第1课 李さんは中国人です 课件-2024-2025学年高中日语新版标准日本语初级上册

第1課 李さんは中国人です 02 文法 目录 01 単語 03 文章 04 まとめ 第一回目 単語 授業の目標 １．文脈における単語の基本的な意味と特定の意味を把握する。 ２．本課の新しい単語の意味と使い方を習得する。 ３．本課の新しい単語を正しく読み、文を作ることができる。 授業の重点と難点 重点：文脈における単語の基本的な意味と特定の意味。 難点：本課の新しい単語を正しく読み、文を作ること。 听录音熟悉单词发音 中国人（ちゅうごくじん）④［名］中国人 ちゅうごく① 中国 日本人（にほんじん）④［名］日本人 にほん② 日本 韓国人（かんこくじん）④［名］韩国人 かんこく② 韓国 アメリカ人（アメリカじん）④［名］美国人 アメリカ◎ フランス◎ フランス人（フランスじん）④［名］法国人 まとめ：国家+人「じん」 中国人（ちゅうごくじん）④ 日本人（にほんじん） 韓国人（かんこくじん） アメリカ人（～じん） フランス人 まとめ：国家+語「ご」P24 中国語（ちゅうごくご）◎ 日本語（にほんご） 韓国語（かんこくご） 英語（えいご） フランス語 学生（がくせい）◎［名］（大）学生 生徒（せいと）①学生，尤指初中生、高中生。 先生（せんせい）③［名］老师　 也可以称呼医生、律师、作家等文化程度较高的人为先生。 留学生（りゅうがくせい）③［名］留学生 教授（きょうじゅ）◎［名］教授 社員（しゃいん）①［名］职员 会社員（かいしゃいん）③［名］公司职员 社員（しゃいん）：表示具体属于某公司的人，一般前加所属的公司名，～公司的社员。 会社員（かいしゃいん）：表示一种职业。 店員（てんいん）◎［名］店员 研修生（けんしゅうせい）③［名］进修生 指为了日本企业的劳动力，接收外国劳动者的制度，实质是国外发达国家政府为解决人口老龄化、劳动力不足而采取的一种变通方法。 劳务输出人员 研究生（けんきゅうせい）③［名］研究生 大学の研究生とは： 大学卒業後に本大学院修士課程への進学を目指し、その準備教育として入学を希望する方が対象です。一定の資格のもとに研究を行う学生。 企業（きぎょう）①［名］企业 大学（だいがく）◎［名］大学 大学院（だいがくいん） 高校（こうこう） 中学校（ちゅうがっこう） 小学校（しょうがっこう） 幼稚園（ようちえん） 中国（ちゅうごく）① 中国人（ちゅうごくじん）④ 中国語（ちゅうごくご）◎ 日本（にほん）② 日本人（にほんじん）④ 日本語（にほんご）◎ 韓国（かんこく）① 韓国人（かんこくじん）④ 韓国語（かんこくご）◎ アメリカ◎　　 アメリカ人④ 英語（えいご）◎ フランス◎ フランス人④　　 フランス語◎ まとめ 学生（がくせい）◎ 先生（せんせい）③ 留学生（りゅうがくせい）④ 教授（きょうじゅ）◎ 社員（しゃいん）① 会社員（かいしゃいん）③ 店員（てんいん）◎ 研究生（けんきゅうせい）③ 研修生（けんしゅうせい）③ 企業（きぎょう）① 大学（だいがく）◎ 今日はこれで終わります！　 听录音熟悉单词发音 復習しましょう ちゅうごく① 中国 ちゅうごくじん④ 中国人 ちゅうごくご◎ 中国語 にほん② 日本 にほんじん④ 日本人 にほんご◎ 日本語 にほん① 韓国 かんこくじん④ 韓国人 かんこくご◎ 韓国語 アメリカ◎ 　アメリカ人 えい 英語 フランス◎ 　フランス人 フランス語 父（ちち）②［名］（我）父亲 母（はは) お父さん（おとうさん） お母さん（おかあさん） 課長（かちょう）◎［名］科长 社長（しゃちょう）◎［名］总经理，社长 出迎え（でむかえ）◎［名］迎接 見送り（みおくり◎）目送，送行 人称代詞 第一人称 わたし◎ 私 第二人称 あなた② 貴方 第三人称 　　　　ひと② あの人 1.一般不直接用于称呼对方（不知对方姓名而必须打招呼时才用）。 2.妻子称呼丈夫时多用。 いいえ③［嘆］不,不是 どうも①［名］非常，很 はい①［嘆］哎，是(应答)；是的 あっ［嘆］哎，哎呀 東京大学（とうきょうだいがく）⑤ 北京大学（ぺきんだいがく）④ JC企画（ジェーシーきかく）◎JC策划公司 こんにちは　你好 す 済みません　对不起；请问 どうぞ 请 よろ　　　ねが 宜しくお願いします 请多关照 はじ 始めまして　初次见面 ちが 違います　不是 こちらこそ 我才要(请您～) そうです　是(这样) どうも済みません 实在对不起 わ 分かりません 我不知道 課長（かちょう) ◎ 社長(しゃちょう) ◎ 出迎え（でむかえ）◎ 東京大学（とうきょうだいがく）⑤ 北京大学（ぺきんだいがく）④ ジェーシー企画（きかく）⓪ まとめ 学生（がくせい）◎ 留学生（りゅうがくせい）④ 先生（せんせい）③ 教授（きょうじゅ）◎ 社員（しゃいん）① 会社員（かいしゃいん）③ 店員（てんいん）◎ 研修生（けんしゅうせい）③ 研究生（けんきゅうせい）③ 企業（きぎょう）① 大学（だいがく）◎ 国（くに） 国名 ～人（じん） ～人 ～語（ご） ～语 イギリス 英国 イギリス人 英語（えいご） イタリア 意大利 イタリア人 イタリア語 インド 印度 インド人 ヒンディー語 印地语 オーストラリア 澳大利亚 オーストラリア人 英語 スペイン 西班牙 スペイン人 スペイン語 タイ 泰国 タイ人 タイ語 ドイツ 德国 ドイツ人 ドイツ語 ブラジル 巴西 ブラジル人 ポルトガル語 葡萄牙语 ベトナム 越南 ベトナム人 ベトナム語 メキシコ 墨西哥 メキシコ人 スペイン語 西班牙语 ロシア 俄罗斯 ロシア人 ロシア語 外国（がいこく） 外国人（がいこくじん） 外国語（がいこくご） たいりく 大陸 アジア 亚洲 ヨーロッパ 欧洲 北アメリカ 北美洲 オーストラリア 澳洲 アフリカ 非洲 南アメリカ 南美洲 今日はこれで終わります！　 第二回目 文法 听录音熟悉单词发音 授業の目標 １．文型「～は～です」の意味と使い方を把握する。 ２．文型「～は～ではありません」の意味と使い方を把握する。 授業の重点と難点 重点：文型「～は～です」と「～は～ではありません」の意味。 難点：文型「～は～です」と「～は～ではありません」の使い方。 李さんは中国人です ～さん 用于他人姓名后：李さん／山下さん 用于职业、职务后：店員さん は：助词，提示主题 日语：黏着语（依靠助词或助动词的黏着（即附加），来表示每个词在句中的地位和作用。） 1 2 李さんは中国人です 李さんは　中国人です。 判断句： ～是～。 小李是中国人。 李さんは　日本人です。 李さんは　韓国人です。 李さんは　留学生です。 文法１：Ｎ１は　Ｎ２です。～是～。 判断句 「は」是提示助词，读作「わ」，「は」跟在名词后面提示主题。 「です」是助动词，表示某个事物和状态的断定。 「は」是主语部分，「です」是谓语部分。 例：私は　中国人です 。 　　私は　王琳です。 　　私は　李です。 人称代詞 第一人称 わたし◎ 私 第二人称 あなた② 貴方 第三人称 　　　　ひと② あの人 1.一般不直接用于称呼对方（不知对方姓名而必须打招呼时才用）。 2.妻子称呼丈夫时多用。 Ｎ１は　Ｎ２です。 わたし　　　　　　　　ひと 私　　　あなた　あの人 ちゅうごくじん　　にほんじん　　がくせい　　おう 中国人　　　　　日本人　　　学生　　　王 練習 史密斯小姐是美国人。 王女士是老师。 约翰逊是留学生。 スミスさんは　アメリカ人です。 王さんは　先生です。 ジョンソンさんは　留学生です。 練習 森女士是公司职员。 林先生是进修生。 森さんは　会社員です。 林さんは　研修生です。 練習 李さんは中国人です 李さんは　中国人です。 判断句： ～是～。 小李是中国人。 李さんは　アメリカ人です。 李さんは　日本人です。 李さんは　フランス人です。 文法２：Ｎ１は　Ｎ２ではありません。～不是～。 「～は～です。」的否定形式。「ではありません」的「では」，在口语中有时会发成「じゃ」。 例：森さんは　学生では　ありません。 私は　日本人では　ありません。 　　私は　田中じゃ　ありません。 Ｎ１は　Ｎ２ではありません。 わたし　　　　　　　　ひと 私　　　あなた　あの人 ちゅうごくじん　　にほんじん　　がくせい　　おう 中国人　　　　　日本人　　　学生　　　王 練習 林先生不是日本人。 迪蓬先生不是法国人 中村不是学生。 林さんは　日本人では　ありません。 デュポンさんは　フランス人では　ありません。 中村さんは　学生じゃ　ありません。 練習 吉田不是教授。 小野不是公司职员。 吉田さんは　教授では　ありません。 小野さんは　会社員では　ありません。 練習 復習しましょう Ｎ１は　Ｎ２です　～是～ わたしは中国人です。 わたしは王です。 否定形式： Ｎ１は　Ｎ２　ではありません Ｎ１は　Ｎ２　じゃありません ～不是～ 森さんは日本人ではありません。 は： 助词，提示主题。 1.仿照例句替换划线部分进行练习。 例1：わたし/日本人　　　私は日本人です。 （1）李さん/中国人　（2）キムさん/韓国人　（3）森さん/会社員 （4）林さん/学生　　（5）スミスさん/アメリカ人 例2：李さん/日本人　　　李さんは日本人ではありません。 （1）小野さん/中国人　（2）森さん/課長　　（3）わたし/田中 （4）李さん/留学生　　（5）スミスさん/フランス人 宿題 今日はこれで終わります！　 復習しましょう （１）李さんは中国人です。 （２）キムさんは韓国人です。 （３）森さんは会社員です。 （４）林さんは学生です。 李さん/中国人 キムさん/韓国人 森さん/会社員 林さん/学生　 復習しましょう （１）スミスさんはアメリカ人　　　　　ではありません。 （２）小野さんは中国人ではありません。 （３）森さんは課長ではありません。 （４）私は田中ではありません。 スミスさん/アメリカ人 小野さん/中国人 森さん/課長 わたし/田中 復習しましょう （４）李さんは留学生ではありません。 （５）スミスさんはフランス人ではありません。 李さん/留学生 スミスさん/フランス人 授業の目標 １．文型「～は～ですか」の意味と使い方を把握する。 ２．助詞「の」の使い方を習得する。 ３．本課で出た挨拶言葉を使うことができる。 授業の重点と難点 重点：文型「～は～ですか」の意味と使い方。 　　　助詞「の」の使い方。 難点：文型「～は～ですか」の意味と使い方。 　　　助詞「の」の使い方。 林さんは日本人ですか １．林さんは日本人です。 ３．林さんは日本人ですか。 ２．林さんは日本人ではありません。 文法３：Ｎ１は　Ｎ２ですか。～是～吗？ 判断句「～は～です。」的疑问表达形式。疑问终助词「か」用于句尾，表示疑问。日语的问句在句尾不使用“？”而用“。”结尾。问号在语气非常重时用，一般不用。用「はい」作肯定回答，用「いいえ」作否定回答。 例：貴方は　小野さんですか。 　　キムさんは　中国人ですか。 例：貴方は　小野さんですか。 　　―はい、小野です。 ―はい、そうです。 　　不知道：分かりません。 例：キムさんは　中国人ですか。 　　―いいえ、中国人では　ありません。韓国人です。 ―いいえ、違います。韓国人です。 　　不知道：分かりません。 練習しましょう キムさんは韓国人ですか。 はい、そうです。 劉さんはアメリカ人ですか。 いいえ、ちがいます。 林さんは社長ですか。 分かりません。 金小姐是韩国人吗？ キムさんは　韓国人ですか。 ―はい、韓国人です。 ―いいえ、韓国人では　ありません。 練習 ―分かりません。 吉田是留学生吗？ 吉田さんは　留学生ですか。 ―はい、留学生です。 ―いいえ、留学生では　ありません。 練習 ―分かりません。 回答疑问句时１： 　A：森さんは　学生ですか。 肯定回答： 　B: はい、森さんは学生です。 　B: はい、そうです。学生です。 B:　はい、学生です。 B:　はい、そうです。 まとめ 回答疑问句时２： 　A：森さんは　学生ですか。 否定回答： 　B: いいえ、森さんは学生ではありません。 　B: いいえ、違います。学生ではありません。 B:　いいえ、学生ではありません。 B:　いいえ、違います。 まとめ 文法４：Ｎ１のＮ２　～的～　从属机构、国家　属性 助词「の」用于连接两个名词，相当于汉语的“的”。在日语中，通常两个名词之间要用「の」来连接。 ＪＣ企画の社員、中国の企業、大学の先生、私の父 例：李さんは　ＪＣ企画の　社員　です。 　　北京旅行社は　中国の　企業です。 デュポンさんは　大学の　先生です。 吉田是东京大学的教授吗？ 吉田さんは　東京大学の　教授ですか。 ―はい、そうです。 ―いいえ、違います。 練習 ―分かりません。 那个人是北京旅行社的职员吗？ あの人は　北京旅行社の　社員ですか。 ―はい、北京旅行社の　社員です。 ―いいえ、北京旅行社の　社員ではありません。 練習 ―分かりません。 １．～は～です。（判断句的肯定形式） ２．～は～では ありません 。（判断句的否定形式） ３．～は～ですか。（判断句的疑问形式） ４．～は～の～です 。（判断句中的所属关系） まとめ 1.在（ ）中填入适当词语。 例：あなたは（日本人）ですか。　―はい、日本人です。 ① 李さんは（ ）ですか。　―はい、会社員です。 ② あなたは（ ）ですか。　―いいえ、小野ではありません。 ③ 森さんは（ ）の社員ですか。　―はい、ＪＣ企画の社員です。 ④ キムさんは学生ですか。　― （ ）、学生ではありません。 ⑤ スミスさんはアメリカ人ですか。　― はい、（ ）です。 宿題 今日はこれで終わります！　 第三回目 文章 表現 ⑴人称① 单数 复数 第一人称 わたし 私 わたしたち 私達 男： ぼく 僕 おれ 俺 わし 女： あたし 第二人称 あなた 貴方 きみ 君 　まえ お前 きみたち 君達 第三人称 　　ひと あの人 かれ 彼 かのじょ 彼女 かれたち 彼達 注意： かれし 彼氏 彼女 ともだち 友達 ①さん 称呼别人时，不分男女，都在其姓后面加「さん」， 「さん」只用于他人的姓名后，不用于自己的姓名后。一般不用「あなた」而用「姓+さん」来代替「あなた」。因为用「あなた」来称呼对方，有时会显得很不礼貌。有些情况下用职业、职务来称呼别人，如「課長さん」「店員さん」。 　　私は李です。　あの人は森さんですか。 ②ちゃん 称呼小孩时，或者用于和自己关系亲密的朋友。 太郎ちゃん、こんにちは。 ③君 称呼与自己年龄相当，或比自己年轻的男性。 森君はＪＣ企画の社員です。 ⑵省略①[第一、第二人称主语的省略］ 在日语里，一般省略通过场景或上下文可以明白的部分。如不省略，有时候听起来会不自然，或给人以不礼貌的印象。另外，必须注意省略的成分与汉语不尽相同。 在会话中，多省略第一、第二人称的主语。 （貴方は）吉田さんですか。 いいえ、（私は）吉田じゃありません。（私は）森です。 小野さんは会社員ですか。 はい、（私は）JC企画の社員です。 ⑶あっ[叹词①］ “あっ”是吃惊或者有所感触时发出的声音。 あっ！森さん！ あっ！すみません。 ⑷「会社員」和「社員」 「会社員」表示一种职业，意思是“公司职员”“在公司工作的人”。 「社員」仅表示具体属于某一公司的人，一般在所属的公司较为明确的句子中使用，如「ＪＣ企画の社員です」。 听录音熟悉课文句子发音 JC策划公司 东京总部海外策划部 その他 吉田 英一（課長） 森　健太郎 小野　緑 長島　武 李　秀麗 清水　大介 大田　慎吾 JC策划公司 北京分公司 出场人物介绍 　　　　り　　　　　　ちゅうごく １．李さんは　中国人です。 　　　もり　　　　　　がくせい ２．森さんは　学生ではありません。 　　　はやし　　　　　にほんじん ３．林さんは　日本人ですか。 　　　　り　　　　　　　　　　きかく　　　しゃいん ４．李さんは　ＪＣ企画の　社員です。 基本课文 　　　わたし　り　　　　　おの 甲：私は李です。小野さんですか。 乙：はい、そうです。小野です。 　　　もり　　　　がくせい 甲：森さんは学生ですか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　かいしゃいん 乙：いいえ、学生ではありません。会社員です。 　　　よしだ 甲：吉田さんですか。 　　　　　　　　　　ちが　　　　　もり 乙：いいえ、違います。森です。。 　　　り　　　　　　　　きかく　　しゃいん 甲：李さんはJⅭ企画の社員ですか。 乙：はい、そうです。 　　　　　きかく　　おの 李：JC企画の小野さんですか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　りしゅうれい 小野：はい、小野です。李秀麗さんですか。 李：はい、李秀麗です。はじめまして。どうぞよろしくお願いします。 　　　　　　　　　　　　　　　　　おのみどり 小野：はじめまして、 小野緑です。  应用课文 出迎え 森：李さん、こんにちは。 　　　よしだ 李：吉田さんですか。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　もり 森：いいえ、わたしは吉田じゃありません。森です。 李：あっ、森さんですか。どうもすみません。 森：いいえ。どうぞよろしく。 李：李秀麗です。こちらこそ、よろしくお願いします。 今日はこれで終わります！　 第四回目 まとめ 中国（ちゅうごく）① 中国人（ちゅうごくじん）④ 中国語（ちゅうごくご）◎ 日本（にほん）② 日本人（にほんじん）④ 日本語（にほんご）◎ 韓国（かんこく）① 韓国人（かんこくじん）④ 韓国語（かんこくご）◎ アメリカ◎　　 アメリカ人④ 英語（えいご）◎ フランス◎ フランス人④　　 フランス語◎ 単語 学生（がくせい）◎ 先生（せんせい）③ 留学生（りゅうがくせい）④ 教授（きょうじゅ）◎ 社員（しゃいん）① 会社員（かいしゃいん）③ 店員（てんいん）◎ 研究生（けんきゅうせい）③ 研修生（けんしゅうせい）③ 企業（きぎょう）① 大学（だいがく）◎ 課長（かちょう) ◎ 社長(しゃちょう) ◎ 出迎え（でむかえ）◎ 東京大学（とうきょうだいがく）⑤ 北京大学（ぺきんだいがく）④ ジェーシー企画（きかく）⓪ 学生（がくせい）◎ 留学生（りゅうがくせい）④ 先生（せんせい）③ 教授（きょうじゅ）◎ 社員（しゃいん）① 会社員（かいしゃいん）③ 店員（てんいん）◎ 研修生（けんしゅうせい）③ 研究生（けんきゅうせい）③ 企業（きぎょう）① 大学（だいがく）◎ １．～は～です。（判断句的肯定形式） ２．～は～では ありません 。（判断句的否定形式） ３．～は～ですか。（判断句的疑问形式） ４．～は～の～です 。（判断句中的所属关系） 文法 回答疑问句时１： 　A：森さんは　学生ですか。 肯定回答： 　B: はい、森さんは学生です。 　B: はい、そうです。学生です。 B:　はい、学生です。 B:　はい、そうです。 回答疑问句时２： 　A：森さんは　学生ですか。 否定回答： 　B: いいえ、森さんは学生ではありません。 　B: いいえ、違います。学生ではありません。 B:　いいえ、学生ではありません。 B:　いいえ、違います。 今日はこれで終わります！　 第二回目 聞き取り練習 今日はこれで終わります！　 null 144907.55 Lesson01 , track 4 2005 382070.28 MP3ÓɺͷçÂÛ̳µÄiwinstar $$