课题2 碳的氧化物 第1课时（分层作业）-【上好课】2024-2025学年九年级化学上册同步精品课堂（人教版2024）

课题2 碳的氧化物（第1课时） 1．“低碳节能，从我做起”，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A．草稿纸双面使用 B．出门随手关灯 C．废旧书籍焚烧处理 D．减少使用一次性餐具 【答案】C 【解析】A、草稿纸双面使用，有利于减少纸张的用量，间接减少森林的砍伐，从而增加二氧化碳的消耗，符合“低碳生活”理念，A选项不符合题意； B、出门随手关灯，有利于节能，从而减少火力发电煤的使用，可以减少二氧化碳的排放，符合“低碳生活”理念，B选项不符合题意； C、废旧书籍做焚烧处理，会生成二氧化碳，不符合“低碳生活”理念，C选项符合题意； D、减少使用一次性餐具，有利于减少木材的用量，间接减少森林的砍伐，从而增加二氧化碳的消耗，符合“低碳生活”理念，D选项不符合题意。 故选：C。 2．下列属于二氧化碳性质的是 A．液态呈淡蓝色 B．难溶于水 C．有毒 D．不能燃烧 【答案】D 【解析】A.液态二氧化碳是一种无色、透明的液体，故A错误； B.在通常情况下，1L水中大约能溶解1L二氧化碳气体，二氧化碳可溶于水，故B错误； C.二氧化碳无毒，一氧化碳有毒，故C错误； D.二氧化碳不能燃烧，通常也不支持燃烧，故正确。 故选：D。 3．自然界中的碳循环和氧循环有着极为重要的意义。下列碳循环和氧循环的说法正确的是 A．碳循环和氧循环中“碳”“氧”分别指的是单质碳和氧气 B．我们每个人都在参与碳循环和氧循环 C．绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少、氧原子总数增加 D．碳循环的破坏不会影响到氧循环 【答案】B 【解析】A、碳循环和氧循环中“碳”、“氧”分别指的是碳元素和氧元素，故A错误； B、呼吸作用消耗氧气生成二氧化碳气体，则每个人都在参与碳循环和氧循环，故B正确； C、所有化学变化均遵循质量守恒定律，因此绿色植物的作用使自然界中的碳原子和氧原子总数不变，故C错误； D、碳循环的破坏会影响到氧循环，故D错误。 故选B。 4．用石灰浆（主要成分氢氧化钙）粉刷墙壁，日久之后会变硬的主要原因是 A．水分蒸发了 B．熟石灰变成了生石灰（氧化钙） C．氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙 D．石灰浆干涸 【答案】C 【解析】石灰浆的主要成分是氢氧化钙，日久之后会变硬的主要原因是氢氧化钙可以和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙和水，碳酸钙的一种白色的坚硬的固体； 故选：C。 5．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是 A．是空气的成分之一 B．可用于灭火 C．其水溶液显酸性 D．有毒性 【答案】D 【分析】由质量守恒定律可知，在化学反应前后，原子的个数不变，推出X为CO2，根据CO2的相关性质来解答本题。 【解析】A、CO2占空气体积的0.03%，是空气的成分之一，故此项说法正确； B、CO2不可燃也不助燃，能用于灭火，故此项说法正确； C、CO2与水反应生成碳酸，水溶液显酸性，故此项说法正确； D、人体吸入过多CO2会窒息，但CO2本身没有毒性，故此项说法错误。 故选D。 6．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是 A．观察三瓶气体的颜色 B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．观察气体的溶解性 D．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 【答案】B 【解析】A、空气、氧气、二氧化碳均是无色的，观察颜色无法区分，不符合题意； B、燃着的木条在空气中继续安静燃烧，氧气具有助燃性，能使燃着的木条燃烧的更旺，二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，能使燃着的木条熄灭，现象不同，可以区分，符合题意； C、三种气体溶解性不同，但是测定溶解性比较繁琐，不是最佳方法，不符合题意； D、氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，空气和二氧化碳均不能使带火星的木条复燃，无法区分空气和二氧化碳，不符合题意； 故选：B。 7．干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是 A．干冰由水分子构成 B．构成干冰的微粒静止不动 C．构成干冰的微粒间无间隙 D．干冰升华吸热使环境温度降低 【答案】D 【解析】A、干冰是固态二氧化碳，由二氧化碳分子构成，故A错误；      B、微粒不断运动，构成干冰的微粒也在不断运动，不是静止不动的，故B错误； C、构成干冰的二氧化碳分子之间有间隙，故C错误；      D、干冰升华吸热使环境温度降低，可用于冷冻与运输食品或药品，故D正确。 故选D。 8．下列关于二氧化碳物理性质的叙述不正确的是 A．二氧化碳不能溶于水 B．通常情况下二氧化碳是无色无味的气体 C．固体二氧化碳俗称干冰，易升华 D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 【答案】A 【解析】A、二氧化碳能溶于水，故A叙述不正确； B、通常情况下，二氧化碳是无色无味的气体，故B叙述正确； C、固体二氧化碳俗称干冰，易升华，故C叙述正确； D、相同条件下，二氧化碳的密度比空气大，故D叙述正确； 故选：A。 9．为了检验一瓶无色气体是氧气还是二氧化碳，最合适的方法是 A．闻气味 B．测定质量 C．观察颜色 D．将带火星的小木条伸入瓶中 【答案】D 【分析】氧气与二氧化碳均为无色无味的气体，闻气味、观察颜色无法检验，二氧化碳的密度大于氧气大于空气，测定质量的方法理论上可行，但操作难度相对较大，要控制气体均为纯净物，二氧化碳不具有助燃性也不具有可燃性，带火星的小木条伸入瓶中，小木条熄灭，氧气具有助燃性，能使带火星的木条复燃，该方法能够快速检验气体是氧气还是二氧化碳。 【解析】根据分析，检验氧气与二氧化碳最合适的方法是将带火星的木条伸入瓶中； 故选D。 10．“人造树叶”是一种新型材料。光照时，和在“人造树叶”的催化下反应，其微观图示如下，下列说法错误的是 A．该反应前后原子的个数不变 B．该反应中有两种氧化物 C．参加反应的和的分子个数比为1：1 D．该反应可以缓解温室效应，又能产生燃料，并释放 【答案】C 【分析】由图可知，该反应为水和二氧化碳在光照和人造树叶的作用下反应生成乙醇和氧气，该反应的化学方程式为：。 【解析】A、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，不符合题意； B、该反应涉及的物质为二氧化碳、水、乙醇、氧气，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，乙醇是由C、H、O元素组成的化合物，不属于氧化物，氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，涉及两种氧化物，不符合题意； C、由化学方程式可知，参加反应的二氧化碳和水的分子个数比为2:3，符合题意； D、该反应消耗二氧化碳和水，生成乙醇和氧气，故该反应可以缓解温室效应，又能生成燃料，并释放氧气，不符合题意。 故选C。 11．杭州亚运会使用的零碳甲醇是利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成的。如图为合成甲醇的微观反应示意图，下列说法错误的是 A．该反应有助于实现“碳中和” B．该反应中有3种化合物 C．反应前后原子的种类、数目均不发生变化 D．参加反应的甲和乙的质量比为 【答案】D 【分析】根据微观示意图，该反应是CO2（甲）、H2（乙）在催化剂作用下反应生成CH3OH（丙）、H2O（丁），化学方程式为：。 【解析】A、“碳中和”是指产生的二氧化碳与消耗的二氧化碳动态平衡，该反应消耗了二氧化碳，有助于实现“碳中和”，A选项正确； B、化合物是由两种或两种以上元素组成的纯净物，根据化学方程式，该反应中的化合物有CO2、CH3OH、H2O，共3种，B选项正确； C、根据质量守恒定律，化学反应前后，原子的种类和数目不变，C选项正确； D、根据化学方程式，参加反应的甲和乙的质量比为，D选项错误。 故选：D。 12．下列物质用途正确的是 A．炭黑用于电池电极 B．液氦用于医疗麻醉 C．木炭做铅笔芯 D．二氧化碳做化工原料 【答案】D 【解析】A、炭黑虽能导电但导电性差，而且是粉末状固体，一般不用于电池电极，错误； B、液氦可以制造低温环境，但成本高，一般不用于医疗麻醉，医疗麻醉一般用液氮，错误； C、木炭不滑腻，如果制成铅笔芯那么细在纸张上书写阻力会很大且容易掉渣，错误； D、二氧化碳可以做合成化肥、医药、塑料等化工原料，正确； 故选D。 13．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B．该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C．实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 D．蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 【答案】D 【解析】A、从图像可看出，蜡烛熄灭时，氧气的含量为15.96%，说明氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧，故选项说法正确； B、从图像可看出，氧气的含量逐渐减少，蜡烛燃烧消耗了氧气，故选项说法正确； C、蜡烛燃烧生成了二氧化碳，二氧化碳和石灰水反应生成碳酸钙沉淀，实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊，故选项说法正确； D、蜡烛熄灭时瓶内气体除了二氧化碳外，还有氮气，同时还有氧气剩余，故选项说法错误； 故选：D。 14．为了验证CO2与水反应生成碳酸，小刀同学做了以下实验。相关说法错误的是 A．步骤①瓶内气压会减小 B．步骤②中标签朝向手心是为了防止腐蚀标签 C．步骤③中可以看到溶液变为红色 D．步骤④中可以看到溶液始终为红色 【答案】D 【解析】A、步骤①向充满二氧化碳的瓶中注水，充分振荡，由于二氧化碳能溶于水且能与水反应，瓶内气体减少，气压变小，A正确； B、步骤②倾倒液体，试剂瓶标签朝向手心是为了防止残留的液体流下，腐蚀标签，B正确； C、二氧化碳和水反应生成碳酸，碳酸显酸性，能使紫色石蕊溶液变红，则步骤③可以看到溶液变为红色，C正确； D、步骤④加热试管中的液体，碳酸不稳定，受热易分解生成二氧化碳和水，则步骤④中可以看到溶液由红色变为紫色，D错误。 故选D。 15．下列关于二氧化碳性质的验证，只能证明二氧化碳物理性质的是 A． B． C． D． 【答案】D 【解析】A、该实验验证了二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，密度比空气大，密度属于物理性质，不燃烧、不支持燃烧属于化学性质，既有物理性质，又有化学性质，不符合题意； B、该实验验证了二氧化碳能与水反应，需要通过化学变化才能表现出来，证明的是二氧化碳的化学性质，不符合题意； C、该实验验证了二氧化碳能与氢氧化钙反应，需要通过化学变化才能表现出来，证明的是二氧化碳的化学性质，不符合题意； D、该实验中，倒入二氧化碳后，右端下沉，说明二氧化碳的密度比空气大，密度属于物理性质，证明的是二氧化碳的物理性质，符合题意。 故选D。 16．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 （1）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是构成它们的原子 不同。 （2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其 性。 （3）用如图实验验证CO2的性质。观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此推测二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是 ，观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。 【答案】（1）排列方式 （2）吸附 （3）不能燃烧也不支持燃烧 没有做对照实验去排除二氧化碳使纸花变红的可能 【解析】（1）金刚石、石墨和C60都是碳的单质，但物理性质却有很大差异，其原因是碳原子的排列方式不同； （2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其吸附性； （3）实验中，观察到短蜡烛熄灭后关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此得到的结论是二氧化碳的密度比空气大，不能燃烧、也不支持燃烧；实验观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是没有对照实验，无法排除二氧化碳使纸花变红的可能。 17．实现“双碳”目标是我国政府对世界的承诺，而其中的“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过一定的形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，达到相对“零排放”。 （1）海水可以吸收二氧化碳的原理是 。 （2）二氧化碳的转化也是达到“碳中和”的一种形式。如图为人工固碳将二氧化碳还原为甲酸(HCOOH)反应的微观示意图。 丙中碳、氢、氧元素的质量比为 ；反应中甲、乙、丙、丁的粒子个数比为 。 （3）丁分子是由氧原子构成的。下侧的粒子结构示意图中为氧原子的是_____(填字母序号)。 A． B． C． 【答案】（1）二氧化碳能溶于水或与水反应 （2）6：1：16 2：2：2：1 （3）B 【解析】（1）水能溶解二氧化碳，与二氧化碳反应生成碳酸，所以海水能吸收二氧化碳气体； （2）由图可知，丙为甲醇，根据甲酸的化学式HCOOH可知，其中碳氢氧三种元素质量为为（12×1）:（1×2）:（16×2）=6:1:16； 由图可知，该反应为二氧化碳与水在通电的条件下反应生成甲酸和氧气，方程式为：，反应中甲、乙、丙、丁的粒子个数比为2:2:2:1； （3）氧原子核内质子数是8，核外电子有8个电子分两层排布，由内至外分别为2、6。 故选B。 18．2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高、粘度小、流动快，同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比其他状态二氧化碳更大。下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 A．超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，物质状态改变 B．超临界二氧化碳容易燃烧 C．超临界二氧化碳与二氧化碳气体的组成不同 D．超临界二氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊 【答案】A 【解析】A、超临界二氧化碳是介于气态和液态之间的超临界状态，是将二氧化碳通入压缩机加压和干燥形成，存在于特定的条件下，条件改变，物质状态改变，符合题意； B、超临界二氧化碳和二氧化碳气体均是由二氧化碳分子构成，化学性质相同，二氧化碳气体不燃烧、不支持燃烧，故超临界二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，不符合题意； C、超临界二氧化碳与二氧化碳气体均是由二氧化碳分子构成，组成相同，均是由C、O元素组成，不符合题意； D、超临界二氧化碳与二氧化碳气体分子构成相同，化学性质相同，二氧化碳能与氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，能使澄清石灰水变浑浊，故超临界二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，不符合题意。 故选A。 19．为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是 A．a处试纸先变红色，发生分解反应 B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 【答案】D 【分析】根据二氧化碳的性质分析：二氧化碳能与水反应生成碳酸，密度比空气大，不燃烧不支持燃烧。 【解析】A、a处试纸不会变色，因为干燥的二氧化碳不能使石蕊变色，故A错误； B、c处试纸变红色，使石蕊变色的是二氧化碳和水反应生成的碳酸，碳酸显酸性，而不是二氧化碳，故B错误； C、e处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧，密度比空气大，下面的火柴先熄灭，故C错误； D、b与c、d与e现象对比时都是下面的先出现相应的现象，故均可证明CO2密度比空气大，故D正确。 故选：D。 20．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的其他反应物，下列说法不正确的是 A．X可以是单质或氧化物 B．反应②一定是分解反应 C．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应③ D．反应①前后一定有元素的化合价发生了改变 【答案】B 【解析】A、X可以是单质或氧化物，例如X可以是氧气或二氧化碳，是因为碳不完全燃烧生成一氧化碳，高温条件下二氧化碳和碳反应生成一氧化碳，故此项说法正确； B、反应②不一定是分解反应，碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，不是分解反应，故此项说法错误； C、打开碳酸饮料瓶盖时，碳酸分解生成水和二氧化碳，故此项说法正确； D、反应①可以是碳燃烧生成二氧化碳，碳单质中碳元素为0价，二氧化碳中碳元素为+4价，故碳元素的化合价发生改变，故反应①中一定有元素的化合价发生变化，故此项说法正确； 故选B。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$ 课题2 碳的氧化物（第1课时） 1．“低碳节能，从我做起”，下列做法不符合“低碳生活”理念的是 A．草稿纸双面使用 B．出门随手关灯 C．废旧书籍焚烧处理 D．减少使用一次性餐具 2．下列属于二氧化碳性质的是 A．液态呈淡蓝色 B．难溶于水 C．有毒 D．不能燃烧 3．自然界中的碳循环和氧循环有着极为重要的意义。下列碳循环和氧循环的说法正确的是 A．碳循环和氧循环中“碳”“氧”分别指的是单质碳和氧气 B．我们每个人都在参与碳循环和氧循环 C．绿色植物的光合作用使自然界中的碳原子总数减少、氧原子总数增加 D．碳循环的破坏不会影响到氧循环 4．用石灰浆（主要成分氢氧化钙）粉刷墙壁，日久之后会变硬的主要原因是 A．水分蒸发了 B．熟石灰变成了生石灰（氧化钙） C．氢氧化钙与空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙 D．石灰浆干涸 5．火药是我国古代四大发明之一，引爆时发生反应，下列有关物质X的说法错误的是 A．是空气的成分之一 B．可用于灭火 C．其水溶液显酸性 D．有毒性 6．鉴别空气、氧气和二氧化碳三瓶气体时的最佳方法是 A．观察三瓶气体的颜色 B．用燃着的木条分别伸入三瓶气体中 C．观察气体的溶解性 D．用带火星的木条分别伸入三瓶气体中 7．干冰可用于疫苗等特殊药品的低温运输。下列说法正确的是 A．干冰由水分子构成 B．构成干冰的微粒静止不动 C．构成干冰的微粒间无间隙 D．干冰升华吸热使环境温度降低 8．下列关于二氧化碳物理性质的叙述不正确的是 A．二氧化碳不能溶于水 B．通常情况下二氧化碳是无色无味的气体 C．固体二氧化碳俗称干冰，易升华 D．相同条件下，二氧化碳的密度比空气大 9．为了检验一瓶无色气体是氧气还是二氧化碳，最合适的方法是 A．闻气味 B．测定质量 C．观察颜色 D．将带火星的小木条伸入瓶中 10．“人造树叶”是一种新型材料。光照时，和在“人造树叶”的催化下反应，其微观图示如下，下列说法错误的是 A．该反应前后原子的个数不变 B．该反应中有两种氧化物 C．参加反应的和的分子个数比为1：1 D．该反应可以缓解温室效应，又能产生燃料，并释放 11．杭州亚运会使用的零碳甲醇是利用焦炉气中的氢气，与从工业尾气中捕集的二氧化碳合成的。如图为合成甲醇的微观反应示意图，下列说法错误的是 A．该反应有助于实现“碳中和” B．该反应中有3种化合物 C．反应前后原子的种类、数目均不发生变化 D．参加反应的甲和乙的质量比为 12．下列物质用途正确的是 A．炭黑用于电池电极 B．液氦用于医疗麻醉 C．木炭做铅笔芯 D．二氧化碳做化工原料 13．蜡烛（足量）在如图1密闭装置内燃烧至熄灭，用仪器测出这一过程中瓶内氧气含量的变化如图2所示。下列判断错误的是 A．氧气浓度小于一定值时，蜡烛无法燃烧 B．该实验说明蜡烛燃烧消耗氧气 C．实验后向装置内倒入澄清石灰水，澄清石灰水变浑浊 D．蜡烛熄灭时瓶内气体只有二氧化碳 14．为了验证CO2与水反应生成碳酸，小刀同学做了以下实验。相关说法错误的是 A．步骤①瓶内气压会减小 B．步骤②中标签朝向手心是为了防止腐蚀标签 C．步骤③中可以看到溶液变为红色 D．步骤④中可以看到溶液始终为红色 15．下列关于二氧化碳性质的验证，只能证明二氧化碳物理性质的是 A． B． C． D． 16．碳是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是化学研究的重要内容。 （1）金刚石、石墨和C60的化学性质相似，物理性质却有很大差异。其原因是构成它们的原子 不同。 （2）活性炭作冰箱除味剂，是利用其 性。 （3）用如图实验验证CO2的性质。观察到短蜡烛熄灭后，关闭K，片刻后长蜡烛熄灭，由此推测二氧化碳具有的物理性质是密度比空气大，化学性质是 ，观察到纸花变红，由此并不能得出“CO2能与水发生化学反应”的结论，理由是 。 17．实现“双碳”目标是我国政府对世界的承诺，而其中的“碳中和”是指在一定时间内直接或间接产生的二氧化碳或温室气体排放总量，通过一定的形式，以抵消自身产生的二氧化碳或温室气体排放量，达到相对“零排放”。 （1）海水可以吸收二氧化碳的原理是 。 （2）二氧化碳的转化也是达到“碳中和”的一种形式。如图为人工固碳将二氧化碳还原为甲酸(HCOOH)反应的微观示意图。 丙中碳、氢、氧元素的质量比为 ；反应中甲、乙、丙、丁的粒子个数比为 。 （3）丁分子是由氧原子构成的。下侧的粒子结构示意图中为氧原子的是_____(填字母序号)。 A． B． C． 18．2023年6月1日，我国首个海上二氧化碳封存示范工程项目成功投入使用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白。该技术是将二氧化碳通入压缩机加压和干燥，使其变成介于气态和液态之间的超临界状态。超临界状态二氧化碳密度高、粘度小、流动快，同等条件下，超临界二氧化碳的输送量比其他状态二氧化碳更大。下列对超临界二氧化碳的理解正确的是 A．超临界二氧化碳存在于特定的条件下，条件改变，物质状态改变 B．超临界二氧化碳容易燃烧 C．超临界二氧化碳与二氧化碳气体的组成不同 D．超临界二氧化碳不能使澄清石灰水变浑浊 19．为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是 A．a处试纸先变红色，发生分解反应 B．c处试纸变红色，使石蕊变色的是CO2 C．d处火焰先熄灭，CO2不支持燃烧 D．b与c、d与e现象对比均可证明CO2密度比空气大 20．碳及其部分化合物的转化关系如图所示，其中X表示转化中的其他反应物，下列说法不正确的是 A．X可以是单质或氧化物 B．反应②一定是分解反应 C．打开碳酸饮料瓶盖时会发生反应③ D．反应①前后一定有元素的化合价发生了改变 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 $$