第1单元 2 落花生-【欧啦·优学优练】2024-2025学年五年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

欧啦优学优练􀅰语文􀅰五年级上册 􀅰４２　􀅰 台上辛苦育人的老师们不正像一朵朵美丽的 梅花吗? ３　桂　花　雨 一、缠着　糕饼　箩　懂得 二、姿势　姿态 三、１􀆰③　２􀆰①　３􀆰② 四、１􀆰 香气的浓郁　２􀆰 至少前后左右十几家 邻居,都浸在桂花香里.　３􀆰 香气　香气蔓延 的范围广　香气持续的时间长 五、左侧:摇桂花　思桂花　右侧:迷人香气　 摇落桂花　晒干桂花 六、１􀆰C　２􀆰A 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧２】如何理解句中词语的意思? 对一般词语的理解都不难,难就难在 对多义词的理解.汉语中存在着大量的多 义词,但是用在一定的语言环境中则只显 示一个意义,这就需要结合上下文认真加 以辨别.比如“摇下来的桂花,朵朵完整、 新鲜”一句中的“新鲜”,就是个多义词,它 在词典里的解释有:①(刚生产、宰杀或烹 调的食物)没有变质,也没有经过腌制、干 制等.②(空气)经常流通,不含杂类气体. ③(事物)出现不久.④新奇;稀罕.而在 这句话里“新鲜”的意思就是①. ３􀆰C　４􀆰B　５􀆰B 七、１􀆰D　２􀆰 哥哥和“我”摘榆钱.　母亲蒸 榆钱,拌调料.　“我”和朋友在胶东吃榆钱馅 的包子. ３􀆰 在内容上,作者由榆钱饭香,感 受到了春天的清新与烂漫,感受到了生活的美 好.在结构上,与题目和开头相照应.　４􀆰 表 达了作者对春天的热爱,对童年生活的留恋 之情. 八、寒梅　桂树　婵娟　茱萸　B　D　A　C 九、１􀆰BC　２􀆰 不能　３􀆰 示例:看到路边的槐 树,我又想起了故乡的槐花.每到花开,满园 都弥漫着沁人心脾的清香.那一簇簇槐花在 微风中互相拥簇,轻声低语.我们几个孩子, 有的爬到树上用手摘花朵,有的站在树下用竹 竿敲花,接住一把就迫不及待地放进嘴里,嚼 出满口的清香. ４∗　珍　珠　鸟 一、C 二、C 三、１􀆰 比喻　２􀆰 排比　拟人 四、１􀆰 外貌　外形　颜色　２􀆰 示例:小兔子浑 身毛茸茸的,它的眼睛好像两颗红红的宝石. 五、１􀆰 怕人　银灰色　红色　红色　灰蓝色 圆圆的　又细又亮　２􀆰 珍珠鸟:胆大　放心　 “我”:不管它　纵容　共同:信赖 六、１􀆰(１)外表上庞大的东西.　(２)惊慌不安 的样子.　２􀆰⑤③①④②　３􀆰 白鸽　手帕、雪 球　白鸽在暴风雨面前的渺小　４􀆰 第①②③ 自然段:暴雨欲来图　第④⑤⑥自然段:患难 与共图　第⑨⑩自然段:紧紧依偎图　５􀆰A 七、１􀆰 莺　燕　２􀆰 鹊　３􀆰 黄鹂　白鹭　４􀆰 燕 周末组合阅读提优(一) 一、１􀆰 听说.　什么办法.　２􀆰C　３􀆰 山上 的梅花已经迎着晨风绽开,四周山坡上一树树 梅花,它们堆叠在一起,仿佛一座座的雪堆,洁 白耀眼.　４􀆰B 二、１􀆰 阴郁　束缚　纵使　２􀆰ABC　３􀆰 不任 人摆布,不禁锢自己,不固守现状.　４􀆰 秋后 山野的灰褐、天空的铅灰、紫燕和鸿雁归飞、松 柏的减色、檀竹的落魄　反衬出野菊花的勇敢 和进取　庭院、公园、花盆里被人驯化、供人玩 赏的名菊　反衬出野菊花桀骜不驯的野性美 ５􀆰A　６􀆰 人要像野菊花一样有开放的态势和 拓展的行动;不惧风霜,不惧磨难,要在生命的 运行里发现自我,表现自我,实现自我. 语 文 园 地 一、１􀆰 严肃呆板　可爱　对比　农家小院的 亲切可爱,质朴自然　２􀆰D 二、示例:１􀆰 弟弟虽然小,但算账很快.　这 件事不能这么了了,我早晚会跟你算账的.　 ２􀆰 这家公司的门槛很高,很不容易进的.　我 家老房子有门槛. 三、流响出疏桐　非是藉秋风　１􀆰 虞世南　 蝉　习性　声音　２􀆰B 四、黄牛———块块荒田水和泥,深耕细作走东 西.———任劳任怨　梅花———不经一番寒彻 骨,怎 得 梅 花 扑 鼻 香.———自 强 不 息 　 蜡 烛———春 蚕 到 死 丝 方 尽,蜡 炬 成 灰 泪 始 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ４　 ２　落　花　生 一、读句子,根据拼音写词语. 母亲fēnfu(　　　　)我们在后园的 bànmǔ(　　　　)空地上种花生,我们姐 弟几个翻地,bōzhǒng(　　　　),jiāo shuǐ(　　　　),最后收获了不少.我们在 máotíng(　　　　)里品尝花生,并知道 了花生虽然ǎixiǎo(　　　　)地长在地 下,但是很有用. 二、下列词语中,加点字的读音相同的一 项是 (　　) A􀆰价格便 宜　便 于行动 B􀆰空 地　空 中 C􀆰难 得　困难 D􀆰散 文　散 步 三、词语综合训练. 花生的价钱便 (pián　biàn)宜,谁都 可以买来吃,都喜欢吃. １􀆰 用“􀳫”画出加点字正确的读音. ２􀆰 给加点词选择正确的解释. 便宜:①价钱低.②使􀆺􀆺得到便宜. ③不应得的利益. (１)花生的价钱便宜 . (　　) (２)妈妈教育我们不要占别人的便宜 . (　　) (３)这本书我有,送给你吧,这下 便 宜 你了. (　　) 四、读句子,完成练习. 花生的好处很多,有一样最可贵.它 的果实埋在地里,不像桃子、石榴、苹果那 样,把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上,使 人一见就生爱慕之心. １􀆰 这句话运用了　　　　的写法,从　　 　　和　　　　两个角度写出了花生 的品质. ２􀆰 高高地挂在枝上的果实还有哪些? 试 着写两种. 　 五、根据课文内容,完成练习. 【知识贴吧１】１􀆰 本文的作者是　　　　. 课文按　　　　顺序,记叙了　　　　、 　　　　、　　　　、　　　　的过程,其 中　　　　是本文的重点. ２􀆰 根据课文内容,梳理概括不同人眼中花 生的特点. 人物 姐姐 哥哥 “我” 父亲 花生的 特点 ３􀆰 课文采用的写作方法是 (　　) A􀆰借物喻人 B􀆰托物言志 C􀆰借景抒情 D􀆰叙议结合 六、选择题. １􀆰 下列词语中,加点字读音和书写正确的 一项是 (　　) A􀆰榨 油(zhá)　　播种 B􀆰爱慕 (mù) 一亩 C􀆰便 利(biàn) 矛亭 D􀆰石榴 (líu) 矮小 ２􀆰 下列词语中,不是“吩咐”的近义词的一 项是 (　　) A􀆰嘱咐 B􀆰叮嘱 C􀆰叮咛 D􀆰托付 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ５　 ３􀆰 下列句子中,加点词语的意思相同的一 项是 (　　) A􀆰①偷鸡摸狗是不体面 的行为. ②人要做有用的人,不要做只讲 体 面 ,而对别人没有好处的人. B􀆰①我们姐弟几个都很高兴,买种,翻 地,播种,浇水,没过几个月,居然收 获 了. ②这个夏天,因为刻苦努力,他收获 了人生中最好的礼物. C􀆰①所以你们要像花生,它虽然不好 看 ,可是很有用. ②你这样自私自利的行为让别人看 到太不好看 了. D􀆰①花生的价钱便宜 ,谁都可以买来 吃,都喜欢吃. ②我们小时候,因为家境贫穷,妈妈 总是买最便宜 的菜. ４􀆰 下列对文中父亲的话理解正确的一 项是 (　　) A􀆰父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实, 认为它们比不上花生的果实好吃. B􀆰父亲认为桃子、石榴、苹果只是外表 好看,而没有实际用处. C􀆰父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果 那样,把鲜红嫩绿的果实露在外面, 它即使成熟了,也无声无息,不急于 表露.它的这种品格的确可贵. D􀆰父亲的话用对比的方式,说明桃子、 石榴、苹果是不值得人们学习的. ５􀆰 下列名言中,与“人要做有用的人,不要 做只讲体面,而对别人没有好处的人” 意思相同的一项是 (　　) A􀆰人的价值大小是按他对社会贡献的 大小来衡量的. B􀆰生活中不是缺少美,而是缺少发现美 的眼睛. C􀆰一个人的真正伟大之处就在于他能 够认识到自己的渺小. D􀆰生活是一种绵延不绝的渴望,渴望 不断上升,变得更伟大而高贵. 七、阅读短文,回答问题. 枫 叶 礼 赞 孟　超 　　我爱枫叶,因为它红得深浓,红得艳丽. 多少年来,一想到秋,我首先就会想到 枫叶;想到枫叶,就会想到杜牧的诗句“停 车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”,就会引 发许多联想和感慨.在萧瑟的秋天,枫叶 红得那么动人,不能不使我心驰神往. 在北京,重阳节过后到香山看枫叶,正 是很好的时节.过去的文人骚客,在这样的 时候,往往骑一头小毛驴儿,慢慢地出了西 直门,一步一颠直往西边走去.到了碧云寺 一带,就渐入佳境,像喝了一杯花雕酒一样, 陶醉于枫叶那鲜艳的色彩,流连忘返.没有 别的,爽直一点儿说,就是因为她红! 秋冬之交,夜晚的街头,常常传来“萝 卜赛梨”的清脆叫卖声,引诱你不得不去买 一个尝尝.萝卜有“红到心”的别称,可是 它的内心是不是红的,还得等到剖开之后 才见分晓.这哪里赶得上枫叶.枫叶是那 么直接、那么毫不遮掩地展现自己的色彩. 枫叶敢于红,红得有气魄. 枫叶之可爱,还在于当别的叶儿经秋枯 落时,她偏偏红得艳丽.她(　　)得住风霜 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 交加,(　　)得起秋之摧残,(　　)西风而 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 不怯,(　　)严霜而愈丽,显露出无畏无惧 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的神采.单凭这一点,就值得我们赞美. 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６　 有人说,枫叶虽红,可毕竟是到了肃杀 的秋天.«西厢记诸宫调»中有一警句:“君 不见满川红叶,尽是离人眼中血!”以枫叶吟 离别,把枫叶比作血,这是随人的心情而生发 的.但在我看来,说肃杀也好,比作血也好, 都还是在于秋,而不在于枫叶;把枫叶之红比 作血,那恰是因为她抗得住肃杀之气啊! 枫叶也并不因为红而孤独.你看,去 香山看红叶的人那么多;而且,东篱黄菊、 山涧青松、挺拔的竹,都与枫叶相伴,在耐 寒抗冷中各显风采. 一想到秋,我就想到枫叶,想到枫叶,往 往使我又联想到那些在各个岗位上勇于克 服困难、敢于展示自我的劳动者.他们抗严 寒,战酷暑,奋战在各条战线上;他们不畏艰 难,勇于奉献,弘扬了时代的精神.用枫叶 的性格来比喻我们这样的英雄人物是再恰 当不过了. 我礼赞枫叶,我爱她斗西风血点儿红! 【信息提取】１􀆰 从文中可知,作者爱枫叶的 哪些特点? (多选) (　　) A􀆰红得动人 B􀆰红得有气魄 C􀆰耐得住摧残,无畏无惧 D􀆰叶形奇特,优美 【信息检索】２􀆰 把下列动词填入文中的括 号内. 经　　披　　战　　耐 【语文要素】３􀆰 根据文章内容填写下表. 画线句 修辞手法 事物特点 表达感情 画“ ”句 画“ 􀪍􀪍 ”句 画“ ”句 【信息检索】４􀆰 按照文章内容,梳理本文的 行文线索. 枫叶的外在特征→枫叶的　　　　→枫 叶的　　　　→对枫叶的　　　　(之情) 【语文要素】５􀆰 对文章借助枫叶所要表达 的感情描述有误的一项是 (　　) A􀆰作者通过描写枫叶 红 得 深 浓,红 得 艳 丽,表达出对枫叶的喜爱之情. B􀆰枫叶令作者联想到在各个岗位上勇于克 服困难、敢于展示自我的劳动者,从而表 现了作者对这些劳动者的赞美之情. C􀆰作者通过描写枫叶在肃杀的秋天依旧 红得热烈且不孤独,表达了作者对患难 中的友情的渴望. D􀆰作者通过描写秋季枫叶的美,说明了每 种事物都有自己的独特之处. 【传统文化】八、将下列诗句与蕴含的精神 连一连. 不要人夸好颜色, 只留清气满乾坤. 　　　　　 不怕艰辛, 清白正直 千磨万击还坚劲, 任尔东西南北风. 　　　　　 鄙薄流俗, 洁身自好 粉骨碎身浑不怕, 要留清白在人间. 　　　　　 刚正不阿, 铁骨铮铮 【知识链接】九、作者通过写花生的品质, 阐明了做人的道理.你从身边的事物中领 悟到了什么道理? 请你选择一种事物,写 清楚所写之物的特点,找出它与人的品质 的相似之处. 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋