课题2 碳的氧化物 第1课时（同步课件）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

第六单元 碳和碳的氧化物 课题2 碳的氧化物 第1课时 大鹿化学 2 二氧化碳与水、石灰水的反应 2 二氧化碳的性质和检验 1 大鹿化学 常见的碳的氧化物有二氧化碳和一氧化碳。从化学式及空间填充模型来看，1个CO2分子比1个CO分子多1个氧原子，这就使得它们的性质有很大不同。 二氧化碳 (CO2) 一氧化碳 (CO) 大鹿化学 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 现象 结论 【实验6-3】将二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察现象并分析。 大鹿化学 5 大鹿化学 两支蜡烛自下而上，依次熄灭。 CO2气体不支持燃烧，且密度比空气的大。 因二氧化碳不支持燃烧，且密度比空气的大，倾倒时会先在烧杯底部聚集较多的CO2，使下方蜡烛先熄灭。 DLHX 现象 DLHX 结论 DLHX 分析 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 7 你还能想到其他方法来验证二氧化碳的密度比空气大吗? 大鹿化学 现象 结论 【实验6-4】向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。观察现象并分析。 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 9 大鹿化学 塑料瓶变瘪。 CO2能溶于水。 部分CO2溶于水使瓶内气体减少，瓶内气体的压强小于外界大气压，瓶子变瘪。 DLHX 现象 DLHX 结论 DLHX 分析 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 11 物质 颜色 气味 密度(与空气的比较) 溶解性 是否支持燃烧 二氧化碳 无色 无臭 比空气大 能溶于水 不支持 通常状况下，1体积的水约能溶解1体积的二氧化碳，增大压强会溶解更多，生产汽水等碳酸饮料就是利用了这一性质。 二氧化碳 归纳总结：二氧化碳的性质 大鹿化学 汽水的生产原理我们已经知道，那为什么下面的饮料统称为“碳酸饮料”?“碳酸”是什么呢?CO2溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢? 大鹿化学 【实验6-4】取三朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的纸花。 石蕊是一种色素，遇酸变成红色 Ⅰ喷水 Ⅱ放入二氧化碳中 Ⅲ喷水后放入二氧化碳中 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 大鹿化学 15 实验内容 Ⅰ Ⅱ Ⅲ 现象 分析或解释 纸花不变色 纸花由紫变红 纸花不变色 水不能使石 蕊溶液变红 CO2不能使石 蕊溶液变红 CO2与水发生化学反应生成 H2CO3，H2CO3能使石蕊变红 H2O ＋ CO2＝H2CO3 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 将第三朵纸花取出，小心地用吹风机吹干，观察现象。 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 大鹿化学 将第三朵纸花取出，小心地用吹风机吹干，观察现象。 纸花由红变紫。 H2CO3不稳定，受热后易分解。 DLHX 现象 DLHX 结论 H2CO3＝H2O ＋ CO2↑ DLHX 化学方程式 二氧化碳 二氧化碳的性质和用途 实验探究 大鹿化学 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3 ↓＋H2O (白色沉淀 ) 二氧化碳 检验二氧化碳的方法 DLHX 化学方程式 大鹿化学 用石灰浆粉刷墙壁后，刚开始的一段时间内墙壁会“出汗”。为什么?用方程式表示该过程。 CO2＋Ca(OH)2＝CaCO3＋H2O (不要沉淀符号！) 大鹿化学 二氧化碳 二氧化碳的物理状态变化 气态二氧化碳 加压降温 液态二氧化碳 加压降温 固态二氧化碳 干冰 大鹿化学 干冰升华时，吸收大量的热，因此可作制冷剂 二氧化碳 二氧化碳的用途 大鹿化学 二氧化碳在生产和生活中还具有广泛的用途 二氧化碳 二氧化碳的用途 光合作用的原料 灭火 化工产品的原料 气体肥料 大鹿化学 在意大利某地有个奇怪的山洞，人过这个洞安然无恙，而狗走进山洞挣扎几分钟就死了。因此，当地居民称它为“屠狗洞”。 为了揭开“屠狗洞”的秘密，一位名叫波尔曼的科学家来到这个山洞里进行实地考察。 他发现洞内二氧化碳过高，二氧化碳的密度比氧气和空气的密度大，因此二氧化碳沉积在人类腰间以底，狗的身高不足人膝，狗的呼吸也需要氧气，因为氧气的含量不足所以狗因缺氧而死。 大鹿化学 二氧化碳对人体健康的影响 空气中二氧化碳的体积分数/ % 对人体健康的影响 3 使人呼吸急促 10 使人丧失知觉、呼吸停止，以致死亡 二氧化碳 二氧化碳对生活和环境的影响 二氧化碳本身没有毒性，但二氧化碳不能供给呼吸。当空气中的二氧化碳超过正常含量时，会对人体健康产生影响。 在人群密集的地方应该注意通风换气 大鹿化学 大气中的二氧化碳就像温室的玻璃或塑料薄膜一样，既能让阳光透过，又能吸收地面散发的热量，起到了使地球升温的作用，这种现象叫作温室效应。 二氧化碳 温室效应 温室气体：二氧化碳(CO2)、臭氧(O3)、甲烷(CH4)、一氧化二氮(N2O)、氟氯代烷(商品名为氟利昂)等。 CH4 N2O 氟氯代烷(氟利昂) O3 CO2 大鹿化学 二氧化碳 自然界中的碳循环示意图(部分) 自然界中存在碳循环大气中二氧化碳的含量相对稳定。 人和动植物的呼吸，煤、石油和天然气等化石燃料的燃烧消耗氧气，产生二氧化碳； 而绿色植物等的光合作用吸收二氧化碳，释放氧气。 大鹿化学 二氧化碳 全球变暖的原因 工业的高速发展和人们生活水平的不断提高，人类消耗的化石燃料急剧增加，排入大气中的二氧化碳越来越多。 原因01 DLHX 大鹿化学 能够吸收二氧化碳的森林却因为人类的乱砍滥伐和天灾等因素不断减少，结果大气中二氧化碳的含量不断上升，导致温室效应增强，全球变暖。 原因02 DLHX 二氧化碳 全球变暖的原因 大鹿化学 导致两极的冰川融化，使海平面升高，可能淹没部分沿海城市 使土地沙漠化，造成农业减产 二氧化碳 全球变暖的危害 大鹿化学 使暴雨等极端天气事件发生的频率和强度增大，导致旱涝灾害加剧 影响自然生态系统，改变生物多样性 二氧化碳 全球变暖的危害 大鹿化学 二氧化碳 低碳行动与可持续发展 A 世界各国签署限制二氧化碳排放的国际公约，并严格执行 促进节能产品和技术的开发和普及，提高能源的生产效率和使用效率 C 大力植树造林，严禁乱砍滥伐森林 D B 减少使用化石燃料，更多地利用太阳能、风能等清洁能源(不能禁止) 采用物理、化学等方法，捕集、利用与封存二氧化碳(P141) E 大鹿化学 在这一行动中，我国明确提出了减排目标：二氧化碳排放力争于 2030 年前达到峰值，努力争取 2060 年前实现碳中和。 二氧化碳 低碳行动与可持续发展 大鹿化学 低碳行动是人类应对全球变暖的重要措施。 二氧化碳 低碳行动与可持续发展 大鹿化学 1．下列属于二氧化碳性质的是 A．液态呈淡蓝色 B．难溶于水 C．有毒 D．不能燃烧 【答案】D 大鹿化学 2．自然界中的碳循环和氧循环有着极为重要的意义。下列碳循环和氧循环的说法正确的是 A．碳循环和氧循环中“碳”“氧”分别指的是单质碳和氧气 B．我们每个人都在参与碳循环和氧循环 C．绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少、氧原子总数增加 D．碳循环的破坏不会影响到氧循环 【答案】B 大鹿化学 3．用石灰浆（主要成分氢氧化钙）粉刷墙壁，日久之后会变硬的主要原因是 A．水分蒸发了 B．熟石灰变成了生石灰（氧化钙） C．氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙 D．石灰浆干涸 【答案】C 大鹿化学 4．为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是 A．a处试纸先变红色，发生分解反应 B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 【答案】D 大鹿化学 5．我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高、粘度小、流动快，同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比其他状态二氧化碳更大。下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 A．超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，物质状态改变 B．超临界二氧化碳容易燃烧 C．超临界二氧化碳与二氧化碳气体的组成不同 D．超临界二氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊 【答案】A 大鹿化学 大鹿化学 大鹿化学 43 Lavf57.62.100 Lavf57.62.100 $$