1.2地球运动的地理意义第二课时教案2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

课 时 教 案 备课时间 2024.8.19 授课时间 课题 第一章 地球的运动 第二节 地球运动的意义 课时安排 共2课时 第2课时 课型 新授课 课标要求 结合实例，说明地球运动的地理意义 教材分析 在第一节学习了地球运动的特点和黄赤交角及其影响的基础上，本节详细阐述了地球运动的地理意义。本节依次安排了“昼夜交替和时差”“沿地表水平运动物体的运动方向的偏转”“昼夜长短和正午太阳高度的变化”“四季更替和五带的划分”四个标题。其中，“时差”“昼夜长短和正午太阳高度的变化”是本节的重点内容，也是学生学习的难点所在。 地球运动的地理意义是高中地理学习中的重要内容，它不仅是理解地理环境变化的基础，也是培养学生空间思维、逻辑分析能力的重要载体。本节内容在教材中占据重要地位 ，是连接地球运动基本形式与地理环境变化之间的桥梁，对于后续学习气候、洋流、生物分布等地理知识具有深远的影响。 学情分析 从课程内容的的纵向衔接来看，本部分内容在初中已有初步学习，但是只要求说出地球运动产生的地理现象，如昼夜交替、时间差异、四季更替、五带。高中阶段为达到课程标准的要求，需要进一步学习以下两方面内容。其一是时区划分及区时计算，其二是昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律，这部分内容对学生学习而言难度较大，但是理解四季更替和五带的基础。教学中不仅需要在课文中以图文结合的方式给予详细阐述，而且还要设计活动，结合实例引导学生通过自主学习和动手、动脑等活动，达成课程标准的要求。本节内容表述逻辑性强，应通过活动设计，引导学生进行区时计算与当地正午太阳高度和方向年内变化的绘图及描述，这一过程既培养地理实践力，也培养地理逻辑思维能力。 教学目标 1. 通过材料及教材，说明昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律及原因； 2. 通过综合分析，理解四季更替及其原因； 3. 通过教材内容，知道地球表面五带的划分。 教学重点 昼夜长短和正午太阳高度的变化、四季更替和五带的划分 教学难点 昼夜长短和正午太阳高度的时空变化规律与原因 教具学具 多媒体 教学过程与方法 教师活动（教什么） 学生活动（怎么教） 设计意图 教学补充 1、 课堂导入 天安门广场国旗的升降时间，是根据北京的日出日落时间确定的。日期不同，国旗的升降时间也有所差异。 二、新课讲授 （一）知识回顾 太阳直射点的移动，使太阳辐射在地表的分布因时因地而变化；这种变化可以用昼夜长短和正午太阳高度的变化来描述昼夜长短反映日照时间的长短，正午太阳高度是一日内最大的太阳高度，反映太阳辐射的强弱。 （二）昼夜长短的变化 1.表示方法 （1）昼弧和夜弧 晨昏线把所经过的纬线分割成昼弧和夜弧；由于黄赤交角的存在，除了在赤道上和春、秋分日外，各地的昼弧和夜弧不等长；如果昼弧比夜弧长，则白昼长、黑夜短；反之，则黑夜长、白昼短。 （2） 昼夜长短的三种情况 ①昼长夜短②昼夜等长③昼短夜长 2.变化规律 （1）北半球夏半年 自春分日至秋分日，是北半球的夏半年，太阳直射北半球，北半球各纬度昼弧大于夜弧，昼长大于夜长。纬度越高，昼越长，夜越短，至北极四周为极昼 （3） 北半球冬半年 自秋分日至次年春分日，是北半球的冬半年，太阳直射南半球，北半球各纬度昼短夜长。纬度越高，昼越短，夜越长，至北极四周有极夜现象。 3.昼夜长短变化的计算 （1）根据昼弧夜弧计算 昼长=昼弧所跨经度数/15° 夜长=夜弧所跨经度数/15° （2） 根据日出日落时间计算 昼长小时数= (12h-日出时间)X2=(日落时间-12)X2 夜长小时数=(24h一日落时间)X2=日出时间X2； 昼长=日落时间-日出时间 （3） 利用昼夜长短的分布规律计算 同一纬线上各点昼夜状况、日出和日落时间相等；南、北半球纬度数相同的两条纬线昼夜时长互等； （4） 利用日期的对称性计算3.21 6.22 9.23 12.22 3.21 A4.22 C10.23 D2.21 B8.22 （3） 正午太阳高度角的变化 1.太阳高度和正午太阳高度的概念 （1） 太阳高度角：太阳光线与地平面的交角(即太阳在当地的仰角)，叫作太阳高度角，简称太阳高度，一般用h表示。 （2） 正午太阳高度：某地正午12：00时太阳光线与地平面的夹角，是一天中最大的太阳高度角，用H表示。随纬度不同和季节变化而有规律地变化。 2. 正午太阳高度角分布规律 （1） 纬度分布规律： 同一时刻，各地正午太阳高度从太阳直射点所在纬度向南北两侧递减。 （2） 季节分布规律 就季节变化而言，在北回归线及其以北的地区，正午太阳高度夏至日达最大值，冬至日达最小值；南回归线及其以南的地区，正好相反。即南北回归线上，每年受到一次太阳直射，而南北回归线之间各地，每年受到太阳直射两次，包括赤道。 3. 正午太阳高度角的计算 H=90°- | φ - δ | 其中H为正午太阳高度， φ为当地的纬度，δ为太阳直射的纬度(当地夏半年取正值，冬半年取负值)。 （4） 四季和五带 1. 四季更替及其规律 由于昼夜长短和正午太阳高度的时空变化，太阳辐射在一年中呈现有规律的变化，形成四季；从天文含义看四季：夏季就是一年内白昼最长、正午太阳高度最高的季节；冬季就是一年内白昼最短、正午太阳高度最低的季节；春季和秋季是冬、夏季节的过渡季节。 2. 五带划分及其规律 以南北回归线和南北极圈为界，可以把地球表面粗略地划分为热带、北温带与南温带、北寒带与南寒带。 观看图片，思考并回答问题： 天安门广场升国旗的时间随不同季节调整的原因是什么? 思考并回答问题： 1.夏至日太阳直射点在哪里？南北半球的昼夜长短情况如何？ 2.冬至日太阳直射点在哪里？南北半球的昼夜长短情况如何？ 根据所学知识，在坐标图上绘制出太阳高度角的日变化规律； 借助于教材提供的正午太阳高度分布规律及其数值展示，自主学习掌握正午太阳高度在不同日期的分布规律； 通过案例，提出问题，提高学生的学习兴趣； 从生活中的现象切入，通过观察图示，帮助学生理解相关知识点培养学生的解释和实践能力，提升地理实力； 根据所学内容进行实践，夯实基础，培养学生综合思维的地理核心素养； 通过学生自主、教师辅助，借助于课堂的师生互动，完成正午太阳分布规律的学习。 学科网（北京）股份有限公司 评价检测 课本P12 ：活动题 课堂总结 板书设计 限时作业设计 预习性作业：预习第二章第一节 时间预设：4分钟 理解性作业：练习册P17 典题应用 时间预设：4分钟 巩固性作业：练习册P20 典题应用 时间预设：3分钟 拓展性作业：练习册P22 典题应用 时间预设：6分钟 教学反思 $$