第4单元“思辨性阅读与表达”学习任务群-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

第四单元　“思辨性阅读与表达”学习任务群 童话预测之旅 活了一百多岁的老屋何时倒下? 你见到胡萝卜先生的长胡子会干些什么? 那只不会叫的狗学会叫了吗? 它们的命运是否牵动了你的心? 当你读到«柔软的 阳光»,当你看到«夏洛的网»,当你拿到一本不熟悉的故事书,你可想跟着故事里 的人一起走? 让我们开启乐趣无穷的童话预测之旅. 关注情节发展,体会童话趣味 学习活动１:预测有依据,操练有方法 １．«总也倒不了的老屋»中,老屋迎来了哪些伙伴呢? 发生了怎样的故事? ２．思维拓展:“预测”是一种阅读策略,边读课文边预测,说说自己的想法吧! ◇读到«总也倒不了的老屋»这个题目时,我预测: 　 　 ◇读到老屋说“再见! 好了,我到了倒下的时候了”这句话时,我预测: 　 　 ◇读到课文结尾时,我预测: 　 　 学习活动２:猜想情节 １．故事续编:展开想象,大胆预测,还有谁会来请求老屋的帮忙呢? 他们之 间会有怎样的对话? 写一写. 　　老屋说:“再见! 好了,我到了倒下的时候了!” “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“ 　 　” 老屋低头看看, 　 　 􀅰３１􀅰 ２．写给老屋的一封信. 有一天,老屋收到了一封来信,是它曾经帮助过的动物写来的,上面 是这样写的: 亲爱的老屋: 　 　 　 　 　 　 理顺情节逻辑,学习预测故事 学习活动１:开启胡萝卜之旅 １．请你根据课文内容完成思维导图,并大胆预测,还有谁会利用长胡子呢? 又会发生什么有趣的故事呢? ２．故事续编:文末的“􀆺􀆺”表示故事还没有结束,你认为后来可能会发生什 么事情? 大胆写一写,画一画. 　 　 　 　 　 　 􀅰４１􀅰 学习活动２:小狗的求学路 １．根据课文内容,完成思维导图. ２．不一样的结局,不一样的故事. 文中给出了三种不完整的结局,请你大胆预测其中的一种结局,并说 一说预测的依据. 我选择第　　　　种结局,我预测的结局是 　 　　　　　　　　　　.我预测的依据是 　 　 体会预测之乐趣 学习活动１:总结预测方法 学习活动２:运用预测方法 １．看书名猜故事. (１)«躲猫猫大王» 我的猜测: 　 (２)«假话国历险记» 我的猜测: 　 􀅰５１􀅰 (３)«肚子里有个火车站» 我的猜测: 　 ２．名字里的故事. 同学们,我们每个人都有属于自己的名字,它诞生于每个人生命的起 点,更承载了爱和希望.那你知道这小小的名字有什么含义或来历吗? 你叫什么? 名字是怎么来的? 里面又有什么故事呢? 请简单说一说. 　 　 　 　 ３．续写故事. 红　雨　靴 谷希是一只小小的、黄色的、喜欢穿鲜红色雨靴的鹅宝宝.谷希每天 都穿着鲜红色的雨靴. 她吃饭的时候穿 　　 睡觉的时候穿 玩骑马游戏的时候穿 　　 可是􀆺􀆺 可是,一天早晨,谷希的红雨靴忽然不见了.红雨靴去哪了呢? 请你 猜一猜,写一写. 　 　 　 　 　 􀅰６１􀅰