第4单元 15 金色的鱼钩-【欧啦·优学优练】2024-2025学年六年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

５１　 １５∗　金色的鱼钩 一、读句子,用“􀳫”给加点字选择正确的 读音. １􀆰 到了宿 (sù　xiǔ)营地,他就到处去找野 菜,和 (hé　huò)着青稞 (guǒ　kē)面给 我们做饭. ２􀆰 他坐在那里捧着搪 (táng　téng)瓷碗, 嚼 (jiáo　jué)着几根草根和我们吃剩 下的鱼骨头,嚼了一会儿,就皱紧眉头 硬咽 (yān　yàn)下去. 二、词语综合练习. １􀆰 用“严”字组词填空. (１)老师(　　　　)地说:“时光不等人 啊! 你们一定要(　　　　)要求自己, 做时间的主人.” (２)突如其来的灾情,对于国家来说是 一次(　　　　)的考验. (３)公安机关要(　　　　)打击各种犯 罪活动. ２􀆰“遇到出乎意料的喜事而特别高兴”可 以用文中的四字词语　　　　来形容, 这个词语的近义词有　　　　,反义词 有　　　　. 三、按要求完成句子练习. １􀆰“小梁,别浪费东西了.我􀆺􀆺我不行 啦.你们吃吧! 还有二十多里路,吃完 了,一定要走出去!” 选段是　　　　描写,省略号的作 用是表示　　　　　　,这段话写出了 老班长　　　　　　　　,把生的希望 留给同志的美好品质. ２􀆰 判断下面对老班长外貌、言行、神态描 写的句子反映了他怎样的品质或特点. (填序号) A􀆰对同志无限关心　B􀆰饱经风霜 C􀆰对党的事业无限忠诚　D．一心为他人 (１)炊事班长快四十岁了,个子挺高,背 有点儿驼,四方脸,高颧骨,脸上布满了 皱纹. (　　) (２)他坐在那里捧着搪瓷碗,嚼着几根草 根和我们吃剩下的鱼骨头,嚼了一会儿, 就皱紧眉头硬咽下去. (　　) (３)老班长看到这情况,收敛了笑容,眉 头拧成了疙瘩. (　　) (４)“􀆺􀆺我没完成党交给我的任务,没 把你们照顾好.” (　　) 四、下列对课文题目的理解与分析错误的 一项是 (　　) A􀆰“鱼钩”是老班长用缝衣针弯成的 钓鱼钩,是老班长的遗物. B􀆰鱼钩放到现在早已生锈,“金色的” 一词使用不恰当,改为“生锈的”更 准确. C􀆰文章以此为题的原因之一是文章 的主要事件围绕着“鱼钩”展开. D􀆰“鱼钩”闪耀着老班长金子般的思 想光辉,因此说它是“金色的”. 五、阅读短文,回答问题. 长征中的炊事班(节选) 草地的天气变得快极了:一会儿是狂 风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋 得人直起鸡皮疙瘩.正午,雨下大了,部队 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５２　 停下休息,炊事班赶忙找个地方支起锅,烧 姜汤、辣子水给战士们解寒.汤烧开了, 刚才挑铜锅的炊事员端着碗往战士手里 送.他刚把姜汤递给战士,便一头栽倒在 地上,停止了呼吸.眼睁睁地看着牺牲的 同志,大家怎能不伤心呢? 第五天晚上宿营时,连长要给炊事班 补充几个战士.这事让炊事员们知道了, 他们推 荐 钱 班 长 去 见 连 长.班 长 对 连 长 说:“连长,绝不能从连里抽人,影响部队的 战斗 力.牺 牲 的 同 志 的 担 子,我 们 担 得 起!”连长考虑了一下,觉得他的话很有道 理.那时候我们连经过几次战斗,一百多 人只剩下三十多个,也实在不能再往炊事 班里调了. 刚到后半夜,老钱就偷偷爬起来为同 志们烧开水.我知道他昨天还发高烧,劝 他休息,但他怎么也不肯休息.于是我便 起来帮助他,借着火光,我发现他脸上滚动 着黄豆大的汗珠. 我觉得有点不对头,刚要问他,只听到 他用低沉的声音对我说:“老谢,给我点水 喝!”这时水开了,我忙把锅盖掀起来,忽 听身后扑通一声,回头一看,老钱倒在地上 不动了.我 急 忙 走 前 几 步 伏 在 他 身 上 叫 着、喊着.灶膛里火光熊熊,他的身体却在 我的胸 前 渐 渐 变 冷 了.有 的 人 死 在 战 场 上,有的人死在酷刑下,而我们的钱班长却 死在了他的岗位上———锅灶前. 炊事员 们 醒 了,连 首 长、战 士 们 都 来 了,大家都沉痛地淌着泪. 转过夜,铜锅又被另一个炊事员挑着 前进.每天宿营,部队还是照常有开水和 洗脚水. 部队到达陕北的时候,那口铜锅担在 了我的肩上.连长看见了,低下了头;战士 们看见了,流出了眼泪.大家嘴里不说,心 里都知道,炊事员全牺牲了.可是,在最艰 苦的长征中,我们连的战士除了战斗减员 以外,没有因饥饿牺牲一个人.而那口标 志着烈士们功绩的铜锅,仍被郑重地保留 在我们连里. 【信息检索】１􀆰 用“ ”画出描写草地天 气恶劣的句子.这句话属于(A􀆰自然环境 B􀆰社会环境)描写,在文中所起的作用是 (A􀆰点明故事发生的地点　B􀆰 突出人物 的品质,深化主题). 【语文要素】２􀆰 下列哪些语句能够表现出 炊事班的战士们对革命事业无比忠诚和无 私奉献的优秀品质? (多选) (　　　) A􀆰每天宿营,部队还是照常有开水和洗脚水. B􀆰我知道他昨天还发高烧,劝他休息,但 他怎么也不肯休息. C􀆰转过夜,铜锅又被另一个炊事员挑着前进. D􀆰在最艰苦的长征中,我们连的战士除了战 斗减员以外,没有因饥饿牺牲一个人. 【感悟理解】３􀆰 请用简练的语言概括这篇 文章的主要内容. 　 　 【拓展延伸】４􀆰 你还知道长征中哪些感人 的小故事? 选择一个用简练的语言写下来. 　 　 【知识链接】六、致敬最闪亮的星. １􀆰 敬赠老班长的四字词语: 　. ２􀆰 敬赠老班长的诗句:　　　　　　　　, 　　　　　　　　. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰４７　􀅰 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧６】如何改转述句? 转述句是指将直接叙述改为间接叙述 的表达句式.转换时,冒号要改为逗号,双 引号要去掉,并改成第三人称的说法.如 果说话内容中是第一人称“我”或“我们”, 应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)” 或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人 称“你”或“你们”,应把“你”或“你们”改为 第一人称“我”“我们”或第三人称“他(她) 们”.还有一种特殊情况:说话内容中有连 用同性别或同音第三人称的,须指明其中 一个,否 则,就 会 造 成 对 象 不 清.例 如 句 子:桑娜脸色发白,说:“我可替你担心呢!” 改成转述句就是:桑娜脸色发白,说,她可 替丈夫担心呢! ２􀆰(１)死亡　(２)着急逃命,慌乱拥挤　(３)急迫 四、唯一通道　有序通过　洪水夺去了生命　 党和群众紧密联系 五、１􀆰B　２􀆰D　３􀆰D　４􀆰B　５􀆰C　６􀆰B　 ７􀆰C 六、１􀆰 老大和他的媳妇　闪电、响雷、暴雨之 夜　不放心爹娘住的屋子　自己的住处塌了 逃过一劫　２􀆰 老大夫妇是一对孝顺父母、心地 善良的人.　３􀆰C　４􀆰 渲染环境,突出雨很 大;衬托出老大和媳妇对爹娘的关心;首尾呼 应,突出中心. 七、文化桥　连心桥 八、示例:我赞同小明的观点.本文运用了设 置悬念的写法,使结局让人感到非常意外.小 说最后才点明老汉和小伙子的关系,更让我们 了解到老汉作为一位党支部书记,在群众与党 员面前,他选择了群众;作为一位平凡的父亲, 在自己与儿子之间,他把生的希望给了儿子. 曲折的故事情节、巧妙的结尾让老汉这个人物 形象更加高大. １４　穷　　人 一、熄灭　汹涌澎湃　糟糕　湿淋淋　皱着　唉 二、看望　朋友　１􀆰 渴望　愿望　２􀆰 希望　 期望 三、１􀆰 环境描写　２􀆰 心理描写、动作描写　 ３􀆰 动作描写、语言描写 ４􀆰 神态描写 四、１􀆰 抱回西蒙的两个孩子　２􀆰 她没有和丈 夫商量,擅自抱回两个孩子,怕丈夫回来责备 ３􀆰① 五、故事情节:等待丈夫　抱回孩子　渔夫归 来　催促桑娜　心理活动:心惊肉跳　忐忑不 安　紧张害怕　平静欣慰 六、１􀆰D　２􀆰D　３􀆰A　４􀆰B　５􀆰C　６􀆰A 七、１􀆰C　２􀆰 电梯超载了,“她”主动挤出去, 等下一趟.　“她”把一位坐过了楼层的大伯 送到楼梯口.　“她”主动为一位自言自语的 小伙子指路.　一位姑娘掉了一枝玫瑰花, “她”主动捡起并送出去.　３􀆰 标题表面上是 指小说的主人公———女病人,实际上是指那些 道德文明素养处于病态的电梯乘客.文章内 容就是通过生理上有病但心灵健康美好的 “她”,与看似健全聪明,实则内心冷漠,文明道 德缺失的其他电梯乘客的鲜明对比,赞扬生活 中的文明高尚,抨击身边的冷漠,自私,不文 明,不道德.本文立意匠心巧妙,发人深省. 　４􀆰 示例:请电梯中戴眼镜的女士和剩下的十 余人多看一些关爱他人的书籍;多和家人朋友 交流感情;多进行自我批评. 八、B 九、示例:我到底该怎么办呢? 老师会不会检 查我的作业? 我还是主动向老师承认 错 误 吧􀆺􀆺那老师再告诉家长怎么办? 爸爸的脾 气可是十分火爆的􀆺􀆺还是不要说了,让小组 长帮我隐瞒吧􀆺􀆺算了,不能撒谎,那岂不是 错上加错? 还是主动认错吧􀆺􀆺 １５∗　金色的鱼钩 一、１􀆰sù　huò　kē　２􀆰táng　jiáo　yàn 二、１􀆰(１)严肃　严格　(２)严峻　(３)严厉　 ２􀆰 喜出望外　示例:欣喜若狂　大失所望 三、１􀆰 语言　声音的时断时续　舍己为人　 ２􀆰(１)B　(２)D　(３)A　(４)C 四、B 五、１􀆰 草地的天气变得快极了:一会儿是狂 风,吹得人睁不开眼;一会儿又是暴雨,淋得人 直起鸡皮疙瘩.　A　A　２􀆰ABCD　３􀆰 长征 途中,我们连的炊事班战士竭尽全力为战士们 服务,因劳累过度全部牺牲.　４􀆰 示例:一位 军需处长为了保证战士们有御寒的棉衣,连自 己的棉衣都让了出去,最后冻死了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰六年级上册 􀅰４８　􀅰 六、１􀆰 示例:舍己为人　２􀆰 示例:春蚕到死丝 方尽　蜡炬成灰泪始干 语 文 园 地 一、１􀆰 小说　老支书　桑娜　老班长　２􀆰 情 节 舍己为人　３􀆰 环境　风雨大作、又黑又冷 的夜晚 二、１􀆰 尽皆股栗　神勇　２􀆰(１)心理 忐忑不 安　(２)示例:今天是我第一次上台演讲,一定 不能出错啊! 出错了,同学们一定会笑话我 的􀆺􀆺不,我已经练习了很长时间了,一定没 问题,不要自己吓自己,一定没问题的. 三、少小离家　乡音无改　相见不相识　客从 何处来　１􀆰 贺知章　回到家乡　２􀆰 鬓毛衰 乡音无改　客从何处来 四、示例:«西游记»阅读心语:师徒四人,历经 九九八十一难,跨越无数艰难险阻,才取得真 经,这让我明白了任何成功都需要战胜许多 挫折. 快乐读书吧 一、高尔基　在人间　我的大学　童年往事　 阿廖沙 二、１􀆰C　２􀆰A　３􀆰B 三、１􀆰C　２􀆰 天真可爱　慈祥　３􀆰 从上面来, 从下城来,不是过来,是坐船来! 人怎么能自 己从水上过来呢,真是个小迷糊! 　因为你吵 得人迷糊啊.　她说完也笑了起来. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 四、雨来给八路军送鸡毛信　雨来和小伙伴们 制造假地雷迷惑敌人　雨来为八路军站岗 放哨 周末组合阅读提优(四) 一、１􀆰 亚米契斯　１８８６　一百　爱和教育　 ２􀆰C　３􀆰(１)×　(２)􀳫　４􀆰 示例:萤火虫小 巷　美国 克莉丝汀􀅰汉娜 二、１􀆰A　２􀆰 环境　３􀆰(１)×　(２)􀳫　４􀆰A 第 五 单 元 １６　夏天里的成长 一、木棚　草坪　瀑布　缝隙　苔藓 二、１􀆰 增添　２􀆰 增加　增加 三、１􀆰 (１)飞快　跳跃　活生生　看得见　 (２)原句更好.因为原句用了几个形容词来形 容“长”.“飞快”“跳跃”“活生生”“看得见”这 几个形容词生动形象地写出长的速度快.　 ２􀆰(１)排比　生长　(２)示例:河边也是一天一 天地变得富有生机 四、１􀆰 夏天是万物迅速生长的季节　中心句 ２􀆰 一天　长出几寸　一夜　多出半节　两天 变成了小果实　个把月　有了妈妈的一半大 动植物在夏天的生长速度很快 五、１􀆰B　２􀆰D　３􀆰C　４􀆰D　５􀆰A　６􀆰C 六、１􀆰 她让明月星光陪伴我的童年,用智慧才 华启迪我的想象.她在月光下唱的那些明快、 流畅、含蓄、风趣的民歌民谣,使我展开了想象 的翅膀,飞向诗歌的王国.　２􀆰 唱民谣　讲故 事　唱童谣　猜谜语　３􀆰 月光　母亲　启蒙 对母亲的感激与怀念　４􀆰D　５􀆰 示例:月亮出 􀪍􀪍􀪍 来亮堂堂,打开楼门洗衣裳,洗得白白的,晒得 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 脆脆的. 􀪍􀪍􀪍􀪍 　理由:这首民谣既生活化,又有音 韵美.节奏明快,流畅. 七、水光潋滟晴方好　山色空蒙雨亦奇　莫愁 前路无知己　天下谁人不识君 八、D １７　盼 一、斗篷　衣袖　蹦跳　疯闹　嘴唇　退缩　 嚷道　瓦片　喧闹 二、晃晃　悄悄　丝丝　啦啦　静悄悄　甜丝 丝　明晃晃　沙啦啦 三、１．理由充分,因而说话做事有气势或心里 无愧,无所畏惧　示例:振振有词　理屈词穷 他理直气壮地说他没有错　２．形容举动十分 谨慎,丝毫不敢疏忽　“我”下楼梯时小心谨慎 的样子　示例:喜气洋洋　千里迢迢 四、１􀆰 动作　快乐　２􀆰 比喻　玻璃　珍珠　 玛瑙 五、盼下雨—急切　盼外出—失望　盼雨停— 担心　穿上雨衣—兴奋 六、１􀆰B　２􀆰A　３􀆰C　４􀆰B　５􀆰B　６􀆰D 七、１􀆰(１)嗟来之食　(２)乐此不疲　２􀆰 作为 一个性格腼腆的人,我人生最初的玩伴和人没 关系,也和玩具没关系,而是一堆奇奇怪怪的 东西.　①捉蜻蜓当宠物　②恭敬地伺候猫 ③看«安徒生童话»入迷　３􀆰CD　４􀆰 “我的夏 天”指暑假里和蜻蜓等小动物嬉戏玩耍的时 光.“我”的新玩伴是书籍,由于“我”爱上了读 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋