河南省三门峡市湖滨区2024-2025学年三年级上学期期中学情诊测语文试卷

2024年秋季学期三年级学情诊测语文参考答案 第1部分 积累与应用 1、 （8分，每个字0.5分） 清晨 径 铺满 菊花 霜 橙 规则 排列 盒 颜料 2、 （4分，每个拼音0.5分） 1.quān juàn 2.dá dā 3.zhōng zhòng 4.pèn pēn 3、 （6分，每题2分） 1. C 2.D 3.D 4、 （7分，每个字0.5分，每个词语1分） 张牙( 舞 )爪 手忙( 脚 )乱 ( 面 )红耳赤 五谷丰 ( 登 ) 天( 高 )云淡   四( 通 )八达 1. 五谷丰登、手忙脚乱 2. 身体部位、提心吊胆等 5、 （6分，每题2分） 1. 用增补符号在蝴蝶前面加“看见” 2. 用删除符号去掉“的作者”或者“写的” 3. 用改正符号将“臂”改成“壁” 6、 （9分，每空1分） 1.“停车坐爱枫林晚”“最是橙黄橘绿时” 2.“无理寸步难行”“理不辩不明”“一个好汉三个帮” 3. 金色的海洋 橙红色 你挤我碰 江上秋风动客情 第二部分 阅读与理解 七、1.蹦 扫 摔 爬 （4分，每空1分） 2. A （1分） 3.等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽…… （2分） 4.勇敢、聪明、重情 （2分） 5.略 （2分） 八、1.B 五彩缤纷（2分，每空1分） 2.最美丽、最富饶（2分，每个词语1分） 3.红彤彤 粉楚楚 黑玖玖 颜色（4分，每空1分） 4.比喻（1分） 喜爱和赞美（1分） 略（此题2分） 黄皮子大南瓜（1分） 5.B （1分） 九、丹麦 叶圣陶 略（5分，每空1分） 第三部分 习作与表达 略（25分） 学科网（北京）股份有限公司 $$2024年秋季学期三年级学情诊测 语文 (限时：80分钟) 题号 第一部分 第二部分 第三部分 卷面分 等级 (40分) (30分) (25分) (5分) (ABCD) 得分 纸 秋天是个收获的季节，人们共庆丰年、分享收获的喜悦。经过两个多月的 学习，我们也收获了很多知识，接下来，就让我们运用所学知识，展现自己的 学习成果吧！ e之子w 第一部分 基础与运用 一、1 你能结合下面的语境，在括号里填上正确的字词吗？(8分) qing chen ),乡间的小jing( )上pimǎn( ) 了落叶，路旁的野júhuā( )傲shuang( )怒放，果园里的树 上挂满了梨子和chéng( )子，一块块稻田不gu1 zé( )地 pai liè( )着，处处一片丰收的景象…这一切就像是秋天用一 hé( )五彩的ynliào( )染成的美丽图画。 二、你知道下面句子中加点的字哪个读音是正确的吗？请打上“V”。(4分)》 l.叔叔在屋后圈(quan juan)了一块地，用来盖猪圈(quan juan)。 2.你回答(dādá)我的问题，我就答(dādá)应你的要求。 3.队伍中(zhong zheòng)有好几个人都中(zhong zheòng)弹了。 4.看见弟弟在这喷(penpèn)香的烤鹅面前忍不住直流口水的样子，我 笑得把饭都喷(penpèn)出来了。 相 三、下面每个小题都只有一个正确答案，请把它的序号填在括号里。(6分) 1.读书时要学会预测，下列同学的做法或想法错误的是()。 A.小林有时会根据自己生活中的常识来预测，这样很有意思。 B.小华预测的内容没有原文丰富，但也是有依据的，他觉得很有趣。 器 C.小红的预测经常与故事的结局不一样，所以她觉得预测没有什么作用。 D.小东每读到一个地方都会进行预测，再往下读，看看自己预测得对不对。 2.下列句子中，标点符号使用错误的一项是（) A.小猫从破窗户里跳了出来：“喵喵，谢谢！” B.“我觉得很难。”小狗对小公鸡说道。 C.“等等，老屋！”一个声音在它门前响起，“再过二十几天，行吗？” D.哎呀，狐狸说道，“原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！” 3.下列对加点词语的解释，不合适的一项是()。 A.小明绘声绘色地演讲，引得评委们频频点头。（频频：连续不断地） B.牢固的大坝挡住了汹涌的洪水。（牢固：结实；坚固） C.我幢憬着美好的未来。（憧憬：向往） D.更快乐的日子是在夏天。这时小溪涨水了，可还是那么清朗。它打着 漩儿，在水面上泛着一圈一圈的波纹。（清朗：晴朗〉 四、把词语补充完整，并根据语境填空。（7分) 张牙()爪 手忙()乱( )红耳赤 五谷丰() 天()云淡 四( )八达 1.稻谷笑弯了腰，高粱涨红了脸，玉米乐开了花…在这个 的 季节，农民伯伯虽然有些 ,但也掩饰不住脸上丰收的喜悦。 2.第一行的词语有一个共同的特点：都含有 。这样的词语还 有： 五、下面的句子生病了，你能用修改符号在原句上把它修改正确吗？(6分) 1.我听见小鸟在枝头唱歌，蝴蝶在花间飞舞。 2.《夜书所见》的作者是南宋诗人叶绍翁写的。 3.老屋低头看看，墙臂吱吱呀呀地响。 六、学了课本上的知识后还要会在生活中运用，试试你能填对吗？（9分) 1.读古诗，明诗意。《山行》中的“ 霜 叶红于二月花”两句，写出了傍晚停车驻足的原因；诗人苏轼用“一年好景君 须记， ”勉励好友要珍惜大好时光，积极向上。 2— 2.学谚语，知道理。“有理走遍天下， ”强调了讲道理的 重要性；“灯不拨不亮， ”告诉我们任何事情都要经过一番探 讨才能被大家深刻理解；“一个篱笆三个桩， ”告诉我们 一个人的力量很单薄，需要大家的帮助才能成事。 3.走过四季，浮想联翩。秋天是一个丰收的季节：金黄色是给田野的，看， 田野像 是给果树的，橘子、 柿子」 争着要人们去摘呢！秋天是一个让人动情的季节： 我们可以从“萧萧梧叶送寒声， ”中看出来。 第二部分阅读与积累 一、阅读《在牛肚子里旅行》选段，完成练习。(11分) ①青头大吃一惊，它一下子()到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一 (),青头就给()到地上了。青头不顾身上的疼痛，一骨碌( )起 来，大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞 到肚子里去…” ②“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。 ③青头又跳到牛身上，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来 的！我听说，牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才 是管消化的！” ④“可是，你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。 ⑤“当然有用。等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞下去的草重新送回到 嘴里，然后细嚼慢咽…你是勇敢的蟋蟀，你一定能出来！” 1.选择恰当的动词填写在选文的第一段中：摔爬扫蹦(4分) 2.从红头在牛肚子里的这次旅行中，我们可以感受到( )。(1分) A.友谊让这次旅行有惊无险。 B.在牛肚子里旅行真有趣。 3.把选文中可以解释牛“反刍”现象的句子用横线画出来。(2分) 4.结合全文，你觉得青头是一只怎样的蟋蟀？用三个词语形容。(2分) 一3 座号 5.如果你是红头，脱困之后想对你的好朋友青头说什么呢？(2分) 情。我能再写一个这样的句子 文中加点的“独轮车”中的“轮”指的是 。(5分) 二、课外阅读《陕北八月天》，回答问题。(14分)】 5.对短文最后一句话的理解，不正确的是()。(1分) ①陕北，最美丽、最富饶的季节是农家八月天。 A.“高原的子孙”主要是指生活在高原上的人民。 ②现在，面向八月的高原，糜谷是黄灿灿的，高梁是红彤彤的，荞麦是粉楚 B.这句话主要描写了“高原的子孙”在太阳下调配色彩的画面。 楚的，棉花是白生生的，绿豆荚是黑玖玖的，白菜是绿莹莹的，玉蜀黍亮开自己 C.这句话告诉我们秋天的收获需要农民们付出心血和汗水。 金黄的肤色，烤烟袒露出它青油油的胸脯…五彩斑斓的秋色错落有致地塞满 三、快乐读书吧。（5分)】 沟沟壑壑，山山洼洼，川川畔畔。轻风拂过，山洼沟壑的庄稼间，散发出甜蜜气 《安徒生童话》创造了一个奇妙的童话王国，它是」 (国家)作家安 味。川野河谷，像少女的黄裙子灼灼燃烧。 徒生的作品，我还读过 写的《稻草人》。我制作了一张阅读推荐卡， ③田野上最后几株迟放的向日葵也黄澄澄的，吸引着几只翮翩起舞的黄蝴 为同学们推荐一篇最喜欢的童话。 蝶，充满黄色的芳香。宁静温馨的小径边，孩子们推着自己那用高梁秸穿南瓜 折叠而成的独轮车，尽是这样的小车，吱吱呀呀，黄皮子大南瓜旋转，旋转，徐 童话： 主人公： 徐地伸展，呵，许久未见到这样的情景了，它令人想起法国象征派诗人凡尔哈 推荐语： 仑笔下的风轮… ④不到陕北，你是领略不到这种五谷杂粮丰收的气势和景象的。“七遍棉花 第三部分习作与表达(25分) 八遍花，九遍老麻子实屹爪”，实屹爪，是果实累累的陕北土语，而这累累果实， 需要农家九番精耕细锄啊！于是，高原赭(zě)黄色的土地上，高原三伏莽烈而 同学们，你们一定读过不少有趣的童话故事吧，看到下面这些词语，你想 粗野的太阳下，一群高原的子孙，蘸着心血、汗滴，调配着丰秋最初的色彩 到了什么呢？请选择几个你感兴趣的词语，由此展开想象，编一则有趣的童话 1.联系上文，可以知道“五彩斑斓”这个词语是指()（选择正确的 故事。 答案)。这个词语和我们学过的 这个词语意思相近。(2分) 要求：题目自拟，语句通顺，表达清晰。300字左右。文中不出现真实的姓 A.花样繁多或变化多端 B.多种颜色错杂而繁多耀眼 名和学校名称。 C.一种颜色中杂有别的颜色 黄昏天鹅森林玫瑰花小河边啄木鸟国王猎人 2.陕北的秋天的特点是 (用文中的两个 词语概括)(2分) 3.根据短文内容在括号里填上合适的词语，并填空。(4分) )的高粱 )的荞麦 ( )的绿豆荚 我发现所填写的词语都是关于 的，我会把这些有新鲜感 的词语积累下来 4.横线的句子运用了 的修辞手法，表达了作者 4 5 密 封 线