第4单元 15 小岛-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

５４　 １５∗　小　　岛 一、下列加点字读音完全正确的一项是 (　　) A􀆰隐瞒 (mán) 区域 (yǜ) B􀆰小艇 (tǐng) 矛 盾(máo) C􀆰喉 咙(hóu) 哼 (hèng),我不信 D􀆰打搅 (jiǎo) 舀 水(tāo) 二、“舀”是个会意字,根据会意字的造字 规律,我猜“舀”的意思是 (　　) A􀆰用手摘果实 B􀆰伸手从臼里掏东西 C􀆰用水瓢舀水 D􀆰用水瓢装东西 三、写出下列句中加点词语的近义词. １􀆰“从老家?”将军纳闷 . (　　　　) ２􀆰 队长心里很矛盾 ,说:“欢迎是欢迎,可 您的身体􀆺􀆺” (　　　　) ３􀆰 将军一阵沉吟,凝视 着那片绿色. (　　　　) 四、指出下列句子所用的人物描写方法. １􀆰 将军的眼光抓住了这一笑,心想:小鬼, 还有什么瞒着我呢! (　　　　) ２􀆰“从老家?”将军纳闷,“就近的海岛上有 土,不也行吗?” (　　　　) ３􀆰 回望小岛,他看到那片绿色上面,一轮 鲜红的太阳正在升起. (　　　　) 五、根据课文内容,完成练习. １􀆰 以将军的口吻,用第一人称讲述登岛后 的故事,给下面内容排序. (　　)我离开小岛,行了一个标准的 军礼. (　　)我登上小岛,发现菜地. (　　)我把菜倒进汤里,并给士兵舀汤. (　　)晚饭时,炊事员给我做了一盘小 白菜. ２􀆰 课文表现了驻守小岛的战士们　　　　、 　　　　的精神和热爱祖国的情怀. (　　)(　　) A􀆰热爱家乡 B􀆰扎根海岛 C􀆰艰苦守岛 D􀆰英勇战斗 六、阅读短文,回答问题. 徐悲鸿学画的故事 徐悲鸿是我国著名的画家.他的画, 尤其是他画的马,在全世界都很有名. 徐悲鸿年轻的时候,曾经在法国巴黎 的美术学校学习绘画.那时,清朝政府虽 然垮台了,换上来的北洋军阀政府也同样 腐败无能.在外国留学的中国学生,不仅 在经济上很困难,就是政治上,也还像过去 一样,常常遭到外国人的侮辱和歧视. 徐悲鸿在国立高等美术学校的时候,一 位外国学生十分无理地向他挑衅,说:“中国 人愚昧无知,生来就是当亡国奴的,把你们 送到天堂里去深造,也成不了什么大材.” 徐悲鸿听了这句话,非常气愤,他用炯 炯的目光狠狠地盯着这个外国学生,毫不 示弱地对他说:“先生,你不是说我们中国 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 人不行吗? 那好,现在,我代表我的国家, 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 你代表你的国家,我们比试比试! 等到学 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 习结业时,看看到底谁是人才,谁是蠢材! 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 ” 从此,徐悲鸿下定决心,为祖国争气, 为中华民族争光.他认真地学习学校安排 的所有课程,并利用休息时间到卢浮宫、凡 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５５　 尔赛宫和巴黎各大博物馆临摹世界名画. 徐悲鸿常常只带着一块干面包和一壶水, 一去就是一整天,不到闭馆时间决不出来. 许多法国画家看到他这种精神,都很感动. 有一位叫作达仰的法国画家说,他从这位 没有奴颜媚骨的中国青年身上,看到了中 国人的坚强毅力和对未来的信心.从此, 他就主动邀请徐悲鸿到他家做客,还主动 把自己的画室借给徐悲鸿,让他安心画画. 一年以后,在巴黎国立高等美术学校 的几次比赛考试中,徐悲鸿都赛过了当时 在这个学校里学习的各国学生,多次获得 了比赛的第一名.不久,徐悲鸿又在巴黎 展出了自己的油画«远闻»«怅望»等.由于 这些油画技法高超、构思新颖,且出神入化 地表现了画中各种人物不同的性格,轰动 了整个 巴 黎 的 美 术 界.许 多 观 众 看 过 之 后,都称赞:“中国人真了不起!”那个曾经 向徐悲鸿挑衅过的外国学生,也不得不承 认自己不是中国人的对手.徐悲鸿终于用 自己的努力为中国人争了一口气. 徐悲鸿常说:“人不可有傲气,但不可 无傲骨.”他面对那位外国学生的挑衅所表 现出来的中国人的傲骨,是多么可贵啊! 【信息检索】１􀆰 根据解释从文中找出对应 的词语. (１)形容技艺达到了绝妙的境界. (　　　　) (２)形容卑躬屈膝谄媚讨好的样子. (　　　　) 【信息提取】２􀆰 在短文中找出徐悲鸿说的 “傲骨”指什么. 　 　 【鉴赏评价】３􀆰 画“ ”的句子应用　　 　　的语气读;画“􀪍􀪍􀪍”的句子要读出 　　　　的语气.从外国学生的话中可看 出当时中国　　　　　　　　　,徐悲鸿 的话表现了他 　的精神. 【感悟理解】４􀆰 下列对本文内容理解有误 的一项是 (　　) A􀆰本文描写了徐悲鸿刻苦学画,成为闻名 中外的艺术大师的经历. B􀆰本文赞扬了徐悲鸿为中华民族争光的 爱国主义精神. C􀆰法国画家达仰的话从侧面赞扬了徐悲 鸿的坚强毅力. D􀆰本文主要通过对徐悲鸿的神态和心理 描写,表现了他的傲骨. 【评价鉴赏】５􀆰 文章着重写徐悲鸿励志学 画,为什么还要写他生活的清苦呢? 　 　 【妙笔生花】七、阅读下面的资料,回答问题. 牺牲时不满１９岁的陈祥榕曾在日记 里写道:“清澈的爱,只为中国.” 当时,班长孙涛问他:“你一个‘００后’ 的新兵,口号这么‘大’?” “班长,这跟年龄没关系,我就是这么 想的,也会这么做的.”他坚定地说. 是的! 这种爱,无关年龄,都是“边关 有我在,祖国请放心”的勇敢担当. 为什么一个不到２０岁的年轻人会用 “清澈”来形容对祖国的爱呢? 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰４７　􀅰 中感受那爱国的依依深情.　２􀆰 我赞同该歌 手的话.因为唱爱国歌曲能够让我们时刻不 忘自己是一个中国人、时刻以自己是中国人而 骄傲.(也可以说不赞同,言之有理即可) １３　少年中国说(节选) 一、疆域　一泻千里　皇家园林　潜入 二、②　⑥　③ 三、１􀆰 故/今日之责任,不在/他人,而全在/我 少年.　２􀆰 干将/发硎,有作/其芒. 四、１􀆰 所以现在的责任,不在他人身上,全在 我们少年身上　振兴祖国　２􀆰 示例:打开我通 往知识的大门　茫茫大海里的灯塔　指引着 我前进的方向 五、１􀆰 按箭头顺序:智　富　强　独立　自由 进步　胜于欧洲　雄于地球　２􀆰 红日初升,其 道大光.———中国的伟大前程　河出伏流,一泻 汪洋.———中国的进步不可限量　潜龙腾渊,鳞 爪飞扬.———少年中国奋发有为　天戴其苍,地 履其黄.———祖国顶天立地的高大形象 六、１􀆰A　２􀆰B　３􀆰D　４􀆰C　５􀆰D　６􀆰D 七、１􀆰B　２􀆰 不仅使原盐的利用率达到９８％ 以上,而且生产流程简单,便于大规模连续生 产.　３􀆰 不能调换.因为前一个行为是后一 个行为的基础.　４􀆰 侯德榜把苏尔维制碱的 秘密向世界公开的做法值得尊重.他的成果, 不仅属于祖国,同时属于全人类,体现了一种 博大的胸怀. 八、１􀆰C　D　２􀆰B　３􀆰A 九、示例:老师们认真教课　警察叔叔指挥交 通　好好学习报效祖国 １４　圆明园的毁灭 一、金碧辉煌　殿堂　宏伟　统统　闯入 二、②　④　③　⑤ 三、１􀆰(１)小园　圆明园　(２)图略　２􀆰(１)圆 明园的毁灭难道不是中国文化史上不可估量 的损失吗? 　(２)圆明园的毁灭不能不说是中 国文化史上不可估量的损失. 四、１􀆰 左侧:布局美　建筑美　右侧:各具特 色　珍宝繁多　２􀆰C 五、１􀆰B　２􀆰A　３􀆰B　４􀆰A　５􀆰A 六、１􀆰 彩塑　壁画　藏经洞　举世闻名的艺 术宝库　２􀆰B　３􀆰 示例:手捧竹笛,吹奏乐曲 闭目凝神,侧耳倾听　双掌合十,默默祈祷　 ４􀆰D　５􀆰 示例:清政府的腐败无能造成了藏经 洞珍贵文物的流失,我们不仅要愤恨,更要牢 记这奇耻大辱,增强振兴中华的责任感和使命 感,不让历史悲剧重演. 七、示例:１􀆰 九一八事变　鸦片战争　２􀆰 狼牙 山五壮士　抗日小英雄王朴　３􀆰 好好学习,长 大建设祖国. 八、示例:家乡的小河　清澈见底的河水　依 依如烟的垂柳　洁白细腻的沙子　姿态各异 的石头 １５∗　小　　岛 一、B 二、B 三、１􀆰 疑惑　２􀆰 纠结　３􀆰 注视 四、１􀆰 心理描写　２􀆰 语言描写　３􀆰 动作描写 五、１􀆰４　１　３　２　２􀆰BC 六、１􀆰(１)出神入化　(２)奴颜媚骨　２􀆰 指没 有奴颜媚骨,有着坚强的毅力,对未来充满信 心.　３􀆰 傲慢、藐视　愤怒、不服输　贫穷落 后,国际地位低　热爱祖国,立志为国争光　 ４􀆰D　５􀆰 更加突出他学画的艰难,表现了他的 坚强毅力和坚定信心. 七、示例:我们可以从边防军人的誓言中找到 答案.他们说:“我们就是祖国的界碑,大好河 山,寸土不让!”这是最清澈、最纯粹的初心. 周末组合阅读提优(四) 一、１􀆰(１)􀳫　(２)×　(３)􀳫　２􀆰 示例:中国 航天器首次登上火星.　３􀆰 示例:这是具有划 时代意义的事件,引领着我们探索更为广袤的 宇宙空间. 二、１􀆰(１)赞不绝口　(２)喜形于色　２􀆰 艺术 成就　人格魅力　爱国情怀　３􀆰 ①讽刺宣铁 吾横行霸道　②为汉奸画不倒翁并题诗讽刺 ③拒绝接见敌人　④画深水中的虾表明心迹 ４􀆰B　５􀆰 示例:内容上,两位艺术家都痛恨日本 侵略者与汉奸、特务,并拒绝为他们服务;主题上, 都赞美了民族艺术家的爱国精神与民族气节. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋