《心理学》学习评定概述（2） 知识点训练卷 云南省教育类专业考纲百套卷 第62卷 （原卷版+解析版）

编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第62卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）学习评定的模式 （2）学习评定的方法 （3）教育决策与学习评定 （4）良好评定的指标 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第62卷 学习评定概念（2） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.学习评定的模式主要包括（ ）和终结性评价。 A. 形成性评价 B. 诊断性评价 C. 常模参照评价 D. 标准参照评价 【答案】A 【解析】学习评定的模式主要分为形成性评价和终结性评价。形成性评价是在教学过程中进行的，旨在提供反馈并促进教学改进；终结性评价则是在教学结束后进行的，用于总结学生的学习成果。因此，正确答案是A。 2.下列哪种方法属于学习评定的量化评定方法？（ ） A. 观察法 B. 访谈法 C. 测验法 D. 作品集评价 【答案】C 【解析】量化评定方法是通过数值或量化指标来评价学生的学习情况。测验法是一种典型的量化评定方法，通过设计试题并让学生作答，然后根据得分来评价学生的学习水平。因此，正确答案是C。 3. 教育决策过程中，学习评定提供的主要信息是（ ）。 A. 学生的兴趣爱好 B. 学生的学习成效 C. 教师的教学风格 D. 学校的教学资源 【答案】B 【解析】在教育决策过程中，学习评定提供的主要信息是学生的学习成效。通过评定学生的学习情况，决策者可以了解教学效果，进而做出关于教学改进、课程设置、学生升学等方面的决策。因此，正确答案是B。 4.良好评定的指标之一是其( ）要高。 A. 趣味性 B. 创新性 C. 复杂性 D. 信度 【答案】D 【解析】良好评定的指标包括信度、效度、区分度等多个方面。其中，信度是指评定的可靠性，即多次评定的结果是否稳定一致。高信度的评定能够更准确地反映学生的学习情况，因此是良好评定的重要指标之一。因此，正确答案是D。 5.下列哪种方法属于学习评定的质性评定方法？（ ） A. 观察记录法 B. 选择题测验 C. 填空题测验 D. 标准化测验 【答案】A 【解析】质性评定方法是通过文字、图片、录音等非数值形式来评价学生的学习情况。观察记录法是一种典型的质性评定方法，通过观察并记录学生在特定情境下的行为表现来评价其学习水平。因此，正确答案是A。 6.在教育实践中，常模参照评价主要用于（）。 A. 评定学生的绝对水平 B. 评定学生的相对位置 C. 比较学生之间的差异 D. 判定学生是否达到标准 【答案】C 【解析】常模参照评价是将学生的表现与团体中的其他学生进行比较，以确定学生在团体中的相对位置。这种方法主要用于比较学生之间的差异，而不是评定学生的绝对水平或判定学生是否达到某种标准。因此，正确答案是C。 7.学习评定的方法中，能够直接观察学生行为表现的是（ ）。 A. 问卷法 B. 观察法 C. 测验法 D. 档案袋评价 【答案】B 【解析】观察法是一种直接观察学生行为表现的方法，通过记录学生在特定情境下的行为来评价其学习水平。这种方法能够直接反映学生的实际情况，具有较高的真实性和可靠性。因此，正确答案是B。 8.教育决策需要依据学习评定的结果，这体现了学习评定的（ ）功能。 A. 诊断 B. 导向 C. 激励 D. 反馈 【答案】D 【解析】学习评定具有多种功能，包括诊断、导向、激励和反馈等。其中，反馈功能是指学习评定能够为教育决策提供有价值的信息，帮助决策者了解教学效果并做出相应调整。因此，教育决策需要依据学习评定的结果体现了学习评定的反馈功能。因此，正确答案是D。 9.良好评定的另一个重要指标是其（ ）要高。 A. 效度 B. 难度 C. 区分度 D. 趣味性 【答案】A 【解析】效度是指评定工具能够准确测量所要评价的内容的程度。高效度的评定能够更准确地反映学生的实际学习水平，因此是良好评定的重要指标之一。与难度、区分度和趣味性相比，效度更直接地关系到评定的准确性和有效性。因此，正确答案是A。 10.下列哪种评定方法既能够反映学生的知识水平，又能够体现学生的实践能力？（ ） A. 选择题测验 B. 填空题测验 C. 标准化测验 D. 项目式学习评定 【答案】D 【解析】项目式学习评定是一种综合性的评定方法，通过让学生完成一个具有实际意义的项目来评价其知识水平和实践能力。这种方法既能够考察学生对知识的掌握情况，又能够体现学生在实践中的应用能力和创新能力。因此，正确答案是D。 11.在学习评定的模式中，哪种评定更侧重于在教学过程中及时发现问题并调整教学策略？（ ） A. 形成性评价 B. 终结性评价 C. 诊断性评价 D. 表现性评价 【答案】A 【解析】形成性评价是在教学过程中持续进行的，旨在提供及时的反馈，帮助教师发现教学中的问题并调整教学策略。因此，正确答案是A。 12.下列哪种学习评定方法主要通过学生的作品或成果来评价其学习水平？（ ） A. 问卷法 B. 测验法 C. 观察法 D. 作品集评价 【答案】D 【解析】作品集评价是一种通过收集和分析学生的作品或成果来评价其学习水平的方法。这种方法能够全面、真实地反映学生的学习情况和能力水平。因此，正确答案是D。 13. 教育决策中，学习评定提供的信息主要用于（ ）。 A. 评定教师的职称 B. 评估学校的教学质量 C. 改进教学方法和策略 D. 确定学生的兴趣爱好 【答案】C 【解析】学习评定提供的信息主要用于改进教学方法和策略，帮助教师更好地了解学生的学习情况，从而调整教学计划和教学方法，提高教学效果。因此，正确答案是C。 14.良好评定的一个重要指标是其（ ）要高，即评定结果能够真实、准确地反映学生的学习水平。 A. 趣味性 B. 效度 C. 难度 D. 区分度 【答案】B 【解析】效度是评定结果能够真实、准确地反映学生学习水平的程度。一个良好的评定应该具有高效度，即评定结果能够准确地反映学生的实际学习水平。因此，正确答案是B。 15.下列哪种学习评定方法是通过设计一系列任务或活动，让学生在完成任务的过程中展示其知识和技能？（ ） A. 表现性评价 B. 选择题测验 C. 填空题测验 D. 标准化测验 【答案】A 【解析】表现性评价是一种通过设计一系列任务或活动，让学生在完成任务的过程中展示其知识和技能的方法。这种方法能够全面、真实地评价学生的学习情况和能力水平。因此，正确答案是A。 16.在教育实践中，标准参照评价主要用于（）。 A. 比较学生之间的差异 B. 评定学生的相对位置 C. 评定学生的兴趣爱好 D. 判定学生是否达到预定标准 【答案】D 【解析】标准参照评价是将学生的表现与预定的标准进行比较，以判定学生是否达到预定标准。这种方法主要用于判定学生的学习成果是否达到教学要求或课程标准。因此，正确答案是D。 17.学习评定的方法中，哪种方法能够直接反映学生的实际操作能力和问题解决能力？（ ） A. 问卷法 B. 测验法 C. 实际操作评价 D. 档案袋评价 【答案】C 【解析】实际操作评价是一种通过让学生完成实际操作任务来评价其能力和水平的方法。这种方法能够直接反映学生的实际操作能力和问题解决能力，具有较高的真实性和可靠性。因此，正确答案是C。 18.教育决策需要基于准确的学习评定结果，这体现了学习评定的（ ）功能。 A. 信息提供 B. 诊断 C. 激励 D. 导向 【答案】A 【解析】学习评定具有信息提供的功能，即为教育决策提供准确、全面的信息。教育决策需要基于这些准确的信息来制定和调整教学策略、教学计划等。因此，正确答案是A。 19.良好评定的另一个重要指标是其（ ）要高，即评定结果能够区分不同学生的学习水平。 A. 趣味性 B. 信度 C. 区分度 D. 难度 【答案】C 【解析】区分度是评定结果能够区分不同学生学习水平的程度。一个良好的评定应该具有高区分度，即能够准确地区分出不同学生的学习水平和能力差异。因此，正确答案是C。 20.下列哪种评定方法既能够评价学生的知识水平，又能够评价学生的情感态度和价值观？（ ） A. 选择题测验 B. 综合性评价 C. 标准化测验 D. 填空题测验 【答案】B 【解析】综合性评价是一种全面、多维度的评定方法，既能够评价学生的知识水平，又能够评价学生的情感态度和价值观。这种方法能够更全面地反映学生的学习情况和综合素质。因此，正确答案是B。 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.形成性评价是在教学过程结束后进行的，用于总结学生的学习成果。（ ） 【答案】错误 【解析】形成性评价是在教学过程中进行的，旨在提供及时的反馈并帮助改进教学，而不是在教学过程结束后进行的总结性评价。因此，该判断是错误的。 22.测验法是唯一的学习评定方法。（ ） 【答案】错误 【解析】学习评定的方法有多种，包括测验法、观察法、作品集评价、表现性评价等。测验法只是其中的一种方法，并不是唯一的方法。因此，该判断是错误的。 23.教育决策可以不需要依据学习评定的结果。（ ） 【答案】错误 【解析】教育决策需要基于准确、全面的信息，而学习评定是提供这些信息的重要途径之一。通过评定学生的学习情况，教育者可以了解教学效果，进而做出关于教学改进、课程设置等方面的决策。因此，该判断是错误的。 24. 信度是良好评定的唯一指标。（ ） 【答案】错误 【解析】良好评定的指标包括信度、效度、区分度等多个方面。信度只是其中的一个重要指标，但并不是唯一的指标。一个良好的评定需要综合考虑多个指标，以确保评定的准确性和有效性。因此，该判断是错误的。 25.终结性评价更注重学生的学习过程，而形成性评价更注重学生的学习结果。（ ） 【答案】错误 【解析】实际上，终结性评价更注重学生的学习结果，它是在教学过程结束后进行的，用于总结学生的学习成果。而形成性评价则是在教学过程中进行的，旨在提供及时的反馈并帮助改进教学，更注重学生的学习过程。因此，该判断是错误的。 26.观察法是一种直接观察学生行为表现的学习评定方法。（ ） 【答案】正确 【解析】观察法确实是一种直接观察学生行为表现的方法，通过记录学生在特定情境下的行为来评价其学习水平。这种方法能够直接反映学生的实际情况，具有较高的真实性和可靠性。因此，该判断是正确的。 27.标准化测验只能评价学生的知识水平，不能评价学生的实践能力。（ ） 【答案】正确 【解析】标准化测验通常是通过选择题、填空题等形式来评价学生的知识水平，而很难直接评价学生的实践能力。实践能力需要通过实际操作、问题解决等方式来评价。因此，该判断是正确的。 28.教育决策中的学习评定只需要考虑学生的学业成绩。（ ） 【答案】错误 【解析】教育决策中的学习评定需要综合考虑学生的学业成绩、学习态度、实践能力等多个方面。仅仅考虑学生的学业成绩是片面的，不能全面反映学生的学习情况和综合素质。因此，该判断是错误的。 29.效度是评定结果能够真实、准确地反映学生学习水平的程度。（ ） 【答案】正确 【解析】效度确实是评定结果能够真实、准确地反映学生学习水平的程度。一个良好的评定应该具有高效度，即评定结果能够准确地反映学生的实际学习水平。因此，该判断是正确的。 30.表现性评价主要通过纸笔测验的形式来评价学生的学习。（ ） 【答案】错误 【解析】表现性评价通常是通过设计一系列任务或活动，让学生在完成任务的过程中展示其知识和技能，而不是通过纸笔测验的形式。因此，该判断是错误的。 31.学习评定只能针对学生的学习结果进行，不能涉及学生的行为表现。（ ） 【答案】错误 【解析】学习评定不仅针对学生的学习结果，还可以涉及学生的行为表现、社会化程度和道德等方面。因此，该陈述错误。 32.在教育实践中，常模参照评价主要用于判定学生是否达到预定标准。（ ） 【答案】错误 【解析】常模参照评价是将学生的表现与同龄人或同群体的平均水平进行比较，以判定学生在群体中的相对位置，而不是用于判定学生是否达到预定标准。判定学生是否达到预定标准通常使用标准参照评价。因此，该判断是错误的。 33.学习评定的结果只能用于评价学生的学习水平，不能用于改进教学。（ ） 【答案】错误 【解析】学习评定的结果不仅可以用于评价学生的学习水平，还可以为教学改进提供重要的反馈信息。通过分析评定结果，教师可以了解教学中的问题，进而调整教学策略和方法，提高教学效果。因此，该判断是错误的。 34.信度是衡量评定结果一致性和稳定性的指标。（ ） 【答案】正确 【解析】信度确实是衡量评定结果一致性和稳定性的指标。一个良好的评定应该具有高信度，即评定结果在不同时间、不同情境下都应该保持一致和稳定。因此，该判断是正确的。 35.终结性评价是在教学过程中进行多次的，用于持续监控学生的学习进度。（ ） 【答案】错误 【解析】终结性评价通常是在教学过程结束后进行的，用于总结学生的学习成果，而不是在教学过程中进行多次的。在教学过程中进行多次的评定通常属于形成性评价。因此，该判断是错误的。 36.问卷法是一种通过设计问卷来收集学生学习情况信息的方法。（ ） 【答案】正确 【解析】问卷法确实是一种通过设计问卷来收集学生学习情况信息的方法。通过让学生填写问卷，教育者可以了解学生的学习态度、学习习惯、学习困难等方面的信息。因此，该判断是正确的。 37.良好评定的指标只包括信度和效度，不包括其他因素。（ ） 【答案】错误 【解析】良好评定的指标不仅包括信度和效度，还包括区分度、可行性、公平性等多个方面。一个良好的评定需要综合考虑多个指标，以确保评定的准确性和有效性。因此，该判断是错误的。 38.在教育决策中，学习评定提供的信息越全面、越准确，决策的效果就越好。（ ） 【答案】正确 【解析】学习评定提供的信息是教育决策的重要依据。如果评定提供的信息全面、准确，那么决策的效果就会更好。因此，教育者在进行教育决策时，应该充分重视学习评定的作用，确保评定结果的准确性和有效性。因此，该判断是正确的。 39.标准化测验可以完全客观地评价学生的学习水平，不受主观因素的影响。（ ） 【答案】错误 【解析】虽然标准化测验在一定程度上可以减少主观因素的影响，但它并不能完全客观地评价学生的学习水平。测验的设计、实施和评分过程中都可能存在主观因素，如测验题目的选择、评分标准的制定等。因此，该判断是错误的。 40.档案袋评价是一种通过收集和分析学生的作品、作业、测试成绩等来评价学生学习和发展的方法。（ ） 【答案】正确 【解析】档案袋评价确实是一种通过收集和分析学生的作品、作业、测试成绩等来评价学生学习和发展的方法。这种方法能够全面、真实地反映学生的学习情况和成长历程，为教育者提供丰富的评价信息。因此，该判断是正确的。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$ 编写说明：《教育类考纲百套卷》 依据云南省市职教高考《云南省中职职教高考职业技能考试说明》编写。本套试卷由100份试卷三个部分组成，第一部分针对考纲88个考点，共70份知识点训练卷；第二部分针对3个课程，共20份常考题训练卷；第三部分由参考云南省历年教育专业类考试真题，编写了10份专业综合训练卷。 本试卷是云南省《教育类考纲百套卷》的第62卷，知识点训练卷，其内容包括： （1）学习评定的模式 （2）学习评定的方法 （3）教育决策与学习评定 （4）良好评定的指标 按各部分的掌握和综合应用要求编写。 教育类专业知识点训练卷 《教育类考纲百套卷》第62卷 学习评定概念（2） 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单选题（本大题共20小题，每小题3分，共60分） 1.学习评定的模式主要包括（ ）和终结性评价。 A. 形成性评价 B. 诊断性评价 C. 常模参照评价 D. 标准参照评价 2.下列哪种方法属于学习评定的量化评定方法？（ ） A. 观察法 B. 访谈法 C. 测验法 D. 作品集评价 3. 教育决策过程中，学习评定提供的主要信息是（ ）。 A. 学生的兴趣爱好 B. 学生的学习成效 C. 教师的教学风格 D. 学校的教学资源 4.良好评定的指标之一是其( ）要高。 A. 趣味性 B. 创新性 C. 复杂性 D. 信度 5.下列哪种方法属于学习评定的质性评定方法？（ ） A. 观察记录法 B. 选择题测验 C. 填空题测验 D. 标准化测验 6.在教育实践中，常模参照评价主要用于（）。 A. 评定学生的绝对水平 B. 评定学生的相对位置 C. 比较学生之间的差异 D. 判定学生是否达到标准 7.学习评定的方法中，能够直接观察学生行为表现的是（ ）。 A. 问卷法 B. 观察法 C. 测验法 D. 档案袋评价 8.教育决策需要依据学习评定的结果，这体现了学习评定的（ ）功能。 A. 诊断 B. 导向 C. 激励 D. 反馈 9.良好评定的另一个重要指标是其（ ）要高。 A. 效度 B. 难度 C. 区分度 D. 趣味性 10.下列哪种评定方法既能够反映学生的知识水平，又能够体现学生的实践能力？（ ） A. 选择题测验 B. 填空题测验 C. 标准化测验 D. 项目式学习评定 11.在学习评定的模式中，哪种评定更侧重于在教学过程中及时发现问题并调整教学策略？（ ） A. 形成性评价 B. 终结性评价 C. 诊断性评价 D. 表现性评价 12.下列哪种学习评定方法主要通过学生的作品或成果来评价其学习水平？（ ） A. 问卷法 B. 测验法 C. 观察法 D. 作品集评价 13. 教育决策中，学习评定提供的信息主要用于（ ）。 A. 评定教师的职称 B. 评估学校的教学质量 C. 改进教学方法和策略 D. 确定学生的兴趣爱好 14.良好评定的一个重要指标是其（ ）要高，即评定结果能够真实、准确地反映学生的学习水平。 A. 趣味性 B. 效度 C. 难度 D. 区分度 15.下列哪种学习评定方法是通过设计一系列任务或活动，让学生在完成任务的过程中展示其知识和技能？（ ） A. 表现性评价 B. 选择题测验 C. 填空题测验 D. 标准化测验 16.在教育实践中，标准参照评价主要用于（）。 A. 比较学生之间的差异 B. 评定学生的相对位置 C. 评定学生的兴趣爱好 D. 判定学生是否达到预定标准 17.学习评定的方法中，哪种方法能够直接反映学生的实际操作能力和问题解决能力？（ ） A. 问卷法 B. 测验法 C. 实际操作评价 D. 档案袋评价 18.教育决策需要基于准确的学习评定结果，这体现了学习评定的（ ）功能。 A. 信息提供 B. 诊断 C. 激励 D. 导向 19.良好评定的另一个重要指标是其（ ）要高，即评定结果能够区分不同学生的学习水平。 A. 趣味性 B. 信度 C. 区分度 D. 难度 20.下列哪种评定方法既能够评价学生的知识水平，又能够评价学生的情感态度和价值观？（ ） A. 选择题测验 B. 综合性评价 C. 标准化测验 D. 填空题测验 二、判断题（本大题共20小题，每小题2分，共40分） 21.形成性评价是在教学过程结束后进行的，用于总结学生的学习成果。（ ） 22.测验法是唯一的学习评定方法。（ ） 23.教育决策可以不需要依据学习评定的结果。（ ） 24. 信度是良好评定的唯一指标。（ ） 25.终结性评价更注重学生的学习过程，而形成性评价更注重学生的学习结果。（ ） 26.观察法是一种直接观察学生行为表现的学习评定方法。（ ） 27.标准化测验只能评价学生的知识水平，不能评价学生的实践能力。（ ） 28.教育决策中的学习评定只需要考虑学生的学业成绩。（ ） 29.效度是评定结果能够真实、准确地反映学生学习水平的程度。（ ） 30.表现性评价主要通过纸笔测验的形式来评价学生的学习。（ ） 31.学习评定只能针对学生的学习结果进行，不能涉及学生的行为表现。（ ） 32.在教育实践中，常模参照评价主要用于判定学生是否达到预定标准。（ ） 33.学习评定的结果只能用于评价学生的学习水平，不能用于改进教学。（ ） 34.信度是衡量评定结果一致性和稳定性的指标。（ ） 35.终结性评价是在教学过程中进行多次的，用于持续监控学生的学习进度。（ ） 36.问卷法是一种通过设计问卷来收集学生学习情况信息的方法。（ ） 37.良好评定的指标只包括信度和效度，不包括其他因素。（ ） 38.在教育决策中，学习评定提供的信息越全面、越准确，决策的效果就越好。（ ） 39.标准化测验可以完全客观地评价学生的学习水平，不受主观因素的影响。（ ） 40.档案袋评价是一种通过收集和分析学生的作品、作业、测试成绩等来评价学生学习和发展的方法。（ ） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $$