1.1地球的自转和公转第一课时教学设计2024-2025学年高中地理人教版（2019）选择性必修一

课 时 教 案 备课时间 2024.7.4 授课时间 课题 第一章 地球的运动 第一节 地球的自转和公转 课时安排 共2课时 第1课时 课型 新授课 课标要求 结合实例，说明地球运动的地理意义 教材分析 本节内容主要介绍了地球两种基本的运动形式——自转和公转，以及它们对地球环境和人类生活的影响。教材通过图文并茂的方式，详细阐述了地球自转 的方向、周期、速度，以及公转的轨道、周期、速度等基本概念，同时引入了黄赤交角的概念，并分析了其对地球气候、季节变化等地理现象的影响。综合上述分析，本节以“地球自转和公转”为节名，依次安排了“地球的自转”“地球的公转”和“黄赤交角及其影响”三个标题，其中，“黄赤交角及其影响”是本节的重点内容。“地球的自转”和“地球的公转”两部分内容以相同的次序介绍了地球运动的方向、周期和速度。 学情分析 地球的运动特征和地球运动的地理意义，对学生的空间想象能力、球体数学知识、球体物理运动知识要求较高，加之学习这一部分知识不仅要求有现实生活中的感官体验，还要有较强的抽象概括、抽象表达的能力，，导致这一部分内容是一个教学难点。具体的知识难点包括恒星日和太阳日的异同、角速度和线速度。针对这样的学情，在教学中教师要发挥学生的主动性和参与性，在教学中不断完善教学方法和教学手段，从而优化教学，有效地促进学生的学习，提高课堂效率。此部分内容的学习对培养和提高学生的综合思维和地理实践力有很大的帮助。 教学目标 通过示意图，了解地球自转的特点； 教学重点 地球自转的方向、周期 教学难点 地球自转的速度 教具学具 多媒体 教学过程与方法 教师活动（教什么） 学生活动（怎么教） 设计意图 教学补充 1、 课堂导入 2011年11月一个晴朗无月的夜晚，在中国科学院国家天文台兴隆观测站，拍摄团队将相机对准北极星附近的星空并固定好，通过长达6小时的曝光，得到一张绚丽的星轨照片。 二、新课讲授 （一）基础知识补充 1.地球的形状： 地球真实形状：两极稍扁，赤道略鼓的不规则球体； 大小参数： 极半径：6357千米 赤道半径：6378千米 平均半径：6371千米 赤道周长：约4万千米 表面积：5.1亿平方千米 2.纬线和纬度： 纬线 概念 指示方向 形状 长度及关系 纬度 起算点 纬度划分 纬度符号 3.经线和经度 经线 概念 指示方向 形状 长度及关系 经度 起算点 经度划分 经度符号 （二）地球的自转 1.地球的自转方向 （1） 侧视图：地球自西向东自转 （2） 俯视图：南半球顺时针 （3） 俯视图：北半球逆时针 地球自转方向本质都是自西向东，不管什么视角，箭头都是指示东方。 2.地球自转的周期 地球自西向东自转，自转一周的时间是一天，选定的参照物不同，一天的时间长度略有差别，名称也不同。 （1） 恒星日：23时56分4秒（地球自转的真正周期，一般用于科学研究）； （2） 太阳日：24时（是昼夜更替的周期，一般用于日常生活）。 3.地球自转的速度 （1）角速度： ①极点角速度： ②除极点以外的角速度： 角速度规律：除极点为0外，地球上任何地方的角速度都为15°/h。 （2）线速度： ①由赤道至两极递减，赤道最大，为1670km/h，极点为0；（纬度因素）； ②任一纬度θ，其线速度为1670cosθ km/h； ③南北纬60°地区线速度约为赤道的一半； ④同一纬度，海拔越高，线速度越大。（地形因素） 注意：南北极点既无角速度又无线速度！ （均为0）。 观看图片，思考并回答问题： 1.为什么这些恒星在天空中看起来都围绕北极星附近做圆周运动？ 2.北极星相对地平线的高度与拍摄地点的纬度有什么关系？ 结合地图册，阅读内容，回答下列问题： 1.划分南北半球的分界线是哪条纬线？ 2.划分东西半球的分界线是哪条经线？ 结合教材及课件上的图示，在给出的地图上画出表示地球自转的方向，并描述地球自转的方向； 阅读教材，明确地球周期的定义，知道地球的真正周期； 阅读教材，回答下列问题： 1.地球自转的角速度有什么变化规律？ 2.地球自转的线速度有什么变化规律？ 3.南北两极点的角速度和线速度分别是多少？ 运用星轨照片创设情境，通过视觉感受，引发学生思考星轨图的意义，激发学生认识、探索宇宙的强烈兴趣； 引导学生通过复习初中旧知，提高学生概括和归纳能力，为后续的学习做铺垫； 通过图示，让学生对地球自转方向有一个多角度、全面的掌握； 全面分析恒星日和太阳日的差异，对比二者的不同，掌握地球自转的真正的周期以及两种周期的意义； 通过学生的自主学习，掌握地球自转的速度特征。 学科网（北京）股份有限公司 评价检测 课本P3思考题 课堂总结 通过本节课的学习，我们共同把地球自转的三方面的特征总结一下： 板书设计 限时作业设计 预习性作业：预习第一节第二课时 时间预设：4分钟 理解性作业：练习册P2 交流探究 时间预设：4分钟 巩固性作业：练习册P3 1、2、6、7题 时间预设：3分钟 拓展性作业：练习手册P97 10-13题 时间预设：6分钟 教学反思 $$