2.2.2 脊椎动物（第2课时 两栖动物和爬行动物）-【精讲课】2024-2025学年七年级生物上学期同步备课课件（2024人教版）

nullnull聚焦新课标，落实生物核心素养 学会学习 学会思考 学会动手 学会应用 学会分析 学会合作 第二单元 多种多样的生物 第二章 动物的类群 第二节 脊椎动物 （两栖动物和爬行动物） 我的好奇：蜥蜴和蝾螈，它们外形很像，但蜥蜴属于爬行动物，蝾螈属于两栖动物，它们之间有什么不同呢？ 蜥蜴 蝾螈 一、两栖动物 联系生活：青蛙是典型的两栖动物，青蛙的幼体叫什么？青蛙的幼体生活在什么环境中？青蛙的幼体用什么呼吸？ 蝌蚪 蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸 一、两栖动物 观察与思考：观察青蛙的生长发育过程，思考问题。 （1）青蛙的受精方式是体外受精还是体内受精？受精过程必须在什么环境完成？ 体外受精。受精在水中完成 （2）蝌蚪发育成青蛙时，主要发生了什么变化？ 尾和鳃消失，生长出四肢和肺 一、两栖动物 观察与思考：观察青蛙的形态，思考问题。 1.观察青蛙的身体表面是什么颜色？这与它的生活环境有什么关系？ 生活在不同环境的青蛙的体色有所差异，这与它的生活环境相适应。 一、两栖动物 观察与思考：观察青蛙的形态，思考问题。 2.摸一摸青蛙的体表，有什么感觉？这对它的生存有什么好处？联系蚯蚓的体表进行思考。 体表有滑滑的黏液，可以溶解气体，有助于呼吸。 皮肤表面的黏液 黏液腺 一、两栖动物 观察与思考：观察青蛙的呼吸，思考问题。 一、两栖动物 （1）青蛙的呼吸器官有哪些？ 肺和皮肤。都能发生气体交换。 （2）青蛙的肺有什么特点？结合下图，描述青蛙用肺呼吸的过程？ 动动脑：结合视频和教材，认识青蛙的呼吸并思考问题。 青蛙的肺的结构简单。呈蜂窝状，每一室即为肺泡，肺泡内壁是一层扁平上皮细胞。肺的表面积不够大。 毛细血管 一、两栖动物 动动脑：结合视频和教材，认识青蛙的呼吸并思考问题。 （3）青蛙的皮肤有什么特点？结合下图，描述青蛙用皮肤呼吸的过程？ ？ 毛细血管 青蛙的皮肤有黏液和丰富的毛细血管 1 呼吸时气体的通道 视觉器官 感知声波 短小，支撑身体的作用 发达，趾间有蹼，既能跳跃也能划水 一、两栖动物 3.认一认：结合教材和图片，认识青蛙的结构并思考问题。 2 3 4 5 鼻孔 眼 鼓膜 前肢 后肢 （1）辨认图中青蛙的结构是什么？ （2）说说每个结构有什么作用？ （3）比较青蛙前肢和后肢在形态上的差异，这与前后肢的功能有什么关系？ 一、两栖动物 观看和分析：观看视频，进一步认识青蛙的结构，并思考问题。 一、两栖动物 观看和分析：观看视频，进一步认识青蛙的结构，并思考问题。 （1）青蛙的身体分为哪几个部分？ 头部、躯干部、四肢 （2）青蛙的运动方式有哪些？ 跳跃和游泳 （3）以青蛙为例，归纳两栖动物的主要特征有哪些？ 两栖动物的主要特征：幼体生活在 ，用 呼吸；成体大多生活在 上，也可在水中 ，用 呼吸， 辅助呼吸的动物。 水中 鳃 陆地 游泳 肺 皮肤 一、两栖动物 联系生活：除了青蛙，你还知道哪些常见的两栖动物？ 蟾蜍：俗称癞蛤蟆，眼后方有一对大型毒腺，分泌的毒液能制成中药蟾酥 大鲵：又叫娃娃鱼，现存最大的两栖动物，终身有尾 蝾螈：终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上 观察和思考：观察蜥蜴的身体组成，说说它的身体分为哪几个部分？ 1 2 4 3 5 头部 颈部 躯干 四肢 尾部 头部、颈部、躯干、四肢和尾部五个部分 二、爬行动物 二、爬行动物 观察和思考：结合教材和图片，思考问题。 1.蜥蜴的头的后面有颈，对蜥蜴适应环境有什么优势？ 使头可以灵活的转动，便于在陆地上寻找食物和发现敌害。 2.摸一摸蜥蜴的皮肤，有什么感觉？皮肤表面有什么结构，这个结构有什么作用？ 皮肤干燥。皮肤表面覆盖角质的鳞片，有保护身体和减少体内水分散失的作用。 二、爬行动物 观察和思考：结合教材和图片，思考问题。 3.蜥蜴的四肢有什么特点？因此，它的运动方式有哪些？ 四肢短小。运动方式主要是爬行，跳跃能力较差。 4.比较两栖动物和爬行动物的肺，有什么区别，说明了什么？ 爬行动物的肺比两栖动物的肺发达，气体交换的能力更强，爬行动物只依靠肺进行呼吸 二、爬行动物 观察和思考：结合教材和图片，思考问题。 5.你知道蜥蜴的受精方式是什么吗？主要的生殖方式是什么？比较蜥蜴和青蛙的受精卵，有什么明显的区别？ 青蛙的受精卵 蜥蜴的受精卵 体内受精，大多卵生 蜥蜴的受精卵较大，表面有卵壳保护，卵内有较多的养料和一定的水分，使卵能够在陆地环境中发育。 二、爬行动物 思考：你还知道哪些爬行动物，并归纳爬行动物的主要特征是什么？ 扬子鳄 龟 鳖（甲鱼、团鱼） 爬行动物的主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；大多数种类在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 三、两栖动物和爬行动物与人类生活的关系 联系生活：结合你的认识，说说两栖动物和爬行动物与人类生活有哪些关系？ 牛蛙：原产于北美洲，可以食用，被我国大量养殖，是一种外来物种，严重威胁我国的生物种类。 银环蛇：是一种毒蛇，蛇毒能伤人，但蛇毒也能治病，蛇类还可以捕捉鼠等小型动物。 三、两栖动物和爬行动物与人类生活的关系 联系生活：结合你的认识，说说两栖动物和爬行动物与人类生活有哪些关系？ 鳖：俗称甲鱼，可以食用，鳖甲可以入药。 避疫：俗称变色龙，可以捕食昆虫，其中包括危害林木的昆虫，保护植物。 比较：认识了两栖动物和爬行动物，结合下表，比较它们的区别。 两栖动物 爬行动物 呼吸器官 运动方式 繁殖方式 幼体用鳃；成体用肺和皮肤 肺 跳跃或游泳 爬行和跳跃 卵生（卵没有卵壳），体外受精，水中发育 大多卵生（卵有卵壳）、体内受精、陆地发育 1、两栖动物 代表：青蛙 主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤辅助呼吸的动物。 2、爬行动物 代表：蜥蜴 主要特征：体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳 3、两栖动物和爬行动物与人类生活的关系 四、课堂总结 五、课堂练习 1.结合对两栖动物和爬行动物的认识，说说蜥蜴和蝾螈，外形很像，但蜥蜴属于爬行动物，蝾螈属于两栖动物，它们之间有什么不同呢？ 体表不同：蝾螈体表光滑，没有鳞片覆盖，而蜥蜴体表粗糙，有鳞片覆盖 呼吸方式不同：蝾螈是肺呼吸，皮肤辅助呼吸，蜥蜴用肺呼吸 繁殖方式不同：蝾螈是体外受精，水中发育，蜥蜴是体内受精，陆地发育 五、课堂练习 2.有人说爬行动物是第一种真正适应陆地环境的脊椎动物，结合你对爬行动物的学习，你认为这种说法对吗？说说为什么？ 这种说法对。因为爬行动物的呼吸、生殖和发育都能摆脱对水环境的依赖，真正能到陆地上进行呼吸、生殖和发育。 3.蛇没有四肢，但它属于爬行动物。这是为什么？ 因为蛇的体表覆盖角质的鳞片；只用肺呼吸；用卵繁殖，卵表面有坚韧的卵壳，生殖和发育在陆地上完成，它具有爬行动物的主要特征，所以蛇属于爬行动物。 五、课堂练习 4.“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”。这句话对青蛙及其与农业生产的关系作了生动的描述。为什么现在许多稻田里面听不到蛙声了呢？ 因为现在农业上大量使用农药等杀虫剂，一方面污染了水资源，一方面也杀害了青蛙，所以导致农田青蛙的数量大大减少，很少甚至听不到蛙的声音。 5.鱼用鳃、青蛙用肺和皮肤、蜥蜴用肺进行呼吸，都能与外界进行气体交换，它们在结构上有哪些共同特点？ 都具有巨大的表面积，增加气体的接触面积；都密布着丰富的毛细血管，有利于气体的交换 五、课堂练习 6.请将左侧的动物和右侧与它有关的叙述用线连接起来。 体表覆盖角质的鳞片 青蛙 皮肤湿润，可辅助呼吸 产的卵具有坚硬的卵壳 蜥蜴 幼体生活在水中，成体大多生活在陆地上 成体和幼体都生活在陆地上 7.镇海棘螈幼时用鳃呼吸，吃藻类和小型水生动物，长大后鳃消失，改用肺呼吸，开始陆地生活。在分类上它属于（　　 ） A．鱼 B．软体动物 C．两栖动物 D．爬行动物 C 8.金钱龟作为汕尾市目前存在的水生野生动物品种，喜欢栖息在水域附近的山岗石穴或泥穴中，有群居的习性，主要捕食水中的螺、鱼、虾、蝌蚪等水生动物。以下金钱龟比青蛙更适应陆地生活的说法，正确的是（　 　） ①头部后面有颈，头能灵活转动 ②卵表面有坚韧的卵壳 ③肺的气体交换能力较强 ④体表有角质的背甲 A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．①②③④ D 五、课堂练习 $$null