第7单元 周末组合阅读提优(七)-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰５１　􀅰 苏轼　戴嵩　牧童　３􀆰 问奴　织当问婢　专 业的人 五、１􀆰A　２􀆰D　３􀆰B　４􀆰C　５􀆰A　６􀆰B　 ７􀆰C 六、(一)１􀆰(１)善于,擅长.　(２)认为􀆺􀆺奇 怪,感到奇怪.　２􀆰 到这时县令才知道这幅画 (画得)是很逼真的.　３􀆰 县令屡次把这幅画 挂在墙上,画都被家中的猫弄掉在地;用这幅 画试其他猫,其他猫也都会跳起来追画上的 老鼠.　４􀆰B　(二)１􀆰 (１)曾经　(２)辨别　 ２􀆰 早晨带露珠的花,花冠收拢,色泽鲜亮;正午 时的花完全开放,花瓣散开,显得干燥.　 ３􀆰 圆的　一条线　４􀆰B 七、１􀆰 笔　墨　纸　砚　２􀆰 虾　牛　驴　鹰 ３􀆰 菊　兰　梅　竹　千磨万击还坚劲　任尔 东西南北风 八、示例:我认为“知己”应互相熟悉、互相理 解、互相赏识、互相认同、互相支持,矢志不渝, 是终身的好友.真正的朋友知道你有缺点,不 会隐瞒不说,而是会很直接地给你指出,在你 犯错时能及时制止,并帮你正确看待自己,做 更好的自己. ２３　月　光　曲 一、莱茵河　谱写　盲姑娘　琴键　纯熟　 一缕　陶醉 二、示例:１􀆰 幽静　２􀆰 幽默　３􀆰 幽雅 三、示例:１􀆰 清幽　皎洁　朦胧　２􀆰 星稀　众 星　月黑风高　３􀆰 床前明月光　疑是地上霜 ４􀆰 阿炳　二泉映月 四、兄妹俩生活穷苦,仍热爱音乐,追求艺术, 他被兄妹俩感动了.　盲姑娘爱音乐,懂音 乐,他觉得自己遇到了知音. 五、１􀆰 同情和热爱　相互关心,相互体贴　 ２􀆰(１)月亮升起,海面微波粼粼.　(２)月亮升 高,穿过轻纱似的微云.　(３)海面波涛汹涌. 六、１􀆰B　２􀆰A　３􀆰C　４􀆰B　５􀆰D　６􀆰D　 ７􀆰B 七、１􀆰 舒伯特的眼前只有那盛开的野玫瑰,鲜 红如火.他似乎闻到了野玫瑰扑鼻的芳香,看 到了顽皮孩子们的身影􀆺􀆺　舒伯特已经被 歌德所写的优美生动的诗«野玫瑰»深深地打 动了　２􀆰D　３􀆰 因为他心地善良,他十分同情 这个小男孩. ４􀆰 示例:桃李园中的桃花开 了,浅浅的粉红色连成一片,如梦似幻.我闻 一闻它的香味,哇,好清新啊! 八、１􀆰 百花齐放　２􀆰 妙手丹青　３􀆰 巧夺天工 示例:余音绕梁　鬼斧神工 九、示例:每当国歌响起,看着国旗徐徐上升,我 的眼前就会浮现出一个个伟大的英雄:面对铡 刀面不改色的刘胡兰,手举炸药包舍身开路的 董存瑞,堵住敌人枪口毫不畏惧的黄继光􀆺􀆺 正是你们的鲜血染红了国旗,使国歌唱得更响 了! 祖国正是有了你们这些英雄,才会屹立于 东方.我们不会忘记你们的! 我们将踏着你 们的足迹,高举你们的旗帜,让祖国更加繁荣 富强. ２４∗　京 剧 趣 谈 一、D 二、１􀆰 非常　２􀆰 虚构　３􀆰 奇妙　４􀆰 嘱咐 三、穷　尽　风雨　俗成　１􀆰 风雨不透　 ２􀆰 无穷无尽　３􀆰 约定俗成 四、１􀆰 因为　所以　２􀆰 如果　就　３􀆰 虽然　 但是 五、１􀆰(１)此时无声胜有声　(２)示例:能显示 京剧奇特的表现形式　显示人们丰富的想象 力　２􀆰 虚的针线　实的鞋底 六、马鞭　亮相　喜爱之情　强烈自豪感 七、１􀆰 环境　深化主题　盲姑娘向往光明的 精神　２􀆰C　３􀆰 歌声像清泉,在暮色中流淌;歌 声像阳光,洒在浓浓的绿荫深处.　仿佛在遥 望着远方:那流着清泉,飘着阳光的地方􀆺􀆺 ４􀆰 示例:盲姑娘虽然眼睛看不见,但她有一颗 热爱光明、向往光明的心,因此她的生命不会 暗淡无光,唱出的歌儿也是光明的. 八、１􀆰B　２􀆰C　３􀆰D　４􀆰A 周末组合阅读提优(七) 一、１􀆰C　２􀆰B　３􀆰 矢镞有毒,毒入于骨　言 笑自若　意志坚强,沉着冷静　４􀆰 华佗之所以 这样评价关羽,是因为关羽的意志坚强.刮骨 疗毒,疼痛异常,周围的人看着都胆战心惊,可 是关羽却若无其事,所以华佗称关羽为“天神”. 二、１􀆰A　２􀆰 师父离世　双目失明　音乐　 光明　二泉映月　３􀆰 阿炳小时候听到的只是 单纯的流水声,而长大后的阿炳却从流水声中 听到了许多其他的声音.这是由于长大后的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰５２　􀅰 阿炳经历了师父的离世、病痛的折磨、生活的 磨难,心中感触颇多,所以会听到许多其他的 “声音”.　４􀆰 委婉连绵,有如山泉从幽谷中蜿 蜒而来,缓缓流淌　赞叹二泉的优美景色,怀 念对他恩重如山的师父,思索自己走过的人生 道路　升腾跌宕,步步高昂,势不可当　对命 运的抗争,对美好未来的无限向往　５􀆰ABD 语 文 园 地 一、D 二、１􀆰 跑龙套　唱白脸　职业　２􀆰 粉墨登场 三、④⑥③⑤①② 四、流水　之音　余音　大吕　轻歌　行云　 巧夺　栩栩　龙　睛　龙蛇　生花　妙　肖 １􀆰 天籁之音　余音绕梁　２􀆰 惟妙惟肖　栩栩 如生　３􀆰(１)黄钟大吕　(２)轻歌曼舞　(３)笔 走龙蛇 五、红色脸谱象征忠义、英勇,典型人物是关 羽;黑色脸谱象征正直、无私、刚烈,典型人物 是包拯;白色脸谱象征阴险、狡诈,典型人物是 曹操;蓝色脸谱象征刚直、桀骜不驯、有心计, 典型人物是窦尔敦. 第 八 单 元 ２５　少 年 闰 土 一、刺猬　厨房　害羞　撒　缚住　伶俐　窜 二、勇敢　机　敏　棋　对　眉　色　有味　 沉默　１􀆰 机智勇敢　机警敏捷　棋逢对手　 ２􀆰 眉飞色舞　津津有味 三、１．②　２．③ 四、１􀆰 扫　支　撒　拉　聪明能干　２􀆰 “我” 往常的朋友　“我”和往常的朋友生活的非常 狭窄的天地　感到不满 五、②③④① 六、１􀆰C　２􀆰A　３􀆰D　４􀆰C　５􀆰A　６􀆰B 七、１􀆰(１)BCD　(２)C　２􀆰 不爱放风筝,嫌恶 风筝,讨厌放风筝的人　不允许小兄弟放风 筝,而且踩坏了小兄弟做的风筝　３􀆰 风筝　杨 柳　山桃　温和　４􀆰 “完全”“傲然”反映了作 者对放风筝的嫌恶,以及对小兄弟的蛮横管 制,丝毫不顾及小兄弟的感受,说明了他自以 为是,把自己的想法强加于人,行为比较粗暴. ５􀆰 作者认为放风筝是没有出息的孩子所做的 玩艺,自己向来不爱放风筝,因此要求小兄弟 和自己一样. 八、１􀆰 千门万户曈曈日,总把新桃换旧符. ———[宋]王安石«元日»　东风夜放花千树,更 吹落,星如雨.———[宋]辛弃疾«青玉案􀅰元 夕»　海日生残夜,江春入旧年.———[唐]王 湾«次北固山下»　２􀆰 示例:明年岂无年　心事 恐蹉跎 九、示例:陈华将双袖向上一挽,把裤脚也卷到 了大腿.他在小溪里慢慢移动着,左脚轻轻地 抬起一点儿,向前迈了一小步,右脚再慢慢拖 向前,好像穿着千斤重的鞋.他把帽子扭了 扭,躬着背,低着头,眯着眼,双手做出捧东西 的样子.突然,他停下脚步,不再东张西望,对 着右边的一个地方目不转睛地看着,然后猛然 把手向水中一扎,将一条小鱼捧在了手中. ２６　好 的 故 事 一、１􀆰 澄澈　荡漾　错综　２􀆰 转瞬　陡然 二、幽静　环境　优雅　素雅　１􀆰 幽雅　 ２􀆰 优雅 三、１􀆰 夜晚时分　黑暗社会　象征　２􀆰 比喻 形状　色彩　３􀆰 比喻　碎散的红花影　胭脂 水　动态 四、１􀆰 梦　美丽　幽雅　有趣　２􀆰 追回　完 成　留下　好的故事　向往 五、１􀆰D　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰C　５􀆰A　６􀆰C 六、１􀆰 因为生计关系,“我”到S门去,雇了一 辆人力车　老女人刮到了车子倒下,车夫扶起 老女人,主动承担责任　２􀆰 去扶老女人　反对 ３􀆰(１)外貌描写　(２)动作描写　４􀆰C　D　 ５􀆰 示例:我觉得文中的车夫是一个负责任,有 担当,光明磊落的人.他虽然是一个底层的劳 动者,但是很有同情心,看到老女人跌倒,主动 停下来扶起她,询问伤势,并且主动承担责任, 带她到巡警分驻所. 七、一生反封帝———至死不宽容　英雄气魄云 为被———志 士 情 怀 海 作 家　横 眉 冷 对 千 夫 指———俯首 甘 为 孺 子 牛 　 返 国 空 余 挂 墓 剑———斫泥难觅运风斤 八、示例:鲁迅是一个善良,幽默,不懈追求,乐 观向上,不屈不挠,爱憎分明,以笔代戈、奋笔 疾书,战斗一生,关心下一代,关心底层劳动人 民,关心青年,为自己想得少、为别人想得多的 人.他被誉为“民族魂”.毛泽东同志评价他 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ８９　 周末组合阅读提优(七) (文言文＋现代文) 一、文言文阅读. 关羽刮骨疗毒 羽尝为流矢① 所中,贯其右臂,后创虽 愈,每至阴雨,骨常疼痛.医曰:“矢镞② 有 毒,毒入于骨,当破臂作创,刮骨去毒,然后 此患乃除耳.”羽 便 伸 臂 令 医 劈 之.时 羽 适③请诸将饮食相对,臂血流离,盈于盘器, 而羽割炙④引酒,言笑自若. 【注释】①流矢:指乱飞或无端飞来的箭. ②镞:箭头.③适:恰好.④炙:烤熟的肉. 【感悟理解】１􀆰 下列对加点字词解释不正 确的一项是 (　　) A􀆰羽尝 (曾经)为流矢所中 B􀆰每至阴雨,骨常 (经常)疼痛 C􀆰然后 (过一会儿)此患乃除耳 D􀆰时 (当时)羽适请诸将饮食相对 【感悟理解】２􀆰 下列关于“臂血流离,盈于 盘器”翻译正确的一项是 (　　) A􀆰关羽手臂鲜血直流,只好用盘子来接. B􀆰 关羽手臂鲜血淋漓,都漫出盛血的盘 子了. C􀆰关羽手臂鲜血直流,连忙拿盘子来接. D􀆰关羽手臂鲜血淋漓,用盘子等各种器皿 来接. 【质疑问难】３􀆰 关羽要刮骨疗毒,是因为 “　　　　　　　　　　”.关羽一边刮骨 疗伤,一边“　　　　　　　　　　”的表 情,让我们看到了一个　　　　　　　　 的关羽. 【评价鉴赏】４􀆰 在小说«三国演义»第七十 五回中,也记载了这个故事.故事最后,名 医华佗说:“某为医一生,未尝见此.君侯 真天神也!”结合本文说说华佗评价关羽为 “天神”的理由. 　 　 　 　 二、阅读短文,回答问题. 二 泉 映 月 无锡的惠山,树木葱茏,藤萝摇曳.山 脚下有一泓清泉,人称“天下第二泉”. 有一年中秋之夜,小阿炳跟着师父来 到泉边赏月.水面月光如银,师父静静地 倾听着泉声.突然,他问小阿炳:“你听到 了什么声音?”小阿炳摇了摇头,因为除了 淙淙的流水,他什么声音也没有听见.师 父说:“你年纪还小,等你长大了,就会从 二泉的流水中听到许多奇妙的声音.”小 阿炳望着师父饱经风霜的脸,懂事地点了 点头. 十多年过去了,师父早已离开人世,阿 炳也因患眼疾而双目失明.他整天戴着墨 镜,操着胡琴,卖艺度日.但是生活的穷困 和疾病的折磨,泯灭不了阿炳对音乐的热 爱和对光明的向往.他多么希望有一天能 过上安定幸福的生活啊! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ９０　 又是一个中秋夜,阿炳在邻家少年的 搀扶下,来到了二泉边.月光似水,静影沉 璧,但阿炳再也看不见了,只有那淙淙的流 水声萦绕在他的耳畔.他想起了师父说过 的话,想到了自己坎坷的经历,渐渐地,渐 渐地,他似乎听到了深沉的叹息,伤心的哭 泣,激愤的倾诉,倔强的呐喊􀆺􀆺 听着,听着,阿炳的心颤抖起来.他禁 不住拿起二胡,拉弓抚弦,他要通过琴声把 积淀已久的情怀,倾吐给这茫茫月夜.他 的手指在琴弦上不停地滑动着,流水、月光 都变成了一个个动人的音符,从琴弦上流 泻出来.起初,琴声委婉连绵,有如山泉从 幽谷中蜿蜒而来,缓缓流淌.这似乎是阿 炳在赞叹惠山二泉的优美景色,在怀念对 他恩重如山的师父,在思索自己走过的人 生道路.随着旋律的升腾跌宕,步步高昂, 乐曲进入了高潮.它以势不可当的力量, 表达出对命运的抗争,抒发了对美好未来 的无限向往.月光照水,水波映月,乐曲久 久地在二泉池畔回响,舒缓而又起伏,恬静 而又激荡.阿炳用这动人心弦的琴声告诉 人们,他爱那支撑他度过苦难一生的音乐, 他爱那美丽富饶的家乡,他爱那惠山的清 泉,他爱那照耀清泉的月光􀆺􀆺 从此,这 首 不 朽 的 乐 曲———«二 泉 映 月»便回荡在无锡的大街小巷,传遍整个神 州大地. 【感悟理解】１．“他爱那美丽富饶的家乡, 他爱那惠山的清泉,他爱那照耀清泉的月 光􀆺􀆺”句中省略号的作用是 (　　) A．表示列举的省略. B．表示重复词语的省略. C．表示说话断断续续. D．表示语意的转折. 【感悟理解】２．阿炳经历了　　　　、　　 　　等痛苦,却依然热爱　　　　、向往　　 　　.他在二泉边上,听着潺潺的流水声, 创作了一首名曲«　　　　　　». 【语文要素】３．读文中画“ ”的句子,比 较两个句子,说说阿炳长大后听到的流水 声与小时候听到的流水声有什么不同,为 什么会有这种不同? 　 　 　 【信息提取】４．阿炳在二泉边拉起了曲子, 这首曲子的旋律起初是　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　,表达的情感 是　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　.这首曲子 的旋律后来是　　　　　　　　　　　　 　　　　　　,表达的情感是　　　　　 　　　　　　　　　. 【拓展延伸】５．二胡十大名曲是中国民族 器乐曲中不可多得的传世之作,这十首曲 子都是中国传统音乐的瑰宝.其中有阿炳 的三首,它们是(多选) (　　　) A．«二泉映月» B．«寒春风曲» C．«空山鸟语» D．«听松» 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋