2025年中考道德与法治一轮复习知识汇编

目录 七年级道法 1 八年级道法 7 九年级道法 13 技巧总结 26 知识点总结： 29 难点 31 七年级道法 上册： 第一单元《成长的节拍》知识点一 中学时代 中学时代的独特价值和意义（重要性）？ ①中学阶段是人生发展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要基础。 ②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。 ③中学时代为我们发展提供了多种机会。 ④新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。 ⑤在新的环境中，我们有机会重新塑造一个“我”。 青少年为什么要有梦想？ 少年的梦想有什么特点？ ①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想能不断激发生命的热情 和勇气，让生活更有色彩。有梦想就有希望。 ②少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望，能促进人类不断地进步和 发展。 ③少年的梦想与个人的人生目标紧密相连，能够帮助我们找到前进的方向。 ④少年的梦想，时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。 努力是什么？ ①努力是一种生活态度。努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。 ②努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。如何努力？ ①努力，需要立志。志向是人生的航标。青少年要从小学习立志，早立志，立 大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。 1 ②努力，需要坚持。只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近 ③努力，要讲方法。知识点二 学习新天地如何正确认识学习？ ①学习是我们中学阶段的重要任务。学习包括知识的获取，还包括能力的培养 以及如何做人。 ②学习不仅局限在学校，我们所看，所学，所尝，所触，所做都可以是学习 ③学习需要自觉主动的态度，学习伴随着我们的成长，学习没有终点。 学习的重要意义？ ①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活。 ②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。如何学会学习？ ①学会学习，发现并保持对学习的兴趣。 ②学会学习，掌握科学的学习方法。 ③学会学习，善于运用不同的学习方式。知识点三 发现自己 为什么要正确认识自己？（意义） ①正确认识自己，可以促进自我发展。 ②正确认识自己，可以促进与他人的交往。认识自己的途径？ ①自我评价。 ②他人评价。 如何做更好的自己？ ①要扬长避短。 ②主动改正缺点。 ③不断激发自己的潜能。 第二单元《友谊的天地》知识点一 友谊与成长同行 生命中的重要部分：伙伴，同学，朋友。 反思自己交友的范围，内容，交往：范围扩大了，内容更丰富了，交往更深了 梳理朋友关系的意义？ 在朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友 关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交 友中遇到的各种问题。 朋友的友谊具有怎样的力量？ ①朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格都或多或少 地受到朋友的影响。 ②朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。 ③朋友丰富了我们的生活经验，友谊。让我们更深刻地体悟生命的美好。 交友的特质？ ①友谊是一种亲密的关系。 ②友谊是平等的，双向的。 ③友谊是一种心灵的相遇。友谊要澄清什么？ ①友谊不是一成不变的。 ②竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。 ③友谊不能没有原则。知识点二 交友的智慧建立友谊需要什么？ ①建立友谊，需要开放自己。 ②建立友谊，需要持续的行动。 ③建立友谊，需要有助于建立友谊的方法。如：面带微笑，记住对方名字，真 诚夸赞，寻找共同之处，做一个耐心的倾听者，保持好奇心…… 呵护友谊需要什么？ ①呵护友谊，需要用心去关怀对方。 ②呵护友谊，需要学会尊重对方。 ③呵护友谊，需要学会正确处理冲突。 ④呵护友谊，需要学会正确对待交友中收到的伤害。 ⑤我们不可能和所有人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所 有人以诚相待。 网络交往的特点：虚拟、平等、自主。网上交友的积极影响？ 越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道， 让我们有更多机会结交新的伙伴，拓展交往圈。 网上交友的积极影响？ 互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之 门。 网上交友需要什么？ ①网上交友，需要考虑自己的学习和生活的影响，学会理性辨别，慎重选择。 ②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。 ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。 ④在网上交往过程中，我们要遵守法律，法规。 ⑤不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在虚拟的世界中，我们要学会在 现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。 2 第三单元《师长情谊》知识点一 师生之间 教师是什么？ ①教师是一个古老的职业 ②教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。 ③教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 时代对教师的要求？ 今天的教师要努力成为有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心好 老师。 如何面对老师？ ①我们要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有值得我们 学习的地方。 ② 面对风格不同的老师，我们要承认老师的差别，发现不同风格老师的优点， 了解老师教育行动的目的，主动交往。 ， ③无论什么风格的老师都应该受到尊重教与学的关系？ ①教与学是师生互相陪伴相互促进共同成长的过程。 ②我们的学习离不开老师的引领和指导 ③我们与老师交流互动，也可以促进老师更好的教。如何面对老师的引领和指导？ ①面对老师的引领和指导，主动参与，勤学好问的态度，有助于我们与老师相 互交流。 ②真诚恰当的是老师表达自己的观点和见解。 ③与老师分享自己的学习感受，学习成果，可以促进师生共同进步。 如何面对老师的表扬和批评？ ①学习正确对待老师的表扬和批评，是我们成长的重要内容。 ②对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容，可用意义上理解老 师的良苦用心。 怎样建立亦师亦友的关系？ ①彼此尊重，是我们与老师建立良好关系的开始。 ②正确处理与老师发生的矛盾。自我反思，冷静客观的分析原因，相信善意， 多些宽容和理解，坦诚相待，注意沟通方式，求同存异，主动关系。 ③在平等相待，相互促进的师生交往中，我们可以和老师成为朋友，主动关心 老师，理解老师。 知识点二 亲情之爱 家庭含义:家庭是由婚姻关系，血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 家庭的作用 ①家我们身心的寄居之所。 ②家是我们心灵的港湾。 家庭的功能:经济功能，生育功能，教育功能，休息娱乐功能，抚养和扶养功能， 情感交流功能。 孝亲敬长的原因？ ①在中国的家庭文化中，孝是重要的精神内涵。 ②孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 ③父母给予我的生命，应得到爱的回报。怎样孝敬敬长？ ①尽孝在当下。孝敬双亲长辈，关爱家人，不仅仅是长大成人以后的事，从现 在开始，我们就要用行动表达孝敬之心。 ②孝敬双亲长辈，听取他们的意见和教导，理性的与他们沟通。 ③倾听他们的心声，不在在身边时，要经常和他们保持联系。 ④知恩，感恩，用行动表达感恩之情，认真学习，不辜负你的期望是感恩。了解双亲长辈的喜好，平日主动承担力所能及的家务劳动，和家人一起建设家庭， 也是感恩。 亲情之爱表现在什么地方？ ①每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感，这种情感就是家庭中的亲情 之爱。 ②每个家庭的亲情表现不尽相同。 ③由于亲人的离开后和新成员的出现，我们的家庭结构也会随之改变。 亲子冲突的原因？ ①我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干涉我的生活。 ②面对父母的信任和放手，有时我们又赶觉失落和不安希望得到更多的关注和 呵护。 ③我们开始审视父母给予我们的爱，开始质疑父母，甚至挑战父母的权威与纪 念。亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。 ④作为两代人，我们与父母在心智，学士经历等方面差异较大，对问题的理解， 感受等方面必然存在差异。亲子冲突有时难以避免。 如何化解亲子冲突？ ①爱是需要呵护的，相互沟通的技巧和应对冲突的智慧，是亲子之间爱的润滑 剂。爱在沟通中加深亲子冲突，需要双方通过良好的互动沟通来解决。 ②和父母沟通的技巧，关注事实，把握时机，留意态度，选择方式，考虑环境。 ③我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱，我们可以尝试 让父母了解我们的变化和需要，用他们的能接受的方式表达我们的爱。 现代家庭的特点 ①中国的家庭结构在持续发生的变化，结构简单化，规模小型化。 ②随着人口的迁移和流动，现代沟通手段的丰富，家庭成员的交流沟通方式发 生较大的变化。 ③家庭氛围越来越平等，民主。 ④关心世界和国家大事，探讨社会和人生问题，学习现代科学文化知识，创建 学习型家庭，参与社区活动。这些已成为现代家庭生活的重要内容。 如何建设和谐家庭？ 3 ①家和万事兴。家庭成员之间和睦睦相处，是家庭幸福美满的重要条件。 ②家庭成员之间相互信任，体谅包容，做家庭的粘合剂 ③家务我分担。 ④随着我们的成长，我们的家庭也在发生变化。以良好的心态面对自己变坏， 才能用亲情更浓，让我们的生活更和睦。 第四单元《生命的思考》知识点一 探问生命 生命的特点/格性 ①生命来之不易。 ②生命是独特。 ③生命是不可逆的。 ④生命也是短暂的。 ⑤我们每个人都无法抗拒生命发展的自然规律。 ， 如何理解生命的绽放？ ①在历史的长河中，个人生命虽然短暂，但真正一代又一代的个体生命实现人 类接续。 ②生命的接续，使得每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生 命。 。 ③在生命的持续中，人类生命不断发展，人类的精神文明也不断积累和丰富。 我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造 人类的文明成果。 为什么要敬畏生命？ ①生命是脆弱的、艰难的；生命也是坚强的、有力量的、崇高的、神圣的， 我们对生命要有一种敬畏的情怀。 ②当我们对生命怀有敬畏之心时，我们就会珍视它。我们的生命都是宝贵的, 生命价值高于一切。 ③生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的 生命同样重要。 为什么要敬畏生命？ ①敬畏生命，要求我们从对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，意识每 个人都需要与他人共同生活。 ②我们既不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、 处理生命问题，尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。 ③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心自愿选择。 知识点二 珍视生命 如何爱护身体？ ①守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的状况，养成健康的生活方式, 是一种对生命负责的态度。 ②我们要关注自己内在感受,当某些内心需要得不到满足时,不做出过激的 行为伤害自己的身体，要学会爱惜自己的身体。 ③我们要增强安全意识、自我保护意识，掌握一些基本的自救自护方法。 怎样养护精神？ ①除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精神需求，守护 生命需要关注并养护我们的精神。 ②我们的精神发育，需要借助物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部 环境的制约。只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。 ③守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充 盈中发扬民族精神。 挫折对我们的影响？ 消极影响：面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、愤怒、不满等。如 果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。 积极影响：生活中的挫折是我们生命成长的一部分。得意时，挫折会使我们更 清醒，避免盲目乐观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活 经验。 如何发掘生命的力量？ ①提高生命的承受力、自我调节和自我修复的能力。 ②培养自己面对困难 的勇气和坚强的意志。 ③发掘自身的力量并不排斥借助外力。学会与他人建立 联系，向他人寻求帮助， 获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。 ④掌握增强生命韧性的方法，如：和自己信任的人谈一谈、考虑并接受最糟 糕的结果。 知识点三 绽放生命之花生命的意义？ ①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的。 ②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的 一生是值得的。 ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样 的一生是值得的。 如何认识生命意义？ ①探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才能驾驭自己的生活, 选择自己的人生道路。 ②生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自 己的生活经历中一点一点地建构自己,形成人们所说的“我的人生” 。 ③生命的意义需要自己发现和创造。如何让生命充盈？ ①培养积极，乐观的人生态度。 ②生命是一个逐渐丰富的过程。我们要热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生 活的阅历，让生命充满色彩与活力。 下册： 第一单元青春时光第一课青春邀约 第一节 悄悄变化的我 1、青春期是人一生中身体发育的重要时期。 2、青春期身体变化的主要表现： 4 身体外形的变化，内部器官的完善，性机能的成熟。 3、青春期的生理变化带给我们的影响有哪些？ 积极：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。我 们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可 能。 消极：处于青春期的我们，往往更加关注自己的外表。有时，一些正常的生理 现象也可能给我们带来烦恼。 4、青春期身体变化的原因？ 受遗传、营养、锻炼等因素的影响。5、如何正确对待青春期的生理变化？ 1） 我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。不因自己的生理变化而 自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。 2） 青春的我们追求美。在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。 6、青春期心理矛盾和困惑产生的原因？ 1）认知能力得到发展 2）自我意识不断增强 3）情感世界愈加丰富 7、青春期矛盾心理的主要表现？ 1）反抗与依赖 2）闭锁与开放 3）勇敢与怯懦 8、正确处理青春期心理矛盾的方法有哪些？ 1） 我们可以参加集体活动，在集体的温暖中放松自己； 2） 可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法； 3） 可以通过培养兴趣爱好转移注意，接纳和调适青春期的矛盾心理。 4） 可以学习自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 9、尝试自我调节方法有哪些？ 1）把自己的想法写下来 2）参加体育活动 3）学习自我暗示 4）试试自我调节第二节成长的不仅仅是身体 生理发育是青春成长的重要信号。 1、如何正确认识独立思考？ 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见 解，同时能接纳他人合理、正确的意见。 2、批判性思维表现在哪些方面？ 批判性思维，表现为对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不 合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。“学贵有疑”，在学习中，我们需要批判的精神和勇气。 3、为什么要培养批判性思维？/培养批判性思维的重要性？ 1） 批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索 解决方案。 2） 批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进 现状。 4、批判需要具备哪些能力？ 1） 批判不仅要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。 2） 而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问 题。 5、怎样培养我们的创造能力？ 1） 我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的 丰富多彩，开创前人未走之路； 2） 我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有 用的创造者。 3） 创造离不开实践，社会实践是创造的源泉。第二课青春的心弦 第一节 男生女生 1、青春期男生女生的性别差异有哪些？ 男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等 2、如何正确对待男生女生的性别差异？ 1） 男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们应平静而欣然地接受。 2） 我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。 3、对性别角色的认识的积极作用和消极影响？ 积极：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如 何与异性相处。 消极：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。 4、如何正确对待男生女生的性别优势？ 1） 我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自 己变得更加优秀。 2） 不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲， 也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。 3） 男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。 第二节 青春萌动 1、青春期心理萌动的表现有哪些？ 在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的 肯定和接受。 2、与异性相处有什么作用？ 1） 与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。 2） 我们与异性交往，成为好朋友，能从对方身上看到某些优秀品质。 3） 与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。 3、与异性交往需要注意什么？ 内心坦荡、言谈得当、举止得体。 4、如何正确认识青春期萌发的异性情感？ 1） 相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性的朦胧的情感。这是青春成长中的 正常现象。 5 2） 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦， 其实，这不是真正的爱情。 3） 面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 第三课青春的证明 第一节青春飞扬 1、青春的我们成长的渴望表现在哪些方面？ 1) 年少气盛，青春的力量在身体里生发，令我们对未来更加憧憬。 2) 我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑，渴望自由、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 2、为什么青春的探索需要自信？ ， 1）自信让我们充满激情。 2）自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华，激 发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 3、自强对青春有何作用？ 1） 自强可以让我们更自信。 2） 自强，让青春奋进的步伐永不停息。 4、自强的重要内容有哪些？ 不断克服自己的弱点，战胜自己、超越自己，是自强的重要内容。 5、如何实现自强？ 自强，要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持。 6、激荡的青春活力，自信的青春热情，自强的青春态度，给我们插上飞翔的翅 膀，助力青春成长。 第二节青春有格 1、什么是“行己有耻”？ 一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 2、“行己有耻”对我们有哪些要求？ 1） “行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。 2） “行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 3） “行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。 3、增强自控力的方法？ 1） 增强“我不要”的力量。 2） 增强“我想要”的力量。 3） 加强自我监控。 4、如何认识“止于至善”？ “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的实践过程，是一种向往美好、 永不言弃的精神状态。 5、“止于至善”对我们有哪些要求？ 1） 每个人都可以从点滴小事做起。积少成多，积善成德。 2） “见贤思齐焉”，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们的社会、我们的国家就会变得更加美好。 3） “止于至善”要求我们养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为。 6、榜样的作用？ 榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜。好的榜样昭示着做人、做事的基本态 度，激发我们对人生道路和人生理想的思考，给予我们自我完善的力量。 第二单元 做情绪情感的主人第一课 揭开情绪的面纱 第一节 青春的情绪1、情绪的分类？ 1） 常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪。 2） 还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂情绪。 2、影响情绪的方面有哪些？ 我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、对某件事情的预期、 周围的舆论氛围、自然环境等。 3、情绪的作用是什么？ 1） 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。 2） 它可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而 止步不前。 4、青春期的情绪特点？ 1）情绪反应强烈；2）情绪波动与固执；3）情绪的细腻性；4）情绪的闭锁性； 5）情绪的表现性； 5、如何正确对待青春期的情绪？ 1） 青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。善于激发正 面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 2） 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同样是我们 成长过程中需要经历的。 第二节 情绪的管理 1、为什么要恰当的表达情绪？ 1） 人与人之间的情绪会相互传染。 2） 情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 2、我们应该怎样表达自己的情绪？ 在人际交往中，我们需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表 达出来。 3、如何正确对待自己的各种情绪感受？ 1） 保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。 2） 适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。 4、常用的调节情绪的方法有哪些？ 6 改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练等。 5、运用情绪调节的方法有什么作用？ 1） 有助于我们更好地调节情绪，成为情绪的主人。 2） 还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。 6、如何安慰他人？ 1）为他做些体贴的事 2）做一个耐心的听众 3）设身处地，向他表示理解 4）帮助他转移注意 ； 第五课 品出情感的韵味第一节 我们的情感世界1、情感与情绪的关系？ 联系：情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。 区别：情感与情绪也有区别。情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而 变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。 2、情感复杂样的表现？ 我们的情感也是复杂的，有基础性情感，如安全感；有高级情感，如道德感。 有正面的体验，如爱的情感；有负面的体验，如恐惧感；也有两方面混杂的体 验，如敬畏感。 3、情感的作用？ 1） 在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。 2） 情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。 3） 情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。 ， 4）情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。 第二节在品味情感中成长 1、美好情感的意义是什么？ 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美 好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2、获得美好情感的方法有哪些？ 我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 3、如何正确对待生活中的负面影响？（负面情感的意义？） 1） 可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盛。 2） 学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从 中获得美好的情感体验，不断成长。 4、我们应该如何传递情感正能量？ 1） 在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的 热情和行动来影响环境。 2） 我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以 传递美好的情感，传递生命的正能量。 八年级道法 八上： 【第一单元：走进社会生活】1.亲社会行为的表现？ 谦让、分享、帮助他人、关心社会发展。2.为什么要养成亲社会行为？（意义） ①有利于养成良好的行为习惯，形成正确的价值观念，获得他人与社会的接纳 与认可。 ②我们只有主动关心社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 3.如何养成亲社会行为？ ①主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。 ②要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 4.网络对个人的积极影响？（网络丰富日常生活的表现） ①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。 ②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。 ③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 5.网络对社会的积极影响？（网络推动社会进步的表现） ①网络为经济发展注入新的活力。 ②网络促进民主政治的进步。 ③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。6.网络的消极影响？ ①网络信息良莠不齐。②沉迷于网络，影响学习工作和生活。③个人隐私容易 被侵犯。 7.如何合理利用网络？ ①要提高媒介素养，学会“信息节食”。 ②要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。 ③要自觉遵守道德和法律。 ④在网上传播正能量，共同培育向上向善的网络文化。 【第二单元：遵守社会规则】 1. 礼的主要表现？ 语言文明、仪表端庄、举止文明。 2. 为什么要文明有礼？（意义） ①文明有礼是一个人立身处世的前提。 ②文明有礼促进社会和谐。 ③文明有礼体现国家形象。3.如何做文明有礼的人？ ①要态度谦和，用语文明。②要仪表整洁、举止端庄。 ③需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。 4.为什么要讲诚信？（意义） ①诚信是核心价值观的一个价值准则，是中华民族的传统美德，也是一项民法 原则。 ②诚信是一个人安身立命之本。 ③诚信是企业的无形资产。 ④诚信促进社会文明、国家兴旺。5.如何做一个诚信的人？ 7 ①树立诚信意识，信守承诺。②运用诚信智慧，做到恪守诚实的要求又尊重他 人隐私。 ③珍惜个人的诚信记录。 6. 违法行为的分类？ 根据违反的法律可分为以下三种： （1） 民事违法行为。如：合同违约、欠债不还（一般违法行为） （2） 行政违法行为。如：谎报险情、破坏铁路封闭网。（一般违法行为） （3） 刑事违法行为：即严重违法行为或犯罪。注：①违法不一定犯罪，犯罪一定违法。 ②无论一般违法还是犯罪，都是违法行为，都有社会危害性，都要承担法律责 任。 7. 如何养成遵章守法的习惯？（如何预防一般违法行为？） ①认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 ②分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。 ③依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为。 8.犯罪的三个基本特征？ 严重社会危害性、刑事违法性、应受刑罚处罚性 ①严重社会危害性是犯罪的最本质特征。②刑事违法性是犯罪的法律标志。 ③应受刑罚处罚性是犯罪的法律后果。9.刑罚的种类？ （1） 主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑。（只能单独使用） （2） 附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境。（可单独也可附加 使用） 10.如何加强自我规范，预防犯罪？ ①珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 ②预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 ③增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 ④要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 【第三单元：勇担社会责任】1.承担责任的表现？ 按时完成作业、约定守时、信守承诺、认真做事。2.承担责任的意义？ ①只有对自己负责，才能发掘潜能，承担时代和国家赋予的使命。 ②只有人人自觉履行应尽的责任，才能共建和谐社会，共享幸福生活。 3.怎样做负责任的人？ ①不言代价与回报。 ②自觉承担应尽的责任。 ③努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任。 4.中学生怎样服务和奉献社会？（途径） ①积极参与社会公益活动。 ②热爱劳动，爱岗敬业。 【第四单元：维护国家利益】 1.国家利益的含义及重要性（作用）？ 含义：国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，包 括人口、领土、主权和政权等。 重要性和作用：它们关系到民族生存、国家兴亡。2.国家利益涉及的领域和种类？ 国家利益涉及政治、经济、文化、社会、军事等领域，包括安全利益、政治利 益、经济利益、文化利益等。 3. 国家的核心利益包括哪些方面？ 国家核心利益包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国 家政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 4. 维护国家利益的重要意义？ ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ②人民利益只有上升、集中到国家利益，运用国家的工具，才能得到真正的维 护。国家独立自主、繁荣富强，国际地位提高，人民的生活就充满希望，内心 就感到自豪和骄傲。反之，如果国家利益得不到保障，人民的利益就会受到损 害，人民就会遭到奴役、欺凌和屈辱。 ③国家利益只有反映人民的利益，依靠人民艰苦奋斗，才能得到真正的实现。 每个人在自己平凡的岗位上辛勤劳动，推动着国家发展和社会进步。 ④国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点， 就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一 起。 图片 5. 国家利益和人民利益的关系是怎样的？ ①在我们国家，国家利益反映广大人民的共同需求，是人民利益的集中表现。 国家利益至上，人民利益高于一切，二者相辅相成。 ②国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点， 就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一 起。 6. 怎样树立维护国家利益意识？ ①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念， 以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。 ②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。当今世界并不 太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都更复杂。我们要对 危害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 ③坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。国家发展 为我们成长提供了良好的条件，我们应该珍惜难得的发展机遇，努力学习，提 高素质，为维护国家利益贡献力量。同时用理性、务实、文明的心态、合法有 序的表达爱国情感，维护国家利益。 7. 如何捍卫国家利益？ ①虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益 是关系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。我们应当着眼长 远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。 ②为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。在革 命战争时期，无数人民英雄为了国家独立和民族解放，流尽最后一滴血；在和 平发展时期，一批批优秀中华儿女，为了国家繁荣富强，无私奉献出自己的全 部。 ③我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家的 行为作斗争。在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结 稳定的局面。 8. 什么是国家安全? 国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、社会经济可持续 发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障 可持续安全状态的能力。 9. 为什么说国家安全与我们息息相关？ （国家角度)①国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威 胁，国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有 保障，经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 （人民角度)②国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好的生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安全感， 进而创造更加美好的生活和未来。 10. 坚持国家总体安全观的背景、内涵及要求是什么？ 背景：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都更丰富，时空领 域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更复杂。 内涵：以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、 文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，做出一条中国特色国家安全 道路。 要求：面对国家安全形势的新变化，既重视外部安全，又重视内部安全；既重 视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视 发展问题，又重视安全问题；既重视自身安全，又重视公共安全。我们要构建 集政治安全、国土安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安 全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全等于一体的国家安全体系。 11. 怎样维护国家安全？ ①维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任。 我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家 安全。只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害 国家安全的行为无法得逞。 ②维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧 和力量，既可以为维护国家安全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全 积极建言献策；既可以检举、制止危害国家安全的行为，也可以监督和维护国 家安全工作的开展。 12. 如何履行维护国家安全的法律义务？ ①我国宪法和法律明确规定了公民和组织应当履行维护国家安全的义务。我们 要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国家安 全的法治意识。 ②每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装， 为维护国家安全贡献自己的力量。 13. 我国发展取得了哪些巨大成就? ①社会生活方面：飞驰的高铁方便了人们出行，各种文化演出和展览丰富了人 们的生活，听证会的召开让政府决策更加透明，人们的衣食住行日益改善等。 ②国家建设方面：经济：我国经济增长成就显著，已成为世界第二大经济体； 政治：民主法治建设深入推进，人民的权利得到切实保障；文化：文化建设让 中华文明焕发出新的蓬勃生机；科技：科技创新成就斐然； 民生：惠民利民政策使社会保障水平不断提高； 国防：国防和军队改革取得重大突破，为世界和平与发展作出了重要贡献。国际地位：综合国力显著提升，在国际舞台上扮演 着越来越重要的角色。这些成就说明我国越来越强大，人民生活越来越幸福。 8 14. 我国在发展中还面临哪些问题？ 人均国内生产总值世界排名还不高，发展不平衡、不协调、不可持续问题仍然 突出，居民收入差距仍然较大，部分群众生活面临一些困难等。 15. 国家采取哪些措施来解决发展中存在的问题？（为什么要对国家未来充满信心？） ①国家正在采取各种积极措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险。 ， ②着力解决各种发展中的问题,不断取得积极成效。这让我们对国家的未来发展 更加充满信心和期待。 16. 劳动有什么作用（意义）？ 劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。人世间的美好梦想都是通过劳动实现的； 生命里的一切辉煌都是通过劳动铸就的。千百年来，中华民族素以勤劳智慧闻名于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中国人民用实干精神创造了今天的辉煌。 17. 为什么要尊重劳动者？（怎样看待不同行业的劳动者？） 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展作出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 18. 为什么说实干创造未来？ 把中国梦变成现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力奋斗， 需要每个人在各自岗位上付出更多的辛勤和汗水。只有继承发扬实干精神，才能用我们的劳动创造性的辉煌。 19. 我们青少应怎样肩负起历史重任？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走 在时代前列的学习者、劳动者、奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的 知识、过硬的本领，担负起历史重任，让青春绽放出绚丽的光彩。 八下： 1.1.1 公民权利的保障书 1、★我国宪法的基本原则是什么？（P3） ， 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 2、★宪法如何保障国家权力属于人民？（P3-P5） ①宪法确认我国的国家性质，明确人民当家作主的地位。(我国的国家性质：中 华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主 义国家。） ②宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。 ③宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行使国家权力的基本途径和形式。 ④宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。 ⑤宪法还规定国家武装力量属于人民。 3、一切权力属于人民的宪法原则，目的和要求分别是什么？（P5） （1） 目的：保证人民当家作主。 （2） 要求：我们要依法积极参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。 4、人权的实质内容和目标是什么？（P6） 人自由、平等地生存和发展。 5、★为什么要尊重和保障人权？（P6-P7） ①尊重和保障人权是我国的宪法原则。 ②尊重和保障人权是立法活动的基本要求。 6、中国人权的特点？（P7 阅读感悟） 广泛性、公平性、真实性。 7、我国宪法保护的人权主体包括什么？（P7） 在我国，人权的主体非常广泛，既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护 个人，也保护群体。 8、我国宪法保护的人权内容包括什么？（P7） 宪法保护的人权内容也很广泛，既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括 财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、文化方面的权利。 9、★国家如何做到尊重和保障人权？（P7-P8） ①我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的 各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。（立法方面） ②行政机关在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正 文明执法,坚持依宪施政、依法行政、简政放权。（执法方面） ③监察机关依照法律规定独立行使监察权，加强对所有行使公权力的公职人员 的监督，保护公民的各项合法权益。（监察方面） ④审判机关、检察机关要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权,保护 公民的各项合法权益。（司法方面） ⑤国家加强法治宣传教育,弘扬社会主义法治精神,建设社会主义法治文化,增 强全民法治观念,形成全民守法的氛围和习惯,努力将人权理想变成现实。（宣传 方面） 1.1.2 治国安邦的总章程 1、宪法是如何组织国家机构的？（P11-P12） ①★全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负 责，受人民监督（人民和人民代表大会的关系）；国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督（人民代表大 会和其他国家机关的关系）。 ②宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任 期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使 权力，以实现和维护人民的根本利益。 【补充】我国的国家机关： 1、权力机关：人民代表大会 2、行政机关：人民政府 3、监察机关：监察委员会 4、审判机关：人民法院 5、检察机关：人民检察院 （人民法院和人民检察院统称为“司法机关”） 2、★我国国家机构组织和工作的原则是什么？这一原则是如何贯彻执行的？ （P13） （1） 民主集中制 （2） 我国国家机构贯彻民主集中制原则主要体现为： ①在国家机构与人民的关系方面，国家权力来自人民，由人民选举产生国家权 力机关，国家权力机关在国家机构中居于主导地位； ②在中央与地方国家机构的关系方面，中央和地方的国家机构职权的划分，遵 循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则； 9 ③在国家机关内部作出决策、决定时，实行民主集中制。 3、★为什么要规范权力运行？（P14） ①权力是把双刃剑，运用得好，可以造福于民；如果被滥用，则会滋生腐败， 贻害无穷。必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳 光下运行，把权力关进制度的笼子。 ②规范国家权力运行以保障公民权利，这是宪法的核心价值追求。 4、★宪法是如何规范权力运行的？（P15-P16） ①国家权力必须在宪法和法律限定的范围内行使。任何超越权限、滥用职权的 行为均应承担法律责任。 ②人民通过宪法和法律将国家权力授予国家机关。国家机关及其工作人员必须 依法行使权力、履行职责，不得懈怠、推诿。 ③国家权力必须严格按照法定的途径和方式行使。 ④国家权力的行使不能任性，法定职责必须为，法无授权不可为。 1.2.1 坚持依宪治国 1、我国宪法的构成、本质和内容各是什么？（P18-P19） （1） 构成：我国现行宪法除序言外，设有第一章总纲，第二章公民的基本权利 和义务，第三章国家机构，第四章国旗、国歌、国徽、首都，共四章一百四十 三条。 （2） 本质：我国宪法是党和人民意志的集中体现，是国家的根本法。 （3） 内容：宪法规定了我国的国家性质、根本制度、根本任务、公民的基本权 利和义务、国家机构的组织及其职权等国家生活中的最根本、最重要的问题， 涉及政治、经济、文化和社会生活等各个方面。 2、★我国宪法的地位？ ①我国宪法是公民权利的保障书，是治国安邦的总章程。（P2 蓝字） ②宪法是一切组织和个人的根本活动准则。（P20） ③宪法是国家的根本法，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和 法律效力。（P22） 3、如何理解“宪法是一切组织和个人的根本活动准则”？（P20） （1） 原因：①宪法集中体现人民的共同意志，具有至高无上的权威。 ②宪法的权威关系国家的命运、社会的安定和人民的根本利益。 ③如果宪法没有权威，法治的权威就树立不起来；如果宪法受到漠视，人民权 利和自由就无法保证。 （2） 要求：①一切组织和个人都必须在宪法和法律范围内活动，都必须维护宪法权威，捍卫宪法尊严，保证宪法实施。 ②任何组织或者个人都不能凌驾于宪法之上，一切违反宪法的行为，都必须予 以追究。 4、中国共产党是如何以宪法作为根本的活动准则的？（P20） ①中国共产党坚持把依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略，把法治作 为治国理政的基本方式，党自身必须在宪法和法律范围内活动。 ②坚持依法治国首先要坚持依宪治国，坚持依法执政首先要坚持依宪执政。 ③党既领导人民制定宪法法律，也领导人民执行宪法法律，做到党领导立法、 保证执法、支持司法、带头守法。 【提示】依法治国的核心是依宪治国。 5、★为什么说宪法是国家的根本法？（宪法和其他法律的区别）（P22-P23） ①宪法所规定的内容是国家生活中带有全局性、根本性的问题，而其他法律所 规定的内容通常只是国家生活中的一般性问题。 ②宪法具有最高的法律效力。宪法是其他法律的立法基础和立法依据，其他法 律是根据宪法制定的。（提示：“根据宪法、制定本法”体现这一点） ③宪法的制定和修改程序比其他法律更加严格。 6、为什么说“宪法是国家法制统一的基础”？（宪法和其他法律的联系）（P23） ①全面依法治国，保障宪法实施，必须完善以宪法为核心的中国特色社会主义 法律体系。 ②宪法的规定具有原则性的特点，各种法律制度是对宪法规定的具体落实。 ③宪法是对公民基本权利和根本确认和保障，其他法律对公民基本权利的实现 具有不可替代的作用。 1.2.2 加强宪法监督 1、为什么要加强宪法监督？（P24-P25） ①监督是权力正确行使的根本保证，不受监督的权力将导致腐败。（★权力行使 需要接受监督的原因） ②为了保证国家机关严格按照宪法和法律行使权力，需要建立健全完备的监督 公权力行使的制度体系，在这一监督体系中，宪法监督制度具有基础性意义。 ③全面依法治国需要我们健全宪法实施和监督制度，不断加强宪法监督工作。 2、宪法监督的主体是什么？（P24） ①全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权，全国人大常委会有权解释宪 法和法律； ②地方各级人大在本行政区域内负有保证宪法和法律实施的职责。3、如何加强宪法监督？（如何健全宪法实施和监督制度？）（P25） ①要完善全国人大及其常委会宪法监督制度，健全监督机制和程序，使其更好 担负起宪法监督职责。 ②要健全宪法解释程序机制，推进合宪性审查工作，加强备案审查制度和能力 建设，加强对宪法实施情况的监督检查，维护宪法权威。 ③对于各种违反宪法的行为，都必须予以追究和纠正。 4、★为了增强公民的宪法意识，国家采取了哪些措施？（P25） 设立国家宪法日、建立宪法宣誓制度等 增强宪法意识可开展的活动：（P26 阅读感悟） 参观五四宪法历史资料陈列馆、参观宪法主题公园、组织宪法诵读活动等 5、为什么要增强宪法意识？（P25、P27） ①加强宪法监督，既需要完备的制度措施，更需要人们增强宪法意识。 ②宪法与我们每个人息息相关，我们的一生都离不开宪法的保护。 6、★如何增强宪法意识？（P27-P29） （1） 学习宪法。我们不仅要了解我国宪法产生和发展的历程，还要在理解我国 宪法主要内容的基础上，着重领会我国宪法的原则和精神。同时，还应积极参 10 与宪法宣传活动，让宪法走近群众，深入人心，为增强全社会的宪法意识贡献 自己的力量。 （2） 认同宪法。我们要理解并认同宪法的价值，增强对宪法的信服和尊崇，自 觉接受宪法的指引与要求，让宪法真正铭刻于心，让宪法精神在心中生根发芽， 开花结果。 （3） 践行宪法。我们要将宪法原则转化为自觉的行为准则，落实在实际行动上。在日常生活中，我们要严格遵守宪法和法律规定，学会运用宪法精神来分析和解决学习和生活中的实际问题；坚决维护宪法的权威，自觉抵制各种妨碍宪法实施、损害宪法尊严的行为。 【说明】这个问题很多时候答学习宪法、认同宪法、践行宪法即可。 7、为什么要推动宪法实施？（P29） ①宪法的生命在于实施，宪法的权威也在于实施。 ②建设社会主义法治国家，需要我们坚持宪法至上，自觉践行宪法精神，积极 推动宪法实施。 2.3.1 公民基本权利 1、我国宪法规定的公民基本权利有哪些？（P33-P39） 政治权利和自由；人身自由；社会经济与文化教育权利；平等权；宗教信仰自 由；妇女、儿童和残疾人等特定人群的权利受到宪法和法律的特殊保障。 2、我国公民享有哪些政治权利和自由？（P33-P34） （1） 选举权和被选举权。①条件：我国年满十八周岁的公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都有选举权和被选举权；但是依照法律被剥夺政治权利的人除外。②重要性：★选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 （2） 政治自由。①内容：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。②重要性：公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表 达自己的意愿。 （3） ★监督权。①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出 批评和建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向 有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进 行诬告陷害。②重要性：有助于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全 意为人民服务。 3、★公民依法行使政治权利和自由有什么意义？（P34） 我国公民依法行使政治权利和自由，参与国家政治生活，通过各种途径和形式 管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，这是人民行使当家做主权 利的重要体现。 4、人身自由（P34-P35） （1） 含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由。 （2） 内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。 （3） 重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 5、人身自由不受侵犯（P35） 宪法规定：任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由 公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民 的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。 6、人格尊严不受侵犯（P36） （1） 原因：公民都有自我尊重和受人尊重的需要，都应当享有受他人和社会尊重的权利。 （2） 宪法规定：公民的人格尊严不受侵犯，禁止用任何方法对公民进行侮辱、 诽谤和诬告陷害。 （3） ★内容：公民的人格尊严权包括名誉权、荣誉权、肖像权、姓名权、 隐私权等。 7、住宅不受侵犯（P36） （1） 原因：住宅是公民享有安宁生活和安全感的私人空间。 （2） 宪法规定：公民的住宅不受侵犯，禁止非法搜查或者非法侵入公民的住宅。 8、通信自由和通信秘密受法律保护（P36） 宪法规定：公民的通信自由和通信秘密受法律的保护。除因国家安全或者追查 刑事犯罪的需要，由公安机关或者检察机关依照法律规定的程序对通信进行检 察外，任何组织或者个人不得以任何理由侵犯公民的通信自由和通信秘密。 9、我国公民的社会经济与文化教育权利包括哪些？（P37-P39） （1） 财产权。①重要性：我们的生存和发展及物质和文化生活需要的满足，都 离不开财产。②宪法规定：公民的合法的私有财产不受侵犯。③内容：公民可 以通过合法方式取得财产，并依法占有和使用，获得收益和进行处分。 （2） 劳动权。①含义：一切有劳动能力的公民有劳动就业和取得劳动报酬的权 利。②宪法规定：公民有劳动的权利和义务。③重要性：这是公民赖以生存的 基础。人们通过劳动，参与社会生产与服务活动，获得劳动报酬和其他收益， 既可以保障合理的生活水平，实现自身价值，也为国家和社会作出贡献。 （3） 物质帮助权。①宪法规定：公民在年老、疾病或者丧失劳动能力的情况下，有从国家和社会获得物质帮助的权利。②保障措施：国家发展为公民享受这些权利所需要的社会保险、社会救济和医疗卫生事业。 （4） ★受教育权。①含义：公民有按照其能力平等地从国家获得接受教育的机 会，并获得相应物质保障的权利。②重要性：教育为个人人生幸福奠定基础， 为人类文明传递薪火，成就民族和国家的未来。③保障措施：国家实行义务教 育制度、国家制定资助政策。 （5） 文化权利。①宪法规定：中华人民共和国公民有进行科学研究、文学艺术 创作和其他文化活动的自由。②保障措施：国家对于从事教育、科学、技术、 文学、艺术和其他文化事业的公民的有益于人民的创造性工作，给以鼓励和帮 助。 2.3.2 依法行使权利 1、公民应如何依法行使权利？（P41-P42） ①公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。 ②★公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和 其他公民的合法的自由和权利。 ③公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。 2、维护权利守程序的作用和要求是什么？（P42） （1） 作用：遵守正当的程序，有利于公民实际享受权利，有效避免和化解纠纷。 （2） 要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识，通过正确的途径和方式维护自身权益。 3、★公民权利受到损害时应该怎么做？（P42） 要依照法定程序维护权利。维护权利的方式包括：协商、调解、仲裁和诉讼等。 【说明】如果把消费者维权方式用句子表述，可以这样写： ①与经营者协商和解； 11 ②请求消费者协会调解； ③根据与经营者达成的仲裁协议提请仲裁机构仲裁； ④向人民法院提起诉讼。4、协商（P42） ， （1） 含义：协商是当事人之间自行解决纠纷的方式。 （2） 适用范围：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等 （3） 实施方法：当事人可以在自愿、互谅的基础上，依据法律，直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。 5、调解（P43） （1） 含义：调解是通过调解组织解决纠纷的方式。 （2） 实施方法：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据，对纠纷双 方进行疏导、劝说，促使他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。 （3） 方式：我国调解方式主要有人民调解、行政调解和司法调解。 6、仲裁（P43） （1） 含义：仲裁是通过仲裁机构解决纠纷的方式。 （2） 适用范围：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议。 （3） 实施方法：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。 7、★诉讼（P44） 。 （1） 含义：诉讼是通过人民法院解决纠纷的方式。 （2） 实施方法：公民可以依法向人民法院起诉，维护自身权益。 （3） 方式： 。 ①公民遇到人身关系或财产关系的争议，可以向人民法院提起民事诉讼； ②公民对于某些侵犯自己人身、财产权利的行为，可以向人民法院提起刑事自 诉； ③公民认为行政机关的行政行为侵犯了自己的权益，可以向人民法院提起行政 诉讼。 【说明】民事诉讼——民告民刑事诉讼——犯罪案件 行政诉讼——民告官 2.4.1 公民基本义务 1、我国宪法规定的公民基本义务有哪些？（P46-P50） 遵守宪法法律；维护国家利益；依法服兵役；依法纳税；劳动；受教育；夫妻 双方实行计划生育；父母抚养教育未成年人；成年子女赡养扶助父母。 2、遵守宪法和法律的原因及表现？（P46） （1） 原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的职责。 （2） 具体表现：保守国家秘密，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序， 尊重社会公德。 3、★公民应如何遵守宪法和法律？（P46） ①忠于宪法，维护宪法权威，保障宪法实施。 ②自觉做到尊法学法守法用法，共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围。 ③自觉学习法律知识，了解法律程序规定，以法律来指导和约束自己的行为， 做到依法办事。 4、★维护国家利益的表现？（P47） ①维护国家统一和全国各民族团结。 ②维护国家安全、荣誉和利益。 5、维护国家统一和全国各民族团结（P47） （1） 原因：我国是统一多民族国家，国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。 （2） 做法：每个公民都应当把自己的命运与国家兴衰、民族兴亡紧密联系在一 起，自觉维护国家领土的完整和主权统一，维护民族之间平等团结互助和谐的 关系。 【说明】新型民族关系：平等团结互助和谐（九年级上册知识） 6、维护国家安全、荣誉和利益（P47） （1） 维护国家安全：包括维护国家的主权、领土完整不受侵犯，国家秘密不被窃取、泄露和出卖，社会秩序不被破坏，等等。 （2） 维护国家荣誉：包括维护国家的尊严不受侵犯，国家的荣誉不受玷污。 （3） 维护国家利益：包括维护国家的政治、经济和安全等各方面的利益。 （4） ★重要性：维护国家安全、荣誉和利益是每个公民义不容辞的责任。 7、依法服兵役（P48-P49） （1） 原因：①保卫祖国、抵抗侵略是公民的神圣职责。②依照法律服兵役和参加民兵组织是公民的光荣义务。 （2） 兵役制度：我国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。 （3） 分类：兵役分为现役和预备役。 8、依法纳税（P50） （1） 原因：税收是国家财政收入的主要来源，依法纳税是公民的一项基本义务。 （2） 违反依法纳税义务的表现及后果：任何偷税、欠税、骗税、抗税的行为都是违法行为，情节严重、构成犯罪的要依法追究刑事责任。 2.4.2 依法履行义务 1、★权利与义务的关系是怎样的？（P52） ①公民的权利与义务相互依存、相互促进。权利的实现需要义务的履行，义务 的履行促进权利的实现。 ②公民既是合法权利的享受者，又是法定义务的承担者。 ③公民的某些权利同时也是义务。 【特别提醒】劳动和受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。 12 2、公民行使权利和履行义务有什么意义？（P52） （1） 行使权利：公民权利的充分实现，可以激发公民的主人翁意识，调动其履行义务的积极性和主动性，自觉承担对国家和社会的责任。 （2） 履行义务：公民自觉履行义务，促进国家发展和社会进步，又为其权利的实现提供和创造了更好的条件。 3、★如何正确处理权利与义务的关系？（P53） ①坚持权利和义务相统一，任何公民既不能只享受权利而不承担义务，也不应 只承担义务而不享受权利。 ②我们不仅要增强权利意识，依法行使权利，而且要增强义务观念，自觉履行 法定的义务。 4、为什么必须履行法定义务？（P54） ①法定义务是由我国宪法和法律规定的，具有强制性。 ②自觉履行法定义务，是公民不可推卸的责任。 5、★如何履行法定义务？（P55） ①法律要求做的必须去做。 。 ②法律禁止做的坚决不做。 6、什么是违反法定义务的行为？（P55） 公民实施了法律所禁止的行为，或者没有实施法律要求做的行为 7、违反法定义务必须承担怎样的责任？（P55-P57） ①违反法定义务，必须承担相应的法律责任。 ②公民违反民事法律，应当依法承担民事责任； ③违反行政法律，应当依法承担行政责任； ④违反刑事法律，构成犯罪的，应当依法承担刑事责任。 九年级道法 九上： 第一单元 富强与创新第一课核心观点 1. 坚持改革开放， 是我们的强国之路。(重要性) 2. 改革开放是决定当代中国命运的关键一招，也是决定实现中华民族伟大复兴 的关键一-招。(重要性) 3. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。(原因) 4. 我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不 协调等现实挑战。(答题高频句) 5. 易错点我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段。(基本国情) 6. 新时代我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡 不充分的发展之间的矛盾。( 我国社会主要矛盾) 7. 发展的根本目的就是增进民生福祉。(原因) 8. 党和政府坚持以人民为中心的发展思想，让人民群众共享发展成果。(答题高 频句) 第二课核心观点 1. 创新是引领发展的第一动力。 创新是一一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉。(地位/重要性) 2. 在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。(地位/重 要性) 3. 易错点) 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。(答题高频句) 4. 易错点我国在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实的基础,在一 些重要领域走在世界前列。(答题高频句) 5. 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新，让创新成为推 动发展的第一动力，是适应和引领我国经济发展新常态的现实需要。 6. 建设创新型国家，必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆 在经济社会发展的重要位置。( 答题高频句) 7. 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 8. 百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质 培养创新型人才促进人的全面发展的根本途径。(重要性) 第一课 踏上强国之路 【必背】 1. 强国富民成为一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标。 2. 党的基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放（一个中心，两个基本点）。兴国之要：以经济建设为中心。立国之本： 四项基本原则。 强国之路、富民之路：改革开放。工作重心、工作中心、中心工作皆为以经济 建设为中心。 只能说对外开放是我国的一项基本国策，而不能说改革开放是我国的一项基本 国策。 3. 四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。 4. 中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、主导力量， 13 都错。） 5. 中国的腾飞证明：改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 6. 党的十八大（2012）以来，中国特色社会主义进入新时代。 7. 中国共产党的初心和使命: 为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。 8. 矛盾：人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 9. 全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理 体系和治理能力现代化。 10. 我国经济发展的新常态：我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 11. 我国经济发展面临的现实挑战：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。 12. 共同富裕≠同时、同等、同步富裕。 13. 改革创新精神的内涵：与时俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践。 14. 党和政府坚持以人民为中心的发展思想。 15. 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。 我国脱贫攻坚战取得全面胜利，区域性整体贫困得到解决，完成了消除绝对贫 困的艰巨任务。 16. 发展的根本目的就是增进民生福祉。 17. “正确道路”是指中国特色社会主义道路。 18. 中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。 第 1 框 坚持改革开放 1. 一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标：强国富民（P3） 2. 强国富民之路的三个阶段：新民主主义革命（站起来）、社会主义革命（为发 展富强富裕奠定基础）、改革开放（富起来强起来）（P3） ★3.改革开放的重要性（地位③⑤、意义）：①改革开放是新的伟大革命，让中华民族迎来从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃；②改革开放激发了人民群 众的劳动热情，形成尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的社会共识； ③改革开放是强国之路、富民之路；④改革开放是决定当代中国命运和实现中 华民族伟大复兴的关键一招；⑤改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。（P3 —8） 4. 社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中 心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设 成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国而奋斗。（P4） 5. 我国基本经济制度的内容：公有制为主体、多种所有制经济共同发展；按劳 分配为主体、多种分配方式并存；社会主义市场经济体制等。（P4） 6. 我国基本经济制度的显著优势：社会主义基本经济制度既体现了社会主义制 度优越性，又同我国社会主义初级阶段社会生产力发展水平相适应，是党和人 民的伟大创造。 7. 中国腾飞的主要表现：①综合国力显著增强：中国已成为世界第二大经济体、 制造业第一大国、货物贸易第一大国、外资流入第一大国、商品消费第二大国， ： 外汇储备世界第一，科技、教育、文化等各项事业蓬勃发展；②人民生活显著 改善：城乡就业规模持续扩大，人民收入较快增长，家庭财产稳步增加，城乡社会保障制度逐步建立完善，脱贫攻坚战取得全面胜利；③国际地位显著提高： 成为世界经济增长的主要稳定器和动力源，成为影响世界的重要力量。（P6、7） 8.中国腾飞证明了什么？（40 年改革发展历程和伟大成就明示了什么道理？） ①改革开放是决定当代中国命运的关键抉择；②改革开放是决定实现中华民族 伟大复兴的关键一招；③改革开放是强国之路、富民之路；④改革开放是当代 ， 中国最鲜明的特色。（P5、8、11） 9. 中国特色社会主义进入新时代的时间：党的十八大以来（P8） 10. 中国共产党人的初心和使命：为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴（P8） 第一单元 富强与创新 第一课 踏上强国之路第 2 框 走向共同富裕 1. 为什么要全面深化改革/将改革进行到底？（为什么改革只有进行时，没有完 成时？）（P9—11） ①我国过去 40 多年的快速发展靠的是改革开放，未来的发展也必须坚定不移地依靠改革开放。②我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要 和不平衡不充分的发展之间的矛盾。③我国经济已由高速增长阶段转向高质量 发展阶段。④我国经济发展还面临区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发 展不平衡不协调等现实挑战。⑤改革开放是当代中国最鲜明的特色。 2. 进入新时代，我国社会的主要矛盾是什么？（见 1. ②） 3. 全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理 体系和治理能力现代化。（P9 相关链接） ★4.怎样推进全面深化改革？（P9—11） ①在党的领导下，将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。②转变发展 方式，优化经济结构，转换增长动力，建设现代化经济体系。③促进区域协调 发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体化。④不断弘扬与时 俱进、锐意进取、勤于探索、勇于实践的改革创新精神。 5.改革创新精神的内涵：（见 4. ④）（P11） ★4.为什么要让人民共享发展成果？（P11—13） ①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展状况，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。②人民对美好生活的向往， 就是党的奋斗目标。③发展的根本目的是增进民生福祉。 5.以人民为中心的发展思想的内涵：强调人人参与、人人尽力、人人享有，让 人民群众共享发展成果。（P11） ★6.怎样让人民共享发展成果？（P11—13） ①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。②抓住人民最关心的最直接最现实的利益问题，不断满足人民日益增长的美好生活需要。（具体措施：提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设，坚 决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略，打造共建共治共享的社会治理格局）。 ③在发展中补齐民生短板，促进社会公平正义，加强社会主义制度保障。 第一单元 富强与创新 第二课 创新驱动发展 【必背】 1. 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭源泉。 2. 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。 3. 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 4. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途径。 5. 企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜 之道。 6. 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 7. 创新相关的战略：科教兴国战略、人才强国战略和创新驱动发展战略。 8. 中国精神包括时代精神和民族精神，其中民族精神的核心是爱国主义，时代 精神的核心是改革创新。 9. 我国科技创新水平总体比较落后，不能说“我国科技创新水平领先世界” 第 1 框 创新改变生活 1. 如何正确认识创新？（P15—17） ①生活处处有创新。②创新是一种生活方式。③创新给我们带来惊喜，让我们 获得成就感。④生活的各个领域都需要创新，也都可以创新。⑤创新让生活更 美好。 2. 创新的意义/重要性（为什么要创新/从不同角度分析创新的作用）（P14、P16 —18） （1） 个人角度：①创新给我们带来惊喜，让我们获得成就感。②创新点燃激情，让我们的生命充满活力。③创新改变我们的思维方式和行为方式。④创新让生活更美好。 （2） 社会角度：①知识的创新提供新的思想和方法。②技术的创新促进生产力发展、增加社会财富。③制度的创新促进公平正义、推动社会进步。 ★（3）国家角度：①创新是引领发展的第一动力。②创新是一个民族进步的灵 魂，是一个国家兴旺发达的不竭源泉，也是中华民族最鲜明的民族禀赋。③创 新是推动人类社会向前发展的重要力量。④时代发展呼唤创新，创新已经成为 世界主要国家发展战略的重心。⑤创新驱动是国家命运所系。⑥创新是改革开 放的生命。 3. 改革与创新的关系：①创新是改革开放的生命。②改革在不断创新中提升发 展品质，创新通过改革渗透到社会生活的方方面面。③国家用改革之手激活创 新引擎，释放更多创新活力。（P18、19） 第一单元 富强与创新第二课 创新驱动发展第 2 框 创新永无止境 1.综合国力竞争的决定性因素：科技创新能力（P20） ★2.我国当前的科技现状（国情）：①在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世界前列。②从整体上看，我国仍然面临创新能力 不强、科技发展水平总体不高、科技对经济社会发展的支撑能力不足、科技对 经济增长的贡献率远低于发达国家水平等问题。（P20） ★3.为什么要建设创新型国家？（创新的重要性（国家角度）+1.+2.） ★4.怎样建设创新型国家？（P21、23、24）2019 年防城港市中考题 ①必须落实科教兴国战略、人才强国战略，将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置，把经济建设重心转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来。 ②增强自主创新能力，坚持自主创新、重点跨越、支撑发展、引领未来的方针， 坚定不移地走中国特色自主创新道路。③必须加快形成有利于创新的治理格局和协同机制，搭建有利于创新的活动平台和融资平台，营造有利于创新的舆论氛围和法治环境。 ★5.我国为什么要把教育摆在优先发展的战略地位？（教育的重要性/作用/意 义）（P22） ①一个民族创新能力的提高离不开创新人才的培养。百年大计，教育为本。② 教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、培养创新型人才、促进 人的全面的根本途径。③教育寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。 6. 改革开放以来我国教育事业取得的成就：①教育事业获得巨大发展；②教育 改革全面推进；③教育普及程度明显提高；④教育公平取得重要进展；⑤教育 质量稳步提升。（P23） 14 7. 为什么要鼓励“大众创业，万众创新”？ （P24、25、26、28） ①当今社会，大众创业、万众创新的理念深入人心。②企业是社会创新的重要 力量，提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜之道。③时代发展需要弘 扬创新精神。④创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 8. 为什么企业要加强创新能力建设？（企业创新的重要性）（P25） ①企业是社会创新的重要力量。②提升创新能力是企业持续发展之基、市场制 胜之道。③核心技术不是别人赐予的，企业必须自强奋斗、敢于突破。 9. 创新精神的表现：①表现为敢为人先、敢于冒险的勇气和自信；②探索新知 的好奇心和挑战权威的批判精神；③承受挫折的坚强意志和沟通合作的团队精 神；④舍我其谁的责任担当和造福人类的济世情怀。（P26） ， 10.尊重和保护知识产权的原因、做法（P27） 原因：保护知识产权就是尊重创造、保护创新 做法：①尊重他人的知识产权，保护自己的知识产权。②当知识产权受到侵犯 时，我们要善于运用法律维护自己的权益。 11.创新的目的：增进人类福祉，让生活更美好。（P28） 易错易混知识点 1. 目标（目的）：①一百多年来中华民族矢志不渝的奋斗目标（P3）；②全面深化改革的总目标（P9）；③党的奋斗目标（P12）；④发展的根本目的（P13）；⑤创新的目的（P28）；⑥全面推进依法治国的总目标（49）。 2. 共同富裕≠同步富裕、同等富裕、同时富裕。 3. 创新是一个民族进步的灵魂（P14）；文化是一个国家、一个民族的灵魂（P60）。 4. 改革创新精神、民族精神、时代精神、中国精神的内涵（P11、P67、P114）。 5. 必须把创新摆在国家发展全局的核心位置（P18）；将科技和教育摆在经济社会发展的重要位置（P21）；十九届五中全会提出：坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位。 6. 中心工作：以经济建设为中心；发展思想：以人民为中心。 第二单元 民主与法治 第三课核心观点 1.（易错点）人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 2.社会主义民主的目的就是保障最广大人民的利益。(目的) 。 3.我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。(特 ， 点) 4. 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 5. 公民要有社会责任感和主人翁意识,逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 (做法) 6. 公民行使民主权利的形式有民主选举、民主决策、民主监督。 7. 增强公民民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度 永葆生命力的重要保证。(意义) 第 4 课核心观点 1. 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 (重要性) 2. 法治要求实行良法之治，实行善治。 3. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 4. 全面依法治国必须坚持厉行法治，要推进科学立法、严格执法公正司法、全 民守法。(答题高频句) 5 我国坚持全面依法治国基本方略，XX 机关做到了公正司法、严格执法。(答题高频句) 6. 政府及其工作人员坚持为人民服务,对人民负责,受人民监督,为人民谋利益。 (答题高频句） 7. 依法行政是现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则。(重要性) 8. 建设法治政府，要全面推进政务公开，依法行政，防范行政权力的滥用。(要 求) 9. 国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用， 又重视发挥道德的教化作用。(关系) 第三课 追求民主价值 【必背】 1. 社会主义民主的本质特征：人民当家作主。 2. 有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 3. 社会主义民主的两种形式：选举民主和协商民主。 4. 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 5. 我国社会主义民主的特点：是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用 的民主。 6. 公民行使民主权利的形式/途径（参与民主生活的方式）主要有：民主选举、 民主决策、民主监督。 7. 人民代表大会制度是我国的根本政治制度,是人民掌握国家政权、行使权力的 根本途径。 第 1 框 生活在新型民主国家 1. 民主的内涵：①民主在价值上要求大多数人当家作主。②民主价值的实现要 靠民主形式和民主制度的建立。③一个国家选择走什么样的民主道路，取决于 它的具体国情。（P30） 2. 建设人民当家作主的社会主义国家，实现社会公平正义，已经成为全体中国 人民的共同价值追求。（P33） 3. 为什么需要法治体现、保障民主？（P33） 通过法治体现、保障的民主，才是人民自由幸福、国家繁荣发展、生活稳定有 序、制度充满活力、社会长治久安的根基。 ★4.如何理解我国社会主义民主是一种新型的民主？（P30、33、34） ①社会主义民主的目的是保障最广大人民的利益；②人民当家作主是社会主义 民主政治的本质特征；③我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最 真实、最管用的民主（特点）；④有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛；⑤我国实行人民民主，既发展选举民主，又发展协商民主（形式）。4.发展社会主义民主的意义（作用）：①让人民的意愿得到充分反映，人民的合理要求得到充分体现，人民的合法权利得到充分保障，人民的创造活力得到充分激发。②有助于推动经济社会持续健康发展，实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。（P33） 5. 我国社会主义民主的制度保障：①人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是人民掌握国家政权、行使权力的根本途径；②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是我国的一项基本政治制度，这项制度强调通过充分协商、求同存异、找到最大公约数，画出最大同心圆；③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度；④实行基层群众自治制度，发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础。（P35） 6. 村民说事制度是我国基层民主治理的一种创新尝试，有利于村民实现基层民 主。（P36） 第二单元 民主与法治第三课 追求民主价值第 2 框 参与民主生活 1. 公民参与民主生活的必要性（原因）：公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。（P38） 2. 公民参与民主生活的要求（做法）（P38、41） （1） 国家：不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。 （2） 公民：要有社会责任感和主人翁意识，以理性、公正、客观的态度全面、 深刻、辩证地看问题，立场正确、逻辑清晰地表达观点和意见，逐步提高依法有序参与民主生活的能力。 ★3.人民行使民主权利的形式：（P38—40） ①民主选举（直接选举和间接选举、等额选举和差额选举）是人民实现民主权 利的一种重要形式； ②民主决策（社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社 会听证制度）是保障人民利益得到充分实现的有效方式； ③民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。 ★4.实行民主监督的意义：①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，提高 工作效率，克服官僚主义，防止滥用权力，预防腐败；②有助于增强公民的参 与意识，激发公民的参与热情。（P40） 5. 公民为什么要增强民主意识？（原因/必要性）（P41、42） ①一个国家和社会民主生活的质量和水平，与公民的民主意识密切相关。②在 我国，塑造现代公民，需要增强民主意识，使民主思想和法治精神成为公民的 自觉信仰。③增强我国公民的民主意识，有利于完善中国特色社会主义民主， 也是社会主义制度永葆生命力的重要保证。 ★6.如何塑造具有民主意识的现代公民/公民怎样增强民主意识（具体做法、途 径）？（P42） ①自觉遵守宪法，始终按照宪法原则和精神参与民主生活。②不断积累民主知 识，形成尊重、宽容、批判和协商的民主态度。③通过依法参与公共事务，在 实践中逐步增强民主意识。 15 。 第二单元 民主与法治第四课 建设法治中国 【必背】 ， 1. 法治，意味着依法治理。法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 2. 法治的要求？ ①实行良法之治。②实行善治。 3. 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 4. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 5. 政府的作用：管理、服务。政府的权力来源：人民。政府的宗旨：为人民服务。 6. 法治政府行使权利的基本准则：依法行政。依法行政的核心：规范政府的行政权。 7. 厉行法治，是对全体社会成员的共同要求 8. 党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略 9. 全面推进依法治国总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。 10. 全面依法治国的总要求(厉行法治的基本要求)：科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 第 1 框 夯实法治基础 ★1.为什么选择走法治道路/法治的意义（作用、重要性）（P44、45、47）（2020年中考题） 、 （1）个人：法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们能够建立起基本、稳 定，持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由， 使人们安全、有尊严地生活。 （2）国家：①法治是人类社会进入现代文明的重要标志；②法治是现代政治文 明的核心；③法治是发展市场经济、实现强国富民的基本保障；④法治是解决 社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式；⑤走法治道路是实现中 华民族伟大复兴的必然选择。 2. 法治的要求：①实行良法之治；②实行善治。（P45、46） 3. 良法的特征：①反映最广大人民群众的意志和利益；②反映社会发展的规律； ③维护公民的基本权利；④符合公平正义要求；⑤促进人与社会的共同发展。 （P45） 4. 党的十五大确定党领导人民治理国家的基本方略：依法治国（P47） ★5.全面推进依法治国的地位、总目标、基本要求分别是什么？（P48、49） ①地位：全面推进依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障； ②总目标：建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家； ③基本要求：科学立法（前提）、严格执法（关键）、公正司法（防线）、全民守 法（基础）。 ★6.怎样建设法治中国（国家）？（P49、50） ①要努力使每一项立法都得到人民群众的普遍拥护，使每一部法律法规都得到严格执行，使每一个司法案件都体现公平正义，使每一位公民都成为法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。（要做到科学立法、严格执法、公正司法、全民守法）②坚定不移地走中国特色社会主义法治道路，必须坚持党的领导、 人民当家作主、依法治国有机统一。第二单元 民主与法治 第四课 建设法治中国第 2 框 凝聚法治共识 1.我国政府的作用、权力来源、宗旨和工作原则分别是什么？（P51） ①作用：管理社会生活；提供公共服务。 ②权力来源：来源于人民。 ③宗旨：为人民服务。 ④工作原则：对人民负责，受人民监督，为人民谋利益。 2.法治政府的含义、基本准则分别是什么？（P51、52） ①含义：就是按照法治原则运作的政府，政府的各项权力都应该在法治轨道上 运行。②现代法治政府行使权力普遍奉行的基本准则：依法行政。 3.依法行政的含义（要求）和核心：①要求政府及其工作人员在行使行政权力、 管理公共事务时必须由宪法和法律授权，并且依据宪法和法律的规定正确行使权力。②依法行政的核心是规范政府的行政权。（P52） ★4.怎样建设法治政府（如何促进政府依法行政）？（P52、53） 政府：①全面推进政务公开，保障公民的知情权、参与权、表达权和监督权， 促进政府决策科学化和民主化。②防范行政权力的滥用，维护广大人民群众的 合法权益，提高政府公信力。 公民：公民积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 ★5.怎样坚持厉行法治？（如何发挥全面依法治国的作用/如何建设法治社会） （P53—55） ①国家角度：推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。②公民角度： 公民要增强尊法学法守法用法意识，弘扬法治精神，强化规则意识，树立正确的权利义务观念。③党和政府：党和政府及其工作人员要带头尊法学法守法用法，提高运用法治思维和法治方式深化改革、推动发展、化解矛盾、维护稳定、 应对风险的能力。④社会角度：加强法治宣传，弘扬法治精神，共同营造良好的法治文化环境，在全社会鲜明地树立起“守法光荣、违法可耻”的法治文化导向。⑤德治角度：需要法律和道德共同发挥作用。 6.法治和德治的关系：①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用，既重视发挥法律的规范作用，又重视发挥道德的教化作用；②以法治承载道德观念， 强化法律对道德建设的促进作用；以道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。③法律与道德相辅相成，法治与德治相得益彰。（P55） 易错易混知识点 1.我国新型的民主 ①本质特征：人民当家作主；（P33） ②特点：维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。（P33） 2.民主制度 ①人民代表大会制度：根本政治制度，人民掌握国家政权、行使权力的根本途 径； ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度：充分协商、求同存异、找到最 大公约数，画出最大同心圆（基本政治制度）； ③民族区域自治制度：实现民族平等、保障少数民族合法权利的基本政治制度； ④基层群众自治制度：发展基层民主，是社会主义民主政治建设的基础（基本 政治制度）。 3. 民主形式：选举民主、协商民主（我国社会主义民主政治的特有形式和独特 优势）。 4. 参与民主生活的形式：民主选举、民主决策（事前建议意见是决策）、民主监 督（事后建议意见是监督）。 5. 依法治国的基本要求（16 字方针）：科学立法（人大/权力机关）、严格执法 （政府/行政机关）、公正司法（公、检、法/司法机关）、全民守法（全体公民）。6.依法行政的核心：规范政府的行政权（P52）；依法治国的核心：依宪治国（依法治国首先要依宪治国）（P47）；现代政治文明的核心：法治（P47）。 7. 基本方略、战略 ①党领导人民治理国家的基本方略：依法治国（P47） ②战略：乡村振兴战略、科教兴国战略、人才强国战略、创新驱动发展战略（P10、14） 8. 生命：创新是改革开放的生命（P18）；人民民主是社会主义的生命（P29） 9. 伟大飞跃：改革开放让中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃（P3）；新中国成立，实现了从几千年封建专制政治向人民民主的伟大飞跃。 （P32） 第三单元 文明与家园第 5 课核心观点 1. 中华文化源远流长、博大精深。(答题高频句) 2. 中华文化积定着中华民成最永民的精神造术，代表着中华民族独特的精神标 识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。(重要性) 3. 要坚定文化自信.推动中华优秀传统文化创造性转化、 创新性发展。(答题高频句) 4. 要继承革命文化社会主义先进文化、本来吸四外来面向未来，不断铸就中华 文化新辉煌。 5. 中华传统美德是中华文化的精髓，是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义 现代化强国的精神力量。(原因) 6. 易错点中国人民形成了以爱国主义为核心的团结统一 爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。 7. 伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱，是维系 我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带:是激励中华儿女为实现中国 梦而奋斗的不竭精神动力。(重要性/作用) 8. 易错点社会主义核心价值观国家层面的价值目标:富强、民主、文明、和谐社会层面的价值取向:自由、 平等、公正法治;公民个人层面的价值准则:爱国、敬业、诚信、友善。 第 6 课核心观点 1. 我国人口状况的新特点:总人口增速趋缓、总和生育率明显低于更替水平，、 出生人口男女性别比偏高,老龄化加剧、大量的人口流动等。 2. 人口问题始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题，我国要长期坚持 计划生育的基本国策。(原因) 16 3. 易错点我国自然资源丰富，总量大,种类多，但人均资源占有量少,开发难度 ； 大，总体上资源紧缺。(资源现扶形势) 4. 当前我国生态环境虽总体有所改善，但生态环境形势仍不容乐观。( 环境现状/形势) 5. 坚持绿色发展:走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路是我们的 必然选择。(答题高频句) 6. 追求人与自然和谐共生，是人类面对生态危机作出的智慧选择。 7. 易错点人类开发和利用自然,但不能肆意凌驾于自然之上，必须遵循自然规律。 8. 我国要坚持节约资源和保护环境的其本国策使青山堂在绿水长流空气常新。 。 (答题高频句) 9. 走绿色发展道路，建设资源节约型环境友好型社会，实现经济繁荣生态良好、 人民幸福，是建设美丽中国的时代图景。(必要性) 10. 走绿色循环低碳发展之路坚持节约优先保护优先自然恢复为主的方针，大 力倡导节施环保、低碳、文明的绿色生产生活方式。(做法) 、 11.严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。只只有实行最严格的生 态环境保护制度全面建立资源高效利用制度，楚全生态保护和修复制度，严明 生态环境保护责任制，才能为生态文文明建设提供可靠保障。 。 2. 第五课 守望精神家园 【必背】 1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深。 民族精神的核心：爱国主义。中华民族精神具有与时俱进的品格。以爱国主义 为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 2. 民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自 强不息的伟大民族精神。 3. 中华传统美德是中华文化的精髓 4. 爱国主义精神的本质：就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。 5. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是当代中国人评判是非曲 直的价值标准。 6. 社会主义核心价值观的内涵？ 国家层面：富强、民主、文明、和谐。社会层面：自由、平等、公正、法治。 公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 、 第 1 框 延续文化血脉 1.中华文化的特点、组成（内容）（P59） ①特点：源远流长、博大精深。②组成（内容）：独具特色的语言文字，浩如烟海的文化典籍，名扬世界的科技工艺，异彩纷呈的文学艺术，等等。 、 2.中华文化虽历经沧桑仍薪火相传、历久弥新的重要原因：中华文化具有应对 挑战、与时俱进的创造力和海纳百川、有容乃大的包容力。（P59） ★3.中华文化的重要性（价值/作用）：①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②中华文化积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标 、 识，为中华民族的伟大复兴提供精神动力。③中华文化增添了中国人民和中华 民族内心深处的自信和自豪。（P60、61） 4. 中国特色社会主义文化的内涵：源自于中华民族五千多年文明历史所孕育的 中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化 和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。（P60） 5. 文化自信的内涵：文化自信是一个国家、一个民族对自身文化价值的充分肯 定，是对自身文化生命力的坚定信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、 更深沉、更持久的力量。（P61） ★6.坚定文化自信的原因（重要性）：①没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全 和民族精神的传承发展。③④⑤（参照 3.中华文化的重要性）（P60、61） ★7.坚定文化自信，发展中国特色社会主义文化的的方法（要求）：①坚持以马克思主义为指导；②推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展；③继承 革命文化，发展社会主义先进文化；④不忘本来，吸收外来，面向未来，不断 铸就中华文化新辉煌。（P62）（一指导两性两化三来） 8. 中华传统美德的特点：内涵丰富，博大精深（P63） 9. 中华传统美德的内容：忧国忧民、道济天下的爱国情怀，勤劳勇敢、自强不 息的奋进品格，自尊互敬、助人为乐的和乐风范，诚信守法、见利思义的高尚 情操，孝敬父母、尊敬师长的伦理规范，律己宽人、扬善抑恶的处世准则，等 等。（P63） 10. 为什么要弘扬中华传统美德？（作用/意义/重要性）（P62—65） ①中华传统美德是中华文化的精髓，蕴含着丰富的道德资源，熔铸了中华民族坚定的民族志向、高尚的民族品格和远大的民族理想，是世代相传的民族智慧， 是建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国的精神力量。②中华传统美德已经融入中华民族的思维方式、价值观念、行为方式和风俗习惯，成为一种文化基因。③美德走进生活、走向未来，我们的人生才会更加美好、更加幸福。 11. 身为中学生，如何弘扬中华传统美德？（P65） ①践行美德。②推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，青少年 责无旁贷。③倡导向上向善、孝老爱亲、忠于祖国、忠于人民，青少年必须身 体力行。 第三单元 文明与家园第五课 守望精神家园第 2 框 凝聚价值追求 ★1.中华民族精神的内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇 敢、自强不息的伟大民族精神。（P67） ★2.中华民族精神的重要性（意义）（P67、69） ①一个民族要生存和发展，就要有昂扬向上的民族精神。一个民族如果没有振 奋的民族精神，没有坚定的民族志向和理想，就会失去凝聚力和生命力，就难 以屹立于世界民族之林。②伟大的民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮 大的强大精神支柱，是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带， 是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力。 3. 正确理解爱国主义：①爱国主义是中国人民和中华民族维护民族独立和民族 尊严的强大精神动力。②当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱 社会主义高度统一。（P67） 4. 中国人民的伟大精神：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大 梦想精神。（P67） 5. 中华民族精神的品格（特点）（P68） ①中华民族精神具有与时俱进的品格。②它在不同的历史时期有着不同的表现， 并随着时代进步而不断丰富和发展。（抗疫精神、脱贫攻坚精神、探月精神、新 时代北斗精神、丝路精神是民族精神在新时代的具体表现） ★6.怎样传承和弘扬民族精神？（弘扬民族精神的表现和做法）（P69） （1） 表现：①国家危难、民族存亡的紧急关头能够挺身而出、舍生忘死、前仆 后继；②他人生命、财产遇到危险的关键时刻能够见义勇为、扶危济困、无私 奉献；③在日常学习工作中勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优。 （2） 做法：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生。 7.文化最深层的内核：价值观（P70） ★8.社会主义核心价值观的内容：富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值 目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、 友善是公民个人层面的价值准则。（P71） 9.为什么要践行社会主义核心价值观？（社会主义核心价值观的作用）（P70、 71、72） ①社会主义核心价值观不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸 收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现。②社会主义核心价值 观是当代中国人评判是非曲直的价值标准。③社会主义核心价值观凝结着全体 人民共同的价值追求，是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现 中华民族伟大复兴的价值引领。④社会主义核心价值观促进人的全面发展，引 领社会全面进步。 ★10.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观？（做法）（P72） ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。②自觉做到勤于学习、 敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人。 第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国 【必背】 1. 我国的人口国情\现状：我国是世界上人口最多的国家（重要国情）。 2. 文明发展道路：生产发展、生活富裕、生态良好。 3. 走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发 展共识。 4. 四大基本国策：人口问题—计划生育，资源问题—节约资源， 环境问题—保护环境。经济问题—对外开放 5. 五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。 6. 两型社会：资源节约型、环境友好型社会。 7. 建设生态文明：严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。 8. 建设美丽中国的时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型 社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 第 1 框 正视发展挑战 1. 现阶段我国的人口现状（P75） ①重要国情：我国是世界上人口最多的国家，这是我国社会主义初级阶段的重 要国情。②基本特点：人口基数大，人口素质偏低。③新特点：总人口增速趋 缓、总和生育率明显低于更替水平、出生人口男女性别比偏高、老龄化加剧、 17 大量的人口流动等。 2. 为什么要长期坚持计划生育的基本国策？（P75、76） ①人口问题加重了资源和环境的压力，也带来了严重的社会问题。②人口问题 始终是我国面临的全局性、长期性、战略性问题。③计划生育使人口的增长同 经济和社会发展计划相适应，有效地缓解了人口对资源、环境的压力，有力地 促进了经济发展与社会进步。 3. 推行“全面三孩”政策的原因（为什么计划生育政策需要调整和完善？）（P76）三孩生育政策 2021 年 5 月 31 日开始实施 ①生育政策要随着人口和经济社会发展形势的变化不断完善。②我国实施“全 面三孩”政策，就是为了更好地适应经济发展的需要，促进家庭幸福和社会和 谐，使人口长期均衡发展。 4. 我国经济社会发展面临资源环境的严峻挑战：①资源日益短缺；②环境污染严重；③生态系统退化；④经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。（P77） 5.我国自然资源现状的特点及形势(我国的资源国情)是什么？（P78） （1） 特点：①优势：我国自然资源丰富，总量大，种类多；②劣势：人均资源占有量少，开发难度大，总体上资源紧缺。 ★（2）形势：长期以来，我国资源开发利用不尽合理、不够科学，依靠消耗大 量资源换取经济发展的现象突出，由此造成的浪费、损失、污染和破坏都很严 重。我国面临的资源形势非常严峻。 6. 合理开发利用资源的原因：①自然资源是人类赖以生存的物质基础；②我国 面临的资源形势非常严峻；③对资源的过度开发、粗放利用和无节制消耗，必 、 然导致资源的枯竭和对生态环境的破坏，严重影响经济的可持续发展，经济发 。 展的空间和后劲也会越来越小。 7. 当前我国环境形势及环境问题的表现（P79） ★（1）环境形势：总体有所改善，但形势不容乐观。 （2） 环境问题的表现：①一些地方、一些领域没有处理好经济发展与生态环境保护的关系；②工业化进程加快、资源短缺、人口基数大等问题产生多重叠加 效应；③大气污染、水污染、土壤污染等各类环境问题时有发生，成为民生之 患、民生之痛。 ★8.保护环境的原因：①当前我国环境形势不容乐观；②环境恶化加剧自然灾 害的发生，严重破坏生态平衡，威胁着人民的生命安全和身体健康；③生态环 境没有替代品，用之不觉，失之难存；④人类关爱和保护环境就是走向重生， 漠视和破坏环境就是走向自我毁灭。（P79） ★9.应对资源环境问题的措施（必然选择）：转变发展方式，坚持绿色发展，走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路，是我们的必然选择。（P80） 第三单元 文明与家园第六课 建设美丽中国第 2 框 共筑生命家园 ★1.坚持人与自然和谐共生的原因：①追求人与自然和谐共生，是人类面对生 态危机作出的智慧选择；②人类有责任避免自然受到不必要的伤害，同时要为 开发和利用自然作出必要的补偿和修复；③人类开发和利用自然，必须遵循自 然规律。如果我们对自然一味地索取，必然受到它的惩罚。（P81、82） 2.为什么要建设生态文明，走绿色发展道路？（P82、83、84） ①生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。②生态文明作为一种新型的社会文明形 态，是人类的共识，也是时代的选择。建设生态文明就是造福人类。③走绿色 发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识。 ★3.如何坚持人与自然和谐共生，建设生态文明？（P83、84） ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以可持续发展、人与自 然和谐共生为目标；②要坚持节约资源和保护环境的基本国策，使青山常在、 绿水长流、空气常新；③贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念， 实现中华民族永续发展。 ★4.如何坚持绿色发展道路？（P85—87） ①要处理好经济发展与生态环境保护的关系；②坚持绿色富国，让人民群众切实感受到经济发展带来的环境效益，坚持绿色惠民，将良好生态环境作为最普惠的民生福祉；③走绿色、循环、低碳发展之路，要坚持节约优先、保护优先、 自然恢复为主的方针，大力倡导节能、环保、低碳、文明的绿色生产生活方式； ④严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线；⑤建设资源节约型、环 境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。 5. 经济建设与生态环境保护的关系：①保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力，决不能以牺牲环境、浪费资源为代价，换取一时的经济增长；②我们既要绿水青山，也要金山银山；③绿水青山就是金山银山。（P85） 6.建设美丽中国的时代图景（坚持绿色发展道路的目标）：建设资源节约型、环境友好型社会，实现经济繁荣、生态良好、人民幸福。（P87） 易错易混知识点 1. 中华文化的特点（P59）；中华传统美德的特点（P63）；中华民族精神的品格 （特点）（P68）；我国人口现状的基本特点、新特点（P75）。 2. 基本国策：计划生育；节约资源；保护环境；对外开放；一国两制；珍惜、 合理利用土地和切实保护耕地。 3. 发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享，绿水青山就是金山银山，可持 续发展,生态文明。 4. 创新是一个民族进步的灵魂（P14）；文化是一个国家、一个民族的灵魂。（P60） 5. 中华文化的精髓：中华传统美德（P62）；文化最深层的内核：价值观。（P70） 第四单元 和谐与梦想第七课核心观点 1. 我国是统一 的多民族国家,各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助，共同捍卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊。 2.我国各民族大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化，呈现出大流动、大融居的新特点。 3. 易错点我国处理民族关系的基本原则:民族平等、民族团结和各民族共同繁 荣。(答题高频句) 4. 易错点我国各族人民形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系。 (答题高频句) 5. 加强和巩固民族团结， 维护祖国统一，是中华民族的最高利益。(原因)6. 维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。(原因) 7. 各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一 起， 手足相亲守望相助、齐心奋斗,伟大的祖国才能繁荣发展。(原因) 8. 维护国家统一，反对分裂 ，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。(原因) 9“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的-项重要制度是中国特色社会 主义的一个伟大创举。 (地位) 10. 必须全面准确贯彻“一国两制” 、“港人治港"、“澳人治澳”、高度自治的方针。(做法) 11. “和平统一、国两制” 是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 12 加强两岸交流,深化脸合发展有利于推进两岸经济合作制度化，打造两岸共同市场为发展增动力，为合作漆话力壮大中华民族经济,夯实和平统的基础。(意 义) 第 8 课核心观点 1.实现中国梦就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。(本质) 2 中国梦反映了近代双来-代又- 代中国人的美好凤愿揭示了中华民族的历史命运和当代中国的发展走向，指明了全国各蔬人民共同的奋斗目标，(重要性) 3.我国发展新的历史方位:中国特色社会主义进入了新时代。 4. 中国特色社会主义指导思想: 5. “两个一百年”音斗目标:到建党百年时，全面建或小康社会;到新中国成立- 一百年时，全面建成社会主义现代化强国。 6、自信的中国人对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。 第七课 中华一家亲 【必背】 1. 我国是统一的多民族国家。 2. 增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路：加快民族地区经济社会 文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。 3. 解决台湾问题的基本方针：和平统一、一国两制。4.两岸关系的政治基础：一个中国原则。 5. 与民族问题相关的基本政治制度（基本民族政策）：民族区域自治制度。 6. 社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐。 7. 民生是人民幸福之基、社会和谐之本。 第 1 框 促进民族团结 1. 我国民族人口分布格局和新特点（P91）分布格局：大散居、小聚居、交错杂 居；新特点：大流动、大融居 2. 我国处理民族关系的原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣（P91） 3. 我国的民族制度：民族区域自治制度（是一项基本政治制度）。 4. 社会主义新型民族关系：平等团结互助和谐（P91） 5. 民族平等的表现：①社会地位平等：各民族都是社会主义大家庭中平等的一 员，具有同等的社会地位；②法律地位平等：各民族在国家和社会生活各领域 享有平等的权利，承担相同的法定义务。（P91） ★6.坚持维护民族团结的原因：①加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中 华民族的最高利益；②我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，追求共同 发展、共同富裕、共同繁荣；③维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责 和光荣义务。（P92、96） 6. 加快民族地区发展，坚持各民族共同繁荣的原因和措施（P93—95） 18 （1） 原因：加快民族地区经济社会文化发展，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。（P93） （2） 措施：①经济：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展（西部大开发战略，兴边富民，输入技术、管理、人才）；②民生：加快民族地区社会事业的发展，保障和改善民生（教育、就业政策、基本医疗保障）；③文化：扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。（P94、95） ★7.中学生如何维护和促进民族团结？（P96 探究与分享） ①自觉履行维护民族团结的义务；②尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言 文字；③增强民族团结意识，积极拥护、宣传党的民族政策；④坚决同破坏民 族团结的言行作斗争；⑤学习生活中，与各民族同学相互帮助、友好相处。 第四单元 和谐与梦想第七课 中华一家亲 第 2 框 维护祖国统一 ★1.反对民族分裂的原因：①分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族 人民就会遭殃；②维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是 每个公民义不容辞的责任。（P98、99） 2.制造民族分裂的后果（下场）：①一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为都 将受到法律制裁；②一切分裂祖国的活动都必将遭到全体中国人坚决反对。（P98、 99） ★3.反对民族分裂的做法：①维护国家统一、国家主权和领土完整；②反对一 切形式的民族分裂活动，尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动； ③维护国家安全，树立总体国家安全观。（P98、99） 4. 维护国家安全的原因：①国家安全是安邦定国的重要基石。②国泰民安是人 民群众最基本、最普遍的愿望。③当前国家安全和发展环境复杂多变，我国正 处于中华民族伟大复兴的关键阶段，也处于从发展中大国迈向社会主义现代化 强国的关键时期。（P99） 5. “一国两制”的内涵：①“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的重 要制度，是中国特色社会主义的伟大创举；②在祖国统一的前提下，国家的主 体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生 活方式长期不变，享有高度的自治权。（P99） 6. “一国”和“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。 7. “一国两制”对香港澳门发展的意义：①香港、澳门回归祖国以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功；②有利于香港、澳门与祖国内地优势互补、共同发展，共担民族复兴的历史责任，共享祖国繁荣富强的伟大荣光。（P100、101） 8.“一国两制”对香港澳门发展的要求（怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定）： ①全面准确贯彻“一国两制”、“港人治港”、“澳人治澳”、高度自治的方针；② 落实中央对特别行政区全面管治权，落实特别行政区维护国家安全的法律制度 和执行机制；③维护国家主权、安全、发展利益和特别行政区社会大局稳定； ④坚决防范和遏制外部势力干预港澳事务，支持港澳巩固提升竞争优势。（P100） 9.为什么要解决台湾问题、实现祖国的完全统一？（102） ①解决台湾问题、实现祖国完全统一，是全体中华儿女共同愿望，是中华民族根本利益所在；②我国宪法规定，台湾是中华人民共和国的神圣领土的一部分； ③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血浓于水的一家 人；④中华文化是两岸同胞共同的精神财富，也是两岸同胞血脉相连的精神纽 带。 ★10.怎样解决台湾问题、实现祖国完全统一？ ①“和平统一、一国两制”是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的 最佳方式；②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、坚 决反对“台独”；③两岸同胞要共同弘扬中华文化，增进对和平统一的认同；④深化两岸融合发展，夯实和平统一的基础；⑤两岸同胞要多走动、多交流、多 沟通，增进理解、信任。 第四单元 和谐与梦想第八课 中国人 中国梦 【必背】 1. 近代以来中华民族最伟大的梦想是：实现中华民族伟大复兴（中国梦）。 2. 中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 3. 中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 4. 中国道路：中国特色社会主义道路。中国力量：全国各族人民大团结的力量。 5. 中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 6.四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 7. “五位一体”：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设。 8. “四个全面”：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党。 9. 四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 10、伟大建党精神的内涵是什么？ 坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕辆牲、英勇斗争，对党忠诚、 不负人民 第 1 框 我们的梦想 ★1.中国梦的内涵：①实现中华民族伟大复兴是近代以来中华民族最伟大的梦想；②基本内涵：实现中国梦，就是要实现国家富强、民族振兴、人民幸福。 （P105、106） 2. “三步走”战略目标：第一步，从 1981 年到 1990 年，实现国民生产总值比 1980 年翻一番，解决人民的温饱问题；第二步，从 1991 年到 20 世纪末，使国 民生产总值再增长一倍，人民生活达到小康水平（总体小康）；第三步，到 21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基 本实现现代化。（P105） 3. “两个一百年”奋斗目标：①到建党一百年（2020 年）时，全面建成小康社会；②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。（P106） ★4.第二个百年奋斗目标的两个阶段： ①第一个阶段，从 2020 年到 2035 年，在全面建成小康社会的基础上，基本实现社会主义现代化； ②第二个阶段，从 2035 年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。（P110） ★5.为什么要实现中国梦（意义）？（P106、107） ①中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，揭示了中华民族的历史命运和当 代中国的发展走向，指明了全国各族人民共同的奋斗目标；②实现中华民族伟 大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的梦、民族的梦，也 是每个中国人的梦。 6. 改革开放以来中国特色社会主义事业取得的伟大成就：①我国经济实力、科 技实力、国防实力、综合国力进入世界前列， ②国际地位实现前所未有的提升； ③党的面貌、国家的面貌、人民的面貌、军队的面貌、中华民族的面貌发生了 前所未有的变化。（四力一地位五面貌 P107） 7. 我国发展新的历史方位：中国特色社会主义进入了新时代。（P107） ★8.中国特色社会主义进入新时代的意义： ①意味着中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现 中华民族伟大复兴的光明前景； ②意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜；③意味着中国特色社会主义道路、理论、制 度、文化不断发展，拓展了发展中国家走向现代化的途径，为解决人类问题贡 献了中国智慧和中国方案。（P108、109） 9. 党在新时代的指导思想： 10. 伟大建党精神的内涵：坚持真理、坚守理想，践行初心、担当使命，不怕牺 牲、英勇斗争，对党忠诚、不负人民的伟大建党精神。 第四单元 和谐与梦想第八课 中国人 中国梦第 2 框 共圆中国梦 ★1.怎样实现中国梦？（P113、114） ①必须坚持中国共产党的领导，统筹推进“五位一体”总体布局，协调推进“四个全面”战略布局，贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念。②必 须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。 2.“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局、新发展理念、中国道路、中 国精神和中国力量分别是什么？（P113、114） “五位一体”总体布局：经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文 明建设； “四个全面”战略布局：全面建设社会主义现代化国家、全面深化改革、全面 依法治国、全面从严治党； 新发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享； 中国道路：中国特色社会主义道路；中国精神：以爱国主义为核心的民族精神 和以改革创新为核心的时代精神； 中国力量：全国各族人民大团结的力量。 ★3.中国自信的来源：①中国共产党领导人民开辟了中国特色社会主义道路， 形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，发展了中 国特色社会主义文化，这是中国自信、民族自信的根本所在；（取得一切成绩的根本原因）②中国特色社会主义伟大事业不断取得新的成就，国家富强、民族 振兴让中国人更加自信。（P115） 4. 自信的中国人的表现：①对国家有认同；②对文化有底气；③对发展有信心。 （P116） ★5.如何做自信的中国人（要求）？（P116、117） ①对国家有认同、对文化有底气、对发展有信心。②培育理性平和、不卑不亢、 开放包容的心态。③既要胸怀理想又要求真务实，通过实干实现梦想。④坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 易错易混知识点 19 1. 新型民族关系（P91）；我国处理民族关系的原则（P91） 2. 中华民族的最高利益（P92）；中华民族的根本利益所在（P102） 3. 三个尊重：尊重各民族的宗教信仰、尊重各民族的风俗习惯、尊重各民族的 语言文字； 四个尊重：尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造。（P5） 4. “九二共识”的核心（P102 相关链接）；民族精神的核心（P67、P114）；时代精神的核心（P114） 5. 中国特色社会主义理论体系包括： 党在新时代的指导思想： 6. 我国在少数民族地区实行民族区域自治；香港、澳门、台湾实行高度自治。 （注意：民族自治地区在政治、经济、文化上享有一定的自治权，区别于港澳 台的高度自治） 九上【第一单元：富强与创新】 【第一课：踏上强国之路】 【一句话必背】 1. 以经济建设为中心，把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的社会主义现代 化强国。 2. 市场在资源配置中起决定性作用。 3. 中国的腾飞证明，改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 4. 中国特色社会主义进入新时代。党的初心：为中国人民谋幸福、为中华民族 谋复兴。 5. 全面深化改革的总目标：完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理 体系和治理 能力现代化。 6. 改革开放是当代中国最鲜明的特色。改革只有进行时，没有完成时。 7. 中国已经成为影响世界的重要力量。（最重要力量、决定性力量、主导力量， 都错。） 8. 坚持以人民为中心的发展思想，共享发展成果。 9. 人民对美好生活的向往，就是党的奋斗目标。发展的根本目的就是增进民生 福祉。 【问答题梳理】 1. 改革开放的重要性？ ①改革开放是强国之路。 ②改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。 2. 怎样理解“改革开放是决定当代中国命运的关键抉择”？ ①中国人民坚持改革开放，极大解放和发展了社会生产力。 ②中国人民通过改革开放过上了幸福生活。 ③改革开放不仅深刻改变了中国，也深刻影响了世界。 。 3.进入新时代，我国改革面临的挑战与对策分别是什么？ 挑战（全面深化改革的必要性）①主要矛盾：人民日益增长的美好生活需要和 不平衡不充分的发展之间的矛盾。 、 对策：将改革进行到底，开启全面深化改革的新征程。 ②新常态：由高速增长阶段转向高质量发展阶段。 对策：坚定不移地贯彻以人民为中心的发展思想，深化供给侧结构性改革，实 施创新驱动发展战略。 ③不协调：区域发展不平衡、城镇化水平不高、城乡发展不平衡不协调。 对策：促进区域协调发展，坚持中国特色新型城镇化道路，推动城乡发展一体 化。 4.青少年怎样为改革开放作贡献？（面对改革开放的大潮，中学生应怎样做？） ①要努力学习科学文化知识，弘扬改革创新精神。 ②积极宣传改革开放政策，争做改革开放事业的拥护者、参与者和推动者。 5.为什么要坚持共享发展成果？ ①这是衡量一个社会的文明程度的标准之一。 ②党和政府坚持以人民为中心的发展思想，人民对美好生活的向往就是党的奋 斗目标。 ③发展的根本目的就是增进民生福祉。 6.为了共享发展成果，党和政府采取了哪些措施？ ①坚持以人民为中心的发展思想，强调人人参与、人人尽力、人人享有。 ②提高就业质量和人民收入水平，加强社会保障体系建设。 ③坚决打赢脱贫攻坚战，实施健康中国战略。 【第二课：创新驱动发展】 【一句话必背】 1. 创新是引领发展的第一动力，是民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不 竭源泉。 2. 实施创新驱动发展战略，推进以科技创新为核心的全面创新。 3. 科技创新能力已经成为综合国力竞争的决定性因素。 4. 教育是民族振兴、社会进步的基石，是促进人的全面发展的根本途径。 5. 企业是社会创新的重要力量。提升创新能力是企业持续发展之基、市场制胜 之道。 6. 创新的目的是增进人类福祉，让生活更美好。 【问答题梳理】 1.为什么要坚持创新发展?（创新的意义） ①创新是推动人类社会向前发展的重要力量。 ②在激烈的国际竞争中，唯创新者进，唯创新者强，唯创新者胜。 ③创新驱动是国家命运所系，改革创新推动中国走向富强。 ④广大人民群众通过创新更好地分享改革发展成果。创新让生活更美好。 2.我国的科技现状？（科技国情） 成就：在尖端技术的掌握和创新方面打下了坚实基础，在一些重要领域走在世 界前列。 不足：但从整体上看，仍然面临科技创新能力不强，科技发展水平总体不高、 科技对经济社会发展的支撑能力不足，科技对经济增长的贡献率远低于发达国 家水平等问题。 中国科技创新之路任重道远，需要加快建设创新型国家。 3.怎样建设创新型国家？（国家角度） ①落实科教兴国战略、人才强国战略。②增强自主创新能力。③完善创新制度 保障。 4.中学生应如何提高创新能力？或：如何为建设创新型国家做贡献？（青少年 角度） ①努力学习科学文化知识，为创新打下坚实的知识基础。 ②敢于质疑，敢于向传统和权威挑战。 ③培养兴趣和好奇心，提高创造性思维能力。5.如何推进大众创业、万众创新？ ①国家：加快实施创新驱动发展战略。 ②企业：企业不能跟着别人走，必须自强奋斗、敢于突破。 ③个人：积极弘扬创新精神，既要尊重他人的知识产权又要学会保护自己的知 识产权。 【第二单元：民主与法治】 【第三课：追求民主价值】 【一句话必背】 1. 社会主义民主的本质特征：人民当家作主。 2. 社会主义民主的目的：实现和保障最广大人民的利益。 3. 社会主义民主的两种形式：选举民主和协商民主。 4. 协商民主是我国社会主义民主政治的特有形式和独特优势。 【问答题梳理】 1.为什么说我国社会主义民主是新型的民主? 或：怎样理解“社会主义民主可以实现和保障最广大人民的利益”？ ①人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征。 ②我国社会主义民主是维护人民根本利益的最广泛、最真实、最管用的民主。 （特点） ③有事好商量，众人的事情由众人商量，是人民民主的真谛。 2.发展社会主义民主的意义？ ①有助于推动经济社会持续健康发展。 ②有助于实现人民安居乐业、社会和谐稳定、国家繁荣富强。 3.在我国，保障人民当家作主的制度有哪些? ①人民代表大会制度，是我国的根本政治制度。 ②中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是我国的一项基本政治制度。 ③民族区域自治制度，是一项独具中国特色的基本政治制度。 ④基层群众自治制度，是社会主义民主政治建设的基础。（基本政治制度） 4.公民参与民主生活的途径形式？（公民行使民主权利的方式） ①民主选举。②民主决策。③民主监督。5.民主选举的原则、要求？ ①原则：遵循公开、公平和公正的原则。 ②要求：公民要积极、主动、理性地参与民主选举。 6.民主决策的要求、制度保障？ ①要求：保证广泛的公民参与，决策方认真听取意见，集中民智，促进决策科 学化。 ②制度保障：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项公示制度和社会听 证制度。 7.实行民主监督的意义？ ①有利于国家机关和国家工作人员改进工作，防止滥用权力，预防腐败。 ②有助于增强公民的参与意识，激发公民的参与热情。 【第四课：建设法治中国】 【一句话必背】 1. 法治，意味着依法治理。法治是人类社会进入现代文明的重要标志。 2. 法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障。 3. 全面依法治国是中国特色社会主义的本质要求和重要保障。 4. 政府的作用：管理、服务。政府的权力来源：人民。政府的宗旨：为人民服 务。 5. 法治政府行使权利的基本准则：依法行政。依法行政的核心：规范政府的行 政权。 6. 厉行法治，是对全体社会成员的共同要求。 20 【问答题梳理】 1. 为什么要选择法治道路？（法治的意义） ①法治能够为人们提供良好的生活秩序，使人们安全、有尊严地生活。 ②法治是现代政治文明的核心，是实现强国富民的基本保障。 ③走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。2.法治的要求？ ①实行良法之治。 ②实行善治。 3.依法治国战略的提出和完善？ ①党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略。 ②党的十八大提出全面推进依法治国。 ③党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的战略部署，绘就了中国法治新 蓝图。 ④党的十九大提出成立中央全面依法治国领导小组。4.怎样建设法治中国法治国家？（要求） 。 ①建设法治中国，要推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 ②走中国特色社会主义法治道路必须坚持党的领导、人民当家作主、依法治国 有机统一 5.怎样建设法治政府？（要求） ①政府依法行政，全面推进政务公开。 ②政府依法行政，防范行政权力的滥用。 ③公民也要积极参与，献计献策，主动监督，促进政府依法行政。 6.全面依法治国的要求？（十六字方针） 必须坚持厉行法治，推进科学立法、严格执法、公正司法、全民守法。 7.怎样厉行法治建设法治社会？（要求） ①公民要增强尊法学法守法用法意识，树立正确的权利义务观念。 ②政府及其工作人员要率先做尊法守法的榜样，带动全体公民共同守法。 ③社会需要加强法治宣传，共同营造良好的法治文化环境。 【第三单元：文明与家园】 【第五课：守望精神家园】 【一句话必背】 1. 中华文化的特点：源远流长、博大精深。 2. 中华文化的根：中华优秀传统文化。中华文化的魂：中华民族精神。 3. 民族精神的核心：爱国主义。民族精神是民族的“魂魄”，具有与时俱进的品格。 4. 中国人民具有：伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精 神。 5. 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 【问答题梳理】 1. 中华优秀传统文化的价值?（重要性） ①积淀着中华民族最深层的精神追求。②代表着中华民族独特的精神标识。 ③为中华民族的伟大复兴提供精神动力。 2. 新时代怎样传承发展中国特色社会主义文化?（要求） ①坚持以马克思主义为指导，坚守中华文化立场。 ②立足当代中国现实，结合当今时代条件。 ③不忘本来，吸收外来，面向未来，不断铸就中华文化新辉煌。 3.文化自信的含义、来源？ ①含义：文化自信是对自身文化价值的充分肯定，是对自身文化生命力的坚定 信念，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。 ②来源：中华优秀传统文化、中国特色社会主义的蓬勃生机、实现中国梦的光 明前景。 4.为什么要坚定文化自信? ①文化是一个国家、一个民族的灵魂。 ②坚定文化自信，事关国运兴衰、文化安全和民族精神的传承发展。 5.怎样增强文化自信？ ①夯实优秀传统文化根基，薪火相传。②在社会生活中与时俱进，实现创新性 发展。 ③在交流互鉴中丰富发展。 6.中华民族精神的内涵、特点? ①内涵：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的民 族精神。 ②特点：中华民族精神具有与时俱进的品格。7.为什么要高扬民族精神?（价值） ①民族精神是民族的“魂魄”，关系民族的生存和发展。 ②民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的精神支柱。 ③民族精神是维系民族团结的精神纽带，是激励我们实现中国梦的精神动力。 8.怎样传承和弘扬民族精神？（表现） ①在国家紧要关头时，能够挺身而出、前仆后继。 ②在他人遇到危险时，能够见义勇为、无私奉献。 ③在日常学习工作中，能够勤勤恳恳、敬业创优。 ④让我们从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神。 9.社会主义核心价值观的内涵？ ①国家层面：富强、民主、文明、和谐。②社会层面：自由、平等、公正、法 治。 ③公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。 10.为什么要弘扬社会主义核心价值观?（价值） ①社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。 ②……是当代中国人评判是非曲直的价值标准。 ③……是坚持和发展中国特色社会主义的价值导向。 ④……是实现中华民族伟大复兴的价值引领。 ⑤……促进人的全面发展，引领社会全面进步。11.怎样培育和践行社会主义核心价值观? ①要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实。 ②应自觉做到勤于学习、勇于实践。③明辨是非，认真做事、踏实做人。 【第六课：建设美丽中国】 【一句话必背】 1. 我国的人口国情现状：我国是世界上人口最多的国家。 2. 文明发展道路：生产发展、生活富裕、生态良好。 3. 走绿色发展道路，建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发 展共识。 4. 三大基本国策：人口问题—计划生育，资源问题—节约资源，环境问题—保 护环境。 5. 五大发展理念：创新、协调、绿色、开放、共享。 6. 两型社会：资源节约型、环境友好型社会。 7. 建设生态文明：严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。 8. 建设美丽中国的时代图景：走绿色发展道路，建设资源节约型、环境友好型 社会，实现 经济繁荣、生态良好、人民幸福。 【问答题梳理】 1. 我国人口现状的特点？ ①基本特点：人口基数大、人口素质偏低。 ②新的特点：增速趋缓、出生率低、老龄化加剧、男女性别比失衡、城乡分布 不均衡、“独生子女”社会问题凸显等。 2. 为什么要推行计划生育基本国策？（意义） ①使人口的增长同经济和社会发展计划相适应。 ②有效地缓解了人口对资源、环境的压力。 ③有力地促进了经济发展与社会进步。3.全面实施两孩政策的目的？ ①为了更好地适应经济发展的需要。 ②促进家庭幸福和社会和谐，使人口长期均衡发展。 4.资源环境面临的危机？ ①资源日益短缺。②环境污染严重。③生态系统退化。 ④经济发展与资源、环境之间的矛盾日益突出。5.我国的资源现状？（资源国情） ①自然资源丰富，总量大种类多。 ②人均资源占有量少，开发难度大，总体资源紧缺。 ③资源开发利用不尽合理、不够科学，造成的浪费、损失、污染和破坏都很严 重。 ④我国面临的资源形势非常严峻。6.我国资源问题的影响后果？ ①导致资源的枯竭、生态环境的破坏。②严重影响经济的可持续发展。 7.我国的环境现状？ ①当前我国环境形势不容乐观。 ②大气污染、水污染、土壤污染等各类环境污染事件呈高发态势。 8.环境恶化的影响危害？ ①环境恶化加剧自然灾害的发生，严重破坏生态平衡。 ②威胁着生命安全和身体健康。 9. 为什么要坚持人与自然和谐共生？（原因必要性） ①这是人类面对生态危机作出的智慧选择。②人类作为自然的一部分有责任保 护自然。 ③生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。 10. 怎样实现人与自然和谐发展，建设生态文明？ (1)国家： ①要以资源环境承载能力为基础，以自然规律为准则，以人与自然和谐共生为 目标。 ②要坚持节约资源和保护环境的基本国策。 ③坚持创新、协调、绿色、开放、共享的发展理念。 ④严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线。(2)个人： ①自觉树立节约资源、保护环境的理念。 ②积极宣传节约资源、保护环境的基本国策。 21 ③养成节约资源、保护环境的生活习惯，如：随手关灯、绿色出行等。（具体行 动） 11. 谈谈建设清新福建坚持绿色发展道路的意义？（重要性） ①有利于推进生态文明建设，实现中华民族永续发展。 ②有利于贯彻落实科学发展观，促进人与自然和谐相处。 【第四单元：和谐与梦想】 【第七课：中华一家亲】 【一句话必背】 1. 我国是统一的多民族国家。 2. 增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路：加快民族地区经济社会 文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣。 3. 解决台湾问题的基本方针：和平统一、一国两制。 4. 两岸关系的政治基础：一个中国原则。 【问答题梳理】 1.我国的民族政策有哪些？ ①基本政治制度：民族区域自治制度。 ②新型民族关系：平等、团结、互助、和谐。 ③处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。 2.请你列举党和国家为促进各民族共同繁荣作出了哪些努力？ ①经济社会方面：推动西部大开发；实施兴边富民行动。 ②民生方面：支持民族地区发展教育；实施积极的就业政策。 ③文化方面：大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作。3.“一国两制”的内涵？（“一个国家，两种制度”，简称一国两制。） ①“一个国家”是指中国是统一的国家，主权和领土不容分割。 ②“两种制度”是指在坚持一个中国的前提下，国家的主体坚持社会主义制度， 港澳台保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，实行高度自治。 4.“一国两制”的实践意义？ ①港澳回归以来，“一国两制”实践取得举世公认的成功，保持港澳长期繁荣稳定。 ②港澳回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展，共担责任，共享荣光。 5.为什么要实现祖国完全统一？ ①实现祖国完全统一，是全体中华儿女的共同愿望，是中华民族的根本利益所 在。 ②台湾是我国神圣领土的一部分。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个 中国。 ③两岸同胞同根同源、同文同种，是命运与共的骨肉兄弟，是血溶于水的一家 人。 6. 怎样解决台湾问题,实现祖国的完全统一? ①“和平统一、一国两制” 是解决台湾问题的基本方针，也是实现国家统一的最佳方式。 ②一个中国原则是两岸关系的政治基础，必须坚持“九二共识”、反对“台独”。 ③两岸同胞多走动、多交流、多沟通，增进理解、信任。 7. 青少年能为实现祖国统一做些什么? （推动台湾问题早日解决） ①自觉履行维护国家统一的义务。②敢于同破坏国家统一的行为作斗争。 ③积极拥护、宣传对台的方针政策。8.促进两岸交流合作的意义？ ①有利于推动两岸关系和平发展，实现祖国的完全统一。 ②有利于实现互利共赢，实现中华民族的伟大复兴。 【第八课：中国人 中国梦】 【一句话必背】 1. 近代以来中华民族最伟大的梦想是：实现中华民族伟大复兴（中国梦）。 2. 中国梦的内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 3. 中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 4. 中国道路：中国特色社会主义道路。中国力量：全国各族人民大团结的力量。 5. 中国精神：以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。 6. 四个自信：道路自信、理论自信、制度自信、文化自信。 【问答题梳理】 1. 为什么要实现中国梦？ ①中国梦反映了近代以来中国人的美好夙愿，指明了全国各族人民共同的奋斗 目标。 ②实现中华民族伟大复兴，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是国家的 梦、民族的梦，也是每个中国人的梦。 2. 两个“百年”目标？（新世纪新时代，我国经济和社会发展的战略目标？） ①到建党一百年时，全面建成小康社会。（2020 年） ②到新中国成立一百年时，全面建成社会主义现代化强国。（2050 年） 3.两个“十五年”目标？（2020 年—2050 年） ①从 2020 年到 2035 年，基本实现社会主义现代化。 ②从 2035 年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国 4.怎样实现中国梦？（国家角度） ①必须坚持党的领导，贯彻“五大发展理念”，统筹“五位一体”，协调“四个全面”。 ②必须走中国道路。③必须弘扬中国精神。④必须凝聚中国力量。 5.实现中国梦，我们公民个人怎么做？（青少年角度） ①努力学习科学文化知识，提高自身素质。②树立远大理想，勇担民族复兴的 重任。 ③培养创新精神和实践能力，积极投身现代化建设。 九下： 第一课 同住地球村1．当今世界的特征 (1) 这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文 化各领域的开放范围也在不断扩展。 (2) 这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时， 贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3) 这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们 联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2. 世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 3. 经济全球化的表现和影响 (1) 表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2) 影响：①能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。（优 势互补） ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、 相互依赖的程度不断加深。 4. 经济全球化下的机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面 也使风险与危机跨国界传递。 5. 面对经济全球化，我们应有的积极态度 既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危， 增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6. 文化多样性的意义 (1) 文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类 文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加 丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2) 文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融， 能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 7. 不同文化背景的人们产生误解与冲突的原因 人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致 彼此误解与冲突。 8. 化解冲突的手段 （1） 从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和包容。 （2） 从国家层面：应当用开放和包容的心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄的文明交流。 9. 世界格局形成原因 22 （1） 美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界进入多极化时代。 （2） 世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理 体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量 对比更趋平衡。 （3） 新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，推动世界多极化。 10. 国家关系民主化的含义：世界各国共同掌握人类命运，共同书写国际规范， 共同治理全球事务。 、 11.世界多极化趋势带来的影响 世界多极化使多种国际力量既相互依存又相互制约。各国通过协商解决各种问 题，促进国际关系民主化，推动世界和平与发展。 12. 从历史视角看国家间关系变化 （1）交往越来越频繁。（2）交往方式不同：友好往来、战争与冲突。（3）不断 探索新的互动方式 13. 当今时代国家间交往的主要内容：合作与竞争 （1） 合作的作用：只有合作互惠，才能使世界各国共同发展 （2） 国际竞争的实质：以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。 （3） 国际竞争要求：需要各方共同遵循一定的国际规则。 ， 14. 面对国家关系的变化，我国应该如何应对 我国高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，为推动建设相互尊重、公平正义、 合作共赢的新型国际关系作着不懈的努力。 第二课 构建人类命运共同体 1. 维护世界和平的原因和表现。(1)原因： ①战争让人类付出了惨痛代价，给人类带来的伤痛难以忘却。 ②第二次世界大战是人类历史上规模空前的全球性战争，也是人类历史上的一 场浩劫。 ③第二次世界大战后，饱受战争之苦的各国人民看到战火导致的满目疮痍、生 灵涂炭，看到人们在战争中失去家园、流离失所，也看到核武器的使用所带来 的毁灭性后果，深深感受到和平发展的可贵。 (2)表现：成立联合国，不断建立健全维护和平的机制；派驻维和部队；签署核 不扩散条约…… 2. 威胁和平的因素。局部战争与冲突从未间断，霸权主义、民族问题、宗教冲 突、领土争端和恐怖主义等。 3. 恐怖主义。恐怖主义日益成为威胁世界和平的重要因素。恐怖主义违背人类 的道义和规则，严重威胁普通民众的生命安全，造成社会动荡不安，与世界人 民追求和平的愿望背道而驰。 4. 实现和平对我们的要求。我们要看到和平来之不易，珍惜今天的和平，积极 表达爱好和平的愿望，主动承担维护世界和平的责任，为维护世界和平作出贡 献。 5. 当今人类必须共同面对的发展课题。消除贫困，让人们都过上繁荣和充实的 生活，平等和有尊严地在健康的环境中充分发挥每个人的潜能，与自然和谐共 生，建设和平、公正、包容的社会。 6. 贫困的原因、危害及消除。 (1) 原因：世界经济发展不平衡的现象日趋严重，发达国家与发展中国家间的差 距不断扩大。频发的战争、恶劣的自然环境、落后的教育等。 (2) 危害：最不发达国家深受贫困以及由此带来的饥饿、疾病、社会冲突、社会 动荡等一系列问题的困扰。 (3) 消除： ①人类社会对于消除贫困、促进发展的追求没有止境，在不同的发展阶段设立 了递进式的减贫目标。各国应结合自身的实际情况，不断探索消除贫困的有效 途径，为促进整个世界的发展作出努力。 ②面对问题，世界各国积极行动，为消除一切形式的贫困、改善教育和医疗卫 生条件、促进可持续发展共同努力，取得了阶段性成果。 7. 构建人类命运共同体的原因。 (1) 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。人类生活在同一个地 球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你 的命运共同体。 (2) 人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题。例如，世界面临的不稳 定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问 题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全 威胁持续蔓延。这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展，成为亟待解 决的全球性问题。 (3) 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回 到自我封闭的孤岛。事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问 题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭 顶之灾。采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解 决全球性问题的必然选择。 8. 构建人类命运共同体的做法。 (1) 构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点，谋求开放创新、包容 互惠的发展前景。面对全球性挑战，各国应坚持对话协商，建设一个持久和平 的世界；坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界；坚持合作共赢，建设一个 共同繁荣的世界；坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界；坚持绿色低碳， 建设一个清洁美丽的世界。 (2) 构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间 的相互信任、守望相助和共同担当。 9. 构建人类命运共同体理念得到国际社会广泛认同的原因。由中国首倡的构建 人类命运共同体理念，充分表达了人类追求和平与发展的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想， 为人类共同美好的未来指明了方向。 10. 构建人类命运共同体，青少年的做法。 (1) 关怀生命、尊重生命的价值，能够让我们不仅善待自己，而且把关切的目光 投向世界，关注他人的命运，把他人看成同我们一样的人，理解他人的痛苦与 快乐，看到生命中共同的渴望，增进包容与合作。 (2) 我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球， 关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国，在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。 第三课 与世界紧相连 1. 中国担当，积极作为的表现 （1） 态度：中国不推诿、不逃避，也不依赖他人，积极主动地承担起相应的责任。 23 （2） 行动：中国全方位参与全球治理，在有关世界和平与发展的各个领域，积极采取行动。 （3） 贡献：中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展，基 本解决了世界上约五分之一人口的温饱问题，让七亿多人口摆脱贫困，这是对 世界发展的重大贡献。 2. 中国作为一个负责任大国的表现 中国努力提高自身在国际上的影响力、感召力和塑造力，致力于成为世界和平 的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。 3. 中国担当，贡献的智慧表现 （1） 显示智慧：向世界展现了大国风范，显示了中国智慧。 （2） 贡献智慧：中国着眼于时代发展大势，遵循共商共建共享原则，为全球治理提出中国方案，贡献中国智慧。 （3） 增长智慧：中国广泛参与国际事务，在承担责任中不断积累经验，提升能力，增长智慧。 （4） 实现智慧：积极参与全球治理，主动承担国际责任，既尽力而为，又量力而行。 ， 4.如何理解“共同但有区别的责任”这一原则 承担全球气候治理的共同责任是每个国家义不容辞的责任。但是承担全球气候 治理的责任，应该遵循公平公正的原则。考虑到各国的发展阶段和发展需求， 从历史与现实出发，发展中国家不应该承担与发达国家相同的责任。 5. 中国承担国际责任的原则 在推动国际秩序朝着更加公正合理的方向发展，更好维护我国和广大发展中国 ， 家共同利益的同时，坚持以经济建设为中心，集中力量办好自己的事情，不断 增强我们在国际上说话办事的实力。积极参与全球治理，主动承担国际责任， 既尽力而为，又量力而行。 6. 在世界舞台上，中国的影响 （1） 中国文化对世界的影响：越来越大 （2） 中国经济发展对世界的影响：中国正为世界经济增长注入新的活力。中国日益成为世界经济发展的引擎与稳定器。 （3） 中国世界格局的影响：中国秉承“和而不同”的思想，以及共商共建共享 的全球治理观，倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平 等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。7．中国关于构建全球治理体系的探索与实践的重要意义 为人类思考与建设未来提供了新的路径，得到广泛认同，越来越多的国家参与 其中，共同行动，对世界的和平与发展产生深远影响。 8. 文明的内涵：文明包含着人类在认识世界、改造世界的过程中积累的宝贵经 验，是世界各国各民族对人类所作的不可磨灭的贡献。 9. 如何学习和借鉴人类文明：坚持以我为主，兼收并蓄。 10. 文明交流互鉴的意义和要求。 (1) 意义：中华文明在交流互鉴中发展。中华文明是在中国大地上产生的文明， 也是同其他文明不断交流互鉴而形成的文明。中国积极主动地与世界各国交往， 从不同文明中寻求智慧、汲取营养，不仅有助于自身文明的发展，而且能够推动世界文明的进步，与其他文明携手解决人类共同面临的各种问题。 (2) 要求：文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。对其他文明的学习，我们不 能只满足于欣赏物件的精美，更应该领略其中蕴含的人文精神。通过精神的交 流互鉴，为人类社会发展提供精神支撑和心灵慰藉。 第四课 与世界共发展 1. 我国面临哪些新的发展契机 （1） 内部：经过几十年的发展，中国已在资金、人才、技术、管理经验、基础 设施等领域具备良好的积累，为经济发展从“中国制造”向“中国智造”转型 奠定了良好的基础。 （2） 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 2. 国家合作与中国经济发展之间的关系 （1） 和平、发展、合作、共赢的时代潮流越来越强劲，为我国的发展提供了良好的外部环境。 （2） 中国的国际影响力不断提升，引领作用越来越大。 （3） 许多国家为谋求与中国开展深入合作，使中国有机会获得更多的话语权和更大的发展空间。 3. 抓住机遇的必要性 机遇稍纵即逝。抓住机遇，勇于创新，发展就能再上新台阶；坐等观望，犹豫 懈怠，往往错失良机，陷于被动。 4. 认识中国的发展之路：是一个不断迎接挑战、步步向前的过程。 5. 我国面临哪些新风险与新挑战 （1） 受全球经济大环境的影响，中国经济面临一定的下行压力和不少困难，几 十年高速发展所积累的一些矛盾与风险也逐渐暴露出来，急需得到稳妥处理与 解决。 （举例：“中国制造”在新的历史条件下需要转型升级。） （2） 复杂多变的国际形势，给中国“走出去”发展战略带来发展机遇的同时， 也带来了各种挑战。 6. 正确面对机遇和挑战 (1) 我们要审时度势，顺势而为，赢得主动。 (2) 面对成绩，我们要有忧患意识；面对困难，我们要增强信心，运用自身的智 慧，将困难和挑战转化为发展的动力和契机，开创新的局面。 7. 积极谋求发展的必要性 当今世界，科学技术日新月异，全球竞争不断升级。时不我待，中国要把握世 界的发展趋势，积极谋求自身发展，提高国际竞争力。 8. 如何促进发展 (1) 促进发展，要把提升发展质量放在首位。中国正在加快建设制造强国的步 伐，发展先进制造业，推动传统产业优化升级，从而进一步提升我国在全球分 工中的地位。 (2) 促进发展，要积极寻求新的经济增长点。生物科技、新能源、新材料、空间 技术、人工智能等全球性技术创新与新兴产业蓬勃兴起，中国正努力抢占全球 技术创新与新兴产业的发展制高点，培育壮大经济发展新动能。 (3) 促进发展，要以更加开放的态度积极参与全球规则制定。 9. 新经济增长点的含义：是指在经济成长和产业结构演变过程中，能够带动整 个国民经济上一个新台阶的新兴产业或行业，实质上是指市场需求潜力比较大、 增长比较快、辐射带动能力强、经过努力可以较快发展的新兴产业 10. 参与全球规则制定对国家发展的重要意义 24 有利于我国在国际竞争中掌握话语权，保障对外经贸利益，进一步拓展国际市 场。我国正积极表达、多方参与，通过全球规则的制定和修改推动建立国际经 济新秩序。 11. 中国如何共享发展机遇 （1） 坚持合作共赢的理念 （2） 重视国际合作 （3） 与世界各国共享发展机遇，共享发展成果，共建人类命运共同体。 12. 中国怎样坚持合作共赢的理念 ， 主张在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公 平地惠及各个国家。 13. 中国如何与相关国家和地区开展合作 中国充分考虑相关合作国家和地区的实际利益，互信互利，取长补短；寻求共 同增长点，努力探索与建立新型发展合作机制；以中国的发展为引擎，带动区 域与世界的共同发展。 14. 中国的发展对世界发展的积极作用 (1) 中国的发展为世界各国提供了更广阔的市场、更充足的资本、更丰富的产品、 更宝贵的合作契机。 (2) 中国与世界各国分享发展机遇，共享发展成果。 第五课 少年的担当 1. 我们走向世界的经历 （1） 交往范围发生变化：家、学校、社会、世界 （2） 我们走向世界的形式是多样的 （3） 我们会与世界各地不同国家、不同种族、不同文化背景的人交往。 、 2.我们走向世界过程中的收获 (1) 我们在交往中探索世界，彼此守护，共同成长。 (2) 我们学会关爱，相互理解，赢得尊重，获得成长的力量。 (3) 面对困难时，我们勤于沟通，真诚合作，更加理性、智慧地解决问题。3．我们要为世界添光彩的原因 （1） 我们与丰富多彩的世界紧密相连，始终与这个世界彼此互动，同呼吸，共命运。 （2） 每个人都是这个世界中的一员，所做的事都有可能对世界发展产生影响。 4. 我们怎样为世界添光彩 （1） 我们要从普通的事做起，通过自身的努力为人类发展和世界进步贡献智慧和力量。 （2） 我们要适应世界发展趋势要求，全面提升个人素养：不断丰富知识储备， 增强人文底蕴；树立科学精神，掌握科学思维方法；增强社会责任感，学会观察、思考各种社会现象，积极参与社会实践活动，培养实践创新能力。 5. 个人命运和祖国命运的关系 (1) 个人的命运与国家的命运息息相关，个人的未来与民族的未来紧密相连。 (2) 青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国 家就有前途，民族就有希望。 6. 青少年在新时代应承担的重任 （1） 我们这一代青少年必将肩负起实现“两个一百年”奋斗目标的重任，成为国家的栋梁。 （2） 青少年的责任是时代赋予的，不同的历史时期有不同的责任。每一代青少 年都有自己的际遇和机缘，都要在自己所处的时代条件下谋划人生、创造历史。 （4）实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要一代又一代有志青年接力奋斗。 7.对承担时代重任的青年人提出具体要求 要为建设祖国做好准备。我们要坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，勇做时代的弄潮儿，努力在实现中国梦的伟大实践中建功立业，创造自己精彩的人生。 8. 从中国走向世界应该具备的情怀与抱负 我们要传承、发扬中华民族的优秀传统文化，增强爱国情感，弘扬民族精神和 时代精神，践行社会主义核心价值观，并将其转化为自己的情感认同和行为习 惯，做有自信、懂自尊、能自强的中国人，成为中华民族的栋梁。 9. 对走向世界的中国青少年提出的要求 （1） 从提高个人素养方面：走向世界的中国青少年需要了解人类文明进程，积 极关切人类问题和世界局势，掌握相应的知识，在与世界各国青少年交流中提 高我们的影响。同时，要有忧患意识、居安思危，在世界复杂多变的环境中提 高改变世界的素质和能力。 （2） 从行为方面：我们生活的世界充满希望，也充满挑战。我们不能因现实复杂而放弃梦想，不能因理想遥远而放弃追求。“国之交在于民相亲”，民相亲要从我们做起。我们要尊重差异、理解不同、包容多样文化，向国际社会传递中 国声音、讲好中国故事、展现中国风貌，成为连接中国与世界的纽带，承担起 推动人类共同发展的责任。 第六课 我的毕业季 1. 如何正确认识当下的学习生活 (1) 面对当下的校园学习生活，我们要高度重视、积极投入，调整心态，完成学 习任务。 (2) 面对九年级阶段的学习压力，我们感到担心、紧张、焦虑，是一种正常心理 现象，要坦然面对。 2. 掌握缓解考试压力的方法 （1） 转移注意力 （2） 保持身体放松 （3） 自我暗示 （4） 保持适度紧张3.学习的意义 （1） 通过学习增长知识、提高本领，并在创新中不断进步。 （2） 学习对青少年来说既是权利，也是责任和义务，更是适应未来社会需要所必备的一种能力。因此，学习应该成为我们的一种生活方式。 4. 在实践中学习的原因 实践出真知。在实践中，我们与外部世界打交道，了解客观实际，把握事物的 本来面目，从而提高认识世界、改造世界的能力。在实践中，我们锤炼自己， 丰富人生经历，完善自我，提升自身素质。 25 5. 如何正确认识学习 学习是一个长期的过程，学校学习只是其中的一个阶段，不可急功近利，也不 能坐失良机。青少年随着生活范围的扩大会遇到越来越多的困惑，要在实践中 逐步解决，以促进自身的发展和提升。 6. 重视实践学习的要求 积极参加社会调查、志愿服务、科学实验等各类社会实践活动，增强问题意识， 培养研究能力，努力做到知行合一。 7. 树立终身学习理念的必要性 我们生活的时代信息量巨大，知识更新周期缩短，实践中的问题层出不穷，必 须树立终身学习的理念，养成主动学习、不断探索的习惯，增强自我更新、学 以致用的能力。 8. 终身学习需要养成的习惯 （1） 主动学习 （2） 及时调整自己的学习方式 （3） 坚持不懈 （4） 培养敏感性9.职业的意义 人的一生中，大部分时间要从事一定的职业，这是社会分工的要求，也是个人 为社会作贡献、实现人生价值的基本路径。 10. 如何做好职业准备，进行职业选择 （1） 要考虑自己的兴趣爱好，明白自己想做什么；要把握自己的个性特长，清楚自己适合做什么；要结合自己的能力和经验，思考自己能够做什么。 （2） 当经验、能力与职业的要求差距较大时，要加强学习，提高自身素质，适应工作岗位的要求，满足国家与社会发展的需要。 11. 怎样进行职业生涯规划 （1）自我分析（2）环境分析（3）确定目标（4）行动计划（5）评估调整12.职业变革发展的原因 在经济全球化时代，科学技术突飞猛进，各国之间的联系愈来愈密切。社会分 工逐渐分化，引起传统职业的变革和新兴职业的兴起。职业选择越来越丰富， 发展空间越来越广阔。 13. 就业方式多样化的表现 除传统就业方式外，国家还鼓励劳动者自主创业和自谋职业，，促进创业带动就 业，提供全方位公共就业服务。 14. 就业方式多样化对劳动者提出的要求 要顺应时代的变化，抓住机遇，做好多方面的准备，努力提升自身素质，迎接 未来世界的挑战。 15. 培养敬业精神的原因 （1） 选择职业，走上工作岗位，意味着享有工作的权利，同时要负担相应工作责任。 （2） 每种职业都承担一定的社会责任，每一个工作岗位都有相应的岗位职责要求。 （3） 国家对职业行为有法律规范要求，社会对职业行为有道德要求。16.劳动者敬业对社会和个人的意义 （1）一个人只有热爱自己的职业，才能全身心、富有激情地投入工作，创造出 物质财富和精神财富。（2）劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地、勤 勤恳恳、刻苦钻研、精益求精、不断创新，才能成就一番事业，实现自己的人 生价值。 17. 如何处理好职业与兴趣的关系 兴趣往往需要在实践中发现、培养，兴趣也会随环境、条件的变化而变化。在 未来的工作中要处理好职业与兴趣的关系，在工作中培养兴趣，履行好工作职 责，爱岗敬业。 18. 培养敬业精神，对我们当下的要求 努力学习，增长知识，增强法治意识、涵养品德、健全人格，提高各方面素养， 为将来的职业发展奠定良好的基础。 第七课 从这里出发1．总结收获 掌握越来越多的知识；参加丰富多彩的实践活动，学会做人，学会做事；结交 一群志同道合的朋友；修炼自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德 并进，与法同行；树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 2. 个人成长从根本上说战胜自己和超越自我的过程 正确认识自己，勇于战胜自己，才能成为真正的强者。初中三年，我们有过迷茫、彷徨、忧虑，但始终勇敢面对，奋力前行。我们学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我们逐渐认识自己， 发现自己的长处，挖掘自己的潜能，实现自我超越。 3. 辩证看待结果与过程的关系 结果很重要，过程同样重要。过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我 们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。在过程中所获得的体验与感悟，才 是真正有意义的学习收获。 4. 面临的人生课题 相聚与别离、升学与工作、学校与社会、过去与未来…… 5.如何学会合理选择 （1） 在人生道路上，我们每次关键性的选择都将对未来产生重要影响。 （2） 要理性分析主客观条件，思考并决定自己的目标和方向。我们要系好人生的第一粒扣子，自觉践行社会主义核心价值观。 （3） 弄清自己的真实需要；多方面收集信息；掌握选择的策略 6. 畅想未来的目的和路径 目的：为了丰富自己的生命，提升生命的质量，延伸生命的宽度和广度，更是 为了很好地服务社会和国家。 路径：（1）需要开阔的视野，把自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合。 （2）要激发兴趣，大胆尝试，积极行动，不断地反思自己，全面规划有意义的 人生。 7. 如何面向未来 既需要对未来有美好的憧憬，也需要有脚踏实地的行动。我们不仅要正确理解 自己的人生规划，而且要积极关切国家和民族的发展，关注人类与世界发展的 前途和命运，在学习和实践中走向未来。 26 8. 我们面临的机遇与挑战 （1） 机遇： 良好的社会条件：我们生于伟大的祖国，欣逢伟大的新时代，国家政治稳定、 经济发展、文化繁荣、社会和谐，人民生活水平不断提高，这些都为我们的成 长提供了良好的社会条件。 ， 广阔的空间：随着改革开放的深入，我国与世界各国的互动更加频繁，为我们 的成长创造了更为广阔的空间。 （2） 挑战：时代给我们提供了一个展示才华的广阔舞台，我们要做好准备，抓 住机会，还要善于创造机会，成就自己。同时，我们所面临的挑战与问题，也 让我们增添一份沉甸甸的责任感与使命感，提醒我们时不我待，只争朝夕。 技巧总结 选择题 1. 审清题干、题枝，抓关键词语。 2. 一眼看下去就知错误的选项，首先要排除（逆向选择除外） 3. 题枝本身无错，但不符合题干者，亦排除。 4. 相信第一选择，除非的确搞错，否则不要随便改动。附：十种情况不选 ： (1)表述有错者不选。(2)肢干不符者不选。(3)肢干双重者不选。(4)因果相悖者不选。(5)正误相混者不选。 (6) 枝干矛盾者不选。 、 (7) 间接联系者不选 。 (8) 范围不符者不选。 (9)要求单一者不选。(10)反向选择者不正选 。 简答题 1. 弄清题目的蕴涵性。通常包括：是什么？为什么？怎么样？ 2. 把握题目的限制性。 3. 从紧扣题目中的关键词，揭示出题眼。 4. 分层。 5. 注意答题的全面性。 6. 行文过程可简洁明了。 辨析题 辨析题要求考生对试题报提供的观点和材料，运用正确的立场、观点和方法， 进行较科学的分析和辨别。 这种题型不仅可以考查考生对基础知识的掌握情况，还可以考查考生的辨证思 维能力。它要求考生对试题有辨有析，辨析结合。 常见的辨析题类型有以下几种： 1. 材料辨析题：它不同于简单的是非辨析题，要求作答时既要辨别，又要分析， 还要评判。 解答此类题时应先分析道理，再评判是非，其中析是“关键”，是主体，如何把握分析要领： (1) 要顺着试题所指示的问题，找出分析的目标，试题所揭示的问题，可能是一 个，也可能是多个。即采用“顺藤摸瓜”的方法。 (2) 寻找课本中对试题所提问的论述。(3)透过分析，对相应观点作出评判。图片 材料辨析题示例 电视台记者去一家对环境造成严重污染的企业进行采访，下面是记者与该企业 经理的一段对话。 记者：请简要谈谈你对发展经济与环境之间关系的看法。经理：发展经济必然带来环境污染。记者：面对日益严重的环境污染，你觉得应该如何处理？经理： 治理环境污染必须首先发展经济。请结合思想政治课中的有关知识，对该企业 经理的上述纲点作简要评析。 题中所提示的问题有两个，一是“发展经济与环境的关系”，二是“经济建设与环境保护的关系”。 顺着第一个问题我们应找到课本中相关的论述：经济发展是在一定环境中进行 的，环境既是经济的基础，又是其制约因素。如果只讲发燕尾服经济，不顾环 境承受能力，必然造成环境污染，但这会严重影响今后经济的发展。 只有实施可持续发的发展战略，做到经济发展与环境相协调，才能保证经济健 康持久地发展。 顺着第二个问题找到教材中的论述：我国是发展中国家，正面临着发展经济与 保护环境的双重任务。形势要求我们必须加快发展经济，这是毫无疑问的，但 同时又必须保护环境。 因此，必须坚持经济建设与环境保护协调发展的原则，即经济建设与环境建设 要同步规划，同步实施，同步发展，以实现经济效益和环境效益的统一。既要 反对“先污染后治理”的观点，也要反对不准发展的“零增长”的观点。 2. 错误推理型辨析题：一般由前后两部分组成，前一部分往往列举一个客观存 在的事实，后一部分由此推出一个似是而非的结论，从而使结论具有一定的迷 惑性。考生判断时往往容易出错，说明理由时不得要领。 这类题型，可分三步作答： (1)透过现象抓住本质。 (2)运用所学知识，辨别题目观点的正误。 (3)结合课本原理，有针对性地进行说理论述。 3. 复合型辨析题：这种题型一般是以复句的形式出现，题目包含两层以上的含 义，前一个观点可能正确或错误，也可能正误混杂； 前一个又是后一个观点的一部分，后一个观点可能正确或错误，也可能正误混 杂。的这类题旨在考查学生的思维的全面性、深刻性。 解答此类题，必须认真审题，弄清题目到底有几层意思，然后逐层辨析。不能 简单的全面肯定，而应该按照“肯定什么，否定什么，补充什么”的思路进行 析，最后归纳出答案，即肯定题目中的合理因素，然后否定题目中的不合理因 素，最后补充题目中的模糊之处。 复合型辨析题示例 27 一切扰乱公共秩序的违法行为都要依据刑法予以惩处。 （1）(肯定)一切扰乱公共秩序的违法行为是否应当予以惩处？如果公共秩序遭到破坏，社会的正常生产和生活将受到极大的影响，同时败坏社会风气。因此， 一切扰乱公共秩序的违法行为都应当受到法律的惩处。 （2）(否定)一切扰乱公共秩序的违法行为是否都要依据刑法予以惩处？违法行为有一般违法行为与严重违法之分，对那些尚不够刑罚处罚的扰乱公共秩序的 违法行为，不能依据刑法予以惩处，而只能依据治安管理处罚条例等法律予以 制裁。 （3）(补充)哪些扰乱公共秩序的违法行为要依据刑法予以惩处？对那些严重扰乱公共秩序、触犯刑律的犯罪行为） 4. 正误观点辨析题：这类题相对来说比较简单，答题时只需要对题目作简单的 辨别分析即可。当然，这类题对学生掌握基础知识来说相当严格，它既包含对 知识的迁移能力或解答、推理能力，又包含了对知识分析和解决问题的能力。 5. 附加条件型：即题目中观点或材料是孤立和抽象的，它在一定条件下是正确 的，在一定的条件下又是错误的。解答此类题时不能笼统地表态，要根据不同 条件作具体分析，考虑要全面，要角度分析。 6. 理由不全型：题目中所讲的理由是正确的，但不全面，尚需补充其它理由。解答时应先点明题目的正确之外，并说明理由，然后补充所缺理由并阐明根据。 辨析题的解答要领总结如下： (1) 如果题目用古汉语、格言、俗语等作材料，先分析其含义，明确题中所述概念。 (2) 审清题目到底有几层意思，以防漏答。 (3) 对每层意思的观点先辨后析或先析后辨。辨即说明该层意思的观点是正确或 错误，或什么条件下正确或错误。即运用教材中正确的原理说明正确或错误的 原因，也就是指出理论依据。 (4) 指明坚持正确观点的意义，揭露错误观点的实质或危害。 论述题 审题 ： 1. 逆向审题：先搞清楚题目问什么？有几问？然后带着问题阅读材料。2.抓关键词语，力求搞清每段材料的中心含义。 3. 一大段材料的要分层并弄清每层意思。 4. 材料的注释包含很多信息，不能忽视。答题时要注意： (1) 凡问现象的，看到什么，就回答什么，不展开。 (2) 凡是“分析”、“评述”的，就要求用原理扣材料分析，如是哲学部分的，还 要在原理后加方法论要求。要回答是什么？为什么？怎么样？即要分析和解决 问题。 (3) 要分层回答，注意行文规范，答案准确。材料分析题 材料分析题也是中考试卷中的常见题型，其比分约占全卷的 20%左右，它通常称为中考的“爬坡题”。 这种题型从宏观上要求学生全面掌握书中相关基本理论知识，其目的在于考查 考生运用所学知识联系实际分析问题、认识问题和解决问题的能力，同时也考 查考生的思想觉悟。 解答此类题要点： 1. 认真审题，阅读分析材料。材料一般都是选自当前的热点问题和焦点问题， 或领导人的讲话，或具有典型意义的新闻报道。 2. 考生一定要认真阅读，仔细分析，悟出其中所蕴含的道理是准确熟练地运用教材中的有关原理并与热点、焦点问题进行整体把握作答（即要求准确使用政治术语）。答题时要做到言之有理，持之有据，逻辑清楚；同时要做到观点鲜明， 语言准确，言简意赅。 3. 答后要反复检查，以免错漏。 4. 是开放性试题（一般为最后一题）要注意在言之有理的基础上，要特别强调 观点正确。 5. 是不断积累答题技巧，提高答题能力。理解说明题 这类题对考查学生学习知识的深度和广度的一种中难度题。它通常与重要观点、 重大时事和伟人名人语录紧密结合的形式出现。 答此题要点： 1. 仔细审题。要认真分析题目要求，理解题目原文特别是重点词语的意思，并 弄清楚要求理解的内容与所学的相关知识及重 点应答些什么。 2. 弄清答题的常规步骤。这类题一般要答“是什么”、“为什么”和“怎么做”。 有时题目只要求答其中一个或几个方面，这要因情况而异。 3. 答题要紧扣教材和材料实际，不能将书本知识和材料内容割裂开来，切忌答 题内容（原理）与材料搞成“两张皮”。 4. 答案要层次化、要点化、语言要概括、准确和明了。 判断说明题 判断说明题它要求对某一现行的观点进行直接的正误判断说明再说明理由。它 以正确、错误和正误混杂三种情况之一情形出现。 答此类题要点： 1. 判断要准确。如果判断不准确，并按错误判断说明理由的答案是不能给全分 的。这也是近年来中考说明中硬性规定。 2. 说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟练地运用有关原理”要求相同。 3. 用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点即可，这和简答题的基本要求是 一致的。若有具体规定的要按规定答题。 漫画题 漫画题是一种新颖题型，解答时应注意事项： 第一，全面观察漫画，它包括四个方面： 1. 观察画中人物的动作、语言、表情。 2. 观察画面形成的特定背景。 3. 观察画中对特定情景的提示和理解。 4. 观察画中的标题。只要全面观察漫画才能准确领会漫画所要揭示的问题。 第二，重视对漫画标题的分析。有的漫画仅从画面是难以确定它要揭示的问题。 这时就要重视标题的分析。标题是漫画的灵魂，它往往反映出漫画的主题思想。 第三，联系教材知识，寻找解题依据。“题在书外，理在书中”，这是命题者的意图。漫画所要揭示的问题，往往就是我们在教材中学过的基本知识，因此， 要注意联系教材知识，而且思维的角度尽可能多样化，从学过的知识中寻找解 答的依据。 解题思路： 28 。 1.认真审题。审题是解题的前提和基础，漫画试题主要是读懂漫画的直观意义 及所蕴含的深刻道理。 2. 联系教材，结合漫画进行全面分析。 3. 据试题类型准确作答： (1) 漫画类选择题：要根据题干的规定性，结合漫画寓意，对题枝逐个分析，然后决定取舍。 单选题，只能够选出一个与漫画寓意最符合的选项；不定项选择题，凡符合漫 画寓意都要选，排除法是解答此类题的比较好的方法，一般情况下，错误题枝 要排除（逆向选择题除外）；与漫画寓意无关的题枝要排除；观点本身模棱两可的也要排除。 (2) 主观性漫画题：除了要准确表达出漫画的寓意外，更重要的是要能够运用教材的知识对漫画所揭示出来的问题进行分析。 一析（剖析漫画）、二联（联系教材）、三解（解答问题）是做好主观性试题的 三大步。 开卷也要对教材很熟悉才行，看到一道题你要能够很快想起这道题是哪一方面 的内容。学习主要是为了有用,不能等到用时再去翻书，记到脑子里的才是自己 的。 一些简单的问答题你要能够不翻书就熟练的背出来，因为开卷考试的话时间经 常是不够的，可能时间上不允许你每个题都翻书。 平时多做选择题，尽量背过，因为考试的时候经常没有时间查书，而且通常也 没有人会为了一个选择题到处翻书。 问答题与材料分析如果答案比较明确的话，那没说的，照书抄吧。如果你不确 定应该回答哪一块的话，就仔细分析题意都涉及到哪方面的知识，然后每一方 面都答一点，宁可多答，也不能漏过重点。 最后，你的卷面要好看一些，问答题层次、条款分明，给阅卷老师一个好印象。 。 。 知识点总结： 一、“基本类” １．人的基本情形有四种：喜怒哀惧。 ２．我们在竞争中必须遵守的基本准则：道德和法律。３．诚信的基本要求：对人守信，对事负责。 ４．我国的基本国策：对外开放、计划生育、保护环境、节约资源。５．党领导人民治理国家的基本方略：依法治国。 ６．我国的基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 ７．公民基本道德规范：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉 献。 ８．党在社会主义初级阶段的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建 设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我 国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而奋斗。 ９．我国人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 10. 我国环境的基本状况：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到 遏制，部分地区有所改善，但目前我国环境形势依然相当严峻，不容乐观。 11. 我国资源的基本国情：自然资源总量大、种类多；但人均资源占有量少、开发难度大；开发利用不尽合理、不够科学，由此造成的浪费、损失十分严重。 12. 实现依法治国的基本要求：有法可依（立法）、有法必依（守法）、执法必 严、违法必究（执法）。 二、“基础”、“基石”类 １．建立新型师生关系的基础：民主平等。 ２．我国人民团结奋进的共同政治基础：四项基本原则。３.我国社会主义经济制度的基础：公有制。 ３.我国社会主义经济制度的基础：公有制。 ４.文化建设的基础工程：发展教育和科学。 ５.发展科学技术和培养人才的基础：教育。民族振兴的基石：教育。６.国家立法活动的基础：宪法。普通法律的立法基础：宪法。 三、“根本”类 １.国家的根本任务：沿着中国特色社会主义道路，集中力量进行社会主义现代 化建设。 ２.我国正处于社会主义初级阶段的根本原因：生产力水平还比较低。 ３.党和国家制定路线、方针和政策的根本依据：当代中国最基本的国情。 ４.我国取得一切成绩和进步的根本原因：开辟了中国特色社会主义道路，形成 了中国特色社会主义理论体系。 ５.一个民族最根本的事业：教育。 ６.实现经济振兴和社会主义现代化的根本大计：发展科技、教育。 ７.从根本上巩固合法按照社会主义制度，必须坚持以经济建设为中心，大力发 展社会生产力。 ８.提升广大人民综合素质的根本：发展教育和科学事业。９.我国的根本制度：社会主义制度。 10. 国家的根本大法：宪法。规定国家生活中的根本问题：宪法。一切组织和个 人的根本活动准则：宪法。 11. 社会主义的根本原则：共同富裕。 12. 我国的现代化建设沿着中国特色社会主义道路前进的根本保证：坚持中国共 产党的领导。 13. 把握先进文化的前进方向的根本要求：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平 理论和“三个代表”重要思想的指导地位，深入落实科学发展观。 14. 社会主义精神文明建设的根本任务：提高全民族的思想道德素质和科学文化 素质，培养一代又一代有理想、有道德、有文化、有纪律的公民。 四、“本质”、“实质”、“性质”类 1. 犯罪的本质特征：具有严重的社会危害性。 29 2. “己所不欲，勿施于人”的实质：关心他人、尊重他人、理解他人。 3. 我国改革的实质：社会主义制度的自我完善和发展。 4. 我国的国家性质：人民民主专政的社会主义国家。我国的社会性质：社会主 义社会。 5. 中国共产党的性质：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民 和中华民族的先锋队。 6. 人口问题、资源问题、环境问题的本质：发展问题。五、“最”类 1. 调节情绪的最根本方法：理智控制法（借助自己理智的力量，去控制不良情 绪）。 2. 人类的生命最具有：智慧。 3. 自然界最珍贵的财富：生命。 4. 应对挫折最积极的态度：精神升华。 5. 学会尊重最重要：维护人格。自尊的人最看重：自己的人格。 6. 培养自立能力最基本：立足于自己的当前生活、学习中的问题，从小事做起。 7. 法律最基本的特征：强制性（依靠国家强制力保证实施）。 8. 避免违法犯罪的最重要的主观条件：自觉抵制不良诱惑。 9. 竞争最理想的结果：“双赢”。 10. 公民最基本、最重要的权利：人身权利。 11. 公民最根本的人身权利：生命健康权。 12. 作为人应当受到他人最起码的尊重的权利：人格尊严权。 13. 最能考验公民的责任意识：国家处在为难时刻。 14. 维护集体荣誉和利益的最高表现：维护国家的荣誉和利益。 15. 我国最高国家权力机关、立法机关：全国人民代表大会。 16. 在国家法律体系中具有最高法律地位、效力、最具权威：宪法。 17. 当代中国最基本：处于社会主义初级阶段。 18. 克服考试焦虑最重要：增强自身实力。 19. 为了最广泛最充分调动一切积极的因素，党和国家提出的方针：尊重劳动、 尊重知识、尊重人才、尊重创造。 20. 维护国家长治久安最有效、最根本的办法：依法治国。 21. 人类的最高理想：共产主义。 22. 人民当家作主最有效、最广泛的途径：基层群众自治制度。 六、“主体、主要、主角、主导力量”类 1. 我国基本经济制度的主体：公有制。我国分配制度的主体：按劳分配。 2. 我国社会的主要矛盾：人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间 的矛盾。 3. 我国经济大舞台上的主角：公有制经济。我国国民经济的主导力量：国有经 济。 七、“集中”、“集中体现”类 1. 社会责任感的集中表现：不言代价与回报的奉献精神。 2. 建设中国特色社会主义伟大实践的经验，集中到一点：毫不动摇地坚持党在 社会主义初级阶段的基本路线。 3. 直接体现共同富裕原则的经济成分：集体经济。 4. 艰苦奋斗的集中表现：创业精神。八、“决定”类 1. 推动生产力发展的决定性因素：科学技术。 2. 决定一个国家民族未来的事业：教育。决定人们一生命运的事业：教育。 3. 我国实行的基本经济制度的决定因素：社会主义性质和社会主义初级阶段的 基本国情。 九、“制度”类 1. 我国的根本制度：社会主义制度。 2. 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。 3. 我国的一项基本政治制度：民族区域自治制度。 4. 我国社会主义初级阶段的一项基本经济制度：以公有制为主体、多种所有制 经济共同发展。 5. 我国的分配制度：按劳分配为主体、多种分配方式并存。 十、“核心”“中心”类 1. 美好道德的核心：诚实。 2. 基本路线的核心内容：以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开 放。 3. 我国现代化建设各项工作的中心：经济建设。“一个中心”指的是以经济建设 为中心。 4. 中国特殊社会主义事业的领导核心：中国共产党。 5. 先进文化的重要内容和中心环节：思想道德建设。 6. 中华民族精神的核心：爱国主义。时代精神的核心：改革创新。 7. 社会主义思想道德建设的核心是：为人民服务。十一、“关键”类 1. 对一个人的健康成长和事业成功起着关键作用：优良的意志品质。 2. 挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键看：采取什么样的态度应对。 3. 自强的关键：战胜自我。 4. 我们与父母沟通的关键：尊重理解。 5. 解决我国一切问题的关键：发展，即以经济建设为中心，大力发展生产力。 6. 实施科教兴国战略的关键：落实科技创新和教育创新。 十二、“目的”、“目标”类 1. 党的基本路线确定的奋斗目标：把我国建设成为富强、民主、文明、和谐的 社会主义现代化国家。 2. 我国实行计划生育的根本目的：控制人口数量、提高人口素质。 30 3. 全面建设小康社会最关键的奋斗目标：力争 2020 年人均国内生产总值比 2000 年翻两番，综合国力和国际竞争力明显增强。 4.2020 年我国要实现的目标：全面小康社会。 5.社会主义的最终目标：实现全体人民的共同富裕。十三、“原则”类 1. 我国处理民族关系的基本原则：民族平等、团结和共同繁荣。 2. 四项基本原则：坚持社会主义道路、坚持人民民主专政、坚持中国共产党的 领导、坚持马克思列宁主义、毛泽东思想。 3. 社会主义的根本原则：共同富裕。十四、“前提类” 1. 交往的前提：尊重。 2. 我们与父母沟通的前提：彼此了解。 3. 获得信任的前提：诚实。 4. 改革和发展的前提：稳定。 5. 依法治国的前提：有法可依。十五、“保证”、“保障”类 1. 保障全体社会成员的利益的制度规则：正义的制度规则。 2. 实现科学发展的政治保证：党的基本路线。 3. 社会主义现代化建设事业的政治保证：四项基本原则。 4. 人民代表大会制度保障了：人民当家作主。十六、“重要”、“重点”类 1. 告别依赖，一个重要的表现：独立生活。 2. 发展先进文化的重要内容和中心环节：加强社会主义思想道德建设。 3. 社会主义市场经济的重要组成部分：非公有制经济。 4. 社会主义道德建设的重点：增强诚信意识。十七、“不是、不能、不等于、不意味”类 1. 人应该诚实，但不等于无所顾忌地、不适当地说出一切，有时需要保持必要 的沉默。 2. 宽容并不意味着是非不分、爱憎不明，也不是曲直不辨、麻木不仁。宽容是 有原则的，不是盲目的。 3. 自立不是拒绝帮助，依靠不是依赖。 4. 善意的谎言并不违背诚实的道德。 5. 珍惜文化遗产不等于盲目崇拜，继承传统文化不是回到过去。 6. 不能只享有权利不履行义务，也不能只承担义务而不享有权利。 十八、带“一”的知识点 1. 第一顺序法定继承人：配偶、子女、父母以及对公婆或岳父母尽了主要赡养 义务的丧偶儿媳、丧偶女婿。 2. 一个中心：以经济建设为中心。 3. 建设中国特色社会主义伟大实践的经验集中到一点：毫不动摇地坚持了党在 社会主义初级阶段的基本路线。 十九、带“二/两”的知识点 1. 挫折对人的影响具有两重性：消极影响和积极影响。 2. 我国保护未成年人健康成长的两部专门法律：《中华人民共和国未成年人保护 法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。 3. 财产继承的两种方式：法定继承和遗嘱继承。 4. 两个基本点：坚持四项基本原则和坚持改革开放。 5. 精神文明建设的两个方面：思想道德建设和教育科学文化事业建设。 二十、带“三”的知识点 1. 交友三原则：善交益友、不交损友、乐交诤友。 2. 法律的三个显著特征：法律由国家制定或认可；法律靠国家强制力保证实施 （最显著特征）；法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 3. 根据所要解决的问题的性质，诉讼可分为：刑事诉讼、民事诉讼、行政诉讼。 4. 犯罪的三个基本特征：严重社会危害性（本质特征）、刑事违法性（犯罪的法 律标志）、刑罚处罚性。 5. “三个代表”重要思想：中国共产党始终代表中国先进生产力的发展要求， 代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。 6. 基本国情的三个方面：人口、资源、环境方面的国情。 7. “三步走”战略：第一步，从 1981 年到 1990 年，国民生产总值翻一番，解 决温饱问题；第二步，从 1991 年到 20 世纪末，国民生产总值再翻一番，达到 小康水平；第三步，到 21 世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家的水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。 8. 发展先进文化的“三个面向”：面向现代化、面向世界、面向未来。 9. 公有制经济的三种成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成 分和集体成分。 10. 维护民族团结的“三个尊重”：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯、语言文字。 31 。 难点 一、国策、战略、理念 1、基本国策:对外开放、计划生育、保护环境、节约资源 2、治国战略:依法治国、以德治国、科教兴国、人才强国、可持续发展、西部 大开发 3、发展理念:科学发展观、和谐社会、以人为本、低碳生活 二、发展道路、理论体系、伟大旗帜 1、发展道路:中国特色社会主义道路、可持续发展道路生态友好型社会、资源 节约型社会、全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会 2、理论体系:中国特色社会主义理论体系(含邓论、三代、科发) 3、伟大旗帜:中国特色社会主义伟大旗帜(它包含中国特色社会主义道路、中国 特色社会主义理论体系两个方面内容) 三、标志、标准 1、改革开放战略方针确立的标志是:1978 年党的十一届三中全会的召开. 2、我国对外开放迈上新阶段的标志是:2001 年加入世界贸易组织(即 WTO). 3、人类社会进入文明时代的标志是:文字的出现. 4、中国进入近代史的标志是:1840 年鸦片战争的爆发. 5、中国革命进入崭新的历史阶段的标志:1921 年中国共产党的诞生. 6、标志着中国人民翻身做了主人的历史事件是:1949 年 10 月 1 日新中国的诞生, 7、世界经济全球化趋势继续发展的重要标志是:中国加入世界贸易组织(即 WTO)。 四、之路、之本、之要、之根、根本、基本、基础 1、改革开放是:强国之路,是富民之路. 2、我国的立国之本是:四项基本原则(它也是中国特色社会主义事业的政治保 证.) 3、我国的兴国之要是:以经济建设为中心. 4、民族之根是:民族文化(民族之魂是:民族精神) 5、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活 质量. 6、党和政府一切工作的根本出发点是:维护人民群众的根本利益. 7、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 8、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正 成为国家的主人. 9、国家的根本大法是:宪法. 10、我国的根本制度是:社会主义制度. 11、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度. 12、一切组织或者个人的根本活动准则是:宪法. 13、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的 地位. 14、科学发展观的根本方法是统筹兼顾. 15、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 16、要解决我国诸如存在的就业难、医疗难、教育难、收入不均等难题的根本 途径是:以经济建设为中心,大力解放和发展生产力. 17、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道 路和中国特色社会主义理论体系. 18、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治 发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一. 19、实现人民当家作主和实行依法治国的根本保证是:坚持党的领导. 20、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕. 21、计划生育政策的基本内容是:晚婚晚育,少生优生,控制人口数量,提高人口 素质,优化人口分布. 22、依法治国的基本要求:坚持有法可依、有法必依、执法必严、违法必究. 23、科学发展观的基本要求是:坚持全面协调可持续发展. 24、我国的基本国情是:我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段(就是不发 达阶段). 25、我国的基本民族政策(或叫民族制度)是:民族区域自治制度. 26、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展. 27、宪法赋予公民的基本政治权利是:选举权和被选举权. 27、普通法律制定的依据和基础是:宪法. 28、发展科技和培养人才的基础是:教育. 29、人类赖以生存和发展的基础是:自然资源. 30、我国社会主义基本经济制度的基础是:公有制经济. 31、发展(海峡)两岸关系的基础(或说前提)是:坚持一个中国的原则. 32、实现祖国和平统一的前提和基础是:坚持一个中国的原则. 33、可持续发展战略的基本要求:就是要促进人与自然的和谐,实现经济发展和 人口、资源、环境相协调,坚持走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道 路. 34、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣. 35、人们参加社会生活、遵守公共秩序的基本规则是:《刑法》和《治安管理处 罚法》. 五、目的、目标 1、实行改革开放、发展经济的根本目的就是:不断提高人民的生活水平和生活 质量. 2、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕. 3、党的十六大确立 21 世纪头 20 年,我国现代化建设的奋斗目标是:全面建设小康社会. 4、实行依法治国和以德治国(即法治和德治)的根本目的是:保证人民群众真正 成为国家的主人. 5、依法治国的根本目的:保证人民行使当家作主的权利,维护人民当家作主的地 32 位. 6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕. 7、我国经济体制改革的目标是:建立和完善社会主义市场经济体制. 六、任务、职责、作用 1、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 2、公安机关的职责和人民警察的任务是:见初二教材P51 最后一段. 3、社会主义的根本任务是:解放和发展生产力. 4、在我国国民经济中发挥着主导作用,起着关键性作用的是:国有经济. 七、之最、最终、第一、一切、首要、主要、主体 1、社会主义的最终目标是:实现人民群众共同富裕. 2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施. 3、宪法具有最高的法律效力. 4、高举中国特色社会主义伟大旗帜,最根本的就是:坚持中国特色社会主义道路 和中国特色社会主义理论体系. 5、制定和修改的程序最为严格的法律是:宪法(具体是:见初二教材 P56 大号字). 6、社会主义的最终目标是:实现全体人民共同富裕. 7、公民最基本的权利(也是公民享有其他一切权利的先决条件)是指:人身自由 权. 8、公民行使监督权最直接、有效的手段和方式是:新闻监督. 9、我国的最高权力机关是:全国人民代表大会. 10、我国的最高立法机关是:全国人民代表大会. 11、发展社会主义民主政治,最根本的途径是:必须坚持中国特色社会主义政治 发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一. 12、科学技术(简称科技)是第一生产力. 13、科学发展观的第一要义是发展. 14、国家的一切权力属于:人民(而不是公民). 15、影响我国经济社会可持续发展的首要问题是:人口问题. 16、在国家法律体系中居于首要地位的是:宪法. 17、中华文化的主要载体是:汉字. 18、全国人民代表大会的主要职权有:最高立法权、任免权、决定权、监督权. 19、公有制经济在我国经济领域中占主体地位,主要体现在:就全国而言,公有资 产在社会总资产中占优势;国有经济控制国民经济命脉,对经济发展起主导作 用. 20、依法治国的主体是:广大人民群众. 八、特点、特征 1、目前,我国现在达到的小康生活水平具备如下特点:属于低水平的、不全面的、 发展很不平衡的小康. 2、法律最主要的特征是:由国家强制力保证实施. 3、中华文化的两大特点(或说特征)是:源远流长,博大精深. 4、在我国,人民享有的民主政治权利具有两大特点:广泛性和真实性. 5、民族的基本特征有哪些? 共同语言、 共同地域、共同经济生活、共同心理素质。 九、内涵、含义、定义 1、建设社会主义和谐社会,其内涵是:建设一个民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会. 2、违法行为的含义:是指不履行法律规定的义务或做出法律所禁止的行为. 3、犯罪的定义:是指具有社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为. 4、公民的基本权利和义务的含义:指由宪法规定的公民享有和履行的最主要的、 具有决定意义的权利和义务. 5、公民的经济权利的含义:指公民享有经济物质利益方面的权利,它主要包括劳 动权、休息权、生活保障权等. 6、中华民族精神的内涵:是指以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳 勇敢、自强不息. 7、环境问题的定义:是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染与破坏. 8、可持续发展的含义:既满足当代人的需要,又不对后代满足其需要的能力构成 危害. 9、依法治国的含义:依法治国就是依照体现人民意志和社会发展规律的法律治 理国家,而不是依照个人意志、主张治理国家；国家的政治、经济运作、社会各 方面的活动统统依照法律进行,而不受任何个人意志的干预、阻碍或破坏.简而 言之,依法治国就是依照法律来治理国家. 10、继承权的含义:是指继承人依法享有的取得被继承人遗产的权利. 11、智力成果权的定义:也叫知识产权,它是法律确认的人们对其创造性智力成 果所享有的专有权利,这一权利同时具有人身权和财产权两方面的内容. 12、"三个代表"重要思想的含义/内涵:代表中国先进生产力的发展要求、代表 中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益. 13、科学发展观的含义/内涵:第一要义是发展;核心是以人为本;基本要求是坚 持全面协调可持续发展;根本方法是统筹兼顾. 十、机关、机构 1、我国的法律监督机关是指:人民检察院. 2、我国的法律审判机关是指:人民法院. 3、人民行使国家权力的机关是:全国人民代表大会和地方各级人民代表大会(统 称人民代表大会). 4、我国的国家机关有:国家权力机关(人民代表大会)、国家行政机关(人民政府)、 国家审判机关(人民法院)、国家检察机关(人民检察院). 5、我国的最高权力机关是:全国人民代表大会. 6、我国的最高立法机关是:全国人民代表大会. 7、在我国,有权制定和修改宪法的国家机关是:全国人大[微博](即全国人民代 表大会). 十一、制度、原则 1、我国的根本制度是:社会主义制度. 2、我国的根本政治制度是:人民代表大会制度. 33 3、我国的基本民族制度(或叫政策)是:民族区域自治制度. 4、我国的基本经济制度是:公有制为主体,多种所有制经济共同发展. 5、我国的分配制度是指:以按劳分配为主体、多种分配方式并存. 6、我国处理民族关系的基本原则是:民族平等、民族团结和各民族共同繁荣. 7、社会主义的一个根本原则,也是最终目标,指的是:实现共同富裕. (一)列举成就方面 1、列举改革开放以来取得的巨大成就. (1) 表现:经济实力大幅提升;人民生活显著改善,城乡居民收入较大增加,家庭 财产普遍增多;民主法制建设取得新进步;文化建设开创新局面;社会建设全面 展开. (2) 具体事例:"神舟"系列宇宙飞船的成功发射;青蔵铁路的建成通 车;奥运会与残奥会的成功举办;战胜洪水、非典、地震等自然灾害等. 2、举例说明开放给人民生活带来的巨大变化 (1)生活用品的变化:手机、电脑等已经成为群众的日常用品;轿车步入寻常百姓 家、家用电器不断更新;农村盖起了别墅;饮食更加注重营养等.(2)休闲方式的 变化:人们的业余文化生活不断丰富,电视、上网、旅游等休闲娱乐方式丰富着 人们的生活. 3、在社会生活中,我们正享受着改革、开放的 成果.请例举出三个这样的事例. 农民最低生活保障和农村合作医疗;义务教育实行真正的免费教育;陈旧的校舍 、 得到翻建和维修;城镇交通基础设施和环境得到有效改善等. (二)分析原因方面 4、改革开放以来取得成就的 主要原因: ①始终坚持党的基本路线不动摇; ②始终坚持以经济建设为中心,不断深化改革,扩大开放; ③坚持中国共产党的领导,坚持四项基本原则; ④正确处理改革、发展、稳定三者之间的关系; ⑤实行了中国特色的经济制度; ⑥坚持三个文明一起 抓; ⑦积极实施科教兴国、人才强国、可持续发展等战略; ⑧全面贯彻和落实科学发展观,实施了一系列符合我国国情的基本国策和决策. 5、改革 开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因是什么? 开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系. 6、这些伟大成就的取得说明了什么? ①说明只有在中国共产党的领导下,走中国特色社会主义道路才能发展中国. ②说明坚持"一个中心,两个基 本点"为核心的基本路线不动摇的正确性. ③说明改革开放以来党中央实施的战略、国策及采取的各项重大举措是完全正确的. 7、制定对外开放基本国策的依据.当今世界是开放的世界;我国社会主义初级阶 段的基本国情. (三)经验总结 8、从我国改革、开放所取得的巨大成就中,可以得出哪些基本结论和经验? 只有社会主义才能发展中国;社会主义具有无比的优越性;坚持党的基本路线不动摇;中国共产党是中国社会主义事业的领导核心;必须坚持以经济建设为中心; 必须坚持四项基本原则;必须坚持改 革创新;必须落实以人为本的科学发展观; 必须贯彻落实科教兴国、自主创新等国家重大发展战略等. 9、改革开放 30 年的经验给我们什么启示? 改革开放是强国之路;我们要亳不动摇地坚持党的基本路线不动摇;以经济建设 为中心,大力发展生产力;改革是社会主义发展的直接动力,我们要不断深化改 革,完善社会主义具体制度;对外开放是我国现代化建设的必要条件,我们要扩 大对外开放水平,积极开展对外贸易,更好地利用国内外两个市场、两种资源, 发展自己. (四)学生实践活动 10、青少年纪念改革开放 30 周年的活动形式. 举办改革开放成就图片、摄影展览;学习胡锦涛主席纪念改革开放 30 周年的讲话;请专家作相关的主题报告 ;召开主题班会,分组讨论、交流. 11、调查途径:假如让你对改革开放以来取得的成就做一个调查,你采取哪些途 径? 问卷调查、走访座谈、上网查找等. 12、班级要出一期黑板报展示改革开放以来的成就,你可以按哪几个板块来展 示? 经济建设、政治建设、文化建设、社会建设;或政治文明 、物质文明、精神文明、生态文明. 13、结合所学知识,为武汉"在科学发展道路上迈出更加坚实的步伐"提出几点建 设性建议 .(或请你为当地政府怎样加大改革开放的步伐、提高改革开放水平提 出合理建议). ①统筹兼顾,缩小城乡和地区差别 ②加大招商引资力度,积极引进"低耗能、重环保"的绿色企业 ③积极引进人才、先进技术和管理经验,贯彻"科技兴省"、" 人才强省"战略④关注"三农",努力增加农民收入 ⑤加强文化建设,提高公民素质 ⑥积极发展对外贸易,促进经济发展. 14、面对 改革开放的大趋势,我们中学生应如何去做? 我们应充分认识到改革开放事业的艰巨性,积极宣传我国的改革开放政策,争做 改革事业的拥护者、参与者和推动者.同时,我们还应树立平等、开放、参与的 国际意识,加强学习,努力实践,全面提高自身素质,为将参与我国的对外开放事 业做好充分准备. 34 学科网（北京）股份有限公司 $$