精品解析：广西南宁市翠竹实验中学2024-2025学年九年级上学期期中考试化学试卷

2024—2025学年度秋季学期期中考试 九年级化学 (考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 分值：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在。答题卡。上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。) 1. 空气是一种宝贵的自然资源，以下空气成分中含量最多的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 【答案】B 【解析】 【详解】空气中氮气的体积分数约为78%，氧气的体积分数约为21%，二氧化碳的体积分数约为0.03%，稀有气体的体积分数约为0.94%，则氮气的含量最多； 故选B。 2. 井冈山红色研学之旅体验的下列项目中，发生化学变化的是 A. 稻草编鞋 B. 粗布裁衣 C. 竹子制筒 D. 红米煮饭 【答案】D 【解析】 【详解】A、草鞋编制，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； B、粗布裁衣，只是形状的变化，没有新物质生成，属于物理变化； C、竹子制筒改变竹子的形状，没有新物质生成，属于物理变化； D、红米煮饭，加热过程中，有新物质生成，属于化学变化。 故选D。 3. 我国计划在2060年实现“碳中和”，彰显大国担当。下列行为不符合“低碳"理念的是 A. 自备购物布袋 B. 教室人走未关灯 C. 减少使用一次性餐具 D. 乘坐公共交通工具出行 【答案】B 【解析】 【详解】A、自备购物布袋，能节约资源，符合“低碳"理念，该选项不符合题意； B、教室人走未关灯，会浪费能源，不符合“低碳"理念，该选项符合题意； C、减少使用一次性餐具，能节约资源，符合“低碳"理念，该选项不符合题意； D、乘坐公共交通工具出行，能减少污染，符合“低碳"理念，该选项不符合题意。 故选B。 4. 下列图标适合在煤矿坑道使用的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】煤矿炕道中常含有一种易爆气体甲烷，甲烷遇明火易发生爆炸，故要严禁烟火。 【详解】A、该图为腐蚀品标签，不符合题意； B、该图为禁止烟火标志，符合题意； C、该图为节约用水的标志，不符合题意； D、该图为可循环标志，不符合题意。 故选B。 5. 下列物质由原子直接构成的是 A. 氢气 B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 水 【答案】C 【解析】 【详解】A、氢气由氢气分子构成，A选项不正确，不符合题意； B、氯化钠由钠离子和氯离子构成，B选项不正确，不符合题意； C、金刚石由碳原子构成，C选项正确，符合题意； D、水由水分子构成，D选项不正确，不符合题意。 故选：C。 6. 物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于氧化物的是 A. O2 B. CaO C. H2SO4 D. KMnO4 【答案】B 【解析】 【分析】氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物。 【详解】A、氧气中只含氧元素，属于单质，该选项不符合题意； B、CaO是由钙、氧两种元素组成，属于氧化物，该选项符合题意； C、H2SO4是由三种元素组成，不属于氧化物，该选项不符合题意； D、KMnO4是由三种元素组成，不属于氧化物，该选项不符合题意。 故选B。 7. 下列物质对应的化学式不正确的是 A. 臭氧——-O3 B. 水银——Hg C. 干冰——H2O D. 双氧水——H2O2 【答案】C 【解析】 【详解】A、臭氧化学式为O3，不符合题意； B、水银是汞的俗称，化学式为Hg，不符合题意； C、干冰是固体二氧化碳，化学式为CO2，符合题意； D、双氧水化学式为H2O2，不符合题意。 故选C。 8. 漂白粉的有效成分是。中Ca为+2价、O为-2价，则的化合价是 A. -2 B. -1 C. +2 D. +1 【答案】D 【解析】 【详解】Ca(ClO)2中Ca为+2价、O为-2价，设Cl 的化合价是x，根据“化合物中各元素化合价代数和为零”，则(+2)+[x+（-2）]×2=0，解得x=+1，故选D。 9. 化学是一门以实验为基础的自然学科。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 读取液体的体积 D. 向试管中加入锌粒 【答案】B 【解析】 【详解】A、禁止用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯，该选项操作不正确； B、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒泡，说明装置气密性良好，该选项操作正确； C、用量筒量取液体时，应平视凹液面最低处，该选项操作不正确； D、取用固体颗粒时，先将试管横放，用镊子将药品放在试管口，再慢慢将试管竖立，该选项操作不正确。 故选B。 10. 下列做法或操作不正确的是 A. 炒菜时锅中的油着火，立即用锅盖盖灭 B. 家中煤气泄露时，立即打开电灯检查泄露情况 C. 实验时碰倒了燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布盖灭 D. 用试管刷刷洗试管时，须将试管刷在试管内轻轻转动或上下移动来刷洗 【答案】B 【解析】 【详解】A、炒菜时锅中的油着火，立即用锅盖盖灭，是隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意； B、煤气具有可燃性，混有一定量的空气，遇到明火（或电火花），容易发生爆炸，故家中煤气泄露时，不能立即打开电灯，应先关闭阀门，打开门窗，符合题意； C、实验时碰倒了燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意； D、用试管刷刷洗试管时，须将试管刷在试管内轻轻转动或上下移动来刷洗，但不能用力过猛，防止损坏试管，不符合题意。 故选B。 11. 下列实验现象的描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧放热，产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧放热，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 镁条在空气中燃烧放热，发出耀眼白光，生成白色固体，产生大量白烟 D. 铁钉与硫酸铜溶液反应，铁钉表面有红色固体析出，溶液由浅绿色变为蓝色 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧放热，产生大量白烟，A正确； B、硫在氧气中燃烧放热，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，B正确； C、镁条在空气中燃烧放热，发出耀眼白光，生成白色固体，产生大量白烟，C正确； D、铁钉与硫酸铜溶液反应，铁钉表面有红色固体析出，溶液由蓝色变为浅绿色，D错误。 故选D。 12. 下列各选项中，后者是对前者宏观事实的微观解释，其解释不正确的是 A. 压瘪的乒乓球受热膨胀——温度升高，分子间隔变大 B. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——二者分子的构成不同 C. 蓝墨水在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动速率越快 D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红———二氧化碳分子使紫色石蕊变红 【答案】D 【解析】 【详解】A、压瘪的乒乓球受热膨胀，是因为温度升高，分子间隔变大，解释正确，不符合题意； B、一氧化碳由一氧化碳分子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，二者化学性质不同的原因是二者分子的构成不同，解释正确，不符合题意； C、蓝墨水在热水中比在冷水中扩散得快是因为温度越高，分子运动速率越快，解释正确，不符合题意； D、二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红，是因为二氧化碳和紫色石蕊试液中水反应生成的碳酸使紫色石蕊变红，解释不正确，符合题意； 故选D。 13. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用石灰浆刷墙 氢氧化钙能和二氧化碳反应生成难溶的碳酸钙 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 C 铅笔芯做简易电池电极材料 铅笔芯具有导电性 D 室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通 木炭不充分燃烧会生成有毒的一氧化碳 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、石灰浆中的氢氧化钙能和二氧化碳反应生成难溶的碳酸钙，则可用石灰浆刷墙，该选项正确； B、氧气不易溶于水，该选项不正确； C、铅笔芯可做简易电池电极材料，是因为铅笔芯具有导电性，该选项正确； D、木炭不充分燃烧会生成一氧化碳，则室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通，该选项正确。 故选B。 14. 我国的钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是铁原子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 A. 铁属于金属元素 B. 图乙中x的值是2 C. 铁原子的中子数为30 D. 铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子 【答案】D 【解析】 【详解】A、铁是“钅”旁，属于金属元素，故说法正确； B、在原子中，核内质子数=核外电子数，故x=26-2-8-14=2，故说法正确； C、从元素周期表一个格中，左上角的数字是原子序数=质子数=核电荷数，下面的数字是相对原子质量为55.85，约为56，相对原子质量≈质子数+中子数，则中子数为30，故说法正确； D、铁原子的最外层电子数为2，容易失去两个电子，故说法错误。 故选D。 15. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 30 20 5 0 反应后质量/g 14 16 a 20 A. a=5 B. 中和乙为反应物 C. 丙可能是催化剂 D. 甲、乙的相对分子质量之比为2：1 【答案】D 【解析】 【详解】A、由表格信息和质量守恒定律可知，30+20+5+0=14+16+a+20，a=5，故说法正确； B、由表格信息可知反应后甲质量减少了16克，是反应物；乙质量减少了4克，是反应物；故说法正确； C、反应后丁质量增加了20克，是生成物；甲质量减少了16克，是反应物；乙质量减少了4克，是反应物；丙质量不变，可能是做催化剂，也可能是杂质，故说法正确； D、由上述分析可知,参加反应的甲、乙和生成的丁的质量比为16：4：20，不知道甲、乙、丁的化学计量数，无法确定相对分子质量之比，故说法不正确。 故选D。 16. 某种催化剂可将汽车尼气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 物质丁由原子构成 B. 该反应属于分解反应 C. 四种物质均属于化合物 D. 参加反应的甲与牛成的丁的分子个数比为2：1 【答案】D 【解析】 【分析】由题意可知，某种催化剂可将尾气中的一氧化碳、二氧化氨转化为两种空气中的无毒成分，由质量守恒定律和反应的微观示意图可知，生成物是二氧化碳和氮气；反应的化学方程式是：。 【详解】A、物质丁是氮气，氮气由氮气分子构成的，故错误； B、分解反应是一变多，该反应是两种物质反应生成两种物质，不是分解反应，故错误； C、生成物中的丁是氮气，属于单质，四种物质不均属于化合物，故错误； D、由反应的化学方程式可知，参加反应的甲与生成的丁的分子个数比为2:1，故正确。 故选D。 17. “千金藤素”是我国科学家近期发现的新冠治疗新药，具有抗肿瘤、抗疟疾、抑菌、调节免疫功能等作用。它的化学式为，下列有关千金藤素的叙述正确的是 A. 千金藤素含有83个原子 B. 千金藤素由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 C. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为 D. 千金藤素碳元素所占的质量分数最大 【答案】D 【解析】 【详解】A、千金藤素是由千金藤素分子构成的，一个千金藤素分子中含有37+38+2+6=83个原子，故A说法错误； B、千金藤素是由千金藤素分子构成的，千金藤素分子是由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成的，故B说法错误； C、千金藤素中碳、氢、氮、氧元素质量比为：（12×37）：（38×1）：（14×2）：（16×6）≠37：38：2：6，故C说法错误； D、千金藤素中碳、氢、氮、氧元素质量比为：（12×37）：（38×1）：（14×2）：（16×6）=444：38：28：96，故千金藤素中碳元素的质量分数最大，故D说法正确； 故选：D。 18. 归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A. 氧化物定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 B. H2O和H2O2的都由氢氧元素组成，则它们的化学性质一定相同 C. 化合物由不同种元素组成，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 元素是质子数相同一类原子的总称，则质子数相同的原子一定是同种元素 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧化物是指含有两种元素，且一种元素为氧元素的化合物，则含氧元素的化合物不一定是氧化物，该选项推理不正确； B、水和过氧化氢的元素组成相同，但它们的分子构成不同，不同分子，化学性质不同，该选项推理不正确； C、化合物是含不同种元素组成的纯净物，物质包括纯净物和混合物，则不同种元素组成的物质不一定是化合物，也可能为混合物，该选项推理不正确； D、元素为质子数相同一类原子的总称，则质子数相同的原子一定是同种元素，该选项推理正确。 故选D。 19. 化学实验是应用化学知识和培养化学素养的重要途径，以下实验操作不能达到目的的是 A. 证明二氧化碳的密度比空气大 B. 比较呼出气体与空气中O2的含量 C. 探究温度对分子运动的影响 D. 比较MnO2和Fe2O3对H2O2溶液分解的影响 【答案】D 【解析】 【详解】A、蜡烛自下而上依次熄灭，可以说明二氧化碳的密度比空气大，选项正确； B、氧气具有助燃性，呼出气体中木条立即熄灭，空气中木条燃烧一会后熄灭，能证明空气中氧气含量多，选项正确； C、探究温度对分子运动的影响，变量是温度，其它的量保持一致，选项正确； D、比较MnO2和Fe2O3对H2O2溶液分解的影响，实验中过氧化氢溶液的质量分数不相同，没有控制变量，选项错误。 故选D。 20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 B. 用等质量、等浓度的H2O2溶液制取氧气 C. 加热一定量的高锰酸钾制氧气 D. 电解水实验中，产生的氢气和氧气的质量关系 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷燃烧放热，容器中压强增大，随着氧气的消耗，容器中的压强慢慢减小，且最终小于外界压强，故选项错误； B、用等质量、等浓度的H2O2溶液制取氧气的实验中，二氧化锰为催化剂，只能改变反应速率，不能改变生成物的质量，故选项错误； C、高锰酸钾加热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应后剩余固体的质量不会为零，故选项错误； D、水在通电条件下生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，产生的氢气和氧气的质量比为（2×2）：32=1：8，故选项正确； 故选：D。 第Ⅱ卷 (非选择题共60分) 二、填空题(本大题共5小题，每空1分，文字表达式或符号表达式每空2分，共26分。) 21. 化学用语是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空，或写出化学式中数字的意义。 （1）地壳中含量最高的金属元素______。 （2）2个磷原子_________。 （3）钙离子________。 （4）碳酸根离子__________。 （5）H2O中数字“2”的含义________。 【答案】（1）Al （2）2P （3）Ca2+ （4） （5）1个水分子中含有2个氢原子 【解析】 【小问1详解】 地壳中前四种元素含量由高到低依次为：氧、硅、铝、铁，则含量最高的金属元素为铝元素，符号为Al。 【小问2详解】 化学式前的数字表示原子个数，则2个磷原子的符号为2P。 【小问3详解】 元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数，且数字在前，符号在后，则钙离子的符号为Ca2+。 【小问4详解】 碳酸根离子的符号为。 【小问5详解】 元素符号右下角的数字表示分子中原子个数，则H2O中的“2”表示1个水分子中含有2个氢原子。 22. 写出下列反应的化学方程式。 （1）一氧化碳还原氧化铜__________。 （2）木炭在空气中充分燃烧__________。 （3）澄清石灰水检验二氧化碳___________。 【答案】（1） （2） （3） 【解析】 【小问1详解】 一氧化碳和氧化铜在加热条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问2详解】 木炭充分燃烧生成二氧化碳，反应的化学方程式为：。 【小问3详解】 二氧化碳和石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为：。 23. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①肥皂水 ②氮气 ③干冰 ④金刚石 ⑤活性炭 （1）可用来裁玻璃的是________。 （2）可用于作保护气的是________。 （3）可用于人工降雨的是_________。 （4）可用来区分硬水与软水的是_________。 【答案】（1）④ （2）② （3）③ （4）① 【解析】 【小问1详解】 金刚石硬度大，可用于裁玻璃，故选④； 【小问2详解】 氮气的化学性质稳定，可用作保护气，故选②； 【小问3详解】 干冰易升华吸热，可用于人工降雨，故选③； 【小问4详解】 加入肥皂水，产生较多泡沫的是软水，产生较少泡沫的是硬水，则可用肥皂水区分软水和硬水，故选①。 24. “价类二维图”反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，是我们学习元素及其组成物质相关知识的重要模型和工具。依据碳元素的价类二维图，回答下列问题。 （1）画作用水墨打底，保存干年而不变色，说明常温下____。 （2）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但是它们的物理性质却有很大差异，原因是构成它们的碳原子之间的______不同。 （3）图中_______点对应的物质灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用于扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。 （4）D为碳酸，碳酸中碳元素的化合价为______价。碳酸很不稳定，请写出碳酸转化为物质C的化学方程式：_________。 【答案】（1）化学性质不活泼 （2）碳原子排列方式 （3）C （4） ①. +4 ②. 【解析】 【小问1详解】 画作用水墨打底，能保存千年而不变色，是利用碳常温下化学性质不活泼； 【小问2详解】 金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但他们的碳原子排列方式不同，所以物理性质相差很大； 【小问3详解】 扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火，为了灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，应使用二氧化碳灭火器，CO2中含有C、O两种元素，属于氧化物，O为-2价，则C为+4价，对应图中C点； 【小问4详解】 D为碳酸，由图可知，碳酸中碳元素的化合价为+4； 由（3）可知，C为二氧化碳，碳酸很不稳定，碳酸转化为二氧化碳化学方程式为。 25. 图①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 回答下列问题： （1）钠元素的相对原子质量为______； （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______；（选填序号，下同） （3）具有相似的化学性质的粒子是______，原因是______。 （4）C与D形成的物质的化学式是______。 【答案】（1）22.99 （2）A、C （3） ①. B、D ②. 原子的最外层电子数相同 （4）NaF 【解析】 【小问1详解】 由元素周期表中的一格可知，汉字下方的数字表示相对原子质量，则钠元素的相对原子质量为22.99； 【小问2详解】 元素是具有相同质子数（或核电荷数）的一类原子的总称，则决定元素种类的是质子数（即核电荷数），同种元素的粒子具有相同的核内质子数，A、B、C、D中A、C的质子数相同都是11，属于同种元素； 【小问3详解】 决定元素化学性质的是最外层电子数，原子的最外层电子数相同，具有相似的化学性质，由于B、D的原子最外层电子数相同均为 7，故具有相似的化学性质； 【小问4详解】 C质子数为11，表示11号钠元素，钠原子最外层电子数为1＜4，在化学反应中易失去电子，形成带1个单位正电荷的钠离子，则钠元素在化合物中显+1价；D质子数为9，表示9号氟元素，氟原子最外层电子数为7＞4，在化学反应中易得到电子，形成带1个单位负电荷的氟离子，则氟元素在化合物中显-1价，根据化合物化学式的书写一般规律：金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零，化合价数值约到最简交叉写在元素右下角。则C与D形成的物质的化学式是NaF。 三、简答题(本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分。) 26. 小明刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验流程如下图所示： （1）操作①用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需要_________。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质名称是_______。 （3）操作③应进行的操作是_______，经过操作③以后得到蒸馏水。 （4）自来水厂净水的过程中用氯气消毒，其中消毒原理是氯气(Cl2)与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸(HCl)，次氯酸具有杀菌消毒的作用，请写出该反应的化学方程式____________。 （5）向经过上述规范净化处理后的水样中加入少量硫酸钠，再将其注入如图所示。电解器中进行水的电解实验。由图可知，玻璃管b中产生的气体是______(填化学式)。 【答案】（1）漏斗 （2）活性炭 （3）蒸馏 （4） （5）O2 【解析】 【小问1详解】 操作①可以将固体和液体分离，其操作名称为过滤，用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，故填：漏斗； 【小问2详解】 在过滤后的水中仍然含有可溶性的有色、有异味的物质，通常用吸附剂来吸附，吸附能力较强的是活性炭，故填：活性炭； 【小问3详解】 经操作③得到的蒸馏水，则操作③的名称为蒸馏； 【小问4详解】 氯气(Cl2)与水反应生成次氯酸（HClO）和盐酸(HCl)，反应的化学方程式为； 【小问5详解】 电解水实验产生氢气和氧气，依据正氧负氢，氢二氧一，可知b为氧气，化学式为O2。 27. 气体的制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器名称：a__________。 （2）B装置试管口应略向下倾斜，原因是_____________。 （3）使用A装置制取气体时，液体要没过a仪器下端口形成液封，目的是________，与A装置相比，F装置的优点是____________。 （4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管______(填“c”或“d”)口处，观察到燃着的木条熄灭则证明气体已经收集满。 （5）实验室制取少量氢气时，可选用装置E收集。由此可推断，氢气具有的物理性质是___________。 【答案】（1）长颈漏斗 （2）防止冷凝水倒流，引起试管炸裂 （3） ①. 防止气体从长颈漏斗中逸出 ②. 可控制反应的开始与停止 （4）d （5）氢气密度比空气小 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器a为长颈漏斗。 【小问2详解】 B装置为加热固体的装置，为了防止冷凝水倒流，引起试管炸裂，则试管口向下倾斜。 【小问3详解】 A装置中，为了防止气体从长颈漏斗中逸出，长颈漏斗下端应伸入液面以下； F装置中，可将固体放在多孔隔板上，关闭弹簧夹，产生的气体无法排出，装置中的压强增大，液体被压入长颈漏斗中，与固体分离，反应停止，打开弹簧夹，液体进入，与固体接触，反应开始，则该装置可控制反应的开始与停止。 【小问4详解】 二氧化碳密度比空气大，用C装置收集时，气体应从c端通入，则验满时，将燃着的木条放在d口。 【小问5详解】 E为向下排空气法收集，氢气密度比空气小，可用该方法收集。 四、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，文字表达式或符号表达式每空2分，共16分。) 28. 学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。 【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。 向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)。 （1）请和同学们来完成下表： 猜想 实验方案 实验现象 结论 ①可能是CO2使石蕊变红 C 小花不变色 ________ ②可能是____使石蕊变红 B 小花不变色 猜想错误 ③可能是CO2和水反应的生成物使石蕊变红 _________ __________ 猜想正确 （2）同学们做了一个对比实验来验证酸能使紫色石蕊变红，此对比实验方案是________(填实验方案序号)。 （3）向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约体积的水，迅速盖。上瓶盖振荡，观察到_______的现象，说明二氧化碳具有_______的物理性质。 （4）二氧化碳日常生活中可以用于灭火，主要利用了其以下哪些性质_____(填字母)。 A. 光合作用 B. 不能燃烧 C. 不支持燃烧 D. 密度大于空气 【答案】（1） ①. 猜想错误 ②. 水##H2O ③. D ④. 小花变色 （2）A （3） ①. 瓶子变瘪 ②. 能溶于水 （4）BCD 【解析】 【小问1详解】 猜想①可能是CO2使石蕊变红，利用实验方案C进行实验，将紫色干燥小花直接放入二氧化碳中，观察到小花不变色，说明该猜想错误； 猜想②利用实验方案B进行实验，往紫色干燥小花喷水，观察到小花不变色，结论为猜想错误，说明猜想②可能是水使石蕊变红； 猜想③可能是CO2和水反应的生成物使石蕊变红，根据结论该猜想正确，则是利用实验方案D进行实验，将喷水后的紫色干燥小花放入二氧化碳中，二氧化碳与水反应生成碳酸，碳酸显酸性能使紫色石蕊变红，观察到小花变红色，说明该猜想正确。 【小问2详解】 实验方案是A，往紫色干燥小花喷稀醋酸，稀醋酸显酸性能使紫色石蕊变红，则能验证酸能使紫色石蕊变红。 【小问3详解】 二氧化碳能溶于水，则向瓶子中倒水，振荡，由于气体减少，压强减小，则可观察到瓶子变瘪。 【小问4详解】 二氧化碳可用于灭火，是因为二氧化碳不可燃也不助燃，且密度比空气大，故选BCD。 29. 化学兴趣小组在实验室依照课本的实验方案，用木炭粉和氧化铜粉末在加热条件下反应制取单质铜。他们联想到碳在氧气中燃烧可能生成二氧化碳也可能生成一氧化碳，提出对木炭与氧化铜反应生成的气体成分进行探究。 [提出猜想] （1）木炭与氧化铜反应生成的气体成分可能有三种情况： 猜想1：只有CO 猜想2：__________ 猜想3：CO和 [查阅资料] 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到不变色，但遇微量CO立即变为蓝色，所发生反应的化学方程式： [实验设计] 实验装置如图（夹持仪器没有画） [实验步骤] ①打开弹簧夹，先通一会儿干燥纯净的氮气；②关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热固体混合物；③加热数分钟后，观察到装置A直管中黑色固体变红……④实验结束。 [结论及讨论] （2）步骤①的目的是_____________________。 （3）观察到的现象是：装置B中________________和装置C中________________，得出结论猜想3正确。 （4）B、C装置能否交换位置，其原因是___________________。 （5）甲同学提出：上述实验设计从环保角度考虑，还存在不足之处，请提出一种解决方案_________________。 （6）同学们进一步实验，测定产生的CO与质量比为14：11，写出装置A中的总化学方程式_________________。 【答案】（1）只有 （2）排尽装置内空气，防止干扰产物的鉴别 （3） ①. B中澄清石灰水变浑浊 ②. C中试纸变蓝 （4）不能，与、反应生成干扰木炭与氧化铜反应生成的气体中的检验 （5）在C装置尾气出口处放一盏燃着的酒精灯点燃尾气或用气球或气囊收集尾气（答案合理即可） （6） 【解析】 【小问1详解】 分析已有的猜想可知，木炭与氧化铜反应生成的气体成分可能只有、只有或和的混合气体，故填：只有； 【小问2详解】 空气是混合物，其中含有二氧化碳，也可能含有微量的一氧化碳，实验开始时，先将氮气通入实验装置一段时间再加热的目的是排尽装置内空气，防止干扰产物的鉴别，故填：排尽装置内空气，防止干扰产物的鉴别； 【小问3详解】 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇无变化，但遇微量的立即变成蓝色，对A装置的玻璃管集中加热一段时间，若观察到B中澄清石灰水变浑浊，说明含有；C中试纸变蓝，说明含有，即猜想③成立，故填：B中澄清石灰水变浑浊；C中试纸变蓝； 【小问4详解】 B、C装置不能交换位置，因为与、反应会生成，会对木炭与氧化铜反应生成的气体中是否与有干扰，故填：不能，与、反应生成干扰木炭与氧化铜反应生成的气体中的检验； 【小问5详解】 一氧化碳有毒，会污染空气，分析实验装置可知，实验装置中存在不完善之处是没有尾气处理，需要对尾气进行处理，处理的方案有在C装置尾气出口处放一盏燃着的酒精灯点燃尾气或用气球或气囊收集尾气，故填：在C装置尾气出口处放一盏燃着的酒精灯点燃尾气或用气球或气囊收集尾气（答案合理即可）； 【小问6详解】 根据生成的与的质量比为，设生成的的分子数为x，生成的的分子数为y，则有，解得，即反应中生成的与的分子数比为，则反应的化学方程式可表示为，故填：。 五、计算题(本大题共1小题，共6分。) 30. 中国禽蛋生产和消费居全球之首。好奇的小明在自家养鸡场捡到一个与平常不一样的“软壳蛋”(其主要成分是碳酸钙)，采用定量实验法探析其成分。取软壳清洗并干燥后，称得质量为4g，加入稀盐酸后有二氧化碳产生，实验结果如图所示。假设蛋壳中其它成分不与盐酸反应，计算该软壳蛋中碳酸钙的质量分数(写出计算过程，计算结果保留一位小数)。 【答案】设4g软壳蛋中碳酸钙的质量为x，则 解得x=2.5g 则该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为 答：该软壳蛋中碳酸钙的质量分数为62.5%。 【解析】 【详解】见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024—2025学年度秋季学期期中考试 九年级化学 (考试形式：闭卷 考试时间：90分钟 分值：100分) 注意事项： 1.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上。 2.考生作答时，请在。答题卡。上作答(答题注意事项见答题卡)，在本试卷上作答无效。可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Ca-40 第Ⅰ卷(选择题共40分) 一、选择题(本大题有20小题，每小题2分，共40分。每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的选项标号涂黑。) 1. 空气是一种宝贵的自然资源，以下空气成分中含量最多的是 A. 氧气 B. 氮气 C. 稀有气体 D. 二氧化碳 2. 井冈山红色研学之旅体验的下列项目中，发生化学变化的是 A. 稻草编鞋 B. 粗布裁衣 C. 竹子制筒 D. 红米煮饭 3. 我国计划在2060年实现“碳中和”，彰显大国担当。下列行为不符合“低碳"理念的是 A. 自备购物布袋 B. 教室人走未关灯 C. 减少使用一次性餐具 D. 乘坐公共交通工具出行 4. 下列图标适合在煤矿坑道使用的是 A. B. C. D. 5. 下列物质由原子直接构成的是 A. 氢气 B. 氯化钠 C. 金刚石 D. 水 6. 物质的分类是学习化学的一种重要方法。下列物质属于氧化物的是 A. O2 B. CaO C. H2SO4 D. KMnO4 7. 下列物质对应的化学式不正确的是 A. 臭氧——-O3 B. 水银——Hg C. 干冰——H2O D. 双氧水——H2O2 8. 漂白粉的有效成分是。中Ca为+2价、O为-2价，则的化合价是 A. -2 B. -1 C. +2 D. +1 9. 化学是一门以实验为基础的自然学科。下列实验操作中正确的是 A. 点燃酒精灯 B. 检查气密性 C. 读取液体的体积 D. 向试管中加入锌粒 10. 下列做法或操作不正确的是 A. 炒菜时锅中的油着火，立即用锅盖盖灭 B. 家中煤气泄露时，立即打开电灯检查泄露情况 C. 实验时碰倒了燃着的酒精灯，酒精在桌面上燃烧，立即用湿抹布盖灭 D. 用试管刷刷洗试管时，须将试管刷在试管内轻轻转动或上下移动来刷洗 11. 下列实验现象的描述不正确的是 A. 红磷在空气中燃烧放热，产生大量白烟 B. 硫在氧气中燃烧放热，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体 C. 镁条在空气中燃烧放热，发出耀眼白光，生成白色固体，产生大量白烟 D. 铁钉与硫酸铜溶液反应，铁钉表面有红色固体析出，溶液由浅绿色变为蓝色 12. 下列各选项中，后者是对前者宏观事实的微观解释，其解释不正确的是 A. 压瘪的乒乓球受热膨胀——温度升高，分子间隔变大 B. 一氧化碳和二氧化碳化学性质不同——二者分子的构成不同 C. 蓝墨水在热水中比在冷水中扩散得快——温度越高，分子运动速率越快 D. 二氧化碳通入紫色石蕊试液中溶液变红———二氧化碳分子使紫色石蕊变红 13. 劳动创造美好生活。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是 选项 劳动项目 化学知识 A 用石灰浆刷墙 氢氧化钙能和二氧化碳反应生成难溶的碳酸钙 B 清理家中鱼缸并通入空气 空气中的氧气易溶于水 C 铅笔芯做简易电池电极材料 铅笔芯具有导电性 D 室内使用木炭烧烤时，应保持空气流通 木炭不充分燃烧会生成有毒的一氧化碳 A. A B. B C. C D. D 14. 我国的钢铁产量位居世界之首，图甲是铁元素在周期表中的相关信息，图乙是铁原子结构示意图，下列有关说法中不正确的是 A. 铁属于金属元素 B. 图乙中x的值是2 C. 铁原子的中子数为30 D. 铁原子在形成化合物的过程中容易得到电子 15. 将下列四种物质放入密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表。下列说法错误的是 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 30 20 5 0 反应后质量/g 14 16 a 20 A. a=5 B. 中和乙为反应物 C. 丙可能是催化剂 D. 甲、乙的相对分子质量之比为2：1 16. 某种催化剂可将汽车尼气中的一氧化碳、二氧化氮转化为两种空气中的无毒成分，反应的微观示意图如图。下列说法正确的是 A. 物质丁由原子构成 B. 该反应属于分解反应 C. 四种物质均属于化合物 D. 参加反应的甲与牛成的丁的分子个数比为2：1 17. “千金藤素”是我国科学家近期发现的新冠治疗新药，具有抗肿瘤、抗疟疾、抑菌、调节免疫功能等作用。它的化学式为，下列有关千金藤素的叙述正确的是 A. 千金藤素含有83个原子 B. 千金藤素由碳原子、氢原子、氮原子和氧原子构成 C. 千金藤素中碳、氢、氮、氧四种元素的质量比为 D. 千金藤素碳元素所占的质量分数最大 18. 归纳、推理是学习化学的重要方法，下列推理正确的是 A. 氧化物定含氧元素，含氧元素的化合物一定是氧化物 B. H2O和H2O2的都由氢氧元素组成，则它们的化学性质一定相同 C. 化合物由不同种元素组成，所以不同种元素组成的物质一定是化合物 D. 元素是质子数相同一类原子的总称，则质子数相同的原子一定是同种元素 19. 化学实验是应用化学知识和培养化学素养的重要途径，以下实验操作不能达到目的的是 A. 证明二氧化碳的密度比空气大 B. 比较呼出气体与空气中O2的含量 C. 探究温度对分子运动的影响 D. 比较MnO2和Fe2O3对H2O2溶液分解的影响 20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 表示在盛有空气的密闭容器中点燃红磷 B. 用等质量、等浓度的H2O2溶液制取氧气 C. 加热一定量的高锰酸钾制氧气 D. 电解水实验中，产生的氢气和氧气的质量关系 第Ⅱ卷 (非选择题共60分) 二、填空题(本大题共5小题，每空1分，文字表达式或符号表达式每空2分，共26分。) 21. 化学用语是国际通用的化学语言，请用相关化学用语填空，或写出化学式中数字的意义。 （1）地壳中含量最高的金属元素______。 （2）2个磷原子_________。 （3）钙离子________。 （4）碳酸根离子__________。 （5）H2O中数字“2”的含义________。 22. 写出下列反应的化学方程式。 （1）一氧化碳还原氧化铜__________。 （2）木炭在空气中充分燃烧__________。 （3）澄清石灰水检验二氧化碳___________。 23. 化学与生活息息相关。请用下列物质的序号填空。 ①肥皂水 ②氮气 ③干冰 ④金刚石 ⑤活性炭 （1）可用来裁玻璃的是________。 （2）可用于作保护气的是________。 （3）可用于人工降雨的是_________。 （4）可用来区分硬水与软水的是_________。 24. “价类二维图”反映的是元素化合价与物质类别之间的关系，是我们学习元素及其组成物质相关知识的重要模型和工具。依据碳元素的价类二维图，回答下列问题。 （1）画作用水墨打底，保存干年而不变色，说明常温下____。 （2）金刚石、石墨和C60都是由碳元素组成的单质，但是它们的物理性质却有很大差异，原因是构成它们的碳原子之间的______不同。 （3）图中_______点对应的物质灭火时不会留下任何痕迹而使物体损坏，因此可用于扑灭图书、档案、精密仪器等物的失火。 （4）D为碳酸，碳酸中碳元素的化合价为______价。碳酸很不稳定，请写出碳酸转化为物质C的化学方程式：_________。 25. 图①、②分别是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四种粒子的结构示意图。 回答下列问题： （1）钠元素的相对原子质量为______； （2）A、B、C、D中属于同种元素的粒子是______；（选填序号，下同） （3）具有相似的化学性质的粒子是______，原因是______。 （4）C与D形成的物质的化学式是______。 三、简答题(本大题共2小题，每个文字表达式2分，其余每空1分，共12分。) 26. 小明刚收集到一瓶浑浊的长江水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验流程如下图所示： （1）操作①用到的玻璃仪器除烧杯、玻璃棒外，还需要_________。 （2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质名称是_______。 （3）操作③应进行的操作是_______，经过操作③以后得到蒸馏水。 （4）自来水厂净水的过程中用氯气消毒，其中消毒原理是氯气(Cl2)与水反应生成次氯酸(HClO)和盐酸(HCl)，次氯酸具有杀菌消毒的作用，请写出该反应的化学方程式____________。 （5）向经过上述规范净化处理后的水样中加入少量硫酸钠，再将其注入如图所示。电解器中进行水的电解实验。由图可知，玻璃管b中产生的气体是______(填化学式)。 27. 气体的制备是学生必备的实验技能，以下是实验室用于制取气体的部分装置，请回答下列问题。 （1）写出标号仪器名称：a__________。 （2）B装置试管口应略向下倾斜，原因是_____________。 （3）使用A装置制取气体时，液体要没过a仪器下端口形成液封，目的是________，与A装置相比，F装置的优点是____________。 （4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳，若使用装置C收集二氧化碳，将燃着的木条放在导管______(填“c”或“d”)口处，观察到燃着的木条熄灭则证明气体已经收集满。 （5）实验室制取少量氢气时，可选用装置E收集。由此可推断，氢气具有的物理性质是___________。 四、实验探究题(本大题共2小题，每空1分，文字表达式或符号表达式每空2分，共16分。) 28. 学习小组同学在老师指导下，探究二氧化碳与水反应的生成物。 【查阅资料】酸性物质，比如稀醋酸等，能使紫色石蕊试液变红色。 向盛有石蕊试液的试管中通入二氧化碳，观察到紫色石蕊试液变成红色，为了探究是什么物质使紫色石蕊试液变红，同学们作了大胆猜想，并用石蕊试液染成紫色的干燥小花设计了下列四个实验方案来验证自己的猜想(如图)。 （1）请和同学们来完成下表： 猜想 实验方案 实验现象 结论 ①可能是CO2使石蕊变红 C 小花不变色 ________ ②可能是____使石蕊变红 B 小花不变色 猜想错误 ③可能是CO2和水反应的生成物使石蕊变红 _________ __________ 猜想正确 （2）同学们做了一个对比实验来验证酸能使紫色石蕊变红，此对比实验方案是________(填实验方案序号)。 （3）向盛满二氧化碳的软塑料瓶里加约体积的水，迅速盖。上瓶盖振荡，观察到_______的现象，说明二氧化碳具有_______的物理性质。 （4）二氧化碳日常生活中可以用于灭火，主要利用了其以下哪些性质_____(填字母)。 A. 光合作用 B. 不能燃烧 C. 不支持燃烧 D. 密度大于空气 29. 化学兴趣小组在实验室依照课本的实验方案，用木炭粉和氧化铜粉末在加热条件下反应制取单质铜。他们联想到碳在氧气中燃烧可能生成二氧化碳也可能生成一氧化碳，提出对木炭与氧化铜反应生成的气体成分进行探究。 [提出猜想] （1）木炭与氧化铜反应生成的气体成分可能有三种情况： 猜想1：只有CO 猜想2：__________ 猜想3：CO和 [查阅资料] 浸有磷钼酸溶液的氯化钯试纸遇到不变色，但遇微量CO立即变为蓝色，所发生反应的化学方程式： [实验设计] 实验装置如图（夹持仪器没有画） [实验步骤] ①打开弹簧夹，先通一会儿干燥纯净的氮气；②关闭弹簧夹，点燃酒精灯，加热固体混合物；③加热数分钟后，观察到装置A直管中黑色固体变红……④实验结束。 [结论及讨论] （2）步骤①的目的是_____________________。 （3）观察到的现象是：装置B中________________和装置C中________________，得出结论猜想3正确。 （4）B、C装置能否交换位置，其原因是___________________。 （5）甲同学提出：上述实验设计从环保角度考虑，还存在不足之处，请提出一种解决方案_________________。 （6）同学们进一步实验，测定产生的CO与质量比为14：11，写出装置A中的总化学方程式_________________。 五、计算题(本大题共1小题，共6分。) 30. 中国禽蛋生产和消费居全球之首。好奇的小明在自家养鸡场捡到一个与平常不一样的“软壳蛋”(其主要成分是碳酸钙)，采用定量实验法探析其成分。取软壳清洗并干燥后，称得质量为4g，加入稀盐酸后有二氧化碳产生，实验结果如图所示。假设蛋壳中其它成分不与盐酸反应，计算该软壳蛋中碳酸钙的质量分数(写出计算过程，计算结果保留一位小数)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $