专题01 认识生物-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级生物上学期期末真题分类汇编（湖南专用）

专题01 认识生物 1．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）蜗牛出来活动时，如果用木棍轻轻触动蜗牛的蜗角，蜗牛会缩进壳内。这说明生物具有的特征是（　　） A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．能进行呼吸 【答案】B 【分析】生物的特征主要有：①生物的生活需要营养。②生物能进行呼吸。 ③生物能排出身体内产生的废物。④生物能对外界刺激作出反应。⑤生物能生长、发育和繁殖。⑥除病毒以外，生物都是由细胞构成的。⑦生物都有遗传和变异的特性。 【详解】如果有人用木棍轻轻触动蜗牛的触角，蜗牛会把头尾一起缩进壳里，表明生物能够对外界刺激作出反应，B正确，ACD错误。 故选B。 2．（23-24七年级上·湖南湘潭·期末）调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（　　） A．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C．小伟调查记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 【答案】A 【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。 【详解】A．调查时要如实记录，活动范围较大的，不固定的也记录。如小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，也要记录，A正确。 B．调查过程中不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种，B错误。 C．小伟调查记录中有蚰蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉，调查过程中没有如实做好记录，C错误。 D．调查时，不能以个人喜好而定，要如实记录。小明发现一只老鼠，太恶心了，也要记录，D错误。 故选A。 3．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。”诗句中体现的生物特征是（　　） A．能排出身体内产生的废物 B．能繁殖后代 C．能适应周围的环境 D．具有生长现象 【答案】B 【分析】生物具有以下特征：生物的生活需要营养；生物能够进行呼吸；生物能排出体内产生的废物；生物能够对外界刺激作出反应；生物能够生长和繁殖；除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．诗句中 “劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归” 没有体现生物能排出身体内产生的废物这一特征，A错误。 B．“子在巢中望母归” 描述了鸟妈妈外出觅食，小鸟在巢中等候妈妈归来的情景，体现了鸟的繁殖行为，说明生物能繁殖后代，B正确。 C．诗句中没有任何关于生物能适应周围环境的描述，C错误。 D．诗句中也没有体现出生物具有生长现象，D错误。 故选B。 4．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）下列不属于生命现象的是（    ） A．螳螂捕蝉 B．机器人跳舞 C．运动后出汗 D．栀子花开 【答案】B 【分析】生命现象是指生物体在生命活动中表现出的各种功能或行为。这些活动需要依靠新陈代谢、繁殖、生长、适应环境等生物属性。 【详解】A．螳螂捕蝉：这是捕食行为，属于生物运动的一种，是生命现象，因为螳螂是具有生命的生物，A不符合题意。 B．机器人跳舞：机器人不是生物，它的动作是由人工程序设计和控制的，不涉及生命特征和生命活动，因此不属于生命现象，B符合题意。 C．运动后出汗：这是一种生物体为了调节体温而进行的生理反应，是生命现象，因为只有生物会进行出汗这种复杂的生理调节，C不符合题意。 D．栀子花开：开花是植物的生长发育过程中的一部分，非常典型的生命现象，D不符合题意。 故选B。 5．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（    ） A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能进行呼吸 C．生物能由小长大 D．生物能对外界刺激作出反应 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行新陈代谢，排除体内产生的代谢废物，例如：人出汗、植物落叶，故A不符合题意。 B．生物能与外界进行气体交换，是生物能进行呼吸的特征，例如：鲸呼气时产生雾状水柱，故B不符合题意。 C．生物能由小长大，是指生物的生长，例如：蘑菇能从小长大，故C不符合题意。 D．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”诗句中描写的是因为有人来，所以犬吠声声，诗句中对“犬”的描写，体现的生物的基本特征是生物能对外界刺激作出反应，故D符合题意。 故选D。 6．（23-24七年级上·湖南常德·期末）聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（    ） A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．聊天机器人可以通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话，能否说话不是生物的共同特征，A不符合题意。 B．具有一定结构不是生物的共同特征，B不符合题意。 C．植物属于生物，但植物不能运动，因此能否运动不是生物的共同特征，C不符合题意。 D．生物能生长和繁殖是生物的共同特征，机器人不能繁殖，D符合题意。 故选D。 7．（23-24七年级上·湖南湘西·期末）相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（　　） A．扫地机器人 B．三叶草化石 C．孔子雕塑 D．新型冠状病毒 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．扫地机器人是一种电子设备，用于清洁地面。它不具备新陈代谢、生长、繁殖等特征，因此不是生物，A错误。 B．化石是古代生物的遗体、遗物或生活痕迹，由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的。三叶草化石是三叶草的遗迹，已经失去了生物体的所有特征，因此不是生物，B错误。 C．孔子雕塑是艺术家的创作作品，同样不具备生物体的特征，因此不是生物，C错误。 D．病毒是一类没有细胞结构的特殊生物，只有蛋白质的外壳和内部的遗传物质，它之所以属于生物是因为它能够利用自我复制的方式来繁殖后代，这是生命的基本特征。可见，新型冠状病毒属于生物，D正确。 故选D。 8．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③具有应激性④能繁殖后代 ⑤具有遗传和变异现象 A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤ 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①具有生长现象：虽然生物确实具有生长现象，但杨树在11月份落叶并不直接体现其生长现象。生长现象更多地与生物体的体积增大、细胞分裂和细胞生长等相关，①不符合题意。 ②能排出体内产生的废物：植物的叶片在脱落之前，一方面把叶子能再利用的东西和营养物质转移走，另一方面把一些代谢废物转移到落叶中，说明了生物能排出身体内产生的废物，②符合题意。 ③具有应激性：应激性是指生物体对外界各种刺激所发生的反应。杨树在秋季落叶，正是对秋季气温下降、光照减少等环境刺激的一种反应，体现了其应激性，③符合题意。 ④能繁殖后代：虽然生物确实具有繁殖后代的能力，但杨树在11月份落叶并不体现其繁殖后代的能力，④不符合题意。 ⑤具有遗传和变异现象：遗传和变异是生物进化的基础，但与杨树在秋季落叶的现象无直接关联，⑤不符合题意。 故选C。 9．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（　　） A．找出马和驴的不同之处 B．斑马湖公园中生物的种类 C．毒品对人体健康的危害 D．天竺葵叶片在光下产生氧气 【答案】B 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。 【详解】A．找出马和驴的不同之处，可以利用观察法和比较法，A错误。 B．了解斑马湖公园中生物的种类，需要用调查法，B正确。 CD．毒品对人体健康的危害、天竺葵叶片在光下产生氧气，需要用实验法，CD错误。 故选B。 10．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）自然界的生命现象多种多样，“葵花朵朵向太阳”体现了生物的什么基本特征？（　　） A．具有生长现象 B．对外界刺激做出反应 C．能影响环境 D．能繁殖后代 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应；如植物的向光性、向水性、向地性。“葵花朵朵向太阳”说明了植物的向光性，体现了生物能对外界的刺激做出反应的特征，故ACD错误，B正确。 故选B。 11．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）我市教育局新修订了“两项常规”，要了解“两项常规”的落实情况，应选用的方法主要是（    ） A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法 【答案】A 【分析】科学探究的基本方法：①实验法；②观察法；③调查法；④收集和分析资料等等。 【详解】A．调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制订合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，我市教育局新修订了“两项常规”，要了解“两项常规”的落实情况，应选用的方法主要是调查法，A符合题意。 B．测量法是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述，B不符合题意。 C．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，C不符合题意。 D．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论。科学观察可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、显微镜等仪器，或利用照相机、录像机、摄像机等工具，有时还需要测量，D不符合题意。 故选A。 12．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）2023年，在杭州亚运会开幕式上，“亚运数字火炬人”点燃“钱江潮涌”主火炬塔，但“数字火炬人”不属于生物，主要是由于它不能（    ） A．自由运动 B．接受人的指令 C．生长和繁殖 D．进行简单自我维护 【答案】C 【分析】生物的特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都具有遗传和变异的特性；⑦除病毒外，生物体都是由细胞构成的。 【详解】A．“亚运数字火炬人”能自由的运动，但不属于生物，A不符合题意。 B．“亚运数字火炬人”能对人的指令做出反应，但不属于生物，B不符合题意。 C．“亚运数字火炬人”不能生长和繁殖，不能进行种族的延续，则不属于生物，不具有生物的特征，C符合题意。 D．“亚运数字火炬人”能自己进行简单的维护，但不属于生物，D不符合题意。 故选C。 13．（23-24七年级上·湖南永州·期末）“走，去永州”，永州的四季美如画。下列四季美景中包含生命现象的是（    ） A．春风和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“夏荷绽放”中包含的生物是荷，体现了生物能够繁殖，具有生命现象；而“春风和煦”、“秋风送爽”、“冬雪飞舞”不包含生物，没有生命现象，故B正确，ACD错误。 故选B。 14．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）下列选项属于生物的是（    ） A．美丽的珊瑚 B．扫地机器人 C．校园内的小草 D．钟乳石 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．美丽的珊瑚、扫地机器人、钟乳石都不具备生物的特征，不属于生物，ABD不符合题意。 C．校园内的小草具备生物的特征，属于生物，C符合题意。 故选C。 15．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）“眼睛是心灵的窗户”，我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应该选用（    ） A．观察法 B．实验法 C．推测法 D．调查法 【答案】D 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。要了解某地青少年的近视原因，主要采用的科学探究方法是调查法。 【详解】A．要准确了解学生近视的原因，不应该选用观察法，观察法得到的结果不准确，A不符合题意。 B．无法设置相应的实验组和对照组，不适合用实验法，B不符合题意。 C．科学的推测：①需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的，②还需要有严密的逻辑，③也需要有丰富的联想和想像。要准确了解学生近视的原因，不适合推测法，C不符合题意。 D．应该选用调查法，采访、调查师生是否重视用眼卫生，调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。所以要了解我市学生的近视率，主要采用的科学探究方法是调查法，D符合题意。 故选D。 16．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）中科院在生物种类调查中，首次发现了生长在青藏高原的假水生龙胆，其花冠被触碰后，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激做出反应 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物的生活需要营养 【答案】B 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生物能进行呼吸，为生命活动提供能量，A不符合题意。 B．假水生龙胆的花冠被机械触碰后，平均闭合时间为29秒，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花，这种现象说明生物具有的特征是能对外界刺激作出反应，有利于更好地适应环境，B符合题意。 C．生物能排出体内产生的废物，是生物新陈代谢的特征之一，C不符合题意。 D．生物的生活需要营养，有利于促进生物的生长发育，D不符合题意。 故选B。 17．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，这说明生物能（    ） A．适应环境 B．对外界刺激作出反应 C．生长发育，繁殖后代 D．获取营养，排出体内的废物 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】跳舞草在气温不低于22℃，特别是有阳光的情况下，受到声波的刺激下会随之连续不断地上下摆动，说明生物能对外界刺激作出反应，故ACD错误，B正确。 故选B。 18．（23-24七年级上·湖南怀化·期末）到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，这是因为植物要（　　） A．生长 B．长出新的树叶 C．贮存营养 D．排出体内的废物 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．生长是指生物体由小长大，A不符合题意。 BCD．人体通过出汗、排尿等形式排出体内的废物，植物通过落叶的形式带走体内的废物，因此到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，这是因为植物要排出体内的废物，而不是长出新的树叶和贮存营养，BC不符合题意，D符合题意。 故选D。 19．（23-24七年级上·湖南怀化·期末）地球是一个充满生机的世界，各种各样的生物都在这里生活和繁衍。下列不属于生物的是（　　） A．流感病毒 B．珊瑚 C．生石花 D．珊瑚虫 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．流感病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生物，没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，A不符合题意。 B．珊瑚是成千上万的珊瑚虫骨骼（由碳酸钙组成）在数百年至数千年的生长过程中形成，珊瑚没有生命，不属于生物，B符合题意。 C．生石花是多肉植物，能生长、开花，属于生物，C不符合题意。 D．珊瑚虫是腔肠动物，属于生物，D不符合题意。 故选B。 20．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）“春种一粒粟，秋收万颗子”。从诗句中可以体会到其中包含的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物有遗传和变异特性 C．生物能进行繁殖 D．生物能够排出体内废物 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】生物能生长和繁殖。“春种一粒粟，秋收万颗子”，表明生物能够繁殖后代，故C正确，ABD错误。 故选C。 21．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．根据分析知，能生长繁殖、能对外界刺激作出反应和能排出体内产生的废物等都是生物具有的特征，ABD不符合题意。 C．并不是所有的生物都能进行光合作用，如儿童、黄碟等都不能进行光合作用；能进行光合作用的一般是植物，如树、菜等都能进行光合作用，C符合题意。 故选C。 22．（23-24七年级上·湖南张家界·期末）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》描写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂角树，紫红的桑葚。”其中不属于生物的是（    ） A．石井栏 B．菜畦 C．皂角树 D．桑葚 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】由分析可知：菜畦、皂角树、桑葚具有生物的特征，属于生物。光滑的石井栏不具有生物的特征，不属于生物，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 23．（21-22七年级上·湖南长沙·期末）为了解我市各中小学校落实劳动教育实践学习的情况，通常采用的方法是（　　） A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法 【答案】B 【分析】科学探究的基本方法：实验法，观察法，调查法，收集和分析资料等。 【详解】A．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论，A错误。 B．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。可见，为了解我市各中小学校落实劳动教育实践学习的情况，通常采用的方法是调查法，B正确。 C．归纳法是指由一定程度的关于个别事物的观点过渡到范围较大的观点，也就是由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。分为完全归纳法和不完全归纳法，C错误。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。 故选B。 24．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）以下不属于生物的是（　　） A．柳树 B．窗花 C．蝴蝶 D．木耳 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ACD．柳树、蝴蝶、木耳，由细胞构成、能生长和繁殖、能遗传和变异，符合生物的所有特征，都是生物，ACD不符合题意 B．窗花不能生长和繁殖、不能生殖和发育、不是由细胞构成的，不属于生物，B符合题意。 故选B。 25．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）“衣食住行”往往都离不开生物，通过学习，相信你能够自信找出不属于生物的选项（    ） A．新型冠状病毒 B．幽门螺杆菌 C．人形机器人 D．白花三叶草 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：“新型冠状病毒”是动物病毒、“幽门螺杆菌”是细菌、“白花三叶草”是植物，都属于生物；而“人形机器人”没有生命，不属于生物，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 26．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）辽河两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（    ） A．禾苗青青 B．麦浪滚滚 C．江水清澈 D．游鱼嬉戏 【答案】C 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】AB．禾苗青青、麦浪滚滚，体现了生物能生长和繁殖，属于生命现象，AB不符合题意。 C．江水清澈，只是一种自然现象，不是生物的特征，不属于生命现象，C符合题意。 D．游鱼嬉戏，体现了生物能对外界刺激作出反应，属于生命现象，D不符合题意。 故选C。 27．（20-21七年级上·湖南永州·期末）“春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有的特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能繁殖后代 【答案】D 【分析】生物具有七大基本特征：①除病毒以外，生物一般都是由细胞构成的；②生物能够进行新陈代谢；③生物能够生长发育；④生物能繁殖后代；⑤生物能对外界的刺激做出反应；⑥生物具有遗传和变异的特性；⑦生物一般能适应一定的环境，也能影响环境。 【详解】生物能生长和繁殖：生物体能够由小长大。生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。“春种一粒粟，秋收万颗籽”意思是：春天只要播下一粒种子，秋天就可收获很多粮食。体现了生物的生长和繁殖的特征，因此ABC错误，D正确。 故选D。 28．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）为了了解果园内有多少种果树，娄底市某校初一（2）班同学将果园分成东、南、西、北四个区域，然后全班分成四个小组，每个小组选择一个区域，对区域内的所有果树进行记录并统计数据。他们发现东区有果树6种，南区有果树9种，西区有果树5种，北区有果树8种。 (1)同学们采用的科学探究方法是 。运用这项科学方法时，首先要明确目的、对象，并制定合理的 。 (2)在统计该果园内共有多少种果树时，陈晨同学说一共有6+9+5+8=28种果树，你赞同他的意见吗，为什么？ 。 (3)该果园果树的种类最少 种，最多 种。 【答案】(1) 调查法 调查方案 (2)不赞同，不同区域内的果树品种可能会重复 (3) 9 28 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】（1）生物学社的同学们分成四组对植物园内的植物种类进行了研究调查，需要统计相关数据并进行分析，属于科学研究中的调查法。为了全面科学地了解植物种类和数量的变化与环境、气候等的关系，在明确了目的、对象的基础上，还要制定合理的调查方案。 （2）不同区域内的果树品种可能会重复，所以在统计该果园内共有多少种果树时不能是东、南、西、北四个区域果实的总数。 （3）为了得到植物园内所有区域的植物种类数量，同学们对结果进行了处理，如果四个小组的同学调查的植物种类都相互重合的话，植物园内至少有9种植物（取四小组最多的种类数），如果四个小组的同学调查的植物种类都不相同，那么植物园内最多有28种植物，也就是各小组调查的种类数之和。 29．（17-18七年级上·湖南邵阳·期末）“春风满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)红杏属于 （选填“植物”或“动物”）。 (2)红杏出墙是受墙外的阳光刺激引起的，“红杏出墙”这种现象反映了生物能对外界刺激 。 (3)“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等 （填“无机物”或“有机物”）中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要 。 (4)红杏能不断长大并开花结果，这反映了生物具有生长和 的特性。 【答案】(1)植物 (2)作出反应 (3) 有机物 营养 (4)繁殖 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2．生物能够进行呼吸。3．生物能排出体内产生的废物。4．生物能够对外界刺激作出反应。5．生物能够生长和繁殖。6．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7．生物都能遗传和变异的特征。 【详解】（1）红杏属于植物。 （2）红杏伸出墙外是受墙外阳光刺激引起的，说明生物能够对外界刺激作出反应。 （3）“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等有机物中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要营养。 （4）红杏能不断长大并开花结果，说明生物能繁殖。 30．（15-16七年级上·湖南怀化·期末）请回答下列有关科学研究方法的问题。 (1)要了解校园里生物的种类，通常采用 法；要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应用 法；要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，通常采用 法。 (2)列出你学校校园内常见的二种生物名称： 、 。 【答案】(1) 调查 观察 实验 (2) 答对即可 答对即可 【分析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。 【详解】（1）调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。应采用调查法了解校园内生物的种类。 观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法。 实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究。实验当然也离不开观察。但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察，要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，可采用实验法。 （2）本题只要实事求是，符合要求正确即可。 31．（18-19七年级上·湖南怀化·期末）七年级某班对某校（该校学生4千多人）的学生进行校园环境满意度调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果统计如下： 绿化质量 空气质量 人数（人） 比例 人数（人） 比例 很满意 112 74.7 58 38.7 满意 32 21.3 72 48 不满意 6 4 20 13.3 （1）该班学生采用的是 （填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”）。调查表明学生对绿化质量的满意率 （“高”､“低”或“等”）于空气质量的满意率。 （2）该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物､动物，大家都十分感兴趣。于是决定进行一项新课题的研究：调查校园内的生物种类。下列哪一项工作是没有必要的？( ) A．设计调查表        B．制作植物标本        C．做好调查记录        D．对调查结果归类整理 （3）该班学生在调查过程中，下列做法你认为正确的是 A．边观察边记录 B．将校园中自己喜欢的花草采回家种植 C．将校园中自己不喜欢的花扯掉，以免影响自己的心情 D．看到一个奇异的果实，采下来品尝一下 【答案】 抽样调查法 高 B A 【分析】调查是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法。 调查法的步骤：一、明确调查问题，确定调查范围及对象；二、选择调查方式 不同的调查课题应采用不同的调查方式。 调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 三、制定调查提纲及项目。 四、实施调查。 五、调查材料及数据的处理。 六、撰写调查报告。 另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。 【详解】（1）我校学生4千多人，表格中显示该班学生调查了150人，因此该班学生采用的是抽样调查法。 表格中显示学生对绿化质量的满意率是96%（74.7%+21.3%），对空气质量的满意率是86.7%（38.7%+48%），因此调查表明学生对绿化质量的满意率高于空气质量的满意率。   （2）ACD．设计调查表、做好调查记录、对调查结果归类整理，都是调查校园内的生物种类时必要的工作。　 B．制作植物标本，是调查校园内的生物种类时，不必要的工作。 因此调查校园内的生物种类。 制作植物标本的工作是没有必要的，故选B。   （3）A．调查过程中边观察边记录，正确。 B．调查过程中将校园中自己喜欢的花草采回家种植，会破坏环境，错误。 C．将校园中自己不喜欢的花扯掉，以免影响自己的心情，会破坏环境，错误。 D．有的果实可能有毒，因此看到一个奇异的果实，不能采下来品尝一下，即使没毒将奇异的果实采下来品尝，会影响植物的繁殖和美观，错误。 因此该班学生在调查过程中，做法正确的是边观察边记录，故选A。 【点睛】解答此题的关键是理解掌握抽样调查法的特点、调查法的要求和注意事项以及生物与环境的关系。 32．（22-23七年级上·湖南长沙·期末）彩叶植物是指在生长期内，叶片的全部或部分呈现出非绿色的乔木、灌木或草本植物，具有较高的观赏价值。A大学的研究团队想通过了解长沙市的彩叶植物为长沙市彩叶植物的引种、选择和应用提供科学依据。以下是该团队获得的部分数据： 植物类型 种数 所占比例 草本 21 20.8% 灌木 28 27.7% 乔木 38 37.6% 藤本 14 13.9% (1)该团队采用的方法是 法，实验开始前应制定好合理的 。 (2)该团队找到的彩叶植物共 种，其中种数最多的是 （填植物类型）。 (3)请根据表格将柱状图补充完整。    【答案】(1) 调查 调查方案（或调查计划） (2) 101 乔木 (3) 【分析】调查法是科学探究常用的方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。有时因为调查的范围很大，不可能逐一调查，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】（1）研究团队想了解长沙市的彩叶植物，采用的方法是调查法。调查时，首先要明确调查目的和调查对象，并制定合理的调查方案。 （2）分析数据可知，该团队找到的彩叶植物共21+28+38+14=101（种），其中种数最多的是乔木，共38种，占比为37.6%。 （3）分析数据可知，灌木的占比为27.7%，因此，表中数据用柱状图表示为： 1．（23-24七年级上·湖南永州·期末）除下列哪种生物外，其它生物都是由细胞构成的（　　） A．蘑菇 B．蜜蜂 C．新冠病毒 D．枯草杆菌 【答案】C 【分析】除病毒外，生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位。 【详解】ABD．蘑菇是真菌、蜜蜂是动物、枯草杆菌是细菌，这三者都是由细胞构成的，ABD不符合题意。 C．新冠病毒是病毒，病毒没有细胞结构，是非细胞生物，C符合题意。 故选C。 2．（23-24七年级上·湖南永州·期末）下列现象中不属于生物生命现象的是（　　） A．禾苗的生长 B．钟乳石的生长 C．生物的吸收与排泄 D．生物的遗传和变异 【答案】B 【分析】生物的共同特征：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】禾苗的生长、生物的吸收与排泄、生物的遗传和变异都属于生命现象；钟乳石不属于生物，钟乳石的生长不属于生物生命现象，B符合题意。 故选B。 3．（21-22七年级上·湖南邵阳·期末）中华古诗词浩如烟海。下列古诗词中除哪项外，都描述了生命现象（　　） A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 C．黄河之水天上来，奔流到海不复回 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 【答案】C 【分析】生物的特征：1．生物的生活需要营养。2 ．生物能够进行呼吸。3 ．生物能排出体内产生的废物。4 ．生物能够对外界刺激作出反应。5 ．生物能够生长和繁殖。6 ．除病毒外，生物都是由细胞构成的。7 ．生物都能遗传和变异的特征。 【详解】ABD．诗中的：向阳花、红杏、小荷、蜻蜓都具有生物的特征，都属于生物，故诗中的现象都属于生命现象，ABD不符合题意。 C．诗中没有生物，不包含生命现象，C符合题意。 故选C。 4．（22-23七年级上·湖南衡阳·期末）我国的森林每五年进行一次森林资源清查，采用的方法是（　　） A．实验法 B．观察法 C．推测法 D．调查法 【答案】D 【分析】科学探究的方法有多种，有调查法、观察法、实验法、测量法等，要根据不同的探究问题采用不同的方法。 【详解】A．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论。在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的。这时就需要通过实验来探究，A不符合题意。 B．观察法是生物研究中的基本方法，通过肉眼的观察可以了解生物的形态结构的特征和行为方式的特性，因此，比较马与驴在外形上的相同和不同之处是用观察法，B不符合题意。 C．科学的推测需要有确凿的证据，凭空想像是站不住脚的；还需要有严密的逻辑；也需要有丰富的联想和想像，C不符合题意。 D．调查是科学探究的常用方法之一。调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。调查过程中有时因为调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本。调查过程中要如实记录。对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计，我国的森林每五年进行一次森林资源清查，采用的方法是调查法，D符合题意。 故选D。 5．（22-23七年级上·湖南衡阳·期末）下列关于调查的叙述中错误的是（　　） A．调查是科学探究常用的方法之一 B．调查首先要明确调查目的和调查对象 C．调查范围很大时，可以选取一部分调查对象作为样本 D．调查过程中不认识的可以不用记录 【答案】D 【分析】调查法的步骤：①明确调查问题，确定调查范围及对象。②选择调查方式不同的调查课题应采用不同的调查方式，调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。③制定调查提纲及项目。④实施调查，调查时要如实全面的记录，不能凭个人感觉记录。⑤调查材料及数据的处理；对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。⑥撰写调查报告。 【详解】A．科学探究常用的方法实验法、观察法、调查法等，调查是科学探究常用的方法之一，A正确。 B．调查时，首先要明确调查目的和调查对象，B正确。 C．调查时，有时范围很大，可采取选取一部分调查对象作为样本，C正确。 D．调查时要如实记录，而不是可凭个人感觉记录，D错误。 故选D。 6．（22-23七年级上·湖南邵阳·期末）今年第7号台风“米兰”于8月10日在广东沿海登陆。为掌握台风“米兰”对农业生产造成的影响所用到的方法是（　　） A．调查法 B．资料分析法 C．观察法 D．实验法 【答案】A 【分析】科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等。 【详解】A．调查法是指通过一定的途径，深入实际了解特定事物以获得第一手资料并完成科技活动的方式。可见，为掌握台风“米兰”对农业生产造成的影响所用到的方法是调查法，A正确。 B．资料分析法是指通过阅读、分析、整理有关文献材料，全面、正确地研究某一问题的方法，B错误。 C．观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知和描述，以发现和验证科学结论，C错误。 D．实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论，D错误。 故选A。 7．（22-23七年级上·湖南邵阳·期末）“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物所具有的特征是（　　） A．能排出体内废物 B．有遗传和变异的特性 C．能生长和繁殖 D．生活需要营养 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，以及子代个体之间的差异。“种豆得豆，种瓜得瓜”体现了亲代与子代之间具有相同的性状，因此体现了生物的遗传现象。 故选B。 8．（22-23七年级上·湖南邵阳·期末）小明同学对校园生物种类进行识别和调查分类，下列有关小明的做法不正确的是（    ） A．细心观察，认真记录 B．把不认识的植物拔回去问老师 C．利用调查法对植物进行分类 D．看到草丛中有一只蝗虫，赶快记下来 【答案】B 【分析】调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全。 【详解】A．调查是一项科学工作。对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录。不能仅凭个人好恶取舍，A正确。 B．不要伤害动植物和破坏生物的生存环境，特别是要保护珍稀物种。因此调查时看到不认识的植物，也不应该采集回来，B错误。 C．利用调查法了解各类植物的特点，对植物进行分类，C正确。 D．调查过程中要认真观察，如实记录，一边认真观察，一边如实记录，防止遗忘，看到草丛中有一只蝗虫，赶快记下来，符合调查的要求，D正确。 故选B。 9．（22-23七年级上·湖南娄底·期末）生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（　　） A．新型冠状病毒 B．机器人 C．钟乳石 D．煮熟的鸡蛋 【答案】A 【分析】生物的基本特征包括新陈代谢、生长发育、繁殖后代、遗传变异、适应并影响环境等。 【详解】A．新型冠状病毒能通过自我复制的方式繁殖后代，属于生物，A正确。 B．机器人的动作、语言、表情等都是预设好的程序，不具备生物的基本特征，不属于生物，B错误。 C．钟乳石因为无机物的积累会逐渐增大，但不具备生物的基本特征，C错误。 D．煮熟的鸡蛋没有了活性，不具备生物的基本特征，D错误。 故选A。 10．（22-23七年级上·湖南永州·期末）古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．红豆生南国，春来发几枝 C．床前明月光，疑是地上霜 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 【答案】C 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、生物具有遗传和变异的特性。7、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．“种豆南山下，草盛豆苗稀”译为我在南山下种植豆子，地里野草茂盛豆苗稀疏。体现了生物能够生长和繁殖，属于生命现象，A不符合题意。 B．“红豆生生南国，春来发几枝”译为红豆生长在阳光明媚的南方,每逢春天不知长多少新枝。体现了生物的生长发育现象，属于生命现象，B不符合题意。 C．“床前明月光，疑是地上霜”译为明亮的月光洒在窗户纸上,好像地上泛起了一层白霜。这句诗描述的是自然现象，不是生命现象，C符合题意。 D．“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”译为我乘坐的小船经过山林，惊扰山两岸猴子。体现了猴子对外界作出的应激性，有生命现象，D不符合题意。 故选C。 11．（22-23七年级上·湖南湘西·期末）“含羞草的叶受到触碰会合拢”所表现的生物基本特征是（    ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能进行生长和繁殖 C．生物具有遗传和变异 D．生物的生活需要营养 【答案】A 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】含羞草受到时碰触时，展开的叶片会合拢，体现了生物对外界刺激的反应，这种反应叫做应激性。 故选A。 12．（22-23七年级上·湖南长沙·期末）生物都具有生命现象，地球因生物的存在而美丽多姿。下列不属于生命现象的是（    ） A．百鸟争鸣 B．鹰击长空 C．潮起潮落 D．大雁南飞 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．百鸟争鸣、鹰击长空、大雁南飞属于生命现象，ABD不符合题意。 C．潮起潮落是自然现象，不属于生命现象，C符合题意。 故选C。 13．（22-23七年级上·湖南长沙·期末）某同学对生物很感兴趣，想进行一些生物学研究。下列研究中，需利用调查法完成的是（　　） A．草履虫的外形及内部结构 B．天竺葵叶片在光下制造有机物 C．种子萌发的过程 D．湖南省植物园中生物的种类与数量 【答案】D 【分析】（1）科学探究的基本方法：①实验法； ②观察法 ；③调查法； ④收集和分析资料等等。 （2）调查法的步骤：①、明确调查问题，确定调查范围及对象；②、选择调查方式。不同的调查课题应采用不同的调查方式。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。③、制定调查提纲及项目。④、实施调查。调查时要如实全面的记录数据，不能凭个人感觉记录，⑤、调查材料及数据的处理。对调查结果要认真整理分析，有时还需要进行数学统计。⑥、撰写调查报告。另外全班同学在调查开始前要分组分工，调查时：认真观察，如实记录；不要伤害动植物和破坏生物的生存环境；注意安全等。 【详解】A．了解草履虫的外形及内部结构，采用观察法，A不符合题意。 B．研究天竺葵叶片在光下制造有机物，采用实验法，B不符合题意。 C．了解种子萌发的过程，采用观察法，C不符合题意。 D．研究湖南省植物园中生物的种类与数量，采用调查法，D符合题意。 故选D。 14．（22-23七年级上·湖南永州·期末）下列各物体中属于生物的是（　　） A．电脑 B．钟乳石 C．杜鹃鸟 D．机器人 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】ABD．电脑、钟乳石和机器人不符合生物的特征，不属于生物，ABD错误。 C．杜鹃鸟符合生物的特征，属于生物，C正确。 故选C。 15．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）某班学习小组开展校园生物的调查活动，你认为他们哪一项措施是错误的（　　） A．选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线开展调查 B．边调查边将观察到的各种生物名称、数量及生活环境的特点记录在表格中 C．偶尔飞过的鸟和昆虫不需要记录在表格中 D．可以将调查到的生物按照生活环境进行归类 【答案】C 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，对森林资源进行清查、人口普查等都是调查；调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】调查是一项科学工作。调查时首先要明确调查的目的和调查对象，制定合理的调查方案，对你所看到的生物，不管你是否喜欢它，都要认真观察，如实记录（包括记录生物的数量和名称等）不能仅凭个人好恶取舍；因此，ABD的做法正确，C错误。 故选C。 16．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）以下哪一项不属于生物的共同特征（　　） A．能进行呼吸 B．生活需要营养 C．能生长和繁殖 D．能运动 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。能自由运动不属于生物共同特征。 【详解】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。能自由运动不属于生物共同特征。 故选D。 17．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）以下不属于生物的是（　　） A．机器人 B．蚂蚁 C．新冠病毒 D．生石花 【答案】A 【分析】生物的特征有：①生物的生活需要营养，②生物能进行呼吸，③生物能排出身体内产生的废物，④生物能对外界刺激作出反应，⑤生物能生长和繁殖，⑥生物都有遗传和变异的特性，⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．机器人不具有生物的特征，不属于生物。 BCD．蚂蚁、新冠病毒、生石花，都具有生物的特征，都属于生物。 故选A。 18．（20-21七年级上·湖南衡阳·期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述现象体现的生物基本特征分别是（    ） ①生物能对外界刺激作出反应②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异 A．③④ B．①③ C．①② D．③② 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】“螳螂捕蝉、黄雀在后”体现了生物之间的捕食关系，说明③生物的生活需要营养。“龙生龙，凤生凤”体现了②生物亲子代之间的遗传现象，因此ABC错误，D正确。 故选D。 19．（20-21七年级上·湖南衡阳·期末）下列属于生物的是（    ） ①机器②铁轨③珊瑚虫④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦猴头菇⑧生石花 A．①⑥⑦⑧ B．④⑤⑦⑧ C．②③④⑥ D．③⑤⑦⑧ 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】结合分析可知：③珊瑚虫⑤冬眠的蛇⑦猴头菇⑧生石花都具有生物的特征，属于生物，①机器②铁轨④钟乳石⑥恐龙化石不具有生物的特征，不属于生物，因此ABC错误，D正确。 故选D。 20．（22-23七年级上·湖南常德·期末）生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（    ） A．含羞草受震动合拢叶片——应激性 B．雄鸡报晓——动物的本能行为 C．大熊猫每天进食大量竹子——新陈代谢 D．绝大多数生物都用细胞作单位建造自己的生命大厦——生物的生长 【答案】C 【分析】生物的基本特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．含羞草受到触碰叶片合拢，说明生物能对外界的刺激作出反应，属于应激性，A正确。 B．雄鸡报晓是生物的节律行为，是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质决定的先天性行为，属于动物的本能，B正确。 C．新陈代谢一般是指生物体内所发生的用于维持生命的一系列有序的化学反应的总称，通常被分为分解代谢和合成代谢两类，单单描述大熊猫每天进食大量竹子，不能体现代谢过程，只能说明动物需要摄入营养物质，C错误。 D．除病毒以外，生物都是由细胞构成的，绝大多数生物用细胞作单位建造自己的生命大厦，并通过细胞的分裂和分化实现生长，D正确。 故选C。 21．（22-23七年级上·湖南益阳·期末）青少年超重和肥胖现象严重。为了研究本校同学的饮食状况小明在校内进行调查，下列措施中不恰当的是（    ） A．调查前拟好调查提纲 B．用数学方法进行统计和分析 C．利用问卷调查获得数据 D．只调查与自己熟悉的同学 【答案】D 【分析】调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。 【详解】调查时，如果范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析调查过程只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性。 故选D。 22．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）如图表现出生物体具有的基本特征是（　　） ①由细胞构成    ②能够适应环境    ③具有变异现象    ④生命活动需要能量    ⑤能够繁殖 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④②① 【答案】C 【分析】生物具有以下特征：1、生物的生活需要营养。2、生物能够进行呼吸。3、生物能排出体内产生的废物。4、生物能够对外界刺激作出反应。5、生物能够生长和繁殖。6、除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】猪生仔，连母颜色都不完全相同属于变异现象，说明能够繁殖；幼崽喝奶说明生命活动需要能量。ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 23．（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下列各项中，都是生物的是（　　） A．珊瑚虫、钟乳石 B．蝴蝶、蚂蚁 C．恐龙化石、电脑病毒 D．机器狗、蘑菇 【答案】B 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．珊瑚虫具有生物的特征，是生物；钟乳石不具有生物的特征，不是生物，A不符合题意。 B．蝴蝶、蚂蚁都具有生物的特征，是生物，B符合题意。 C．恐龙化石、电脑病毒都不具有生物的特征，不是生物，C不符合题意。 D．机器狗不具有生物的特征，不是生物；蘑菇具有生物的特征，是生物，D不符合题意。 故选B。 24．（19-20七年级上·湖南郴州·期末）下列生物中按生活环境划分相同的一组是（　　） A．鼠和猫头鹰 B．空气和阳光 C．鱼和狗 D．月季和虾 【答案】A 【分析】生物学家根据生物之间的相似程度，即形态结构把生物划分为植物界、动物界和微生物界；按照生物的生活环境是水生还是陆生，可以将生物划分为分为：水生生物和陆生生物；按照生物在生活生产中的用途，可以分为实验生物、经济生物、野生生物、观赏生物。 【详解】A．鼠和猫头鹰，都是陆生动物，生活环境相同，A符合题意。 B．空气和阳光都是非生物，B不符合题意。 C．鱼生活在水中，是水生生物；狗生活在陆地上，是陆生生物，C不符合题意。 D．月季生活在陆地上，是陆生生物；虾生活在水中，是水生生物，D不符合题意。 故选A。 25．（18-19七年级上·湖南郴州·期末）下列不属于生命现象的是（　　） A．狼吃羊 B．蝌蚪发育成青蛙 C．大雁南飞 D．气球长大 【答案】D 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】狼吃羊属于生物的生活需要营养，，蝌蚪发育成青蛙属于生长和繁殖，大雁南飞属于生物能对外界刺激作出反应，都属于生命现象，气球长大不属于生命现象，所以D符合题意。 故选D。 26．（20-21七年级上·湖南岳阳·期末）下列归类中，全部是生物的一项是（　　） ①珊瑚　②生石花　③电脑病毒　④水草　⑤青蛙　⑥钟乳石 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 【答案】D 【分析】生物具有以下特征：（1）生物都具有新陈代谢现象；（2）生物都能够生长发育，由小长大；（3）成熟的生物个体都能繁殖后代；（4）后代与亲代之间表现出既有相似又有差异的特征，说明生物都有遗传和变异现象；（5）生物能够对外界刺激作出反应；（6）生物都能表现出对生活环境的适应并影响环境；（7）除病毒外，生物都是由细胞构成的。 【详解】①珊瑚、③电脑病毒、⑥钟乳石不具有生物的特征，没有生命现象，不属于生物；②生石花、④水草、⑤青蛙具有生物的特征，有生命现象，属于生物。ABC不符合题意，D符合题意。 故选D。 27．（20-21七年级上·湖南岳阳·期末）下列生命现象不同于其他三项的是（    ） A．羚羊发现敌害后迅速奔跑 B．含羞草的叶子被触碰后合拢 C．学生跑步过程中流汗 D．葵花朵朵向太阳 【答案】C 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．羚羊发现敌害后迅速奔跑说明生物能对外界刺激作出反应，不符合题意。 B．含羞草的叶子被触碰后合拢说明生物能对外界刺激作出反应，不符合题意。 C．学生跑步过程中流汗说明生物能排出身体内产生的废物，符合题意。 D．葵花朵朵向太阳说明生物能对外界刺激作出反应，不符合题意。 故选C。 28．（18-19七年级上·湖南长沙·期末）伴随着学龄的成长，还有近视度数的提高，目前中国近视率仅次于“近视大国日本”，排名世界第二。在不知不觉中，你是不是也觉得身边越来越多同学加入近视行列？为了解某校初中部近视情况，某同学打算做个调查。现有两种方案：①抽样调查法：每年级抽10名同学进行调查；②普查法：对该校初中部3000多名同学进行调查。 （1）哪一种方案获得的数据更准确？ 。当调查对象特别多时，常采用方案 。 （2）据调查，我校初中部七、八、年级近视发病率如图，由图可知，近视发病率有 趋势，预计该校高一年级的近视发病率将 。 （3）该校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10%、15%、20%，则该校初中部近视发病率为 。 【答案】 ②（普查法） ① 上升（升高、增加等） 大于20% 15% 【分析】科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等，要根据不同的情况来选择相应的方法。调查法包括抽样调查和全面调查，选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查，对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查。 【详解】（1）调查法包括抽样调查和全面调查（普查），选择普查还是抽样调查要根据所要考查的对象的特征灵活选用，一般来说，对于具有破坏性的调查、无法进行普查、普查的意义或价值不大时，应选择抽样调查；对于精确度要求高的调查，事关重大的调查往往选用普查，因此，普查法获得的数据更准确。当调查对象特别多时常采用抽样调查法，因此，方案②普查法获得的数据更准确。当调查对象特别多时，常采用方案①抽样调查。 （2）据调查，我国青少年的近视发病率高达60%，居世界首位，并且还以每年10%的速度增长，这引起了人们的高度关注。如图所示某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率调查结果。从图中可以发现，近视发病率有逐年上升的趋势，预计该校高一年级的近视发病率比九年级的发病率更高，将大于20%。 （3）我校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10%、15%、20%，则我校初中部近视发病率为三个年级近视发病率的平均值，即15%。 【点睛】本题主要考查科学探究的方法。解答此题的关键是熟知各种科学探究的基本方法的特点。 ( 31 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 认识生物 1．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）蜗牛出来活动时，如果用木棍轻轻触动蜗牛的蜗角，蜗牛会缩进壳内。这说明生物具有的特征是（　　） A．能生长 B．能对外界刺激作出反应 C．能排出体内产生的废物 D．能进行呼吸 2．（23-24七年级上·湖南湘潭·期末）调查校园生物中，以下同学的做法，正确的是（　　） A．小梅拔开草丛，一只蟋蟀蹦了出来，很快蹦到校园外面去了，小梅把它记录下来 B．小军发现好几株他不认识的植物，于是把它们拔出来，带回家研究 C．小伟调查记录中有蛐蜒，其他同学都没有，小伟决定把它删掉 D．小明发现一只老鼠，太恶心了，不记录 3．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）“劝君莫打三春鸟，子在巢中望母归。”诗句中体现的生物特征是（　　） A．能排出身体内产生的废物 B．能繁殖后代 C．能适应周围的环境 D．具有生长现象 4．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）下列不属于生命现象的是（    ） A．螳螂捕蝉 B．机器人跳舞 C．运动后出汗 D．栀子花开 5．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”诗句中对“犬”的描写，体现的生物基本特征是（    ） A．生物能排出体内产生的废物 B．生物能进行呼吸 C．生物能由小长大 D．生物能对外界刺激作出反应 6．（23-24七年级上·湖南常德·期末）聊天机器人(chatterbot)是一个用来模拟人类对话或聊天的程序。它通过学习和理解人类的语言，能够与人进行交流对话。可根据哪一特征判断聊天机器人不是生物（    ） A．能否说话 B．具有一定结构 C．能否运动 D．能否繁殖 7．（23-24七年级上·湖南湘西·期末）相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物，下列属于生物的是（　　） A．扫地机器人 B．三叶草化石 C．孔子雕塑 D．新型冠状病毒 8．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）“落叶知秋”，在葫芦岛市，杨树大约是11月份落叶，这体现了生物的哪些基本特征（　　） ①具有生长现象 ②能排出体内产生的废物 ③具有应激性④能繁殖后代 ⑤具有遗传和变异现象 A．①② B．③④ C．②③ D．④⑤ 9．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）下列四项研究中，利用调查法即可完成的是（　　） A．找出马和驴的不同之处 B．斑马湖公园中生物的种类 C．毒品对人体健康的危害 D．天竺葵叶片在光下产生氧气 10．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）自然界的生命现象多种多样，“葵花朵朵向太阳”体现了生物的什么基本特征？（　　） A．具有生长现象 B．对外界刺激做出反应 C．能影响环境 D．能繁殖后代 11．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）我市教育局新修订了“两项常规”，要了解“两项常规”的落实情况，应选用的方法主要是（    ） A．调查法 B．测量法 C．实验法 D．观察法 12．（23-24七年级上·湖南郴州·期末）2023年，在杭州亚运会开幕式上，“亚运数字火炬人”点燃“钱江潮涌”主火炬塔，但“数字火炬人”不属于生物，主要是由于它不能（    ） A．自由运动 B．接受人的指令 C．生长和繁殖 D．进行简单自我维护 13．（23-24七年级上·湖南永州·期末）“走，去永州”，永州的四季美如画。下列四季美景中包含生命现象的是（    ） A．春风和煦 B．夏荷绽放 C．秋风送爽 D．冬雪飞舞 14．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）下列选项属于生物的是（    ） A．美丽的珊瑚 B．扫地机器人 C．校园内的小草 D．钟乳石 15．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）“眼睛是心灵的窗户”，我市某些学校不重视对学生用眼卫生的科学指导，导致在校学生近视率大幅上升。为有效保护学生的眼睛，首先要准确了解学生近视的原因，你认为应该选用（    ） A．观察法 B．实验法 C．推测法 D．调查法 16．（23-24七年级上·湖南邵阳·期末）中科院在生物种类调查中，首次发现了生长在青藏高原的假水生龙胆，其花冠被触碰后，最短闭合时间仅7秒，可称之为世界上闭合速度最快的花。这种花冠被触碰后闭合的现象体现的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物能对外界刺激做出反应 C．生物能排出体内产生的废物 D．生物的生活需要营养 17．（23-24七年级上·湖南岳阳·期末）跳舞草受到声波的刺激会随之连续不断地上下摆动，这说明生物能（    ） A．适应环境 B．对外界刺激作出反应 C．生长发育，繁殖后代 D．获取营养，排出体内的废物 18．（23-24七年级上·湖南怀化·期末）到了寒冷的冬天，法国梧桐树的叶纷纷落下，这是因为植物要（　　） A．生长 B．长出新的树叶 C．贮存营养 D．排出体内的废物 19．（23-24七年级上·湖南怀化·期末）地球是一个充满生机的世界，各种各样的生物都在这里生活和繁衍。下列不属于生物的是（　　） A．流感病毒 B．珊瑚 C．生石花 D．珊瑚虫 20．（23-24七年级上·湖南长沙·期末）“春种一粒粟，秋收万颗子”。从诗句中可以体会到其中包含的生物特征是（    ） A．生物能进行呼吸 B．生物有遗传和变异特性 C．生物能进行繁殖 D．生物能够排出体内废物 21．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）“篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”诗中的树、儿童、黄蝶、菜都是生物，下列不属于这些生物都具有的特征是（　　） A．能生长繁殖 B．能对外界刺激作出反应 C．能进行光合作用 D．能排出体内产生的废物 22．（23-24七年级上·湖南张家界·期末）鲁迅先生在《从百草园到三味书屋》描写到：“不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂角树，紫红的桑葚。”其中不属于生物的是（    ） A．石井栏 B．菜畦 C．皂角树 D．桑葚 23．（21-22七年级上·湖南长沙·期末）为了解我市各中小学校落实劳动教育实践学习的情况，通常采用的方法是（　　） A．观察法 B．调查法 C．归纳法 D．实验法 24．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）以下不属于生物的是（　　） A．柳树 B．窗花 C．蝴蝶 D．木耳 25．（23-24七年级上·湖南衡阳·期末）“衣食住行”往往都离不开生物，通过学习，相信你能够自信找出不属于生物的选项（    ） A．新型冠状病毒 B．幽门螺杆菌 C．人形机器人 D．白花三叶草 26．（23-24七年级上·辽宁沈阳·期末）辽河两岸禾苗青青，麦浪滚滚；江水清澈，游鱼嬉戏。其中不属于生命现象的是（    ） A．禾苗青青 B．麦浪滚滚 C．江水清澈 D．游鱼嬉戏 27．（20-21七年级上·湖南永州·期末）“春种一粒粟，秋收万颗籽”说明生物具有的特征是（    ） A．生物的生活需要营养 B．生物能排出体内产生的废物 C．生物能对外界刺激做出反应 D．生物能繁殖后代 28．（23-24七年级上·湖南娄底·期末）为了了解果园内有多少种果树，娄底市某校初一（2）班同学将果园分成东、南、西、北四个区域，然后全班分成四个小组，每个小组选择一个区域，对区域内的所有果树进行记录并统计数据。他们发现东区有果树6种，南区有果树9种，西区有果树5种，北区有果树8种。 (1)同学们采用的科学探究方法是 。运用这项科学方法时，首先要明确目的、对象，并制定合理的 。 (2)在统计该果园内共有多少种果树时，陈晨同学说一共有6+9+5+8=28种果树，你赞同他的意见吗，为什么？ 。 (3)该果园果树的种类最少 种，最多 种。 29．（17-18七年级上·湖南邵阳·期末）“春风满园关不住，一枝红杏出墙来”是我国唐代的著名诗句，请你从生物学角度分析“红杏出墙”现象。 (1)红杏属于 （选填“植物”或“动物”）。 (2)红杏出墙是受墙外的阳光刺激引起的，“红杏出墙”这种现象反映了生物能对外界刺激 。 (3)“红杏出墙”是为了争取阳光，通过叶绿体将光能转变成化学能，并将化学能储存在它所制造的糖类等 （填“无机物”或“有机物”）中，以保证自身生命活动的能量需要，这反映了生物的生活需要 。 (4)红杏能不断长大并开花结果，这反映了生物具有生长和 的特性。 30．（15-16七年级上·湖南怀化·期末）请回答下列有关科学研究方法的问题。 (1)要了解校园里生物的种类，通常采用 法；要了解马与驴在外形上的相同或不同之处，应用 法；要了解鱼的尾鳍在游泳中的作用，如果单凭观察难以得出结论，通常采用 法。 (2)列出你学校校园内常见的二种生物名称： 、 。 31．（18-19七年级上·湖南怀化·期末）七年级某班对某校（该校学生4千多人）的学生进行校园环境满意度调查。其中对校园绿化质量和空气质量调查问卷结果统计如下： 绿化质量 空气质量 人数（人） 比例 人数（人） 比例 很满意 112 74.7 58 38.7 满意 32 21.3 72 48 不满意 6 4 20 13.3 （1）该班学生采用的是 （填“抽样调查法”或“普查法”或“观察法”）。调查表明学生对绿化质量的满意率 （“高”､“低”或“等”）于空气质量的满意率。 （2）该班同学在问卷调查过程中发现校园里有很多的植物､动物，大家都十分感兴趣。于是决定进行一项新课题的研究：调查校园内的生物种类。下列哪一项工作是没有必要的？( ) A．设计调查表        B．制作植物标本        C．做好调查记录        D．对调查结果归类整理 （3）该班学生在调查过程中，下列做法你认为正确的是 A．边观察边记录 B．将校园中自己喜欢的花草采回家种植 C．将校园中自己不喜欢的花扯掉，以免影响自己的心情 D．看到一个奇异的果实，采下来品尝一下 32．（22-23七年级上·湖南长沙·期末）彩叶植物是指在生长期内，叶片的全部或部分呈现出非绿色的乔木、灌木或草本植物，具有较高的观赏价值。A大学的研究团队想通过了解长沙市的彩叶植物为长沙市彩叶植物的引种、选择和应用提供科学依据。以下是该团队获得的部分数据： 植物类型 种数 所占比例 草本 21 20.8% 灌木 28 27.7% 乔木 38 37.6% 藤本 14 13.9% (1)该团队采用的方法是 法，实验开始前应制定好合理的 。 (2)该团队找到的彩叶植物共 种，其中种数最多的是 （填植物类型）。 (3)请根据表格将柱状图补充完整。    1．（23-24七年级上·湖南永州·期末）除下列哪种生物外，其它生物都是由细胞构成的（　　） A．蘑菇 B．蜜蜂 C．新冠病毒 D．枯草杆菌 2．（23-24七年级上·湖南永州·期末）下列现象中不属于生物生命现象的是（　　） A．禾苗的生长 B．钟乳石的生长 C．生物的吸收与排泄 D．生物的遗传和变异 3．（21-22七年级上·湖南邵阳·期末）中华古诗词浩如烟海。下列古诗词中除哪项外，都描述了生命现象（　　） A．近水楼台先得月，向阳花木早逢春 B．绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹 C．黄河之水天上来，奔流到海不复回 D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头 4．（22-23七年级上·湖南衡阳·期末）我国的森林每五年进行一次森林资源清查，采用的方法是（　　） A．实验法 B．观察法 C．推测法 D．调查法 5．（22-23七年级上·湖南衡阳·期末）下列关于调查的叙述中错误的是（　　） A．调查是科学探究常用的方法之一 B．调查首先要明确调查目的和调查对象 C．调查范围很大时，可以选取一部分调查对象作为样本 D．调查过程中不认识的可以不用记录 6．（22-23七年级上·湖南邵阳·期末）今年第7号台风“米兰”于8月10日在广东沿海登陆。为掌握台风“米兰”对农业生产造成的影响所用到的方法是（　　） A．调查法 B．资料分析法 C．观察法 D．实验法 7．（22-23七年级上·湖南邵阳·期末）“种瓜得瓜，种豆得豆”说明了生物所具有的特征是（　　） A．能排出体内废物 B．有遗传和变异的特性 C．能生长和繁殖 D．生活需要营养 8．（22-23七年级上·湖南邵阳·期末）小明同学对校园生物种类进行识别和调查分类，下列有关小明的做法不正确的是（    ） A．细心观察，认真记录 B．把不认识的植物拔回去问老师 C．利用调查法对植物进行分类 D．看到草丛中有一只蝗虫，赶快记下来 9．（22-23七年级上·湖南娄底·期末）生物有许多区别于非生物的特征。下列属于生物的是（　　） A．新型冠状病毒 B．机器人 C．钟乳石 D．煮熟的鸡蛋 10．（22-23七年级上·湖南永州·期末）古诗词是中华文化瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（　　） A．种豆南山下，草盛豆苗稀 B．红豆生南国，春来发几枝 C．床前明月光，疑是地上霜 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 11．（22-23七年级上·湖南湘西·期末）“含羞草的叶受到触碰会合拢”所表现的生物基本特征是（    ） A．生物能对外界刺激作出反应 B．生物能进行生长和繁殖 C．生物具有遗传和变异 D．生物的生活需要营养 12．（22-23七年级上·湖南长沙·期末）生物都具有生命现象，地球因生物的存在而美丽多姿。下列不属于生命现象的是（    ） A．百鸟争鸣 B．鹰击长空 C．潮起潮落 D．大雁南飞 13．（22-23七年级上·湖南长沙·期末）某同学对生物很感兴趣，想进行一些生物学研究。下列研究中，需利用调查法完成的是（　　） A．草履虫的外形及内部结构 B．天竺葵叶片在光下制造有机物 C．种子萌发的过程 D．湖南省植物园中生物的种类与数量 14．（22-23七年级上·湖南永州·期末）下列各物体中属于生物的是（　　） A．电脑 B．钟乳石 C．杜鹃鸟 D．机器人 15．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）某班学习小组开展校园生物的调查活动，你认为他们哪一项措施是错误的（　　） A．选择一条生物种类较多、环境有较多变化的路线开展调查 B．边调查边将观察到的各种生物名称、数量及生活环境的特点记录在表格中 C．偶尔飞过的鸟和昆虫不需要记录在表格中 D．可以将调查到的生物按照生活环境进行归类 16．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）以下哪一项不属于生物的共同特征（　　） A．能进行呼吸 B．生活需要营养 C．能生长和繁殖 D．能运动 17．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）以下不属于生物的是（　　） A．机器人 B．蚂蚁 C．新冠病毒 D．生石花 18．（20-21七年级上·湖南衡阳·期末）“螳螂捕蝉，黄雀在后”、“龙生龙，凤生凤”中描述现象体现的生物基本特征分别是（    ） ①生物能对外界刺激作出反应②生物都有遗传特性③生物的生活需要营养④生物能变异 A．③④ B．①③ C．①② D．③② 19．（20-21七年级上·湖南衡阳·期末）下列属于生物的是（    ） ①机器②铁轨③珊瑚虫④钟乳石⑤冬眠的蛇⑥恐龙化石⑦猴头菇⑧生石花 A．①⑥⑦⑧ B．④⑤⑦⑧ C．②③④⑥ D．③⑤⑦⑧ 20．（22-23七年级上·湖南常德·期末）生命现象错综复杂，下列语句描述的现象与所体现的生物特征不相符的是（    ） A．含羞草受震动合拢叶片——应激性 B．雄鸡报晓——动物的本能行为 C．大熊猫每天进食大量竹子——新陈代谢 D．绝大多数生物都用细胞作单位建造自己的生命大厦——生物的生长 21．（22-23七年级上·湖南益阳·期末）青少年超重和肥胖现象严重。为了研究本校同学的饮食状况小明在校内进行调查，下列措施中不恰当的是（    ） A．调查前拟好调查提纲 B．用数学方法进行统计和分析 C．利用问卷调查获得数据 D．只调查与自己熟悉的同学 22．（22-23七年级上·湖南株洲·期末）如图表现出生物体具有的基本特征是（　　） ①由细胞构成    ②能够适应环境    ③具有变异现象    ④生命活动需要能量    ⑤能够繁殖 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．④②① 23．（22-23七年级上·湖南湘西·期末）下列各项中，都是生物的是（　　） A．珊瑚虫、钟乳石 B．蝴蝶、蚂蚁 C．恐龙化石、电脑病毒 D．机器狗、蘑菇 24．（19-20七年级上·湖南郴州·期末）下列生物中按生活环境划分相同的一组是（　　） A．鼠和猫头鹰 B．空气和阳光 C．鱼和狗 D．月季和虾 25．（18-19七年级上·湖南郴州·期末）下列不属于生命现象的是（　　） A．狼吃羊 B．蝌蚪发育成青蛙 C．大雁南飞 D．气球长大 26．（20-21七年级上·湖南岳阳·期末）下列归类中，全部是生物的一项是（　　） ①珊瑚　②生石花　③电脑病毒　④水草　⑤青蛙　⑥钟乳石 A．①②③ B．④⑤⑥ C．①③⑥ D．②④⑤ 27．（20-21七年级上·湖南岳阳·期末）下列生命现象不同于其他三项的是（    ） A．羚羊发现敌害后迅速奔跑 B．含羞草的叶子被触碰后合拢 C．学生跑步过程中流汗 D．葵花朵朵向太阳 28．（18-19七年级上·湖南长沙·期末）伴随着学龄的成长，还有近视度数的提高，目前中国近视率仅次于“近视大国日本”，排名世界第二。在不知不觉中，你是不是也觉得身边越来越多同学加入近视行列？为了解某校初中部近视情况，某同学打算做个调查。现有两种方案：①抽样调查法：每年级抽10名同学进行调查；②普查法：对该校初中部3000多名同学进行调查。 （1）哪一种方案获得的数据更准确？ 。当调查对象特别多时，常采用方案 。 （2）据调查，我校初中部七、八、年级近视发病率如图，由图可知，近视发病率有 趋势，预计该校高一年级的近视发病率将 。 （3）该校初中部七、八、九年级近视发病率分别为10%、15%、20%，则该校初中部近视发病率为 。 ( 2 )原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 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