16朱德的扁担教案-2024-2025学年二年级上册语文统编版

《朱德的扁担》第一课时教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 学生能正确认读 “朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬” 等生字，会写 “扁、担、志、伍、师、军” 等字。 能正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。 （二）过程与方法目标 通过多种识字方法，如借助拼音、字形分析、生活经验等，提高学生自主识字能力。 运用朗读指导，让学生初步感知朱德同志以身作则、与战士们同甘共苦的形象。 （三）情感态度与价值观目标 引导学生体会革命先辈们艰苦奋斗的精神，激发学生对革命先辈的崇敬之情。 培养学生不怕困难、勇于克服困难的意识。 二、教学重难点 （一）教学重点 认读生字词，书写要求会写的字。 正确、流利地朗读课文，知道课文是围绕朱德的扁担展开的故事。 （二）教学难点 理解 “会师、粉碎” 等词语的含义，了解故事背景。 初步体会朱德同志在革命队伍中的重要作用和优秀品质。 三、教学方法 讲授法、朗读法、识字教学法、情境教学法 四、教学准备 多媒体课件，包括朱德同志的图片、红军战士挑粮的动画、生字词卡片、课文相关图片等。 简单介绍井冈山革命根据地和红军挑粮背景的资料。 五、教学过程 （一）图片导入 利用多媒体课件展示朱德同志的图片，提问：“同学们，你们知道这位是谁吗？” 引导学生观察图片，然后简单介绍朱德：“他是朱德，是伟大的无产阶级革命家，今天我们要学习一个关于他的故事。” 引出课题《朱德的扁担》，并在黑板上板书课题，让学生齐读课题，同时讲解 “扁担” 是什么（一种挑东西的工具）。 （二）初读课文，学习生字 1. 初读课文 (1) 让学生自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不认识的字借助拼音多读几遍。教师巡视，提醒学生注意读书姿势，对于有困难的学生给予个别指导。 (2) 对于一些长句子，如 “朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮”，教师可以示范朗读，帮助学生读通顺。 2. 学习生字 (1) 利用多媒体课件出示生字 “朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬”，先让学生自己认读，然后指名认读，正音。对于 “扁” 字，注意读音为 “biǎn”；“难” 字，在 “困难” 中读 “nán”，在 “灾难” 中读 “nàn”，这里读 “nán”。 (2) 讲解生字的字形和字义。比如 “朱” 字，通过图片展示红色，讲解 “朱” 有红色的含义；“担” 字，可结合扁担的图片，让学生理解是用肩挑东西；“陡” 字，可通过展示陡峭的山路图片，让学生明白是坡度很大、近于垂直的意思。 (3) 利用生字卡片开火车读生字，巩固生字的认读。然后出示由生字组成的词语，如 “朱德、扁担、同志、队伍、毛泽东、敌人、抽出、陡峭、困难、打仗、心疼、不料、敬爱” 等，让学生认读词语，理解词语的意思。对于 “会师”，结合资料讲解是指几支独立行动的部队在战地会合；“粉碎”，可举例说明如粉碎敌人的阴谋，让学生理解是使彻底失败或毁灭的意思。 （三）再读课文，理解内容 1. 整体感知 (1) 让学生再次朗读课文，思考课文主要讲了一件什么事。 (2) 指名回答，教师引导学生回答出课文主要讲朱德同志和战士们一起挑粮，战士们心疼他，把他的扁担藏起来，他又找来扁担继续挑粮的故事。 2. 精读第一、二段 (1) 教师范读课文第一、二段，要求学生边听边思考：从这两段中你知道了什么？ (2) 指名回答，教师根据学生回答进行讲解。引导学生理解故事发生的背景，比如红军在井冈山革命根据地的生活情况，挑粮的原因（粮食缺乏等）。 (3) 让学生找出描写挑粮困难的句子，如 “从井冈山到茅坪，来回有五六十里，山高路陡，非常难走”，指导学生有感情地朗读这些句子，体会挑粮的艰辛。 (4) 提问：“在这么困难的情况下，朱德同志是怎么做的呢？” 引导学生关注朱德同志和战士们一起挑粮，初步体会朱德同志与战士们同甘共苦的品质。 （四）指导书写 1. 出示生字 “扁、担、志、伍、师、军” 教师在黑板上的田字格中示范书写 “扁” 字，边写边强调笔画顺序和书写要点：半包围结构，里面的 “户” 字要写得稍大一些，“点” 和 “横” 要注意位置。 2. 学生书写练习 (1) 学生在练习本上书写，每个字写 3 - 5 遍，教师巡视指导，提醒学生注意书写姿势和书写规范。对于书写姿势不正确的学生，及时纠正；对于书写有困难的字，如 “师” 字，教师再次示范，强调左边部分的笔顺。 (2) 选取写得好的和有问题的学生作业进行展示，让学生评价，教师针对存在的问题再次强调书写要点。 （五）课堂小结 教师和学生一起回顾本节课所学内容，包括学习的生字、书写的字、课文第一、二段的内容，以及朱德同志和战士们挑粮的情况。 强调朱德同志与战士们同甘共苦的品质，鼓励学生学习革命先辈的艰苦奋斗精神，珍惜现在的幸福生活。 （六）布置作业 熟读课文，把课文读给家人听。 在生字本上认真书写本节课学习的生字。 收集其他革命先辈的故事，下节课分享。 学科网（北京）股份有限公司 $$