第10课 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 课件--2024-2025学年高二下学期历史统编版（2019）选择性必修3文化交流与传播

第四单元　商路、贸易与文化交流 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 任务目标 按图索骥 1．了解近代以来全球贸易网络形成和发展的过程，分析其原因和影响。 2．了解不同时代、不同类型的商路，深入理解贸易活动在文化交流中扮演的重要角色。 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 问题式预习 一、全球贸易网的形成 阶段 原因 表现 影响 15世纪之前 — 局限于各洲内部和_____大陆之间 — 近代 以来 _________的开辟、西欧各国的殖民扩张 ①各洲之间的贸易扩展，国际流通中的商品种类和数量大大增加 ②贸易的扩大促进了___________的出现和发展 以______为中心的世界市场初步形成 亚欧 新航路 股份公司 欧洲 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 阶段 原因 表现 影响 工业革 命后 大规模的工业化生产、更快速的交通工具 ①形成了西欧、北美国家生产和出口_________，其余国家生产和出口____________的国际分工和贸易格局 ②世界贸易额快速增长 世界日益成为一个经济整体 20世纪上半期 两次世界大战影响了世界贸易的发展 制成品 初级产品 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 阶段 原因 表现 影响 第二次世界大战后 冷战、两极格局 资本主义国家和社会主义国家之间的贸易受到极大影响 《________________》签署、各国围绕贸易与关税的谈判 推动世界贸易发展 中国____________、冷战结束、世界贸易组织成立 ①从1950年到2000年，全世界的贸易出口总值增长约100倍 ②生产的国际分工进一步向广度和深度发展 关税与贸易总协定 改革开放 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 二、商品流动与文化交流国际化 1．特点：国际贸易的过程伴随着文化的传播。 2．文化交流的国际化 (1)中国饮茶风俗的地位及其国际化的表现有哪些？ ①地位：___________________________________________________ ______________________________________________________。 ②表现：___________________________________________________ __________________________________________。 　　　　中国的饮茶风俗蕴含了含蓄内敛的东方哲学和娴静淡雅的东方美学，是中国文化的符号之一 　　　　最初在中国周边传播；16世纪以后，广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 (2)服饰的国际化(判断) ①中国服装的面料、富有东方韵味的款式、纹样等融入法国19世纪初的服装设计之中，出现中国大袍式系列女装。(　　) ②明治维新后，作为“文明开化”的一部分，西服在日本流行。(　　) ③民国早期设计的中山装兼具中西服装的特点，体现了一定的时代精神和民族特色。(　　) × √ √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 (3)钟表：诞生于欧洲，大约16世纪中期经由______传入中国内地。后来中国人制作的钟表，其外观多体现了中国自身的文化特色。 (4)进入20世纪，_______________的形成促进了文化的交流，电影、音乐、电视节目、动漫、书籍等各国文化产品销往世界各地。 澳门 全球贸易网 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【教材开发】观察教材P55插图“油—醋瓶”“茶叶瓶”，思考：这两件瓷器透露出哪些信息？ 提示：中国的瓷器传入欧洲后，受到各国君主和达官显贵的喜爱；中国瓷器影响欧洲国家瓷器制造业的发展。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【视野拓展】“不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。它必须到处落户，到处创业，到处建立联系。”马克思(1857年)说：“资本……要力求摧毁交往及交换得以进行的地方限制，争夺整个地球作为它的市场。” ——摘编自《马克思恩格斯全集》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【图解历史】世界贸易组织与关贸总协定的关系 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【教材开发】阅读教材P58“史料阅读”。思考：从商品流动和文化交流的角度看，史料体现出哪些历史信息？ 提示：茶叶当时在西方只是作为宫廷贵族们享用的奢侈品；中国的茶具和茶叶当时在西方很受上层社会的欢迎。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 【认知升华】人类文化交流的主要途径 (1)商业贸易是文化交流的重要途径之一。 (2)人口迁徙、教育是文化交流的重要途径之一。 (3)现代全球化背景下有着更多样的选择：通过开办海外学院；企业的全球布局；好莱坞等电影市场的全球渗透等，文化交流向纵深发展。 (4)其他：文化的冲突与碰撞、战争与征服的过程，同时也具有文化传播的功能。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 任务型课堂 学习任务一　全球贸易网的形成与发展 1．史料探究 材料一　英国既是工业革命的始作俑者，也是早期经济全球化的主要推动者。早在19世纪前半期，英国就奉行没有任何限制的自由贸易政策，而且在19世纪的英国政坛上，大部分政治家都认为自由贸易是国家的命脉。 ——摘编自《早期经济全球化》 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 (1)根据材料一并结合所学知识，说明英国对世界贸易的贡献及其理由。 提示：贡献：英国推动世界日益连成一个经济整体。理由：推行自由贸易政策；蒸汽机车等交通工具的发明大大改变了交通运输条件，使世界各地间的联系更为便捷；率先进行机器大工业生产，需要更广阔的世界市场和原料产地，使世界贸易的范围和规模迅速扩大。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 材料二　专家认为：“严格意义上的经济全球化发生在20世纪80年代末90年代初。全球化之所以发生在这个时候，第一靠全球的信息网络化，第二靠全球向市场化的变革。前者为全球化提供了技术上的保障，后者为全球化提供了体制上的保障。” ——摘编自陈宝森《经济全球化进程刚刚开始》 (2)根据材料二并结合所学知识，概括20世纪90年代以来全球贸易的主要特点。 提示：特点：国际分工向纵深发展；全球贸易体系化；发达国家主导；规则制度不断完善；信息化趋势加强；以市场为主导，以国家合作、企业竞争和经济竞争为特征；国际规则的作用日趋明显。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 2．史论拓展——全面认识战后国际贸易的发展 (1)世界经济联系大大加强，国际贸易以超越物质生产发展的速度迅猛增加，达到空前水平。 (2)国际资本贸易空前发展，已成为世界经济联系加强的重要表现。 (3)世界经济联系的内容发生较大变化，进出口商品的结构出现新特点。在国际贸易商品结构中，初级产品比重下降，制成品比重上升。商品越来越多样化、高级化、优质化、综合化和整体化。技术贸易发展扩大。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 (4)世界经济联系形式日益多样化。如：生产合作和装备业务、技术转让、补偿贸易、合资贸易、合资经营、国际分包合同、原料加工以及联合投标等。 (5)地区贸易发展不平衡不仅表现为区域贸易不平衡，而且更重要的是表现为发达资本主义市场体系的加强。发达国家已占国际货币资本市场融资的80%左右。 (6)世界经济一体化与经济贸易的区域化、集团化及跨国公司的出现，使世界经济联系更加紧密和复杂。对世界经济影响最大和地位最重要的是欧洲、北美及亚太地区三大区域经贸集团。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 3．迁移运用 (1)阅读下表，分析推动世界贸易不断增长的根本原因是(　　) 世界贸易指数和贸易总额 年份 世界贸易指数(以1913年为100) 贸易总额(单位：10亿法郎) 1870年 24 45.5 1880年 36 68.8 1890年 49 94.2 1900年 68 118.2 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 A．资本主义扩张的本性 B．国际分工和世界各地依赖程度提高 C．自由主义思潮的兴起 D．第二次工业革命促进生产力提高 D　解析：从材料可以看出，世界贸易指数和贸易总额在1870—1900年期间不断增长，这一时期正处于第二次工业革命时期，说明第二次工业革命促进生产力提高，从而推动世界贸易不断增长，故D项正确。A、B两项都是促进世界贸易增长的原因，但不是根本原因，故排除；第一次工业革命时期，自由主义思潮兴起，与材料时间不符，故排除C项。 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 (2)16世纪以后，“马尼拉大帆船”满载中国商品，从马尼拉横渡太平洋，前往美洲。这种贸易持续了二百多年，形成了跨越太平洋的“丝—银”对流。这反映出(　　) A．菲律宾成为世界贸易的主角 B．中国沦为西方的商品销售市场 C．西方开始了殖民扩张和掠夺 D．新航路开辟密切了世界商业联系 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 D　解析：根据材料“形成了跨越太平洋的‘丝—银’对流”并结合所学知识可知，新航路开辟后通过“马尼拉大帆船”加强了亚洲和美洲之间的经济联系，故选D项；新航路开辟后西欧成为世界贸易主角，而非菲律宾，排除A项；中国沦为西方的商品销售市场是在1840年鸦片战争后，与材料时间不符，排除B项；新航路开辟后，西方国家逐渐开始对外进行殖民扩张与掠夺，但材料仅涉及国际贸易，没有对于殖民侵略的具体表述，排除C项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 学习任务二　文化交流的国际化 1．史料探究 材料　英国历史学家艾伦·麦克法兰在《绿色黄金：茶叶帝国》中写道：“只有茶叶成功地征服了全世界”。茶叶从药用发展到当今世界三大饮料，其价值已涵盖政治、经济、社会、科学、文化等领域。茶叶，人与自然和谐共生、禅茶一味的最佳草本，最具代表性的中国文化元素。茶叶不仅代表物质财富，而且代表精神财富，茶叶是世界分布最广的人类非物质文化遗产。 ——摘编自秦花《建设“茶叶江山”需要厚植“家国情怀”》 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 根据材料并结合相关史实，阐述“茶叶成功地征服了全世界”。 提示：中国古代茶叶大量出口海外，16世纪以后，中国茶广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区，推动了世界市场的初步建立。 中国茶丰富了当地人的生活，改变了人们的生活方式，成为不少国家人们身份和地位的象征，如俄国上流社会把中国的茶具作为最珍贵的室内摆设。英国茶会上用中国茶和中国的茶具来招待客人成为主人炫耀的方式。荷兰许多富裕家庭都设有专门的“茶室”。 各国在接受中国茶和茶文化的同时，也创造出新的茶文化，如在日本形成了“日本茶道”，在英国形成了“下午茶”。茶叶是中国文化的符号之一，是世界分布最广的人类非物质文化遗产。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 2．史论拓展——文化交流国际化的意义 (1)对文化发展：通过文化交流，各民族文化之间可以相互学习、借鉴，博采众长，促进本民族文化的创新与发展；可以推动本民族文化走向世界，增强本民族文化的国际影响力；可以促进世界文化的繁荣。 (2)对经济发展：文化与经济相互影响、相互交融。通过文化交流，可以促进国际贸易的发展，实现经济上的互利共赢。 (3)对国际政治：文化与政治相互影响。通过文化交流，可以促进国家间的相互理解，减少隔阂，增进共识，促进世界和平。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 3．迁移运用 (1)20世纪初，法国设计师设计的女装有取名为“孔子”的中国大袍式系列；中华民国早期设计的中山装兼具中西服饰的特点。这反映出(　　) A．文明交流的被动性特征 B．文化传承具有多样性 C．文化发展的同质化趋势 D．中西文化的相互影响 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 (2)最初，茶叶在欧洲不是被当作饮料，而是被视为药物放在药店出售。但到17世纪末，欧洲很多人家专辟茶室品茗啜茶，并以此作为时尚消遣。出现这一变化的原因是(　　) A．商品流动影响了习俗变迁 B．价格革命促进了社会消费 C．东学西渐促进欧洲社会进步 D．文艺复兴推动欧洲思想解放 √ 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 A　解析：根据材料“最初，茶叶……放在药店出售。但到17世纪末……以此作为时尚消遣”等并结合所学知识可知，新航路开辟后，随着世界贸易的发展，东西方商品交流增多，东方的茶叶在欧洲不再难得，欧洲人的习俗也发生了相应的变化，故选A项；新航路开辟后，大量贵金属源源不断流入欧洲，导致货币贬值、物价上涨、投机活跃，材料体现的变化并不是价格革命，排除B项；材料中的变化是新航路开辟后商品的世界性流动带来的，并且材料体现的是社会习俗的变化，并没有体现欧洲社会进步，排除C项；材料与文艺复兴无关，排除D项。 问题式预习 任务型课堂 课后素养评价 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 课后素养评价(十) 点击页面进入… 近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 （WORD版） 巩固课堂所学 · 激发学习思维 夯实基础知识 · 熟悉命题方式 自我检测提能 · 及时矫正不足 本节课掌握了哪些考点？ 本节课还有什么疑问点？ 课后训练 学习反思 课时小结 30 THANKS 第10课　近代以来的世界贸易与文化交流的扩展 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$