第8单元 26 手术台就是阵地-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

１１１　 ２６　手术台就是阵地 一、看拼音,写字词. 激liè(　　)的战dòu(　　)依旧, 在这样危xiǎn(　　)的时刻,白求恩大 夫réng(　　)旧坚持在手shù(　　) 台前,争分夺秒地qǔ(　　)子弹,并为 受伤的战士包扎伤口. 二、词语大观园. １．选词填空. 仍然　　虽然　　果然 (１)白求恩(　　　)镇定地站在手 术台旁. (２)天气预报说今天有雨,(　　　) 下雨了. (３)他(　　　)远远地落后了,但依 旧坚持跑完全程. 【知识贴吧７】２􀆰 运用多种方法理解词 语的意思. 白求恩仍然争分夺秒地给伤员做 手术,做了一个又一个. (１)运用找近义词的方法,我知道“仍 然”的意思是　　　　　　　　. (２)“争分夺秒”的意思是　　　　　　 　　　　　　.我是用　　　　　　 的方法来理解的. 三、读句子,完成练习. 他接过助手递过来的镊子,敏捷地 从伤员的腹腔里取出一块弹片,丢在盘 子里. １．“敏捷”的近义词是　　　　,反义 词是　　　　. ２．词语“敏捷”说明了白求恩大夫　　 　　　　　　,动 词“接”“取 出” “丢”展现了白求恩大夫　　　　　 　　　　　　　. 四、按要求写句子. １．我怎么能离开自己的阵地呢? (换 一种说法,保持句意不变) 　 ２．我是 一名八路军战士,不是 你们的 客人.(用加点词语写一句话) 　 　 五、理解课文内容,完成练习. １．仔细阅读课文,下列哪项不属于白求 恩大夫做手术中遇到的危险? (　　) A．布帘着火 B．弹片纷飞 C．机枪扫射 D．敌机吼叫 ２．说说你对题目“手术台就是阵地”的 理解. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１２　 六、选择题. １􀆰 下列句子中的多音字读音错误的一 项是 (　　) A􀆰她顽强地同病魔作斗 (dòu)争. B􀆰我斗 (dǒu)胆问一下您尊姓大名? C􀆰白求恩大 (dài)夫值得我们尊敬. D􀆰戏曲中把强盗首领称为“大 (dà)王”. ２􀆰 用“烈”组词,依次填入下面的句子 中,正确的一项是 (　　) 窗外的风是(　　)的,教室里 同学 们 辩 论 是(　　)的,掌 声 是 (　　)的,我的心跳是(　　)的. A．猛烈　热烈　剧烈　激烈 B．激烈　热烈　剧烈　猛烈 C．激烈　热烈　猛烈　剧烈 D．猛烈　激烈　热烈　剧烈 ３􀆰 下列对课文句子的理解,说法错误 的一项是 (　　) A．“气焰嚣张的日军刚刚到齐会一 带就 挨 了 当 头 一 棒”,“当 头 一 棒”暗示了我军的英勇顽强. B．“敌机不断地在上空吼叫.炮弹 不断地在周围爆炸”写出了形势 更加危险. C．“白求恩仍然争分夺秒地给伤员 做手术,做了一个又一个”写出 了白求恩大夫医术高超. D．“白求恩大夫在手术台旁,连续 工作了六十九个小时”突出了白 求恩大夫工作时间很长. ４􀆰 下列对课文内容的理解,说法错误 的一项是 (　　) A．课文用语言、动作、外貌描写来 刻画白求恩大夫的形象. B．课文用环境的危险有力地衬托出 人物的高尚品质. C．“手术台就是阵地”运用了比喻 的修辞手法,写出了白求恩大夫 救护伤员的敬业精神. D．课文赞扬了白求恩大夫毫不利 己、专门利人,对工作极端负责, 对同志极端热诚的高尚品德. 七、古文阅读. 祁黄羊去私(节选) 孔子闻之,曰:“善哉,祁黄羊之论 也! 外举不避仇,内举不避子,祁黄羊 可谓公矣.” 译文:孔子听到了这件事,说:“祁 黄羊的话,真好啊! (他)推荐外面的人 不(感情用事)排除自己的仇人,荐举自 家的人不(怕嫌疑)避开自己的儿子,祁 黄羊可以称得上是大公无私了.” 【信息检索】１．找出文中体现祁黄羊是 一个大公无私的人的语句,用“ ”画 出来. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １１３　 【信息提取】２．孔子对祁黄羊的评价是 　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　. 【拓展延伸】３．对于祁黄羊的做法,我 们今天应该大力提倡吗? 为什么? 　 　 八、课外阅读. 群 众 血 库 １９３８年６月,白求恩在山西五台县 松岩口 军 区 后 方 医 院 讲 授 输 血 技 术. “输血”在当时是一个比较新鲜的技术, 中国只有在大城市少数几家医院才能 开展.在野战医疗条件下输血,是人们 连想也不敢想的事情. 白求恩首先详细讲述了采血操作、 标准血型制作、血型鉴定、配血试验、储 存、运输、保管等基本知识,接着推来一 名胸部外伤的患者,３２岁的卫生部部长 叶青山第一个献了血. 验过血型,白求恩让叶青山和病人 头脚相反躺在床上,拿出简易输血器. 带着针头的皮管连接在他们靠紧的左 右两臂 静 脉 上,皮 管 中 间 一 个 三 通 阀 门,阀门上联着注射器.白求恩把阀门 通向叶部长,抽拉针栓,殷红的鲜血便 流入注射器,再转动阀门,血液便流入 患者体内. 热烈鼓掌,战地输血在中国军队野战 外科史上第一次取得成功.第二个病人 推来了,白求恩主动躺在了病人的身旁不 容置否地说:“我是O型血,抽我的.”白求 恩因此被群众称赞为“群众血库”. 【信息检索】１．文中用来形容“绝不允 许否认、怀疑,比喻坚定、不动摇”的词 语是　　　　. 【感悟理解】２．文中画线句子是对白求 恩的　　　　、　　　　描写,体现了 白求恩的　　　　　　　　　　精神. 【感悟理解】３．从题目“群众血库”可以 看出白求恩大夫的什么精神? 　 　 【传统文化】九、下列诗句不能用来赞 美白求恩的一项是 (　　) A．春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干. B．落红不是无情物,化作春泥更护花. C．人生自古谁无死?留取丹心照汗青. D．王师北定中原日,家祭无忘告乃翁. 【知识链接】十、查一查,填一填. 中国古代十大名医是指　　　　　、 　　　　　、　　　　　、皇甫谧、叶 桂、孙思邈、薛生白、宋慈、　　　　　、 葛洪,他们所属的领域是中医和中药. 中医药的代表作品有«　　　　　　» «伤寒论»«金匮要略»«本草纲目»等. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰５２　􀅰 花;后者则只有小块的雪片能够在上面不坠落 下来,与刚开花的梅李相似. ２．北国的春天 有美丽的雪景 ３．A ４．选文的第４自然段 写 出 了 春 雪 滋 润 生 命、蕴 含 生 机 的 特 点. ５．示例:我的家乡很少下雪,即使下雪也是极 少量的,只在地面上铺了薄薄的一层,就像给 大地万物披了一层白纱,整个世界看起来若隐 若现. 语 文 园 地 一、D 二、示例:１．一样快 ２．跳了起来 ３．我难 过 心都要碎了 三、示例:锻炼 锻炼 健康 健康 四、１．B ２．芙蓉向脸两边开 A 荷花 采 莲女 ３．这首诗营造的是一种轻松快乐的 氛围. 五、题目示例:小桥流水人家 推荐语示例:石 桥瓦房,碧波轻漾,小舟飘荡,这就是我的家 乡,美丽而宁静. 第 八 单 元 ２４　司 马 光 一、１．司 众 跌 ２．庭 持 二、１．③ ２．① ３．② ４．④ 三、１．司马光和一群小朋友在庭院里玩耍. ２．司马光拿起石头打破了那口缸. 四、１．起因:群儿戏于庭 经过:一儿没水中, 光持石破瓮 结果:儿得活 ２．示例:掉进水 缸的孩子会不会被救出? 其他的孩子会有怎 样的表现? 五、１．D ２．D ３．B ４．A ５．C 六、１．家贫不常得油 ２．选文讲述了勤奋的 车胤克服困难夜以继日苦读的故事. ３．我们 应该勤奋好学,增长知识. 七、１．正玩得高兴,不小心风筝的线断了,风筝 飘啊飘,飘到一家员外的花园里去了. ２．聪明 机智 ３．C ４．李东阳故意不把对子的最后 一个字说出来,让员外误以为他对不出,在员 外的询问下才说出最后一个字,让员外来做选 择,争取到主动权,从而要回了风筝. ５．示 例:因荷而得藕,有杏不须梅. 八、示例:凿壁偷光 囊萤映雪 悬梁刺股 九、示例:我选择第四个问题进行回答.司马 光之所以不下水救人,是因为在当时情况下, 下水救人也会被淹没,是不明智的选择. ２５　灰　　雀 一、１．诚 男 谷粒 或者 冷冻 ２．肯 粉 二、１．指自己跟自己说话 ２．(１)豪言壮语 (２)花言巧语 (３)甜言蜜语 ３．说这句话的 时候,列宁心里在想:再也看不到这只可爱的 灰雀了. 三、１．示例:蜻蜓飞累了,停在荷叶上休息. ２．列宁也没再问那个男孩,因为他已经知道, 男孩是诚实的. 四、１．列宁:找遍、询问、担心、惋惜 微笑 男孩:捉住灰雀 矛盾、肯定 低头 ２．不矛 盾.因为列宁知道男孩意识到了自己的错误, 并如约送回了灰雀. 五、１．B ２．D ３．A ４．C ５．D ６．A ７．C 六、１．卒相与欢,为刎颈之交 ２．蔺相如:宽 容大度. 廉颇:知错就改. ３．完璧归赵　渑 池会面 七、１．只见它慌慌张张地啄一口肉,又紧张地 四处望望,看有没有危险. ２．“我”没有伤害 小灰雀并捉虫子给它吃 ３．B ４．示例:付出 真心就会得到回报.读了这句话,我看到了人 类和动物的和谐相处. 八、１．行必果 ２．驷马难追 ３．不诚不行 ４．人心要实 九、１．千山鸟飞绝 ２．恨别鸟惊心 ３．草长 莺飞二月天 ４．似曾相识燕归来 十、１􀆰 生态环境的改善,人们爱鸟意识的增 强. ２􀆰 示例:这里山清水秀,是一个美好的家 园.我会给大家带来很多的快乐,也希望大家 能爱护我们,让我们拥有一个安宁的家园. ２６　手术台就是阵地 一、烈　斗　险　仍　术　取 二、１．(１)仍然　(２)果然　(３)虽然 ２．(１)仍旧 (２)不放过一分一秒,形容对时间 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰５３　􀅰 抓得很紧 拆分组合 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧７】理解词语的方法有哪些? 遇到不理解的词语,我们往往会查字 典.但当身边没有字典时,我们还可以用 下面的方法来理解词语. １．找近义词、反义词法.运用我们已 知的一些词语的意思来理解意思相近或 者相反的词语. ２．拆分组合法.词语一般是由几个 字组合而成的,我们可以先把词语拆开理 解,再把意思合起来就可以组合出词语的 含义. ３．联系上下文法.遵循“词不离句” 的原则,我们可以通过联系上下文找出这 个词语的正确解释. ４．结合生活实际法.有些词语与我 们的生活紧密相关,我们可以借助生活经 验来理解词语. 例如题目中,第(１)题用找近义词的 方法来理解“仍然”的意思;第(２)题可以 用拆分组合法来理解“争分夺秒”的意思. 三、１．灵敏 迟钝 ２．医术高超 面对危险 十分镇定 四、１．我不能离开自己的阵地. ２．示例:我 们到学校上学是来学习的,不是来玩耍的. 五、１．C ２．阵地是战士战斗的地方.白求 恩大夫不光把自己看作一名医生,也把自己看 成是在抗日战争中和中国人民并肩作战的战 士.作为一名战场上的医生,他认为什么都比 不上给战士做手术更重要. 六、１．D　２．D　３．C　４．A 七、１．外举不避仇,内举不避子 ２．祁黄羊可 谓公矣 ３．对于祁黄羊的做法,我们今天应该 大力提倡,这样才能做到公平合理,才能有助 于社会的发展. 八、１．不容置否 ２．动作 语言 勇于奉献 ３．示例:认真负责的精神,对工作精益求精的 精神,毫不利己、专门利人的精神. 九、D 十、扁鹊 华佗 张仲景 李时珍 扁鹊内经 ２７∗　一个粗瓷大碗 一、C 二、１．②　２．一声不吭　３．AD 三、１．示例:这个地方,我仅仅去过一回.　 ２．有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿 粮食,但得留给伤病员吃. 四、句中的“丢”不是真正的丢掉的意思,而是 赵一曼把自己的碗送给了别的战士,体现了赵 一曼关心战士的高尚品德. 五、１．所守者道义,所行者忠信,所惜者名节. ２．交有德行的朋友会受益终身. 六、１．敌人一次又一次对她严刑逼供,但她始 终坚贞不屈,严守党的秘密.　走向刑场时, 她视死如归,沿途向广大群众进行讲演.敌人 极端恐惧,宪兵们凶残地殴打她,但她仍滔滔 不绝地演讲.　２．A　３．阅读了选文,我们看 到了向警予烈士为国家为人民可以牺牲一切 的革命精神. 七、C 周末组合阅读提优(八) 一、１．ABD ２．C ３．(１)􀳫 (２)× ４．他 们买票要花５６０元钱.如果他们想要玩９个 小时,那么他们要在８点进入景区. 二、(一)１．可怕　颗　郑重　戴　２．让原本 美丽的小女孩苏珊每天顶着一颗光秃秃的脑袋 到学校去上课　３．C　４．ABC　５．示例:我 喜欢海伦老师,她是一个善解人意、懂得保护 孩子自尊心的好老师.　６．示例:我们也要像 海伦老师一样,善待周围的人,拥有一颗爱心, 关心帮助有困难的人,不嘲笑他人.　(二)１． 官位 ２．他把自己管区内百姓的疾苦、要求写 下来,并附上自己的治理方案. ３．B ４．“两 袖清风”指衣袖中除了清风之外,别无所有,赞 扬了于谦为官清廉. 语 文 园 地 一、１．D ２．B ３．A 二、１．陆续 ２．继续 ３．连续 ４．激烈 ５．强烈 ６．热烈 三、①爱其身 ②不贰过 ③有礼者敬人 ④与 人善言 伤人以言 １．② ２．① 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋