Unit 2 I'll help to clean up the city park . Section A Grammar focus～4c 教案 -2024-2025学年人教版八年级英语下册

课题 人教版八年级下册 UNIT 2 I'll help to clean up the city park . Section A Grammar focus-4c教案 课型 新授 时间 课时 1 主备人 一、教学目标 1. 语言知识目标 学生能够理解并正确运用本单元的重点短语动词，如：put up, hand out, call up, cheer up, give out, put off 等。 学生能够掌握动词不定式的用法，包括其在句子中的作用和常见搭配。 2. 语言技能目标 能够运用所学的短语动词和动词不定式进行口头和书面表达，描述自己的志愿活动计划或经历。 通过听力和阅读练习，提高学生获取和处理信息的能力。 3. 情感态度目标 培养学生的社会责任感和关爱他人的意识，激发学生参与志愿活动的热情。 引导学生树立正确的价值观，认识到帮助他人对个人和社会的重要性。 4. 学习策略目标 培养学生自主学习和合作学习的能力，通过小组讨论和合作完成任务，提高学生的语言运用能力和思维能力。 引导学生学会总结和归纳语言知识，形成有效的学习方法。 二、教学重难点 1. 教学重点 重点短语动词的用法和意义。 动词不定式的构成和用法。 2. 教学难点 动词不定式在句子中的功能和逻辑关系。 如何引导学生将所学的语言知识运用到实际的语言输出中。 三、教学方法 任务型教学法、情景教学法、小组合作学习法 四、教学过程 （一）导入（5 分钟） 1. 播放一段关于志愿者活动的视频，引导学生思考志愿者的工作和意义。 2. 提问学生是否曾经参与过志愿活动，或者是否有意愿参与志愿活动，并请他们分享自己的想法。 （二）知识呈现（10 分钟） 1. 展示教材中的 Grammar Focus 部分，引导学生朗读句子，注意动词不定式的用法。 I'd like to help homeless people. She decided to try out for a volunteer after-school reading program. You could ask hospitals to let you visit the kids and cheer them up. Mario believes it can help him to get his future dream job. She volunteers there once a week to help kids learn to read. I'm making some signs to put up around the school. 2. 讲解动词不定式的构成（to + 动词原形）和常见用法，如：作宾语、宾语补足语、目的状语等。 3. 结合例句，让学生理解动词不定式在句子中的作用和逻辑关系。 （三）练习巩固（15 分钟） 1. 完成 4a 练习 让学生阅读 4a 中的句子，理解语境。 引导学生选择合适的短语动词填空，并检查答案。 邀请学生分享自己的答案和解题思路，教师进行点评和补充。 2. 完成 4b 练习 学生阅读 4b 中的短文，理解大意。 提醒学生注意动词的形式，根据上下文选择正确的动词形式填空。 同桌之间相互检查答案，教师抽查并讲解易错点。 （四）语言运用（10 分钟） 1. 4c 练习 让学生独立完成 4c 中的句子，用自己的想法补充完整。 小组内交流分享自己的句子，互相评价和修改。 邀请几个小组代表展示他们的句子，全班共同欣赏和讨论。 2. 创设情景：假设学校即将组织一次志愿者活动，让学生以小组为单位，讨论自己想要参与的活动项目，并使用动词不定式和短语动词制定一个简单的计划。 每个小组推选一名代表，向全班汇报小组的讨论结果。 其他小组进行提问和评价，教师进行总结和点评。 （五）总结与作业布置（5 分钟） 1. 总结本节课的重点内容，包括短语动词和动词不定式的用法。 2. 布置作业： 预习下一节的内容。 五、教学反思 通过本节课的教学，学生对短语动词和动词不定式的用法有了一定的理解和掌握。在教学过程中，通过视频导入、情景创设和小组合作等活动，激发了学生的学习兴趣和参与度。但在教学中，仍发现部分学生对于动词不定式的逻辑关系理解不够透彻，在今后的教学中应加强这方面的练习和讲解。同时，在小组活动中，应更加关注学生的合作情况，及时给予指导和帮助，以提高小组活动的效果。 学科网（北京）股份有限公司 $$