内容正文:
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17 松 鼠
一、读句子,根据拼音写词语.
sōngshǔ( )有着línglóng
( )的面孔,是一种非常机警的动
物,遇到任何动静就赶紧逃跑了.有时候,
它们在树上zhuīzhú( )打闹;有时
候,它 们 在 窝 里 xiēliáng( ).
guāiqiǎo( )极了!
二、给下列加点字选择正确的解释.
勉:①力量不够而尽力做;②鼓励;③努力.
1 窝口朝上,端端正正,很狭窄,勉
强可以
进出. ( )
2 学习要勤勉
,这样才能成功. ( )
3 因为老师的勉
励,我才有这样的成绩.
( )
三、读句子,完成练习.
①松鼠体形细长,体长17~26厘米,
尾长15~21厘米,体重300~400克.
②它们面容清秀,眼睛闪闪发光,身体
矫健,四肢轻快.玲珑的小面孔,衬上一条
帽缨形的美丽尾巴,显得格外漂亮.它们
的尾巴老是翘起来,一直翘到头上,自己就
躲在尾巴底下歇凉.
第①句从松鼠的体形、 、尾
长、 等四个方面介绍松鼠的外形,
采用了 的说明方法,客观严谨的
数据,用词准确,让人觉得简洁明晰.
第②句是从面容、 、 、
和 等方面介绍了松鼠的
外形,语言活泼有趣,能激发读者的阅读
兴趣.
四、根据课文内容,完成练习.
1 本文作者是 国科学家 ,
他用四十年完成了科学巨著« ».
2阅读第4自然段,梳理信息,填写下面的
科普知识卡片.
3 判断对错,对的画“”,错的画“×”.
(1)本文语言生动传神,大量运用了举
例子、作比较的说明方法. ( )
(2)最后一个自然段补充介绍了松鼠的
生育情况、换毛时间及喜欢干净的生活
特点,属于略写. ( )
五、选择题.
1 下列加点字读音和词语书写全都正确
的一项是 ( )
A.驯
良(xùn) 矫
健(qiǎo)
清秀 窝口
B.分杈
(chà) 苔藓
(xiān)
光滑 追遂
C.圆锥
(zhuī) 宽敞
(chǎng)
警觉 触动
D.狭
窄(jiá) 勉
强(miǎn)
脱落 梳理
2 能准确概括下列句子所描述的松鼠特
点的一组词语是 ( )
①一棵很光滑的高树,一忽儿就爬上
去了.
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②它们用爪子和牙齿梳理全身的毛,身
上总是光光溜溜、干干净净的.
③它们面容清秀,眼睛闪闪发光.
A漂亮 敏捷 乖巧
B敏捷 爱干浄 漂亮
C敏捷 乖巧 漂亮
D漂亮 智慧 敏捷
3 不能从下面文段中梳理到的一项信
息是 ( )
松鼠通常一胎生三四个.小松鼠
的毛是灰褐色的,过了冬就换毛,新换
的毛比脱落的毛颜色深些.它们用爪
子和牙齿梳理全身的毛,身上总是光光
溜溜、干干净净的.
A松鼠是一种爱干净的动物.
B松鼠是胎生的.
C所有松鼠的毛都是灰褐色的.
D过了冬是松鼠的换毛期.
4 根据课文,下列说法有误的一项是
( )
A“松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏
不动”运用了作比较的说明方法.
B松鼠在秋天拾榛子,储存起来留到冬
天吃,从中可以看出它很聪明.
C松鼠是爬树的高手,能够借助锐利
的爪子迅速爬上光滑的高树.
D松鼠是冬眠动物,一到冬天就待在
窝里不出来了.
5 下列对课文理解有误的一项是 ( )
A读了课文,我知道松鼠是一种漂亮的
动物,乖巧,驯良,讨人喜欢.
B课文以形象化的描写为主要手段,在
表达方式、语言风格上和«太阳»有很
大不同.
C课文融知识性、科学性、趣味性于一
体,不讲求说明的准确性.
D课文字里行间蕴含着作者对松鼠的
喜爱之情.
六、阅读短文,回答问题.
寄 生 虫
法布尔
①在这些默默地埋头苦干的蜜蜂和黄
蜂中间,还夹杂着一些别的虫,我们称之为
寄生虫.它们耐心地躲在门口守候着,你
别以为它们是在拜访好友,它们这些鬼鬼
祟祟的行为绝不是出于好意,它们是要找
一个机会去牺牲别人,以便安置自己的家.
②看看这个身上长着红白黑相间的条
纹,形状像一只难看而多毛的蚂蚁的生物,
它一步一步来 回(观 察 巡查)着 一 个 斜
坡,锁定一个角落开始细心(观察 巡查)
地面出现的蛛丝马迹,并用它的触须在地
面上试探着.你如果看到它,一定会以为
它是一只粗大健壮的蚂蚁,只不过它的服
装要比普通的蚂蚁漂亮.这是一种没有翅
膀的黄蜂,它是其他许多蜂类幼虫的天敌.
它虽然没有翅膀,可是有一把短剑,或者说
是一根利刺.只见它踟蹰了一会儿,在某
个地方停下来,开始挖和扒,最后(果然
居然)挖出了一个地下巢穴,就跟经验丰富
的盗墓贼似的.这巢从地面上看上去并没
有痕迹,但这家伙能看到我们人类看不到
的东西.它钻到洞里停留了一会儿,又重
新在洞口出现.这一去一来之间,它已经
干下了无耻的勾当:它潜进了别人的茧子,
把卵产在那睡得正香的幼虫的旁边.等它
的卵孵化成幼虫,就会把茧子的主人当作
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美味的食物.
③看看这个外貌漂亮而内心奸恶的金
蜂,它身上穿着金青色的外衣,腹部缠着
“青铜”和“黄金”织成的袍子,尾部系着一
条蓝色的丝带.当一只泥匠蜂筑好了一座
巢,把入口封闭,等里面的幼虫渐渐成长,
把食物吃完后,吐着丝装饰着它的屋子的
时候,金蜂就在巢外等候机会了.一条细
细的裂缝,或是泥中的一个小孔,都足以让
金蜂把 它 的 卵 塞 进 泥 匠 蜂 的 巢 里 去.总
之,到了五月底,泥匠蜂的巢里又有了一个
针箍形的茧子,从这个茧子里出来的,又是
一个口边沾满无辜者鲜血的金蜂.而泥匠
蜂的幼虫,早已被金蜂当作美食吃掉了.
【信息提取】1 短文介绍了哪两种寄生虫?
( )
A蚂蚁 金蜂 B蚂蚁 泥匠蜂
C黄蜂 金蜂 D黄蜂 泥匠蜂
【感悟理解】2 在第②自然段的括号里选
择正确的词语,画“”.
【信息提取】3 晨晨对短文
中描写的某种蜂非常感兴
趣,为其画了一张插图.下
列与插图相对应的蜂种是 ( )
A黄蜂 B泥匠蜂
C金蜂 D蜜蜂
【质疑问难】4“这巢从地面上看上去并没
有痕迹,但这家伙能看到我们人类看不到
的东西”中的“看上去”一词能不能删掉?
为什么?
【信息提取】5 阅读第③自然段,想象“寄
生虫”是如何一步步“寄生”的.
在巢外等待时机 →
→
【感悟理解】6 结合短文内容,说说你对题
目“寄生虫”的理解.
【传统文化】七、读古诗,猜动物.
1 春风一夜到衡阳,楚水燕山万里长.莫道
春来便归去,江南虽好是他乡.( )
2 劝尔莫移禽鸟性,翠毛红嘴任天真.如今
漫学人言巧,解语终须累尔身.( )
3 南阳诸葛亮,稳坐中军帐.摆起八阵
图,单捉飞来将. ( )
【妙笔生花】八、仿照下面文段,从“蚂蚁搬
家”“小猫吃食”“小鸡啄米”“金鱼吃食”中
任选一个用上加点词语写一段话.
它们搭窝的时候,先
搬些小木片,错杂
着放在一起,再
用一些干苔藓编扎起来,然
后
把苔藓挤紧,踏平,使那建筑物足够宽
敞、足够坚实.
欧啦优学优练语文五年级上册
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语 文 园 地
一、呕 沥 举 闻 兴 采 智 谋 处
积 臭 远 意 形 诡 端 1 举世闻名
臭名远扬 足智多谋 诡计多端 示例:神采
飞扬 趾高气扬 2 示例:周总理为了全国人
民呕心沥血. 他处心积虑想要占一点便宜.
二、A
三、C
四、B
五、1 示例:(1)参观军事博物馆 (2)听老红
军讲故事 2 晓云,你把名字刻在长城上的行
为是不对的.你知道吗? 万里长城是中国文
化的瑰宝,是中华民族的象征.作为华夏子
孙,我们理应去保护她,让她焕发出更加迷人
的光彩,而不是破坏她,你说对吧?
第 五 单 元
16 太 阳
一、粮食 繁殖 煤炭 杀菌 治疗
二、1① 2④ 3⑤
三、1 太阳离我们远 数字 2(1)火球 打
比方 (2)示例:银杏叶并不是圆形的,而是像
一把小扇子.
四、1 远 大 热 太阳与我们的生活有着
密切的关系 2 约一亿五千万千米 约一百
三十万个地球的体积 五千多摄氏度 3 太
阳虽然离我们很远很远,但是它和我们的关系
非常密切 庄稼 动植物 煤炭
五、1B 2C 3A 4B 5D 6C
六、1 示例:变化多彩的地球 2A.白色
将热量大量反射掉,使温度更低 B.黄色 使
昼夜温差大 C.蓝色 天气转冷后提高气温,
阳光强烈时降低气温 3(1) (2)
4 阳光斜射,到达地面的热量少;大气阻挡掉
了大部分的热量;冰雪本身对这些热量的反
射.(写出两点即可) 5 示例:随着人类的发
展,地球上大片的森林被砍伐,青山变成了石
头山,草原成了沙漠,河水干枯了.我想给地
球穿上绿色的衣服,在地球的各个角落播撒种
子,种植小树,让地球变得生机勃勃.同时还
要呼吁 大 家 保 护 环 境,不 要 破 坏 地 球 的 绿
衣服.
七、1D 2 示例:后羿射日 夸父逐日
3 示例:日出江花红胜火 春来江水绿如蓝
八、示例:“中国天眼”射电望远镜坐落于贵州,
主要由 南 仁 东 发 起 项 目 并 设 计,其 口 径 为
500米,面积相当于30个足球场那么大,是世
界上最大的单口径射电望远镜.从空中俯瞰,
该射电望远镜就像一个巨大的银碗镶嵌在群
山之中.
17 松 鼠
一、松鼠 玲珑 追逐 歇凉 乖巧
二、1① 2③ 3②
三、体长 体重 列数字 眼睛 身体 四肢
尾巴
四、1 法 布封 自然史 2 选址:树枝分杈
的地方 材料:小木片、干苔藓 特点:窝口狭
窄、安全防雨、宽敞舒适、干净暖和(其他合理
的表述也可) 3(1) (2)
五、1C 2B 3C 4D 5C
六、1C 2 巡查 观察 居然 3C
4 不能.因为“看上去并没有痕迹”的意思是
在人眼看来地面上没有痕迹,但实际上是有痕
迹的,黄蜂可以看见.如果删去意思就变得不
符合实际了.“看上去”体现了说明文语言的
准确性. 5 透过裂缝或小孔把卵塞进巢里
新金蜂出世 6 示例:“寄生虫”指的是如同文
中的黄蜂和金蜂一样,寄生在其他生物茧内或
巢里,通过吃掉其他生物获取养分的生物.
七、1 大雁 2 鹦鹉 3 蜘蛛
八、示例:看到主人在猫食盘里装满了食物,小
猫先慢慢地踱过去,再用鼻子闻一闻,两边的
胡子动了一动,然后就大口大口地吃起来.
周末组合阅读提优(五)
一、1 生长环境 叶子 花 果实 絮
2C 3D 4 示例:①此夜曲中闻折柳,何
人不起故园情.②羌笛何须怨杨柳,春风不度
玉门关.
二、1④ ③ ② ① 2 产品优点 注意
事项 3AC