3.3 细胞核的结构和功能课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

问题探讨 母牛甲 去核 取核 移入 重组细胞 新胚胎 母牛丙 发育 移入 克隆动物 发育 结果：出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样。 讨论：克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么? 说明克隆牛的性状是由细胞核决定的。 母牛乙 母牛乙 克隆牛 第3章　细胞的基本结构 第3节 细胞核的结构和功能 人教版(2019)高中生物必修1 2017年，世界首例克隆猴在我国诞生 思考：从伦理上来说，“中中”和“华华”有三个妈妈，它们和谁长得像呢？ 大多数真核细胞 没有细胞核 一个细胞核 多个细胞核 哺乳动物 成熟红细胞 双小核草履虫 骨骼肌细胞 高等植物成熟的筛管细胞 细胞核的数量 问题: 细胞核具有什么功能呢？可以采取什么方案来研究细胞核的功能？ 1.细胞核各结构有什么功能？细胞核内行使遗传功能的结构是什么？ 2.大分子都能进出核孔吗？ 核孔是细胞核物质进出唯一通道吗？ 细胞代谢与核孔、核仁的关系？ 3.染色质与染色体如何相互转化？ 高倍镜下能看到染色体和染色质吗？ 一、细胞核的结构 【任务②】 阅读教材P56，思考讨论完成问题： 解螺旋 （蛋白质合成量大的细胞，核仁体积大，核孔数目多） （大分子物质通过核孔进出细胞核，例如RNA、酶等） 任务五：探索细胞的控制中心 注意：DNA不能通过 一、细胞核的结构 核膜： 核孔： 染色质 组成成分： 显色反应： 与染色体的关系： 核仁： 双层膜，把核内物质与细胞质分开。 实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。 与rRNA的合成以及核糖体的形成有关。 DNA和蛋白质 易被碱性染料染成深色 是同种物质在细胞不同 时期的两种存在状态 （细胞分裂即 将结束时） 染色体 （细胞分裂时） 高度螺旋、缩短变粗 DNA 蛋白质 染色质 染色体 细胞核内行使遗传功能的结构是什么？ DNA储存着遗传信息 细胞核是遗传信息库，是细胞代谢和遗传的控制中心。 6 DNA 遗传信息 由亲代细胞传递给子代细胞，保证亲子代细胞 一致性 “蓝图” 控制 控制中心 遗传性状 是 ，是细胞代谢和遗传的控制中心。 遗传信息库 物质合成 能量转化 信息交流 代谢 遗传 储存着 染色质 细胞核 4.根据教材56页第3、4、5段，构建概念图 一、细胞核的结构 遗传物质贮存和复制的场所 注意：细胞核不是细胞代谢的中心,细胞代谢的中心是细胞质(或细胞质基质) 归纳总结 问题探讨 母牛甲 去核 取核 移入 重组细胞 新胚胎 母牛丙 发育 移入 克隆动物 发育 结果：出生的小牛几乎与母牛乙的性状一模一样。 讨论：克隆牛的性状与母牛乙几乎是一模一样的，这说明了什么? 说明克隆牛的性状是由细胞核决定的。 母牛乙 母牛乙 克隆牛 对点练习 [例 3]下列关于细胞核的叙述，正确的是（ ） A.核膜由双层磷脂分子构成，核膜上有核孔 B.核孔是包括DNA在内的大分子物质自由进出的通道 C.核仁与某种RNA的合成以及核糖体的形成有关 D.染色体和染色质是细胞在不同时期存在的两种物质 C 胚胎细胞 卵细胞 取核 去核 胚胎 移植 ? 资料1：美西螈核移植实验 思考：①美西螈的皮肤颜色是由细胞核还是细胞质控制的？ ②本实验应该怎样设计对照实验，才能增强实验的说服力？ 二、细胞核的功能 核移植技术 胚胎细胞 卵细胞 重组细胞 取核 去核 资料1：美西螈核移植实验 结论：美西螈皮肤颜色遗传是由 控制的。 细胞核 二、细胞核的功能 挤了一个核到无核的一半 不分裂 分裂 蝾螈的 受精卵 有核 无核 资料2：蝾螈受精卵横缢实验 原来无核的一半也开始分裂 1 2 思考： ① 图1到图2做了什么处理？产生的结果是？此结果能得出什么结论？ ② 挤了一个核到无核的一半后，产生的结果是？此结果能得出什么结论？ 3 4 5 结论：蝾螈细胞的分裂、分化由细胞核控制。 二、细胞核的功能 发育(慢) 既有相互对照（有核和无核）又有自身前后对照（无核者重新挤入核） 发育(快） 二、细胞核的功能 资料3：变形虫去核及核移植实验 变形虫 能消化，但不能摄食，刺激无反应,细胞器退化 正常 取出核 植入细胞核 恢复生命活动 无核 有核 无核 死亡 实验结论: 变形虫的 等生命活动 受　　　　控制。  细胞核 实验分析： 实验既有 对照，又有 对照。 相互 自身前后 摄食、应激、分裂生长、再生 (核移植） 资料4.伞藻嫁接与核移植实验： 无法排除假根中其他物质(如细胞质)对实验的影响。 ②不足： 伞柄 伞帽 假根 细胞核 伞帽的形状与 无关，与 有关。 伞柄 假根 ①结论： 二、细胞核的功能 嫁接实验 单细胞绿藻（真核生物） 菊花形伞藻 资料4.伞藻嫁接与核移植实验： 二、细胞核的功能 核移植实验 伞藻“帽”的形状是由细胞核控制的，证明细胞核是遗传的控制中心 可排除假根中其他物质的作用，证明细胞核控制伞藻“帽”的形状 ②结论： ①实验优点： 伞藻核移植实验 二、细胞核的功能 综合以上资料分析，你认为细胞核具有什么功能？ 细胞分裂、分化离不开细胞核 细胞核是变形虫生长、应激性的生命活动的控制中心 美西螈肤色的遗传是由细胞核控制的 细胞核控制伞藻的形态结构（伞帽的形状） 美西螈核移植实验 伞藻嫁接和核移植实验 变形虫切割和核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 细胞核的功能：细胞核控制着细胞 和 ，是细胞的控制中心。 代谢 遗传 [例 2]下图所示实验中,将单细胞的地中海杯状藻先在近核处切断,再在近杯处切断,中间的茎b置于海水中可再生一杯 c,但将此杯切断后,d不能再生;e不能再生出其他部分;a可以再生一完整个体f,将其切断后产生的g,还可再生一完整个体。这个实验可以说明（ ） ①决定杯状藻形态的遗传信息来自细胞质 ②决定杯状藻形态的遗传信息可能来自细胞核 ③杯状藻的形态由细胞核和细 胞质中的遗传信息共同决定 ④b能再生一杯是因为b中含有与 藻杯产生有关的物质 A.①② B.②③ C.②④ D.③④ 对点练习 C 以下两种细胞的寿命都较短，说明什么? 说明细胞只有保持完整性，才能进行正常的生命活动。 也就是说，细胞既是生物体 ， 也是 。 结构的基本单位 生物体代谢和遗传的基本单位 与生活联系1 特殊的细胞 成熟的红细胞（无核寿命短,120d） 精子细胞（质少寿命短,24-72h） 三、构建模型 1.概念：模型是人们为了某种特定目的而对认识对象所作的一种简化 的概括性的描述。 2.类型 物理模型： 数学模型： 概念模型： 以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征。 公式、曲线图或表格形式 文字描述或概念图等 Nt=N0λt 物理模型 物理模型 真实结构（不是模型） 数学模型 数学模型 概念模型 判断下列模型分别属于哪种模型？ 对点训练 对点训练 对点训练 对点练习 照片是原型，不是模型！ 细胞核 结构 功能 核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开 核仁：与rRNA合成以及核糖体形成有关 核孔：实现核质之间频繁的物质交换和信息交流 染色质：主要由DNA和蛋白质组成，DNA是遗传信息的载体。 相适应 美西螈核移植实验 蝾螈受精卵横缢实验 伞藻嫁接与核移植实验 变形虫切割实验 细胞核 是遗传信息库 细胞代谢和遗传的控制中心 本节思维导图 位于 练习与应用p58 一、概念检测 1.细胞核的结构与功能有密切的联系，据此判断下列相关表述是否正确。 （1）控制细胞器进行物质合成、能量转化等的指令，主要通过核孔从细胞核送到细胞质。 （ ） （2）细胞核功能的实现与细胞核中的染色质密切相关。 （ ） 2.细胞核内行使遗传功能的结构是 （ ） A.核膜 B.核孔 C.染色质 D．核仁 3.细胞核是细胞的控制中心，下列各项不能作为这一结论的论据的是 （ ） A.DNA主要存在于细胞核内 B.细胞核控制细胞的代谢和遗传 C.细胞核是遗传物质储存和复制的场所 D.细胞核位于细胞的正中央 √ √ C D 与位置无关 1.染色体与染色质是同一种物质在细胞不同时期的两种存在状态。这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义？ 染色体呈高度螺旋状态，这种状态有利于在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去，而染色质处于细丝状，有利于DNA完成复制、转录等生命活动。 2.有性生殖使雌雄两性生殖细胞的细胞核融合为一个新的细胞核，从而使后代的遗传物质同亲代相比，既有继承，又有变化。从这个角度看，你能找出不支持克隆人的论据吗？你还能说出其他论据吗？ 有性生殖的子代继承了双亲的遗传信息，在子代中双亲的遗传物质得到了重新组合，从而大大增加了生物变异，增加了适应多变环境的能力，也为进化提供了原材料。克隆是无性繁殖的产物，克隆人与亲代相比，遗传物质是一样的，没有什么变化，因而降低了适应环境的能力。还有，如果克隆人对某种疾病具有易感性，就可能带来灾难性的后果；在社会学意义上，克隆人是没有传统意义上的父亲和母亲，这可能会冲击原有的家庭和社会观念，等等。 二、拓展应用 练习与应用 Lavf58.30.100 $$