3.7 计量时间和我们的生活（教学设计）-五年级科学上册同步精品课堂（教科版）

教科版（2017年）科学五年级上册教学设计 课题 3.7 计量时间和我们的生活 课型 新授课 教材分析 本节课是教科版小学科学五年级上册 计量时间 这一章节第7课《计量时间和我们的生活》，主要涉及到计量时间的概念及其在日常生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够了解到时间的基本单位、时间的读法、时间的计量方法以及时间在我们日常生活中的应用。 学情分析 本节课是小学五年级上册的第七课，学生已经具备了一定的数学基础，对于数字的认知和计算能力有了一定的提高。但是，对于时间的认知和计算能力还需要进一步提高。因此，在教学过程中要注重培养学生对时间的敏感性和时间观念。 教学目标 （科学观念）在总结和比较人类计时工具的演变中，认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 （科学思维）运用总结、比较、分析等方法，归纳出计时工具的计时原理。 （探究实践）能通过表格的方式调查和比较人类计时工具的演变：能在调查和交流中，知道不精准计时会给人类生活造成麻烦。 （态度责任）在调查中，认识到人类设计不同计时工具来满足不同的用途和需求，以及科技的进步能造福人类。 教学重难点 重点：通过表格的方式调查和了解人类计时工具的演变。 难点：初步认识到计时工具的设计运用了物体运动周期性变化的规律。 教学准备 教师:1.教学课件:2.“精确计时的重要性”班级记录表 学生:1.“人类计时仪器的发展史”和“时间基准”资料;2.“计时工具的 比较”记录表。 教学环节 教学过程 情境与问题 1. 我们每天都要通过钟表来掌握时间、安排工作或做出决定。在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？ 2. 1858年，在英国伦敦主要街头安装了以燃煤气为光源的红、蓝两色的机械扳手式信号灯，用以指挥马车通行。这是世界上最早的交通信号灯。1968年，联合国《道路交通和道路标志信号协定》对各种信号灯的含义作了规定，开始在全世界通用。 3. 说一说：你知道哪些计时工具？这些计时工具有什么相同点和不同点呢？ 探究与发现 探索一：总结和比较人类计时工具的演变 1.提问：从古至今，人类发明了哪些计时工具？(预设：日晷、燃香钟、水钟、沙漏、机械摆钟、手表……)在现代生活里，人们对精确计时又做出了哪些努力呢？ 2.布置任务：引导学生阅读资料“计时工具发展史”，分组完成“计时工具的比较”记录表。 注意：“使用材料”只需写出主要材料；“准确性”可以用“好”“较好”“一般”“差”等词汇进行描述；“计时原理”可以侧重于计时工具中的物体运动规律；“方便程度”可以用“很方便”“较方便”“不方便”等词汇来描述。 3.交流：指导学生全班交流汇报。 4.小结：人类真了不起，通过不断努力，计时工具变得越来越精准了。 探索二：调查和了解精确计时的重要性 1.活动：引导学生讲述自己亲身经历的或听闻的事例，来说明精确计时的重要性。 2.讲解：(教学提示：出示红绿灯倒计时、火车或飞机时刻表、百米赛跑图、航天器发射图。)红绿灯倒计时需要精确计时，才能维持交通秩序；航天器的发射过程需要精确计时，才能保证安全和成功；百米赛跑需要精确计时，才能知道运动员是否打破了纪录；时刻表可以保障交通有序运行，提醒我们准时到达。 3.布置任务：接下来请大家分组讨论你们知道的现代计时工具及其运用的规律，并说说如果计时工具不精准，会给我们的生活带来哪些影响？ 研讨与拓展 （一）研讨 1.研讨一：计时工具的设计运用了物体运动的什么规律？ 2.学生交流研讨。 计时工具的设计运用了物体运动的周期性变化规律。 3.研讨二：说说我们知道的现代计时工具？ 4.小结：现代计时工具主要有石英钟表、电子表、手机、手环、原子钟等 5.研讨三：如果计时工具不准确，会给我们的生活带来哪些影响？ （二）拓展 1.在没有导航仪的年代，航行在茫茫大海上的船员，曾利用钟表来辨识自己所在的位置，让船成功地从一个地方航行到另一个地方。他们是怎样做到的呢？ 回顾与练习 （一）回顾 （二）练习 1. 判断题。 （1）随着科学技术的进步,计时工具的精确度在不断地提高,为人类的生活带来方便。( ) （2）当今计时最精确的是石英钟表。( ) （3）精确计时的重要性主要体现在科学技术的研究上，与我们的生活无关。( ) 2. 选择题。 （1）关于计时工具的原理,下列说法错误的是( )。 A.日晷是根据日影变化规律来计时的 B.水钟是根据滴水的等时性来计时的 C.石英手表是根据摆的等时性来计时的 （2）下列事例需要精确计时的是( )。 A.百米比赛 B.锻炼时间 C.吃饭时间 …… 总结与评价 1. 总结： 2. 评价：自我评价和小组评价 板书设计 教学反思 通过本节课的教学，学生对时间的认知和计算能力得到了提高。在实际操作中，教师可以加强对时间计量方法的讲解和实际操作练习，以提高学生的时间计算能力。同时，教师也要注重培养学生对时间的敏感性和时间观念，让学生在日常生活中养成良好的时间管理习惯。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！6 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$