15八角楼上教案-2024-2025学年二年级上册语文统编版

《八角楼上》第二课时教学设计 一、教学目标 （一）知识与技能目标 巩固生字词，理解并积累文中描写毛主席神态和动作的词语。 有感情地朗读课文，背诵课文第二、三段。 （二）过程与方法目标 通过精读课文，深入理解毛主席在艰苦环境中为革命事业思考、写作的情景，培养学生分析理解文本的能力。 引导学生体会文中重点词句的含义，感受毛主席对革命事业的坚定信念，提高学生感悟文本的能力。 （三）情感态度与价值观目标 进一步激发学生对毛主席的崇敬之情，让学生深刻认识到革命胜利的来之不易。 培养学生在困难环境中坚持学习和努力奋斗的精神。 二、教学重难点 （一）教学重点 理解文中描写毛主席在八角楼上工作时的细节描写，体会毛主席的伟大精神。 指导学生有感情地朗读和背诵课文重点段落，加深对课文内容的理解。 （二）教学难点 让学生深刻领会毛主席在艰苦环境中坚持革命工作的内在动力，即对革命事业的坚定信念。 引导学生将毛主席的精神内化为自身在学习和生活中克服困难的动力。 三、教学方法 朗读感悟法、讨论分析法、情境教学法、启发引导法 四、教学准备 多媒体课件（包含毛主席在八角楼工作的图片、相关革命历史资料视频） 五、教学过程 （一）复习导入 生字词复习 (1) 出示生字词卡片，指名认读 “楼、争、代、临、腊、章、握、视、察、油” 等生字和 “八角楼、斗争、年代、降临、腊月、文章、握着、凝视、视察、油灯” 等词语，其他同学跟读。 (2) 用 “夜幕降临”“寒冬腊月” 等词语进行造句练习，检查学生对词语的理解和运用能力。 回顾课文内容 (1) 请学生简要回顾上节课所学内容，重点回顾毛主席在八角楼上工作的时间、环境条件以及他在做什么。 (2) 教师引导学生思考：毛主席在这样艰苦的环境下工作，他的状态是怎样的呢？从而引入新课的学习。 （二）精读课文，深入理解 学习第三段 (1) 让学生自由朗读第三段，圈出文中描写毛主席神态和动作的词语。 (2) 教师引导学生交流圈出的词语，如 “披着、坐着、写着、凝视、沉思、拨了拨”，并通过多媒体课件展示毛主席在八角楼工作的图片，让学生直观地理解这些词语的含义。 (3) 提问：“从这些词语中，你能体会到毛主席怎样的心情和状态呢？” 组织学生小组讨论，然后汇报讨论结果。教师引导学生理解毛主席在艰苦环境中忘我工作、专注思考的状态，他为革命事业殚精竭虑，如 “凝视”“沉思” 体现了毛主席在思考革命斗争的策略，“披”“坐”“写” 等动作表现出他不畏严寒、坚持工作。 (4) 指导学生有感情地朗读第三段，读出对毛主席的崇敬之情。可以先指名朗读，其他同学评价，再让学生反复朗读，体会毛主席的伟大精神。 学习第四段 (1) 教师范读第四段，让学生思考：这一段写了什么？与前面的内容有什么关系？ (2) 引导学生理解 “星星之火，可以燎原” 的含义，结合革命历史背景，讲解毛主席在八角楼上写下的光辉著作对中国革命的指导意义。这些著作像黑暗中的明灯，为革命指明了方向，让人们看到了革命胜利的希望。 (3) 让学生再次朗读第四段，体会毛主席思想的伟大和对革命事业的深远影响。在朗读过程中，教师可以通过提问 “你觉得这盏灯仅仅是八角楼上的油灯吗？” 引导学生理解这里的 “灯” 象征着革命的希望和方向。 （三）总结全文，升华情感 总结课文内容和精神内涵 (1) 教师引导学生回顾全文，提问：“通过学习《八角楼上》这篇课文，你有什么收获呢？” 让学生自由发言，总结毛主席在艰苦环境中坚持革命工作、为革命事业思考和写作的伟大精神，以及他的思想对革命胜利的重要意义。 (2) 教师总结：在艰苦的革命年代，毛主席在八角楼上，在寒冬腊月的夜晚，不顾严寒，为革命事业辛勤工作。他的精神就像八角楼上的灯光，照亮了中国革命的道路，激励着无数革命者奋勇向前。我们要学习毛主席的这种精神，在生活和学习中遇到困难时，也要坚持不懈。 情感升华 (1) 播放一段毛主席领导中国革命取得胜利的相关历史资料视频，让学生更直观地感受毛主席的伟大贡献和革命胜利的来之不易。 (2) 引导学生思考：在我们现在的生活中，怎样传承和发扬毛主席的精神呢？鼓励学生结合自己的生活实际，如学习中遇到难题不放弃、珍惜幸福生活等方面谈谈自己的想法。 （四）指导背诵，积累语言 指导学生背诵课文第二、三段。可以先让学生熟读这两段，然后引导学生按照一定的顺序，如先记住描写环境的句子，再记住描写毛主席神态和动作的句子，逐步背诵。 提供背诵提示，如 “每当…… 的时候……”“毛主席…… 穿着…… 披着…… 坐在…… 写着……” 等，帮助学生顺利背诵。 （五）课堂小结 教师和学生一起回顾本节课所学内容，包括对课文重点段落的理解、毛主席精神的领悟、背诵课文以及情感的升华等方面。 再次强调毛主席的伟大精神和对我们的启示，鼓励学生在今后的学习和生活中传承和发扬这种精神。 （六）布置作业 背诵课文第二、三段，给家长背诵并分享自己的理解。 收集毛主席的其他革命故事，制作一张手抄报。 写一篇小短文，谈谈自己在学习或生活中遇到困难时，如何以毛主席为榜样克服困难。 学科网（北京）股份有限公司 $$