江西省宜春市2024-2025学年八年级上学期11月期中物理试题

宜春2024～2025学年上学期期中阶段监测 八年级物理试卷 说明：1．本卷共有四大题，21小题，全卷满分80分，考试时间为80分钟。 2．考试书写单位时，均要求用字母标注，整卷三次以上未用字母标注的，最多扣一分。 一、填空题（共16分，每空1分） 1．亲爱的同学们，欢迎你们来到神奇的物理世界。你知道吗？英国伟大的物理学家 在前人的研究基础上构建了经典力学体系，奠定了物理学基础。请写出一位你喜欢的物理学家的名字： 。 2．有三名同学先后对同一课桌长度进行了测量，测量的结果分别是55.4cm、55.2cm、55.3cm，则该课桌的长度为＿ cm，三次测量的目的是减少 （选填“错误”或“误差”）。 3．如图1是中国古代的计程车“记里鼓车”。当车走一里时，车上的木人就敲一下鼓，当车走到十里时，车上的木人就敲一下镯（古代的乐器），人们由鼓和镯发声次数确定车行驶的里程，能区分鼓声和镯声是依据声音的 不同。如果敲击鼓面的力度增大，则鼓声的＿ 增大（两空均选填“响度”“音调”或“音色”）。 4．请你快速完成下列单位换算和填上合适的单位： 图1 (1)0.016m= -nm;（2）一位普通初中学生身高约160 0 5．目前，购物支付已进入“刷脸”时代。消费者结账时只需面对摄像头，经系统自动拍照、扫描，确认相关信息后，即可迅速完成交易，如图2所示。摄像头相当于一个 镜，当人靠近摄像头时，光源自动打开，照亮 （选填“人脸”或“显示屏”）。 6．中国文化源远流长，汉乐府《江南》一诗脍炙人口，其中的“鱼戏莲叶间” 图2将景入画。莲叶浮出水面，又倒映在水中。我们看到水中的鱼和莲叶，分别是由 和 （选填“光的直线传播”“光的反射”或“光的折射”）形成的。 7．如图3甲所示，这是博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出“嗡嗡”声，盆内水花四溅。“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在 ；如图3乙、丙所示，这是乐音和噪声两种声音的波形图，从图形可知， （选填“乙”或“丙”）是噪声的波形图。 甲 丙 图3 学科网（北京）股份有限公司 8．学校在教学楼大厅设有仪容镜，便于师生自觉规范仪容仪表。某同学在仪容镜中所成的像是 （选填“实像”或“虚像”），仪容镜中所成的像与他自己相比，像的大小 （选填“变大”“变小”或“不变”）。图7 二、选择题（共14分，把你认为正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上．第9～12小题，每小题只有一个正确选项，每小题2分；第13、14小题为多项选择，每小题有两个或两个以上正确选项，每小题3分，全部选择正确得3分，选择正确但不全得1分，不选、多选或错选得0分） 9.2024年11月4日01时24分，神舟十八号载人飞船返回舱在东风着陆场成功着陆，此次飞行任务取得圆满成功。如图4所示，根据图示信息，返回舱的直径可能是（） A. 0.5m B. 1.5m C.2.5m D.5.5m 图4 图5 图6 10．如图5所示是一款低音频发声灭火装置，通过发出30～60Hz的低频声波，能够在短短数秒之内扑灭火焰。关于这台低音频发声灭火装置，下列说法正确的是（） A.该装置发出的低频声波属于次声波 B.该装置发出的声波能量大，可以在真空中传播 C.声波可以灭火说明声波具有能量 D.低音频发声灭火装置是高科技产品，声源不需要振动 11．如图6所示是彩虹，下列现象与彩虹的形成原理相同的是（） A.潭清疑水浅 B.形影紧相依 C.镜子正衣冠 D.池水映明月 12．“入班即静”就是要求同学们在教室养成轻声说话的习惯，下列措施与“入班即静”控制噪声的方法相同的是（ ） A.道路两旁种植树木 B.给摩托车发动机安装消声器 C.教室安装隔音玻璃 D.工人戴上防噪声耳罩 13．如图7所示的长度测量中合理的是（ ） 甲 丙 - 学科网（北京）股份有限公司 A.图甲中测出轮子的周长L，再让轮子沿操场滚一周，记录车轮滚动的圈数n，则操场周长为nL B.图乙中用一根棉线重合地图上的路线，测出重合的棉线长度，再乘以比例尺得到实际线路长度 C.图丙中使用三角板和刻度尺多次测出纪念币的直径，求平均值，减小误差 D.图丁中把金属丝密绕N圈在铅笔上，测出线圈长度L，则金属丝直径 14．如图8是一只鸟在浅水区觅食，水面上出现它的两个“影”---黑影和倒影。则（ ） A.倒影是实像 B.黑影是光的直线传播形成的 C.鸟飞离水面时，它的倒影会变小 图8 D.由于光的漫反射我们能从不同角度看见鸟 三、作图题和计算题（共22分，第15小题8分，第16小题7分，第17小题7分） 15．（1）如图9所示，小华走在路灯下，请画出小华在地面上形成影子的光路，并标出影长。 （2）如图10所示，OA是一条反射光线，请在图中画出入射光线并标出入射角的度数。 图9 图10 （3）如图11所示，F是凸透镜的焦点，图中一光线平行于主光轴射向凸透镜，另一光线射向凸透镜的光心，请画出这两条入射光线通过透镜的折射光线。 （4）如图12所示，平面镜前有物体AB，现在镜后放置一块不透光的塑料板。请画出物体AB在平面镜中的像A＇B＇。 图11 图12 16．我们知道，声音在不同介质中传播的速度不同。阅读下表，回答问题。在长为850m的空金属管一端敲击一下，在另一端先后听到两个声音，两声相隔2.33s（此时气温约为15℃）。问： （1）第二次听到的声音是通过哪种介质传来的？ （2）敲击后声音通过空气传到另一端要多长时间？ （3）声音在金属管中的传播速度是多大？该金属管可能用什么材料做成的？ 学科网（北京）股份有限公司 空气（0℃） 331m/s 冰 3230m/s 空气（15℃） 340m/s 铜 3750m/s 煤油（25℃） 1324m/s 铝 5000m/s 水（常温） 1500m/s 铁 5200m/s 17．在平直的公路上，一辆轿车遥对一座高山，司机鸣笛6s后听到回声，已知声音在空气中的速度是340m／s。求： （1）若汽车是停在公路旁时鸣的笛，此时车离高山有多远？ （2）若汽车以20m／s的速度正匀速驶向高山时鸣笛，则司机听到回声时，车行驶了多远？车距离高山多远？ 四、实验与探究题（共28分，每小题各7分） 18．（1）用三角板和刻度尺量钢管的外径，如图13所示，由此得出钢管外径是 cm。如图14所示停表的读数为 S。 （2）如图15甲所示，探究光的反射规律时，在水平放置的平面镜上方竖直放一光屏，光屏由可以绕ON折转的A、B两个纸板组成，如图甲所示： 乙 丙 图15 ①实验时，应在较 （选填“黑暗”或“明亮”）的环境中进行； ②在实验过程中，若将纸板倾斜（即纸板与平面镜不垂直），如图乙所示，让光线仍贴着纸板沿EO方向射向镜面，此时纸板上 （选填“能”或“不能”）看到反射光线； 学科网（北京）股份有限公司 ③如图丙所示，小车的前挡风玻璃是倾斜的，不仅可以有效减小阻力，晚上开车时，还能将来自后方车辆的水平强光反射到 （选填“上方”或“下方”），以减少对司机视线的干扰。 （3）如图16所示为小红同学探究平面镜成像特点的实验装置。她将一块玻璃板竖直架在白纸上面，再取两根完全相同的蜡烛A和B 分别竖直立于玻璃板两侧的白纸上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整。此实验可研究：①像与物到平面镜距离的关系； ②像与物大小的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。 ①用两根相同的蜡烛是为了比较 （选填““②”或“③”）； 图16 ②为了将三个实验目的都能探究到，此实验还需补充的实验器材是 。 19．如图17所示，在探究影响音调的因素实验中，小明将直尺一端压在桌面上，另一端伸出桌面。 （1）拨动钢尺刻度尺，看到了钢尺伸出桌面的部分在振动，同时听到钢尺另一端拍打桌面发出的声音，小明的实验操作存在的问题是 ； A.没有控制变量 B.伸出桌面的钢尺太短 图17 C.手没有压紧钢尺 D.伸出桌面的钢尺太长 （2）小明规范实验操作后，将钢尺按紧在桌面上，一端伸出桌边，改变钢尺伸出的长度，用 （选填“相同”或“不同”）的力再次拨动直尺，观察直尺振动的 ，听钢尺发出的声音的变化，这个实验用来探究声音的 与振动的＿的关系；轻拨与重拨钢尺，则发出的声音的 不同。 （3）当钢尺伸出桌面的长度增大到一定程度时，小明不能听到钢尺发出的声音，原因是 。 20．在学完凸透镜成像规律后，小滨选择了一块焦距未知的凸透镜，他对凸透镜成像特点作了进一步，探究。 （1）为了测量凸透镜焦距，他让一束平行光正对射向该凸透镜，调节光屏位置直到光屏上得到一个最小最亮的光斑，该点即为凸透镜的 。他测出该凸透镜的焦距为10cm； （2）实验时应将烛焰、凸透镜和光屏三者中心调节到同一高度，目的是 ; （3）如图18所示，蜡烛在图示位置时，光屏上呈现出清晰的像，则此时烛焰所成的像是 （选填“缩小”“等大”或“放大”）、倒立的实像，生活中的 （选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”）就是利用这一原理制成的。如果使烛焰沿主轴向左移动3cm，仍要在光屏上得到清晰的像，则光屏应向 （选填“左”或“右”）移动，且移动的距离＿（选填“大于”“等于”或“小于”）3cm； 图18 学科网（北京）股份有限公司 （4）接着小滨又用红色的发光二极管按“F”字样镶嵌在白色不透明方格板上代替烛焰作为光源。将光源“F”放在距该透镜30cm 处，其大小如图19甲所示，调整后，在光屏上得到清晰像，再用遮光罩将凸透镜的上半部分遮住，在光屏上所成像可能是图19乙四幅图中的 。表一： 表二： 21．小聪爸新买了一辆新能源汽车，小聪发现他爸还特意给车的引擎盖加装了一块隔音板，他很好奇物体隔音的效果跟什么因素有关，于是他准备着手实验进行探究，以下是他的探究过程。 【提出问题】物体的隔音效果跟什么因素有关？ 【猜想】①可能跟材料的种类有关； ②可能跟材料的厚度有关。 【设计实验】 甲 图20 乙 （一）如图20甲所示，小聪利用手机先录制好一段声音作为噪声源，将手机放置在一敞口的木盒内。如图20乙所示，用不同的材料盖住木盒，在（1）（选填“相同”或“不同”）的距离处摆放分贝仪用来测噪声的强弱，记录数据在表一中； 厚度相同的材料 无材料 棉布 纸巾 纸浆板 分贝仪接收到的噪声的② 104dB 102dB 96dB 92dB （二）选用纸巾进行实验，改变纸巾的张数，测出数据记录在表二中。 餐巾纸厚度 餐巾纸 0片 2片 4片 6片 分贝仪接收到的噪声的② 104dB 100dB 97dB 95dB 【实验分析】 （1）完成空格中的答案：① ,② ; （2）实验中采用了 的研究方法，以下实验中也采用了这一研究方法的是 、 A.测量物理课本的宽度 B.探究影响摆球摆动周期的因素 【实验结论】由实验可得出，不同的材料隔音性能是 （选填“相同”或“不同”）的；并且材料越厚，其隔音性能越 （选填“好”或“差”）； 【实验拓展】影响物体隔音性能的因素很多，生活中利用双层玻璃来隔音，并把双层玻璃间抽成真空，这样噪声大大减少了，是因为 学科网（北京）股份有限公司 $$