4.2 地球的转动（第3课时）（导学案）-【上好课】七年级科学上册同步高效课堂（浙教版）

4.2 地球的转动（第3课时）（导学案） 【学习目标】 1. 能够阐述不同季节、不同纬度地区昼夜长短的差异 2. 可以通过太阳直射点的移动分析昼夜长短变化的原因 3. 能解释二十四节气与季节变化、农事活动的联系 【学习重点】掌握二十四节气与地球公转的关系 【学习难点】理解昼夜长短变化的原因和规律 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1、自春分日至秋分日，太阳直射 ，北半球各地 ，其中 昼长达到一年中的最大值，北极圈（66 . 5°N）及其以北地区出现 现象。 2、自秋分日至次年春分日，太阳直射 ，北半球 ，其中 昼长达到一年中的最小值，且北极圈及其以北地区出现 现象。 3、在春分日和秋分日，太阳直射 ，全球各地 。 4、 上全年昼夜等长。 5、二十四节气是根据 来划分的，视地球从春分点（黄经0°，此刻太阳直射赤道）出发，每前进15°为一个节气；运行一周回到春分点为一回归年，合360°。因此，一年分为 个节气。 【课堂探究】 一、昼夜长短变化 1、探索活动： （1）如图A所示，用纸板剪一个圆盘，画上经纬网。 （2）如图B所示，剪一块透明薄膜，其中圆的半径与图A中圆的半径一致，并画上夜半球、昼半球和太阳平行光。 （3）将透明薄膜覆盖在圆盘上，并用线在P点处将它们串接起来，使透明薄膜可围绕P点转动。 （4）根据地球公转运动的规律，转动透明薄膜，依次将太阳光直射位置对准北回归线、赤道、南回归线、赤道、北回归线，逐一观察昼半球和夜半球所在部分的纬线长短情况。 ①太阳直射北回归线 ②太阳直射赤道 ③太阳直射南回归线 （5）北半球什么时候昼长于夜，什么时候夜长于昼？哪一天昼最长，哪一天夜最长？什么时候昼夜平分？南半球和赤道上昼夜长短变化情况又怎样？ 2、思考与讨论： 我国科学家去南极考察一般选在什么季节比较好？说一说你选择的理由。 。 二、二十四节气与地球运动 1、思考与讨论： 查找当地的昼夜长短变化，并记下春分、夏至、秋分、冬至这四天的日出和日落时间，比较一年中白昼时间的长短变化，看看是否与表所列的数据相符。 。 【典例1】下列现象由地球公转引起的是 (　　) A．家住杭州的小明上午给远在美国纽约的姨妈打电话，姨妈却说“晚上好” B．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日 C．正午时学校操场上旗杆的影子冬天长夏天短 D．昼夜以24小时为周期交替 【典例2】5月1日为国际劳动节，太阳直射点在地球表面的位置及将要移动的方向是 (　　) A．位于北半球，向北移动 B．位于南半球，向南移动 C．位于北半球，向南移动 D．位于南半球，向北移动 【典例3】地球在公转时，太阳光的直射点会在地球表面有规律地南北移动。下列选项中能表示2024 年夏至日(6月21日)太阳光(图中用箭头表示)照射情况的是 (　　) A． B． C． D． 【典例4】如图所示，这是太阳直射点运动示意图，其中a、b、c分别表示三条纬线。据图可知(　　) A．纬线 a是南回归线 B．当太阳直射点在①处时，杭州市的节气是冬至 C．当太阳直射点在纬线 a、b之间移动时，杭州市昼夜平分 D．太阳直射点在纬线a、c之间移动的主要原因是地球的自转 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 4.2 地球的转动（第3课时）（导学案） 【学习目标】 1. 能够阐述不同季节、不同纬度地区昼夜长短的差异 2. 可以通过太阳直射点的移动分析昼夜长短变化的原因 3. 能解释二十四节气与季节变化、农事活动的联系 【学习重点】掌握二十四节气与地球公转的关系 【学习难点】理解昼夜长短变化的原因和规律 【自主学习】（此模块是回顾与预习） 1、自春分日至秋分日，太阳直射北半球，北半球各地昼长于夜，其中夏至日昼长达到一年中的最大值，北极圈（66 . 5°N）及其以北地区出现极昼现象。 2、自秋分日至次年春分日，太阳直射南半球，北半球昼短夜长，其中冬至日昼长达到一年中的最小值，且北极圈及其以北地区出现极夜现象。 3、在春分日和秋分日，太阳直射赤道，全球各地昼夜等长。 4、赤道上全年昼夜等长。 5、二十四节气是根据地球在黄道（即地球绕太阳公转的轨道）上的位置来划分的，视地球从春分点（黄经0°，此刻太阳直射赤道）出发，每前进15°为一个节气；运行一周回到春分点为一回归年，合360°。因此，一年分为24个节气。 【课堂探究】 一、昼夜长短变化 1、探索活动： （1）如图A所示，用纸板剪一个圆盘，画上经纬网。 （2）如图B所示，剪一块透明薄膜，其中圆的半径与图A中圆的半径一致，并画上夜半球、昼半球和太阳平行光。 （3）将透明薄膜覆盖在圆盘上，并用线在P点处将它们串接起来，使透明薄膜可围绕P点转动。 （4）根据地球公转运动的规律，转动透明薄膜，依次将太阳光直射位置对准北回归线、赤道、南回归线、赤道、北回归线，逐一观察昼半球和夜半球所在部分的纬线长短情况。 ①太阳直射北回归线 ②太阳直射赤道 ③太阳直射南回归线 （5）北半球什么时候昼长于夜，什么时候夜长于昼？哪一天昼最长，哪一天夜最长？什么时候昼夜平分？南半球和赤道上昼夜长短变化情况又怎样？ 2、思考与讨论： 我国科学家去南极考察一般选在什么季节比较好？说一说你选择的理由。 答：一般选在北半球的冬季（南极的夏季）比较好，因为这个时期南极的白昼时间比黑夜长。 二、二十四节气与地球运动 1、思考与讨论： 查找当地的昼夜长短变化，并记下春分、夏至、秋分、冬至这四天的日出和日落时间，比较一年中白昼时间的长短变化，看看是否与表所列的数据相符。 【典例1】下列现象由地球公转引起的是 (　C　) A．家住杭州的小明上午给远在美国纽约的姨妈打电话，姨妈却说“晚上好” B．我们每天自东方迎来黎明的曙光，由西方送走黄昏的落日 C．正午时学校操场上旗杆的影子冬天长夏天短 D．昼夜以24小时为周期交替 【解析】地球绕地轴不停转动，叫地球自转。地球自转的方向是自西向东，自转的周期是一天。地球自转产生的现象是昼夜交替、日月星辰东升西落和时间差异。地球公转的周期是一年，方向是自西向东，公转的中心是太阳。公转产生的现象有季节的变化、昼夜长短的变化、五带的产生、正午太阳高度的变化等。 【典例2】5月1日为国际劳动节，太阳直射点在地球表面的位置及将要移动的方向是 (　A　) A．位于北半球，向北移动 B．位于南半球，向南移动 C．位于北半球，向南移动 D．位于南半球，向北移动 【解析】5月1日地球运行在春分日和夏至日之间，太阳直射点在北回归线和赤道之间，直射北半球，此后太阳直射点将要向北移动。 【典例3】地球在公转时，太阳光的直射点会在地球表面有规律地南北移动。下列选项中能表示2024 年夏至日(6月21日)太阳光(图中用箭头表示)照射情况的是 (　A　) A． B． C． D． 【解析】2023年夏至日（6月21日），太阳直射在北回归线上，北半球昼最长夜最短，北极圈以内全部是极昼现象。读图可知，A图太阳直射北回归线，2023年夏至日（6月21日）的太阳直射状况与A图相吻合。 【典例4】如图所示，这是太阳直射点运动示意图，其中a、b、c分别表示三条纬线。据图可知(　B　) A．纬线 a是南回归线 B．当太阳直射点在①处时，杭州市的节气是冬至 C．当太阳直射点在纬线 a、b之间移动时，杭州市昼夜平分 D．太阳直射点在纬线a、c之间移动的主要原因是地球的自转 【解析】图中的a指的是北回归线，纬度是23.5°N；当直射点在①时，也就是直射南回归线时，北半球的杭州昼短夜长，杭州市的节气是冬至；当直射点在b赤道上时，杭州市昼夜平分；造成直射点在ac之间移动的主要原因是地球的公转运动。 【课后反思】 本节课学习中，你有哪些收获，还有哪些问题？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$