第六单元课外古诗词诵读《潼关》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册

潼关 谭嗣同 作者介绍 背景介绍 公元1882年秋,十七岁的谭嗣同从湖南故乡赴甘肃兰州父亲任所途中,经过陕西潼关,被北方的特有的壮阔风景所震撼,欣然命笔,遂有此诗。 了解历史 潼关战场 秦国从晋国夺取潼关之后,开始剿灭六国的大业。 东魏乘关中大荒,发兵10余万 ,准备击灭西魏,后败。 东汉末年,曹操率军10多万,两次攻打屯兵潼关的马超。 公元880年,黄巢起义军击败潼关唐军10万,夺取潼关,直捣长安。 听读全文 自读全文 潼关 谭嗣同 终古/高云/簇此城, 秋风/吹散/马蹄声。 河流/大野/犹嫌束, 山入/潼关/不解平。 理解文意 终古高云簇此城,秋风吹散马蹄声。 译文: 从古到今,这巍峨的雄关就被白云团团簇拥着,清脆的马蹄声被猎猎西风吹散、吹远,飞入滚滚的云涛里 久远 簇拥 理解文意 河流大野犹嫌束,山入潼关不解平。 译文:黄河流过广阔的原野还嫌弃它拘束了,秦岭山脉进入潼关,再也不知道何谓平坦。 拘束 精读全诗 这首诗的第一句交代了什么内容? 写潼关的历史和气势。“终古”点明潼关历史悠久, “高云簇”不言城高而其高自见,从视觉的角度烘托了潼关城的高耸、壮阔 精读全诗 第二句诗展现了一个空旷辽远的境界,请你展开想象进行描写? 面对北方壮阔的山水,感觉这景色特点和自己的那种冲破罗网,勇往直前,追求个性解放的性格是那么的相似,所以他寄情于山水,写下了这首诗。 精读全诗 第二句诗这样写的作用是什么? 写清脆的马蹄声被猎猎的秋风吹散,从听觉上凸显了潼关城的寂寥与辽远。 精读全诗 这二句诗抒发了作者怎样的情感? 表达了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建舒服、追求思想解放的愿望。 精读全诗 “河流大野犹嫌束”描绘了一幅怎样的画面?从中流露出诗人怎样的情感? 描绘了一幅黄河在平坦广阔的原野上奔流仍嫌拘束的雄壮画面。流露出诗人热爱祖国河山、渴望有所成就的情感。 精读全诗 三、四两句运用了什么修辞手法? 第三句笔锋一转,写“河流大野”,不说其奔腾或壮阔,而说其“犹嫌”拘束。第四句写秦岭山脉入潼关之态势,不说其巍峨险峻,而说其桀骜不驯,再也不知何谓平坦。这两句巧用拟人的修辞手法描写黄河、秦岭,突出了黄河咆哮的气势和秦岭高耸险峻的形势。诗人写的是感觉中的山和水,把山水写活了,读来有冲击力,使人在山河的雄伟气势中强烈感受到诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的少年意气。 精读全诗 这首诗抒发了作者怎样的情感? 这首诗表达了诗人豪迈奔放的激情和冲破封建舒服、追求思想解放的愿望。 精读全诗 山水本无情,只不过是大自然的景观,为何谭嗣同的眼里,山水都似乎有了壮怀激烈的举动? 14岁的谭嗣同,当时面临的中国正是一个软弱无力,被列强随意欺凌的国家,14岁的谭嗣同对此深感愤慨,在随父上任的途中已经是满腔热情渴望为民族国家争取光荣,面对北方的壮阔山水,感觉跟自己的那种冲破罗网,勇往直前,改造国家命运的心情相似,移情于物,所以才写下这首诗。 主旨归纳 这是一首充满浪漫主义精神的山水绝句,是17岁的谭嗣同在陕西潼关饱览北国山河的壮丽风采时所作。描绘了壮阔的潼关山水,反映出诗人豪迈奔放的激情和冲破封建束缚、追求思想解放的愿望。 课后检测 理解性默写。 (1)谭嗣同《潼关》一诗中表现诗人渴望冲决罗网、勇往直前、追求个性解放的两句诗是:_,_。 (2)谭嗣同《潼关》一诗中从视觉和听觉的角度描写潼关城高耸壮 阔、寂寥辽远的两句诗是:_,_。 河流大野犹嫌束 山入潼关不解平 终古高云簇此城 秋风吹散马蹄声 Lavf58.28.100 Lavf57.83.100 Lavf57.83.100 $$