74F0E769C5FA8CB87AB6FC303C8BA3785FAC64AF542475A45392D2F8775CA2A3F554972FE2DD8155BE10256CD9F9C4B2CA7363FE3DC30E63CF532ED13770F786BF6E64F196A82F22EB8F0101324B9 　主要矛盾和矛盾的主要方面 对比 主要矛盾 矛盾的主要方面 区别 外延 适用范围 关键词 适用情况 一般“做事情，解决问题”时使用 一般“看问题，判断事物性质”时使用 主要矛盾存在于复杂事物中，一般只有一个，而次要矛盾可以有很多 一个矛盾统一体内部的两个方面，一个是主要方面，另一个是次要方面 常用于“办事情”，解决问题，在事物发展过程中怎么找出问题的关键（改造世界） 常用于“看问题”上，用于评价事物利弊、优劣、功过，认识形势等（认识世界） 中心/核心/重心/重点/关键/要害/首要/首位/症结/根本/突破口/突出位置/重中之重/第一要务/着力点； 主(支)流/方向/大局/性质/主体/主题/优(劣)势/利弊/实质/本质/总体上看/九个指头与一个指头/双刃剑 易混易错 83 知识拓展4：区分“主要矛盾”与“矛盾的主要方面” 1.看对象 看分析对象是复杂事物还是简单事物，是“诸多矛盾”还是“一个矛盾”。 2.看行为 办事情、解决问题（做、行），侧重抓主要矛盾； 看问题、评价认识事物（看、分析），侧重把握本质和主流。 3.看作用 主要矛盾决定事物的进程； 主要矛盾的主要方面决定事物的性质 4.看关键词 主要矛盾关键词：关键、重点、中心、核心、着重、重中之重、着力、突出位置、集中力量、优先、根本、精华、第一要务、把……放第一位、以……为突破口。 矛盾的主要方面关键词：本质、性质、主流、形势、主题、主体、总体、大体、大局、总的来看、优势、优劣、方向、但……、然而……。 对比 两点论 重点论 含义 认识复杂事物 认识某一矛盾 反对 联系 理论依据 3.两点论与重点论的统一 既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾 要着重把握主要矛盾 （抓重点） 既要看到矛盾的主要方面又要看到矛盾的次要方面 要着重把握矛盾的主要方面 （抓主流） 形而上学的一点论 形而上学的均衡论 辩证法的两点论是有重点的两点论，重点论是看到两点中的重点，要坚持两点论和重点论的统一 主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面的辩证关系原理 图示两点论和重点论的统一 归纳提升 知识拓展5：把握“可以转化”的几种情况 可以转化 （在一定条件下） 不能转化 （1）矛盾双方可以相互转化； （2）矛盾的主次方面可以相互转化； （3）主要矛盾与次要矛盾可以相互转化； （4）矛盾的普遍性与特殊性可以相互转化； （5）整体与部分、系统与要素可以相互转化； （7）新事物和旧事物可以相互转化。 （6）量变与质变可以相互转化； （2）自在事物和人为事物不可以相互转化（前者可以转化为后者）。 （1）矛盾的同一性与斗争性不可以相互转化； 1.矛盾的同一性是绝对的，矛盾的斗争性是相对的。 【分析】矛盾的同一性是相对的，矛盾的斗争性是绝对的。 2.矛盾的同一性与斗争性相互转化。 【分析】3个转化：双方、普特、主次相互转化；1个不转：同一性与斗争性不能转化。 3.具体问题具体分析是关于事物矛盾的精髓。 【分析】矛盾的普遍性与特殊性的关系是关于事物矛盾问题的精髓。 4.具体问题具体分析是在矛盾特殊性原理的指导下，具体分析矛盾的普遍性。 【分析】具体问题具体分析是在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性。 5.同一性寓于斗争性之中，特殊性寓于普遍性。 【分析】斗争性寓于同一性之中，普遍性寓于特殊性。 6.矛盾的同一性推动事物的发展。 【分析】矛盾双方的对立统一推动事物的运动变化和发展，构成事物发展的源泉和动力。 7.矛盾的基本属性是普遍性和特殊性。 【分析】矛盾的基本属性是同一性和斗争性。 8.事物的性质是由主要矛盾决定的。 【分析】事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。 判断正误 说明理由 88 1.唯物辩证法的总特征—— 2.唯物辩证法的根本观点—— 3.唯物辩证法的实质和核心—— 4.坚持唯物辩证法的前提—— 5.事物发展的源泉和动力—— 6.认识事物的根本方法—— 7.马克思主义的一个重要原则、活的灵魂—— 8.正确认识事物的基础、正确解决矛盾的关键—— 9.事物矛盾问题的精髓—— 归纳提升7：“把握世界的规律”重要观点归纳 联系的观点和发展的观点 矛盾的观点 对立统一规律 承认矛盾的普遍性 矛盾（矛盾双方的对立统一） 矛盾分析法（P46) 具体问题具体分析 具体问题具体分析 矛盾普遍性与特殊性的关系 矛盾观 矛盾分析法 1.矛盾就是对立统一 坚持用对立统一的观点看问题，在统一中把握对立，在对立中把握统一，防止片面性。 2.矛盾具有普遍性 敢于承认矛盾,勇于直面矛盾,善于分析矛盾,积极寻找正确的方法解决矛盾；坚持用一分为二的观点看问题。 3.矛盾具有特殊性 坚持具体问题具体分析。 4.矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。 办事情，要着重把握主要矛盾，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾；坚持两点论和重点论的统一。 看问题，既要着重把握矛盾的主要方面，要抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，要看到矛盾的次要方面对主要方面的影响。坚持两点论和重点论的统一。 坚持两点论和重点论相统一 7.两点论与重点论的关系 5.主次矛盾的辩证关系 6.矛盾的主次方面辩证关系 矛盾分析法 归纳总结 90 11.（2024·浙江·高考真题）漫画《“最佳方案”》(作者：吉俊明)启示我们做事情要( ) ①洞隐烛微，提纲挈领 ②未雨绸缪，未兆易谋 ③权衡利弊，择优从之 ④见微知著，除旧布新 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 典题示范 未雨绸缪，未兆易谋指的是天还没有下雨，先把门窗绑牢，比喻事先做好准备工作，体现了意识的能动作用，②不合题意。 见微知著，除旧布新指的是见到事情的苗头，就能知道它的实质和发展趋势，体现了发展的观点看问题，④不合题意。 91 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 （2024·福建·三模）阅读材料，完成下列要求。 2024年国务院政府工作报告提出要积极打造低空经济等新增长引擎，这是低空经济首次被写入政府工作报告。 近年来，低空经济产业在我国逐渐崭露头角，成为推动经济高质量发展的新动力。然而，随着这一新兴产业的快速发展，一系列问题和挑战也逐渐浮现。在无人机行业快速发展的同时，由于缺乏明确的法律法规指导，无人机“黑飞”事件屡见不鲜；受到空域资源的制约，同时由于空域管理严格，通用航空器的飞行时间和航线也受到较大限制，制约了通用航空产业的快速发展。我国在航空发动机、航电系统等核心技术方面仍依赖进口，缺乏自主创新能力。这导致我国低空经济产业在关键技术、核心设备等方面对外依存度较高，难以形成竞争优势，目前我国无人机与各行业的融合发展还存在较大问题。无人机在各领域的应用技术和服务体系还不够完善，制约了两者之间的融合发展；市场需求培育不足又是一大问题，例如目前我国低空旅游市场尚处于起步阶段，市场需求尚未得到充分释放。公众对低空旅游的认知度较低，缺乏了解和兴趣，低空旅游项目在市场推广、品牌建设等方面还存在不足，难以吸引更多消费者。 结合材料，运用矛盾主次方面辩证关系原理，分析我国应该如何正确对待低空经济产业的发展。 变式训练 【答案】D 【解析】①：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是经济危机出现的根本原因，所以劳动产品的销毁和贬值可以缓解经济危机，但不是解决资本主义经济危机的根本途径，①不选。②：生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾是资本主义社会的基本矛盾，是资本主义社会一切矛盾和冲突的总根源，所以造成资本主义社会破产和贫困的根源不是生产力的发展，②说法错误。③④：经济危机是一部对资本主义制度残酷罪行的判决书，危机显示出资本主义制度没有能力管理它所造成的生产力，物质丰富成了巨大的灾害，成了破产和贫困的根源，这说明经济危机是资本主义生产的一切矛盾的总爆发，也是资本主义无法克服的痼疾，③④符合题意。故本题选D。 【答案】 ①矛盾双方有主次之分，其中处于支配地位、起主导作用的是矛盾的主要方面，另一方处于被支配地位的是矛盾的次要方面。矛盾的主次方面既相互依赖，又相互贯通，并在一定条件下相互转化。这要求我们既要重视矛盾的主要方面，抓住主流，又不能忽视矛盾的次要方面，坚持两点论和重点论的统一。 ②低空经济产业在我国逐渐崭露头角，成为推动经济高质量发展的新动力，这是主流；同时，它也面临一系列问题和挑战，这是支流。因此，我们要坚持我国低空经济发展的新方向，积极打造低空经济等新增长引擎。同时，面对问题和挑战，我们需要采取切实有效的措施来推动低空经济产业的健康发展。 分歧之一 分歧之二 分歧之三 根本分歧 唯物辩证法 联系的观点 发展的观点 全面的观点 是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力 （矛盾分析法是认识事物的根本方法） 形而上学 孤立的观点 （只看到孤立的事物）　 静止的观点 （只看到现状，看不到过去和未来；只看到量变，看不到质变；只看的外因，看不到内因） 片面的观点 （看不到世界是一个统一整体，以偏概全） 唯物辩证法和形而上学的分歧 综合探究 普遍性→承认矛盾、分析矛盾、解决矛盾 特殊性→具体问题具体分析 用联系的观点看问题 普遍性→用联系的观点看问题，反对孤立的观点 客观性→从事物固有的联系中把握事物，切记主观随意性； 发挥主观能动性，创造条件，改变事物的状态，建立新的具体联系 多样性→一切以时间、地点、条件为转移 世界是普遍联系的 （联系观） 世界是永恒发展的 （发展观） 唯物辩证法的实质与核心（矛盾观） 总特征 整体与部分的关系：相互区别相互联系；方法论 系统优化方法：系统的基本特征；方法论 发展的状态（形式）：量变与质变的统一→适度原则 发展的途径（趋势）：前进性与曲折性的统一 发展的根本途径：辩证否定 用发展的观点看问题 普遍性→用发展的观点看问题，反对静止的观点 含义 基本属性： 矛盾问题的精髓： 主要矛盾与次要矛盾的辩证关系原理 矛盾的主要方面与次要方面的辩证关系原理 把握世界的规律 特点 含义 特点 含义 、实质 运动、变化、发展 用对立统一的观点看问题 斗争性&同一性→用一分为二的观点、全面的观点看问题，反对片面的观点 VS “一切从实际出发，实事求是” （唯物论） （辩证法） →两点论与重点论 根本观点 相互吸引、联结 相互排斥、对立 回归体系 95 Multimedia Cloud Transcode (cloud.baidu.com) Content Adaptive Encoding 3.0 $$