7.4 统筹方法（同步教案）-2024-2025学年中职高二语文新教材同步教学讲堂（高教版2023·职业模块）

统筹方法 一、教学目标 1．掌握重难点生字词，学习本文语言的准确表达，理解文章内容。 2．掌握说明的逻辑顺序，下定义、列图表等说明方法及其作用。 3．了解并学会运用统筹兼顾、抓主要环节的方法，提高学习效率。 二、教学重点：体会本文通俗活泼的语言特点。 三、教学难点：理解统筹方法的一般原理及其应用价值，学习合理利用时间提高学习和工作效率的方法。 四、教学方法：讲授法、点拨法、合作探究法 五、教学过程： （一）情境导入 “时间就是金钱”，无论是企业生产还是我们学习，都要抓紧时间，把工作完成得又快又好。那么，每天慌忙地工作学习，算不算珍惜时间？每天把一天的时间都塞得满满的，是否就是珍惜时间？ NO！NO！NO！把自己每天的时间都安排得有条有理，才是最好的珍惜时间！ 那么，如何管理自己的时间呢？今天，我们就来看一看如何从小事开始对自己的时间做出统筹规划吧。 （二）文学常识 1．作者简介 华罗庚（1910—1985），汉族，出生于江苏太湖西北金坛县城镇，是世界著名数学家，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论等多方面研究的创始人和开拓者。在国际上以华氏命名的数学科研成果就有“华氏定理”“怀依－华不等式”“华氏不等式”“普劳威尔－加当华定理”“华氏算子”“华－王方法”等。化为中国数学的发展作出了举世瞩目的贡献，被列为芝加哥科学技术博物馆当今世界88位数学伟人之一。 2．文体知识 （1）说明文的种类说明文根据说明对象与说明目的的不同，可分为事物性说明文与事理性说明文。事物性说明文常从事物的形状、性质、方位、构造、类别、功能等方面进行说明；事理性说明文常从概念、原理、成因、规律、联系等方面说明。本篇文章就属于事理性说明文。 （2）说明文相关知识复习 种类：事物说明文 事理说明文 方法：下定义 作诠释 打比方 举例子 列数字 作比较 分类别 画图表 作引用 摹状貌 常见说明顺序 ①时间顺序——即按事物发展的时间先后次序来说明 ②空间顺序——按事物空间结构的顺序来说明 ③逻辑顺序——依据事物之间或某一事物各部分之间的逻辑关系来说明。 如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质 （三）初读感知 1．字音识记 灌（guàn）水 耽（dān） 误效率（lǜ） 实践（jiàn） 统筹（chóu） 万事俱（jù）备 不无裨（bì）益 错综（zōng）复杂 2．词语释义 统筹：统一筹划。 就绪：指事情安排妥当。 引子：比喻引起正文的话或启发别人发言的话。 卑之无甚高论：没有什么高明的理论。这是谦虚的说法。出自《史记·冯唐张释之列传》，原意是：（你的意思）接近现状，不必高谈阔论。卑，接近。之，指代论调。无，同“勿、毋”，不要，不必。 临事而迷：事到临头而迷惑，不知所措。 错综复杂：形容头绪繁多，情况复杂。 千头万绪：比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。 万事俱备，只欠东风：三国时周瑜计划火攻曹操，一切都准备好了，只差东风没有刮起来，不能顺风放火。后泛指样样都准备好了，只差最后一个重要条件。俱，全、都。欠，缺。 小题大做：比喻把小事当作大事来办，有不值得这样做或有意扩大事态的意思。 不无裨益：不是没有益处或多少有些益处。 3．解题 统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。它的实用范围极广泛，在企业管理和基本建设中，以及关系复杂的科研项目的组织与管理中，都可以应用。 4．梳理文章结构层次 第一部分（1）：运用下定义的说明方法介绍什么是统筹方法，总领全文。 第二部分（2—14），介绍统筹方法的原理及应用。 第一层（2—8）：由“烧水泡茶”这样的生活实例引出在生产管理等方面有用的方法。 第二层（9—14）：由“抓烧开水”这个环节引出在近代工业管理中要抓住主要环节、主要矛盾，统筹方法在近代工业管理中的应用。 第三部分（15）：总结说明统筹方法在其他领域也是大有裨益的。 本文采用的结构方式:总——分——总 （四）重点探究 1．文章第一句话运用了什么说明方法？有什么作用？ 运用了下定义的说明方法，“安排工作进程”是统筹方法的内涵和本质属性，“数学方法”界定了统筹方法的所属，简明、扼要、准确、科学地说明了什么是统筹方法，使读者对统筹方法的概念有了正确的认识，便于下文的具体说明。 2．“如何应用呢？主要是把工序安排好”这段话在文中有什么作用？ 这段话用设问的方法概括指出统筹方法的内涵，对下文说明统筹方法起到提纲挈领的作用。 3．本文作者举了一个什么样的例子来阐述统筹方法？ “烧水泡茶”的生活实例。 4．作者举烧水泡茶这样的小事作为例子有什么作用？ “烧水泡茶”这样的生活实例只是个引子，但是可以引出在生产管理等方面有用的方法来，强调了统筹方法的应用价值。 5．作者选取了生活中常见的“烧水泡茶”这样的例子来向我们讲解统筹方法应用的效果，为什么运用不同的方法就会有不同的效果呢？ （1）默读文中所列三种方法。思考：哪种方法最好？为什么？ 办法甲最好，因为最省时。 （2）为什么办法甲能省时呢？ 因为办法甲工序安排合理，利用烧开水时间去做其它事情。 （3）这三种方法分别是什么结果？ 甲已烧开水泡好茶； 乙在坐等水开泡茶； 丙水烧开了，还在忙。 6．课文中配了三幅图表，一、二幅都有文字说明，第三幅却没有文字说明，这几幅图表各表达了什么意思？ 这三个箭头示意图又称“统筹图”。 第一个箭头图，在调查的基础上标出完成一项工程所需的时间和各工序之间的关系，初步说明了统筹方法的原理及应用。 第二个箭头图，通过简化把各项有直接关系的工序联系起来，找出主要矛盾线。 第三个箭头图，进一步简化、概括为数学公式，应用性更广。 在复杂的工序中，难以一一用文字表述，改用数字，简单明了，有利于指挥施工。 总之，以图表辅助说明，具有直观形象、清楚醒目的特点，这种说明方法效果很好。 7．作者在文中联系“近代工业的错综复杂的工艺过程”有什么作用？ 联系“近代工业的错综复杂的工艺过程”，再次说明安排好工序的关键是抓住主要环节，从而进一步说明了统筹方法的应用价值。 8．这里运用了什么说明方法？有什么作用？ 列图表，直观形象地将“烧水泡茶”的各环节之间的关系表现了出来，使读者清楚地看到其中的关键环节是“烧开水”。 9．“从这个图上可以一眼看出，办法甲总共要16分钟（而办法乙、丙需要20分钟）”一句运用了哪些说明方法？有什么作用？ 运用了作比较、列数字的说明方法，说明安排好工序的关键在于抓住主要环节，从而说明了统筹方法的应用价值。 （五）语言赏析 准确性是说明文语言的特点，体会下面句中加点词的表达效果。 （1）如何应用呢？主要是把工序安排好。 “主要”修饰“把工序安排好”，说明了工序在统筹方法应用过程中的重要性。体现了说明文语言的准确性。 （2）同时，洗茶壶茶杯、拿茶叶总共不过4分钟，大可利用“等水开”的时间来做。 “不过”限制“4分钟”，表示洗茶壶茶杯、拿茶叶的时间之短，体现了说明文语言的准确性。 （3）本文的语言除了严密准确以外，还具有通俗活泼的特点，你能简要分析一下吗？ 本文作者巧妙地避开了高深的专业语言，采用了通俗易懂、活泼生动的语言向我们介绍了统筹方法的概念及应用。如作者在第一次分析办法乙和办法丙时用“窝了工”来说明这两种办法的工序调配不当。“有如走路要用两条腿走，吃饭要一口一口吃”，用简单通俗的语言引发读者思考。文章中还大量运用了成语、俗语、文言等，“卑之无甚高论”“错综复杂”“千头万绪”“万事俱备，只欠东风”等词语，既说明了统筹方法在其他方面的广泛应用，也增添了文章的活泼生动性。 小结：本文修饰、限制的词语准确、严密，使说明的内容更具科学性。 （六）文章主旨 本文通过列举三次烧水泡茶的例子，通俗易懂地说明了什么是统筹方法，说明了统筹方法广泛的应用价值。 （七）拓展延伸 小张的爸爸晚上要带小张去看演唱会，但演唱会晚上6点开始，小张一家必须提早出门，否则就不能带上小张一起去看演唱会了。小张每天放学后5点到家，到家后他要做这样几件事情： ①做作业（30分钟） ②把米饭煮上（40分钟） ③收晾晒的衣服（8分钟） ④洗碗（4分钟） ⑤整理书桌（2分钟） 小张最快能在几点做完这些事情？请你给小张出个主意。 【交流】把米饭煮上（40分钟）→洗碗（4分钟）→44分钟 　　　　↑收晾晒的衣服（8分钟） 　　　　↑做作业（30分钟）    　↑整理书桌（2分钟） 1 学科网（北京）股份有限公司 $$