专项5 名篇名句默写-统编版三年级上册期末专项（小学语文）

原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 5 名篇名句默写 1．积累填空。 （1）远上寒山石径斜， 。这首诗的题目是《 》，作者是 ( )代诗人( )。 （2）天门中断楚江开， 。 （3）群儿 ，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去， 击瓮破之，水迸， 。 选自《司马光》 （4）金黄色是给田野的，看，田野像 。橙红色是给 的，橘子、柿 子 ，争着要人们去摘呢！选自《秋天的雨》 2．根据提示填上诗句、名言、俗语等 （1）深秋时节，漫步山中，看着这满山红叶，不禁让人想起杜牧的诗句： ， 。 （2） ，暖于布帛； ，深于矛戟。《荀子》 （3）拔河比赛，三年一班同学齐心协力，获得了比赛的胜利，正所谓： ，泰山移。 3．古诗文诵读积累。 （1）袁枚《所见》： ，忽然闭口立。 （2）苏轼《饮湖上初晴后雨》：欲把西湖比西子， 。 （3）刘禹锡《望洞庭》： ，潭面无风镜未磨。 （4）李白《早发白帝城》：两岸猿声啼不住， 。 （5）一个篱笆三个桩， 。 4．按课文内容填空。 （1）《大自然的声音》告诉我们：风，是大自然的音乐家。当微风拂过， ， 好像呢喃细语，让人感受到 ；当狂风吹起，整座森林 ， 合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到 。 （2）这学期我们跟着诗仙李白游历了祖国的大好河山。他带我们走进了安徽天门山，“天 门 ， ”，让我们感受了风景的壮美；李白还带我们走入 重庆白帝城，“两岸猿声啼不住， ”写出了在江陵顺水行舟的速度很快。 5．积累。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 （1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把 小扇子，扇哪扇哪， 。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮 票，飘哇飘哇， 。（按原文内容填空） （2）与人交流，要说善意的话，而不能出口伤人，正如《荀子》说， ，暖于布 帛； ，深于矛戟。 （3）长江三峡风景优美，可李白因为高兴，船行得太快，两岸猿声的啼叫也来不及细听，他 写下了《早发白帝城》的千古名句“ ，轻舟已过万重山”。他还在《望天门 山》中用“两岸青山相对出， ”赞美长江两岸青山美景。 6．诗文积累填空。 （1）萧萧梧叶送寒声， 。《夜书所见》 （2）有理走遍天下， 。 （3）“ ，孤帆一片日边来”。这句诗出自《 》。 7．积累与运用。 （1）“灯不拨不亮， ”告诉我们要做懂道理的孩子。 （2）我从诗句“远上寒山石径斜， ”中能感受到山高路长。 （3）“ ，碧水东流至此回”写出了天门山水雄奇险峻不可阻挡的气势， 给人惊心动魄之感。 （4）正如荀子所说“与人善言， 布帛，伤人以言， 矛戟。”我们要用善 意的语言来温暖他人，切不可恶语伤人。 （5）“ ，其利断金”揭示了团结力量大的深刻道理。 （6）“ ，淡妆浓抹总相宜”用形象的比喻写出了西湖景色的美不胜收。 8.把下列内容补充完整。 （1）隔壁的张阿姨争强好胜，不管有没有理总要跟人争论，我真想告诉她：“ ， 。” （2）《孟子》中告诫我们仁爱的人要关爱他人，有礼貌的人要尊敬他人的句子是： ， 。 （3）《采莲曲》中，让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽的大自然的一部分的诗句是 “ ， 。” 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 9．我能根据所学知识填空 （1）苏轼的“ ， 。”描绘了秋天丰收的美好景象，提醒人们 珍惜这一年中最美好的时光。 （2）老师经常用“ ， 。”这句俗语教育我们：只要大家心向 一处，就能克服困难。 （3）诗人苏轼在杭州游玩时，看到烟雨中的西湖别有一番朦胧之美，他说“ ， 。”而唐代诗人刘禹锡在秋天的夜晚观赏到水平如镜的洞庭湖时，不禁吟 诵“ ， 。” 10．根据提示填上诗句、名言、俗语等。 许多名言、俗语都蕴含着深刻的道理。“ ”告诉我们，要像爱自己一样去关爱他 人。“与人善言，暖于布帛； ，深于矛戟”告诉我们，跟别人说话要注意分寸，不 能恶语伤人。“ ， ”让我们知道了以理服人胜于靠力气服人。 “ ， ”劝勉大家只要齐心协力，再大的困难也能克服。 11．小李把研学的见闻写成了日记，请帮他补充完整！ 12 月 8 日 星期二 晴转雨 今天我们去研学啦！ 一路上，我们看到了满塘的残荷、傲霜的菊花，优美的诗句涌上心头：“ ， ”望着巍峨的青山，我们不由吟诵起李白的诗句：“ ， 孤帆一片日边来。”听着远处若隐若现的笛声，我的脑海浮现了袁枚所写：“ ， 歌声振林樾”的生动画面。 午后，下了一阵小雨。放眼望去，眼前呈现出课文《秋天的雨》所描写的美丽景象：“秋 天的雨，有一盒五彩缤纷的 ……金黄色是给 的，看，田野像 。 橙红色是给 的，橘子、柿子 ，争着要人们去摘呢！” 12．根据你的学习与积累完成填空。 （1）王充曰：“智能之士， ， 。”这句名言告诉我们想要成 才，就要勤思考，善提问。 （2）奇思是个小马虎，做什么都不认真，你会劝诫他：“ ，谬以千里。” （3）这学期，我们积累了很多古诗。如“秦时明月汉时关， 。”和“醉卧沙场 君莫笑， ？”让我们感受到了战争的残酷和边关战士的英勇无畏；“可怜九月初 三夜， 。”和“ ，雪却输梅一段香。”让我们领略了萧瑟的初秋夜 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 景和梅雪争辉的冬景。 （4）王戎不取道旁李，是因为他认为： 。（用课文原文中的一句话回答） 13．按要求完成填空。 （1）苏轼认为一年中最美的风光是：“ ，最是橙黄橘绿时。” 在孩子们眼里：“秋天的雨，有一盒五彩缤纷颜料。你看，它把黄色给了 ，黄 黄的叶子像 ，扇哪扇哪，扇走了 。” （2）在诗人眼中，大自然是柔美的，正如西湖的美：“欲把西湖比西子， 。” 大自然是雄奇的：“ ，孤帆一片日边来。” （3）李明经常与同学胡搅蛮缠，不讲道理，我劝她：做人要明事理，讲道理，正如俗语说的 “ ， 。” 14．诗文经典，温故知新。 （1）“智者爱水，仁者爱山”，古诗词中赏山水美景：“天门 ， ”， 诗人 在《望天门山》中描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色； “ ，潭面无风镜未磨”，诗人刘禹锡在《望洞庭》中，勾画出了洞庭湖水天一 色，平静无风的融合画面；“水光潋滟晴方好， ”，诗人苏轼在《饮湖上初 晴后雨》中描绘了西湖在不同天气下呈现的美妙风姿。 （2）“童年无忧，童真无邪”，古诗文中觅儿童身影：“ ，歌声振林樾”， 牛背上的儿童是欢快自由的；“ ，夜深篱落一灯明”，秋夜里斗蟋蟀的儿童 是兴致勃勃的；“光 瓮 ”，救出小伙伴的司马光是机智冷静的。 （3）名言警句启迪思想、激励行动：“ ”，教导我们爱别人就像爱自己一样： “仁者爱人， ”，告诉我们仁爱的人关爱他人，有礼貌的人懂得尊敬他人： “ ，无理寸步难行”和“ 强弱 ， 胜负 ”，告诉我们做 人做事要讲道理。 15．根据所学内容填空。 （1）外婆常常教育我：要讲团结，“一个篱笆三个桩， ”；要讲道理，“有理 走遍天下， 。” （2）语言可以给人带来愉悦，也可以给人带来痛苦，正所谓：“ ，暖于布帛； ， 深于矛戟。” （3）我喜欢文言文的简约，“众皆 ，光 击瓮破之，水迸，儿 。”短短 16 个字，让我们认识了 的司马光。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 1 专项 5 名篇名句默写 答案解析 1．【答案】（1）白云生处有人家 山行 唐 杜牧 （2）碧水东流至此回 （3）戏 于庭 光持石 儿得活 （4）金色的海洋 果树 你挤我碰 【解析】本题主要考查对诗词名句以及课文的默写。 （1）“远上寒山石径斜，白云生处有人家。”这句诗出自唐代诗人杜牧的《山行》，书写时 注意“寒、斜”。 （2）“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”出自唐代诗人李白《望天门山》，书写时应注 意“断、楚”。 （3）“群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。” 选自《司马光》，书写时应注意“庭、持”。 （4）“黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰， 争着要人们去摘呢！”选自《秋天的雨》。 2．【答案】（1）停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花（2）与人善言 伤人以言（3）人心齐 【解析】（1）本题考查诗词识记。出自唐代杜牧的《山行》，“停车坐爱枫林晚，霜叶红于 二月花。”展现出了一幅动人的山林秋色图。 （2）本题考查名言名句识记。与人善言，暖于布帛；伤人之言，深于矛戟。摘自《荀子·荣 辱》，解释：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉心里舒服很暖心。跟人讲话尖酸 刻薄，就像被矛戟刺了一样，会给对方的心理带来很大的伤害。 （3）本题考查名言名句识记。人心齐，泰山移，意思是形容只要人们的心往一处，共同努力， 就能移动泰山。比喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。 3．【答案】（1）意欲捕鸣蝉 （2）淡妆浓抹总相宜 （3）湖光秋月两相和 （4）轻舟 已过万重山 （5）一个好汉三个帮 【解析】本题考查名篇名句默写。（1）书写时注意“捕、蝉”的正确写法；（2）书写时注意 “淡、妆、浓、抹、宜”的正确写法；（3）书写时注意“湖、秋、”的正确写法；（4）书写 时注意“轻、舟、已、重”的正确写法；（5）书写时注意“汉、帮”的正确写法。 4．【答案】（1）那声音轻轻柔柔的 大自然的温柔 都激动起来 大自然的威力 （2） 中断楚江开 碧水东流至此回 轻舟已过万重山 【解析】（1）本题考查的是《大自然的声音》这篇课文。原文内容是“风，是大自然的音乐 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 2 家。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起， 整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。” （2）本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容是天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 5．【答案】（1）扇走了夏天的炎热 邮来了秋天的凉爽 （2）与人善言 伤人以言 （3） 两岸猿声啼不住 孤帆一片日边来 【解析】本题考查名句名篇积累与默写。 （1）书写时注意“扇”“夏”的正确写法；注意“邮”“爽”的正确写法；（2）书写时注意 “善”“伤”的正确写法；（3）书写时注意“岸”“猿”的正确写法； 6．【答案】（1）江上秋风动客情 （2）无理寸步难行 （3）两岸青山相对出 望天门山 【解析】本题考查的是诗词歌赋的背诵默写以及理解。（1）本题考查的诗歌是叶绍翁的《夜 书所见》，全诗内容是萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 （2）本题考查的是“有理走遍天下，无理寸步难行”意思是只要有理，走到什么地方能行得 通，无理无论走到哪里都站不住脚。 （3）本题考查的诗歌是李白的《望天门山》，全诗内容：天门中断楚江开，碧水东流至此回。 两岸青山相对出，孤帆一片日边来。 7．【答案】（1）理不辩不明 （2）白云生处有人家 （3）天门中断楚江开 （4）暖于 深于 （5）二人同心 （6）欲把西湖比西子 【解析】此题考查学生对谚语俗语的识记、理解能力。（1）这句话的意思是：灯油不经过木 棒拨一下，是不会明亮的；道理不经过辩论，是不会被人所明悟的。体现了因果联系的道理。 “拨”是因，亮是“果”；“辨”是因，“明”是果。 （2）本诗出自唐代杜牧的《山行》，原诗：远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫 林晚，霜叶红于二月花。 （3）本诗出自唐代李白的《望天门山》。原诗：天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青 山相对出，孤帆一片日边来。“天门中断楚江开”，着重写出浩荡东流的楚江冲破天门奔腾而 去的壮阔气势。它给人以丰富的联想：天门两山本来是一个整体，阻挡着汹涌的江流。由于楚 江怒涛的冲击，才撞开了“天门”，使它中断而成为东西两山。 （4）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。”出自荀子的《荀子·荣辱》，这句话 大意是：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻 薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比用长矛利戟刺人还要严重。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 3 （5）“二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。”出自《易·系辞上》，这句话的意思 是：两人心意相同，行动一致的力量犹如利刃可以截断金属；在语言上谈得来，说出话来像兰 草那样芬芳、高雅，娓娓动听，没有污秽的语言。这句话讲的是朋友交情深厚，强调了团结的 重要性。 （6）本诗出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》。原诗：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。 欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。诗句意思是在晴日阳光照耀下，西湖水波荡漾，光彩熠熠， 美极了；雨天的西湖，山中云雾朦胧，缥缥缈缈，又显出别一番奇妙景致。如果把美丽的西湖 比作美人西施，那么淡妆浓抹都显得十分自然。 8.【答案】（1）一时强弱在于力 万古胜负在于理 （2）仁者爱人 有礼者敬人 （3）乱入池中看不见 闻歌始觉有人来 【解析】本题考查古诗词、名言警句以及课文内容的理解。 （1）结合具体语境分析，此处可填“一时强弱在于力，万古胜负在于理”。意思是：短时间 的强弱在于力气大小，长时间的胜负在于道理； （2）《孟子》，是儒家的经典著作，战国中期孟子及其弟子万章、公孙丑等著。“仁者爱人， 有礼者敬人”意思是：仁慈的人爱人，有礼貌的人尊敬人。 （3）《采莲曲》诗歌最后两句“乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”意思为：混入莲池中 不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。让人感觉到这些采莲少女简直就是美丽大自然 的一部分。书写时注意“乱、池、闻、始”的正确写法。 9．【答案】（1）一年好景君须记 最是橙黄橘绿时 （2）人心齐 泰山移 （3）水 光潋滟晴方好 山色空蒙雨亦奇 湖光秋月两相和 潭面无风镜未磨 【解析】本题考查名篇名句、谚语俗语的理解与默写。 （1）“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时”这句话描绘了秋天丰收时节的美丽景象，表达了 对自然的赞美和对丰收季节的珍惜。诗人提醒人们要留意和珍惜生活中这些美好的瞬间。 （2）“人心齐，泰山移。”意思是形容只要人们的心往一处，共同努力，就能移动泰山。比 喻只要大家一心，就能发挥出极大的力量。书写时注意“移”“泰”的正确写法。 （3）“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨》，意思是 晴天，西湖水波荡漾，在阳光照耀下，光彩熠熠，美极了。下雨时，远处的山笼罩在烟雨之中， 时隐时现，眼前一片迷茫，这朦胧的景色也是非常漂亮的。“湖光秋月两相和，潭面无风镜未 磨。”出自唐代刘禹锡的《望洞庭》，意思是洞庭湖水色与月光互相辉映,湖面风平浪静,犹如 未磨的铜镜。书写时注意“潋”“蒙”“湖”“潭”“镜”“磨”的正确写法。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 4 10．【答案】 爱人若爱其身 伤人以言 一时强弱在于力 万古胜负在于理 三个臭皮匠 顶个诸葛亮 【解析】本题考查名言理解和默写。“爱人若爱其身”：爱别人就要像爱自己一样。 “与人善言，暖于布帛，伤人以言，深于予戟”：跟人有礼貌的说话，比较尊敬的讲话，让人 感觉比布帛还要温暖。跟别人讲话尖酸刻薄，恶语伤人，会给对方的心理带来很大的伤害，比 用长矛利戟刺人还要严重。 “一时强弱在于力，万古胜负在于理”：短时间的强弱在于力气大小,长时间的胜负在于道理。 “三个臭皮匠，顶诸葛亮”：指三个才能平庸的人在一起，若能齐心协力、集思广益，也能想 出比诸葛亮还要周全的计策。 11．【答案】 荷尽已无擎雨盖 菊残犹有傲霜枝 两岸青山相对出 牧童骑黄 牛 颜料 田野 金色的海洋 果树 你挤我碰 【解析】本题考查名篇名句的识记、理解。由“残荷”“傲霜”两个意象可知要默写的诗句是 《赠刘景文》中的“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。”。其他空的内容根据前后文写出即 可，书写时注意“骑、颜、野”的正确写法。 12．【答案】（1）不学不成 不问不知 （2）差之毫厘 （3）万里长征人未还 古来 征战几人回 露似真珠月似弓 梅须逊雪三分白 （4）树在道边而多子，此必苦李 【解析】本题考查名篇名句默写与理解。（1）书写时注意“成、知”的正确写法。 （2）书写时注意“毫厘”的正确写法。（3）书写时注意“征、露、逊”的正确写法。 （4）《王戎不取道旁李》中，人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 翻译：有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定 是苦李子。”摘来一尝，的确如此。所以他不取道旁李是因为“树在道边而多子，此必苦李”。 13．【答案】（1）一年好景君须记 银杏树 一把把小扇子 夏天的炎热 （2） 淡妆浓抹总相宜 两岸青山相对出 （3）有理走遍天下 无理寸步难行 【解析】本题考查名篇名句、谚语俗语的识记和理解。 （1）书写时注意“景、须、银、扇”的正确写法。 （2）书写时注意“淡、妆、浓、抹、岸”的正确写法。 （3）“有理走遍天下，无理寸步难行”这句俗语的意思是只要做事情有道理，无论走到哪里 或做些什么，都会比较顺畅；而如果做事蛮不讲理，那在社会上就会处处碰壁，寸步难行。 14．【答案】（1）中断楚江开 碧水东流至此回 李白 湖光秋月两相和 山色空蒙雨 亦奇（2）牧童骑黄牛 知有儿童挑促织 持石击 破之 （3）爱人若爱其身 有礼者 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 5 敬人有理走遍天下 一时 在于力 万古 在于理 【详解】本题考查名言名句默写和理解。 （1）书写时注意“楚、碧、和、蒙”的正确写法； （2）书写时注意“牧、挑、促、持”的正确写法； （3）书写时注意“爱、若、敬、遍”的正确写法。 15．【答案】（1）一个好汉三个帮 无理寸步难行 （2）与人善言 伤人以言 （3） 弃去 持石 得活 聪明伶俐、遇事冷静 【解析】本题考查的是诗句谚语俗语的默写和课外阅读积累。 （1）“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”的意思是比喻一个人的能力是很单薄有限的，如 果有大家的帮忙就能办得更好。“有理走遍天下，无理寸步难行”的意思是只要有理，走到哪 里都行得通，而如果没有道理，就寸步难行。书写时注意“好、帮、难”的正确写法。 （2）“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”的意思是跟人有礼貌的说话，比较尊敬 的讲话，让人感觉比布帛还要温暖。书写时注意“善、伤”的正确写法。 （3）书写时注意“弃、持”的正确写法。从“众皆弃去，光持石击瓮破之”可以看出司马光 聪明机智、遇事冷静。