第2单元“文学阅读与创意表达”学习任务群-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

第二单元　“文学阅读与创意表达”学习任务群 秋 的 日 记 一夜秋风,一夜秋雨,秋天到来了.秋叶缤纷,不同的形状,不同的颜色,五 彩斑斓.秋声悦耳,田野里丰收的歌吟,小动物告别的序曲,仿佛一首首歌.让 我们驻足秋天,走进诗人、作家文字中的秋,用笔记下自己的秋天日记,感受秋 日情韵. 观赏秋之色 学习活动１:赏诗中秋景 １．秋天的诗,藏在每一个角落里.和同桌玩一玩藏诗游戏吧. 格中藏诗 图中藏诗 线索藏诗 二 橙 于 花 黄 霜 橘 是 最 绿 时 荷 　　提示一:这句诗的作者是唐代诗人杜牧. 　　提示二:这句诗描写了深秋山林美景. 　　提示三:这句诗表达了诗人对枫叶和秋 天的赞美之情. 　 　 　 　 　 　 　　２．请你从«古诗三首»中任选一句,写出你从中想象到的秋景. 􀅰５􀅰 　　学习活动２:观秋叶舞蹈 １．文文捡到一篮子美丽的秋叶,请你结合表格信息,将秋叶对应的名称填在 括号里. 树叶名称 树叶形态 银杏叶 完整呈扇形,长３~１２cm,宽５~１５cm,黄绿色或浅棕黄色 杨树叶 卵圆形,先端较短,最上面有个尖,叶子边缘有细小的锯齿 棕榈树叶 叶片近圆扇状,直径６０~１００cm,掌状分裂至中部,上面绿色,下面具蜡粉 梧桐叶 心形,顶端渐尖,掌状３~５裂,裂片是三角形,叶柄与叶片等长 　　 (　　) (　　) (　　) (　　) ２．看到美丽的银杏叶,文文在自己的收藏本上记录了一句话.请你选择以 上树叶中的一种,仿照着写一写. 银杏树的叶子像一把把黄色的小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热. 　 　 学习活动３:寻秋日色彩 １．秋天的雨是一位伟大的画家啊! 它把各种颜色给了谁呢? 读«秋天的 雨»,完成思维导图. ２．想象一下,秋天的雨还把颜色分给了谁? 照样子写一写. 瓜果蔬菜 它把　　　　　　给了　　　　　　 它把　　　　　　给了　　　　　　 它把　　　　　　给了　　　　　　 　 花草树木 它把　　　　　　给了　　　　　　 它把　　　　　　给了　　　　　　 它把　　　　　　给了　　　　　　 􀅰６􀅰 　　学习活动４:听秋的声音 秋的声音,如同一曲交响乐.读一读«听听,秋的声音»,想象画面,感受秋之 动听. 收集秋之词 学习活动１:收集理解词语的方法 １．梳理理解词语的方法,选一选,填一填. A．拆词法　B．具体语境　C．近义词　D．查字典　E．生活经验 ２．在读到“瞧那边的山上,霜叶如醉,遮盖了半个天际,红得像火焰在燃烧. 这一红一黄,时分时合,给人一种说不出的美感”时,用　　　　可以知道 “霜叶如醉”的意思是　　　　　　　　　　　　　　　　. 􀅰７􀅰 　　学习活动２:收集秋日词句 文文搜集到以下有关秋天的词语,请你帮她分分类吧. ①层林尽染　②秋高气爽　③一叶知秋　④五谷丰登 ⑤秋风习习　⑥果实累累　⑦天高云淡　⑧春华秋实 　　　 　　　 谱写秋之歌 学习活动１:秋之日记 １．如何写一篇秋天的日记呢? 在正确的说法后面画“􀳫”,错误的说法后面 画“×”. (１)日记的第一行要写上日期、 星期几、天气情况. (　　) 　　 (２)日记可以记录身边的人、 事、物、景. (　　) (３)写日记应该把几点起床、几 点刷牙、几点吃早饭都写得很 清楚. (　　) 　　 (４)写日记可以帮助我们提高 观察能力、认识能力和语言表 达能力. (　　) ２．将自己在上学路上的所见所闻作为素材,写一篇日记吧. 　 　 　 　 　 　 学习活动２:制作秋日纪念册 把自己收集的秋叶做成书签,贴在自己的秋日纪念册里,然后用日记记录下 当天的心情.还可以展开想象,为秋叶写几句话或配上一首诗,记录自己发现的 秋日之美.制作完成后,在班内交流. 􀅰８􀅰