第5单元 周末组合阅读提优(五)&第五单元知识盘点-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰４８　􀅰 语 文 园 地 一、呕　沥　举　闻　兴　采　智　谋　处　 积　臭　远　意　形　诡　端　１􀆰 举世闻名 臭名远扬　足智多谋　诡计多端　示例:神采 飞扬　趾高气扬　２􀆰 示例:周总理为了全国人 民呕心沥血.　他处心积虑想要占一点便宜. 二、A 三、C 四、B 五、１􀆰 示例:(１)参观军事博物馆　(２)听老红 军讲故事　２􀆰 晓云,你把名字刻在长城上的行 为是不对的.你知道吗? 万里长城是中国文 化的瑰宝,是中华民族的象征.作为华夏子 孙,我们理应去保护她,让她焕发出更加迷人 的光彩,而不是破坏她,你说对吧? 第 五 单 元 １６　太　　阳 一、粮食　繁殖　煤炭　杀菌　治疗 二、１􀆰①　２􀆰④　３􀆰⑤ 三、１􀆰 太阳离我们远　数字　２􀆰(１)火球　打 比方　(２)示例:银杏叶并不是圆形的,而是像 一把小扇子. 四、１􀆰 远　大　热　太阳与我们的生活有着 密切的关系　２􀆰 约一亿五千万千米　约一百 三十万个地球的体积　五千多摄氏度　３􀆰 太 阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系 非常密切　庄稼　动植物　煤炭 五、１􀆰B　２􀆰C　３􀆰A　４􀆰B　５􀆰D　６􀆰C 六、１􀆰 示例:变化多彩的地球　２􀆰A．白色　 将热量大量反射掉,使温度更低　B．黄色　使 昼夜温差大　C．蓝色　天气转冷后提高气温, 阳光强烈时降低气温　３􀆰(１)􀳫　(２)􀳫　 ４􀆰 阳光斜射,到达地面的热量少;大气阻挡掉 了大部分的热量;冰雪本身对这些热量的反 射.(写出两点即可) ５􀆰 示例:随着人类的发 展,地球上大片的森林被砍伐,青山变成了石 头山,草原成了沙漠,河水干枯了.我想给地 球穿上绿色的衣服,在地球的各个角落播撒种 子,种植小树,让地球变得生机勃勃.同时还 要呼吁 大 家 保 护 环 境,不 要 破 坏 地 球 的 绿 衣服. 七、１􀆰D　２􀆰 示例:后羿射日　夸父逐日　 ３􀆰 示例:日出江花红胜火　春来江水绿如蓝 八、示例:“中国天眼”射电望远镜坐落于贵州, 主要由 南 仁 东 发 起 项 目 并 设 计,其 口 径 为 ５００米,面积相当于３０个足球场那么大,是世 界上最大的单口径射电望远镜.从空中俯瞰, 该射电望远镜就像一个巨大的银碗镶嵌在群 山之中. １７　松　　鼠 一、松鼠　玲珑　追逐　歇凉　乖巧 二、１􀆰①　２􀆰③　３􀆰② 三、体长　体重　列数字　眼睛　身体　四肢 尾巴 四、１􀆰 法　布封　自然史　２􀆰 选址:树枝分杈 的地方　材料:小木片、干苔藓　特点:窝口狭 窄、安全防雨、宽敞舒适、干净暖和(其他合理 的表述也可)　３􀆰(１)􀳫　(２)􀳫 五、１􀆰C　２􀆰B　３􀆰C　４􀆰D　５􀆰C 六、１􀆰C　２􀆰 巡查　观察　居然　３􀆰C　 ４􀆰 不能.因为“看上去并没有痕迹”的意思是 在人眼看来地面上没有痕迹,但实际上是有痕 迹的,黄蜂可以看见.如果删去意思就变得不 符合实际了.“看上去”体现了说明文语言的 准确性.　５􀆰 透过裂缝或小孔把卵塞进巢里 新金蜂出世　６􀆰 示例:“寄生虫”指的是如同文 中的黄蜂和金蜂一样,寄生在其他生物茧内或 巢里,通过吃掉其他生物获取养分的生物. 七、１􀆰 大雁　２􀆰 鹦鹉　３􀆰 蜘蛛 八、示例:看到主人在猫食盘里装满了食物,小 猫先慢慢地踱过去,再用鼻子闻一闻,两边的 胡子动了一动,然后就大口大口地吃起来. 周末组合阅读提优(五) 一、１􀆰 生长环境　叶子　花　果实　絮　 ２􀆰C　３􀆰D　４􀆰 示例:①此夜曲中闻折柳,何 人不起故园情.②羌笛何须怨杨柳,春风不度 玉门关. 二、１􀆰④　③　②　①　２􀆰 产品优点　注意 事项　３􀆰AC 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰４９　􀅰 三、１􀆰 树林　蓄水抗旱　改善小气候　２􀆰D ３􀆰 不能.去掉后就不能准确地说明植物在干 旱时放出水分的客观事实,因为能放出所吸收 的水分的９９％的植物只是特例,是极限值.　 ４􀆰 山区有了森林,就可以贮存和过滤雨水,就 有可能把将要泛滥成灾的降雨,分解为涓涓细 流注入江河.　５􀆰 示例:绿水青山不单单是我 们生活中的美好的自然环境,它还能给我们带 来经济等方面的效益. 第 六 单 元 １８　慈 母 情 深 一、酷暑　不辞辛苦　噪音　忙碌　脊背　酸 二、②　①　②　① 三、１􀆰①　２􀆰③　３􀆰② 四、１􀆰 场景　压抑　母亲工作环境的恶劣　 ２􀆰(１)反复　工作辛苦,争分夺秒　(２)示例: 妈妈回到家,立刻放下包,立刻换好衣服,立刻 走进厨房,立刻忙碌起来. 五、１􀆰 梁晓声　劝阻　书　２􀆰C 六、１􀆰D　２􀆰A　３􀆰A　４􀆰B　５􀆰D 七、１􀆰 示例:三块红烧肉　２􀆰 母亲挑着担子送 “我”上学　母亲叮嘱“我”晒被子　哭着拽靴 子　间接 ３􀆰C　４􀆰 以动衬静　示例:母亲那 么辛苦还不让“我”帮忙,“我”一定好好学习, 不辜负母亲的爱. ５􀆰 让孩子认为她吃了三 块红烧肉,心中欣慰高兴;将红烧肉送给撑船 的女人,回报她的帮助. 八、意恐迟迟归　择邻处　子不学　报得三 春晖 九、示例:我内心最感动的是妈妈的叮嘱.每 次上学出门前,妈妈总是叮嘱我“路上小心” “到学校听老师的话”.我和同学外出游玩时, 她的叮嘱再次响起:“小心! 早点儿回来!”每 次听到这些,我心里就非常感动. １９　父 爱 之 舟 一、毕业考试　糖纸　纸屑　陪着　迪 二、１􀆰 不清楚,模糊　２􀆰 人山人海　各式各样 千变万化　密密层层 三、１􀆰 节约　对比　２􀆰 (１)对“我”的疼爱　 (２)示例:走进校园,记忆扑面而来,依旧是绿 树成荫的小路,依旧是宽敞明亮的教室. 四、１􀆰④②①③⑤⑥　２􀆰C 五、１􀆰A　２􀆰D　３􀆰C 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧５】巧用细节描写 细节描写就是对具有典型意义的细小 情节或 事 物 的 某 一 细 微 特 征 进 行 细 致 描 写,如人物的外貌、语言、行为、心理、环境 或场面等都可以根据作品的需要进行细致 描绘.巧用细节描写的方法有:第一,摄取 细小动作;第二,抓住细微的痕迹;第三,勾 勒细小的景物;第四,描摹个性神态.比如 文中“他扎紧裤脚,穿一双深筒钉鞋,将棉 袍的下半截撩起扎在腰里,腰里那条极长 的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈,还是 母亲出 嫁 时 的 陪 嫁 呢”就 属 于 细 节 描 写, “扎紧”“撩起”等动词写出了父亲雨雪天送 “我”上学时负重跋涉、艰难前行的情景,使 父亲的形象更加丰满.突出了父亲对“我” 的爱,也表现了“我”对父亲的感激. ４􀆰C　５􀆰C 六、１􀆰 父亲　儿子　２􀆰 一场雨下来,灰尘被冲 得无影无踪,弯陡的山道间尽是些裸露的石 子.雨后山间的空气格外清新,偶尔几声鸟 叫,让人好不惬意.　第一句写出了走路的困 难,第二句烘托了人物的心情　３􀆰B　说明了 儿子的成长过程,表明了儿子身份的变化.　 ４􀆰 山路难走,父亲怕儿子辛苦,坚持要挑着担 子.后来到了镇里,父亲又怕儿子背上不孝子 的骂名,让镇上的人笑话,所以让儿子挑上担 子.“擦汗”“悠闲状”是让村民认为一直是儿 子挑着担子,体现了伟大的父爱. 七、应勿缓　行勿懒　须敬听　父母责　示 例:父母叫我们,要马上答应,不能够迟缓.父 母有事要我们去做,要立刻行动,不可拖延或 推辞偷懒.父母教育我们,我们要恭恭敬敬地 听从.父母责备我们,我们要虚心接受.这是 对父母的一种恭敬. 八、示例:我更喜欢材料二中的爸爸,他满足了 孩子的好奇心,用信任和鼓励支持孩子. ２０∗　“精彩极了”和“糟糕透了” 一、xiáng　téng　lì　bǎn　qí　jǐn 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６６　 周末组合阅读提优(五) (文言文＋说明文) 一、阅读文言文,回答问题. 杨　　柳 杨柳,随 处 可 种,临 水 尤 宜.春 初 发 叶,旋 开 黄 花.及 春 末,叶 渐 多.花 中 结 实,细而黑.蕊落,有絮绽出,质轻如棉,色 白如雪,随风飞舞,散于各处. 【语文要素】１􀆰 本文从　　　　、　　　　、 　　　　、　　　　、　　　　等方面写出 了杨柳的特点. 【感悟理解】２􀆰 下列与“临水尤宜”中“临” 字的意思相同的一项是 (　　) A􀆰临 行密密缝,意恐迟迟归. B􀆰复恐匆匆说不尽,行人临 发又开封. C􀆰滕王高阁临 江渚,佩玉鸣鸾罢歌舞. D􀆰临 别殷勤重寄词,词中有誓两心知. 【感悟理解】３􀆰 下列对“蕊落,有絮绽出,质 轻如棉,色白如雪,随风飞舞,散于各处”这 句话理解有误的一项是 (　　) A􀆰这句话运用比喻的修辞手法,生动形象 地写出了柳絮的轻柔和颜色. B􀆰这句话运用拟人的修辞手法,生动形象 地写出了柳絮飘飞的样子. C􀆰这句话运用“绽出、飞舞、散于各处”等 词生动地写出了柳絮的动态美. D􀆰这句话运用排比的修辞手法,生动形象 地写出了柳絮的静态美. 【拓展创新】４􀆰 请你再写一句带有“柳”的 古诗词. 　 　 二、阅读«硅藻泥说明书»,回答问题. 产品成分　硅藻泥的主要成分是硅藻 土,而硅藻土则是由硅藻演变而来的.硅 藻是一种生活在海洋、湖泊中的单细胞的 水生植物(藻类).硅藻的生命周期结束 后,沉积到水底,经过亿万年矿化形成硅藻 矿物.其主要成分为蛋白石及其变种,质 地轻 软,纳 米 级 多 孔,孔 隙 率 为８０％~ ９５％,单位面积上的微孔数量是活性炭的 数千倍.“泥”是硅藻泥的外观特征,加水 搅拌后为泥状,具有良好的可塑性,同时硅 藻泥还具有泥巴的天然属性. 产品优点　作为装修材料,硅藻泥具 有(　　)环保、(　　)降噪、(　　)空气、 (　　)阻燃等特性. 注意事项　①施工过程中要尽量避免 强风直吹及阳光直晒,一般以自然干燥为 宜.②本产品属水溶性饰面材料,不能用 于直接受水浸淋的地方.③藻泥不宜在 ５℃以下环境中施工.④藻泥切勿食用, 避免进入眼睛. 【信息检索】１􀆰 把下面四个词语填入材料 中相应的括号里. ①防火　②净化　③吸音　④天然 【信息提取】２􀆰 本说明书是从产品成分、 　　　　、　　　　三个方面来介绍硅藻 泥的. 【感悟理解】３􀆰 下列说法或做法中,正确的 两项是 (　　)(　　) A􀆰画“ ”的句子运用了列数字和作比较 的说明方法,强调了硅藻泥多孔的特点. B􀆰天气晴冷,气温降到了零度,吴凡的爸 爸打算用买来的硅藻泥装饰墙壁. C􀆰硅藻泥施工完成后,王林一家人不急着 入住,等它自然晾干. D􀆰硅藻泥非常环保,李丽家打算把客厅、 卧室、卫生间全部用硅藻泥来装饰. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６７　 三、阅读短文,回答问题. 弹 性 水 库 陈良瑞 　　弹性水库,就是那些装点着青山的树林. 树林,在调节降水时间不均方面,有着 不可低估的作用.有人估计过,树大根深的 森林区土壤,每公顷可蓄水５００~２０００吨. 因而,森林享有大气和水资源“绿色卫士”的 美称.比如说我国的长白山自然保护区,那 里有２０万公顷的森林土壤,如果按每公顷 蓄水１０００吨计算,则可蓄水２亿吨. 那么,为什么说 这 种 森 林 水 库 是“弹 性”的呢? 因为一棵树不但是一台“吸水 器”,还是一台“降雨机”.植物的体内９０％ 以上是水,天旱时,植物的叶子向大气蒸腾 水分,甚至可以把它所吸收的水分放出去 ９９％.这样一来,依靠茂密的森林,干燥的 空气就会变得湿润,旱情因而减轻.森林 雨季能蓄,旱季能吐,完全根据外界环境的 变化而自动变化,无须人工操纵. 山区有了森林,就可以贮存和过滤雨 水,就有可能把将要泛滥成灾的降雨,分解 为涓涓细流注入江河.科学工作者在这方 面曾经做过比较仔细的研究. 福建省惠安县有个村子,地处山区,过 去水土流失严重,耕地既易旱又易涝,十年 九不收.１９５４年,村民们开始大搞植树造 林,到１９６５年时树林已长到３米多高,且郁 蔽成林,水土流失也得到了控制.过去只要 降水量达到３０毫米,山洪便泛滥成灾,水土 直泻而下,农田大遭其殃,农田的抗旱能力 不到７天.现在,同样下这么多雨,山洪却 不见了,代替的是涓涓细流,数周不绝,农田 的抗旱能力达到了３０天以上. 世界上许多干旱和半干旱地区,大多是 森林贫乏的地区,如果在这些地区植起树 来,使森林覆盖度均匀地提高到３０％以上, 旱季用水就可以增加５~８倍.可见,做好 植树造林工作,建立起弹性水库,对于扩大 水源、改变缺水现象,有着不可估量的作用. 弹性水库有着地上水库和地下水库所不 易起到的重要作用,就是能够改善小气候. 在一个森林环抱、绿树成荫的城市里, 这个功能最明显.这里,人们不但感到空气 清新,还会感受到它在温度和湿度方面的双 重影响.冬季,它能挡风御寒,既可使气温 不致降得过低,又可使冬天不至于过分干 燥;夏季,它能吸收一部分太阳辐射,造成夏 天绿地里的良好小气候环境,为人们在生 产、生活上创造了凉爽、舒适的气候环境. 【信息提取】１􀆰本文说明的对象是　　　　, 主要说明它在　　　　和　　　　方面的 功用. 【感悟理解】２􀆰 结合文意,下列对词语的解 释有误的一项是 (　　) A．“吸水器”说明了树木在降水时能蓄水 的特征. B．“降雨机”说明了树木具有在天旱时释 放水分的特征. C．“弹性水库”说明了树木具有雨季蓄水、 旱季放水的特征. D．“绿色卫士”说明了树木可以阻止人们 破坏土地的特征. 【质疑问难】３􀆰 “天旱时,植物的叶子向大 气蒸腾水分,甚至可以把它所吸收的水分 放出去９９％.”句中“甚至”一词可以去掉 吗? 为什么? 　 【语文要素】４􀆰 第５自然段举福建省惠安 县村 子 的 例 子 是 为 了 说 明 什 么? 请 用 “ ”在文中画出. 【评价鉴赏】５􀆰“绿水青山就是金山银山.” 结合上文,谈谈你对这句话的理解. 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６８　 第五单元知识盘点 一、字音与字形. １．易错音. 杀菌 (jūn) 驯 良(xùn) 分杈 (chà) 矫 健(jiǎo) 狭 窄(xiá) 苔藓 (xiǎn) 摄氏 度(shèshì) 圆锥 形(zhuī) ２􀆰 易错字. 设施 　　 煤炭 　　 歇 凉　　勉 强 二、词语与句子. １．解释词语. 矫健:强壮有力. 抵得上:比得上,相当于. 勉强:能力不够,还尽力做. 蛰伏:动物冬眠,潜伏起来不食不动. 警觉:对危险或情况变化的敏锐感觉. ２．重点句解读. (１)这么远,箭哪能射得到呢? (品味:反 问句,自问自答,写出了太阳离地球远.) (２)我们看到太阳,觉得它并不大,实际 上它大得很,约一百三十万个地球的体 积才能抵得上一个太阳.(品味:用列 数字和作比较的说明方法,突出太阳的 体积大.) (３)太阳会发光,会发热,是个大火球. (品味:用打比方的说明方法,将太阳比 作大火球,形象地说明了太阳的形状以 及会发光发热的特点.) (４)它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体 矫健,四肢轻快.(品味:“清秀”“闪闪 发光”形象地写出了松鼠的漂亮和讨人 喜欢.) (５)玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美 丽尾巴,显得格外漂亮.(品味:用打比 方的方法写出了松鼠尾巴的形状.) (６)它们是十分警觉的,只要有人触动 一下松鼠所在的大树,它们就从树上的 窝里跑出来躲到树枝底下,或者逃到别 的树上去.(品味:“只要􀆺􀆺就􀆺􀆺”一 句写出了松鼠灵敏的反应和动作.“跑” “躲”“逃”三个动词表现了松鼠对危险的 快速反应,突出松鼠警觉的天性.) (７)它们搭窝的时候,先搬些小木片,错 杂着放在一起,再用一些干苔藓编扎起 来,然后把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物 足够宽敞、足够坚实.(品味:用“先􀆺􀆺 再􀆺􀆺然后􀆺􀆺”的句式,写出了松鼠 搭窝的过程,“搬”“放”“编扎”“挤”“踏” 等动词写出了松鼠搭窝的动作,反映了 松鼠的聪明、勤快、灵巧.) 三、课文核心考点. １．«太阳»一文用打比方、列数字、作比较、举 例子等说明方法说明了太阳离地球远、太 阳的大和热的特点.并从我们吃的穿的 东西、煤炭的形成、气候的形成以及太阳 能帮助我们预防和治疗疾病,给我们带来 光明和温暖等方面说明太阳的作用. ２．«松鼠»选自«自然史»,是一篇科普说明 文,其作者是法国的布封,其语言特点 是生动活泼,从中我们可以梳理出以下 信息:松鼠的外形特点、性格特征(驯 良)、活动范围和规律、行为特点、搭窝 方式以及其他习性. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋