第6单元 17 古诗三首-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

６９　 第 六 单 元 １７　古 诗 三 首 一、读句子,根据拼音写字词. １．yáo(　　)远的夜空挂着一轮圆月, 像 yínpán(　　　　),像 未 mó (　　)的jìng(　　)面,勾起了我的 思乡之情. ２．chū(　　)秋的傍晚,gū(　　)独的 我yǐn(　　)着母亲酿的米酒,思亲 之情纷zhì(　　)沓来. 二、给加点的字选择正确的解释. １．天门中断楚江开 (　　) A．打开 B．劈开,断开 C．分开 D．开始 ２．水光潋滟晴方 好 (　　) A．正 B．方向 C．方才 D．办法 ３．湖光秋月两相和 (　　) A．和好 B．合在一起 C．和谐 D．平和 三、读句子,完成练习. 遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺. １．这两句诗出自诗人　　　　的«　　 　　　　»,描写了　　　　月光下 洞庭湖的优美景色,诗句中“遥”字写 出了　　　　　　　　;“翠”字写出 了　　　　　　　　. ２．“白银盘里一青螺”这句话运用　　 　　的修辞手法,把　　　　　比 作　　　　　,把　　　　　比作 　　　　　. ３．把这句诗翻译成现代汉语. 　 　 四、理解课文内容,完成练习. １．«望天门山»这首诗的前两句用铺叙 的方法,描写　　　　的雄奇壮观和 　　　　浩荡奔流的气势;后两句描 绘出从两岸青山夹缝中望过去的 　　　　,显示了一种　　　　美. ２．«饮湖上初晴后雨»前两句既写了西 湖的　　　　　　,也写了西湖的 　　　　　　;后两句用一个贴切 的　　　　描绘出了湖山的神韵. ３．«望洞庭»首句描写　　　　　与 　　　　　交相辉映的景象,第二 句描绘无风时湖面　　　　　的情 状,第三、四句集中描写湖中的　　 　　　. ４．这三首诗都是　　　　　诗,都抒 发了对祖国大好河山的　　　　　 　　　之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７０　 五、选择题. １􀆰 下列加点字读音和词语书写有错误 的一项是 (　　) A．亦 是(yì) 至 少(zhì) 中断 B．适宜 (yí) 白银 (yín) 孤帆 C．盘 子(pán) 庭 院(tíng) 楚国 D．潋 滟(liàn) 刘禹锡 (xī) 末来 ２．下列句子中的多音字读音有错误的 一项是 (　　) A．姐姐正拿着抹 (mā)布擦桌子,妹 妹不知怎么在一旁哭天抹 (mǒ) 泪的. B．石磨 (mò)能用来磨 (mó)刀吗? C．在我们几个人中 (zhōng)间,只 有王明中 (zhònɡ)过奖. D．老师和 (hé)我们一起和 (hé)着 拍子唱起了歌. ３．下列对诗句中词语的解释错误的一 项是 (　　) A．中断:到中间停止了. B．潋滟:波光闪动的样子. C．空蒙:迷茫缥缈的样子. D．两相和:指山色与月光互相辉映. ４．对于诗句“欲把西湖比西子,淡妆浓 抹总相宜”的理解,下列说法错误的 一项是 (　　) A．诗句中的“西子”指的是西施,春 秋时越国有名 的 美 女.无 论 是 淡雅妆饰,还是盛装打扮,都很 美丽动人. B．诗句以绝色美女来比喻西湖,不 仅赋予西湖之美以生命,而且新 奇别致. C．如果把美人西施比作美丽的西 湖,那么淡妆也好,浓妆也罢,总 能很好地烘托出她的天生丽质. D．这 个 诗 句 含 有 一 个 成 语:淡 妆 浓抹. ５．对于古诗«望天门山»,下列说法错 误的一项是 (　　) A．诗的第一句“天门中断楚江开”, 紧扣题目,总写天门山. B．这首诗的诗人是站在岸上的某一 个地方遥望天门山的. C．这 首 诗 用 白 描 手 法,紧 扣 题 中 “望”字,句句都是“望”中所得,却 不见“望”字. D．这首诗通过对天门山景象的描 述,赞美了大自然的神奇壮丽. ６．下列关于三首古诗的说法错误的一 项是 (　　) A．古诗«望天门山»的作者是唐代诗 人李白. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７１　 B．古诗«饮湖上初晴后雨»的作者 是宋代诗人苏轼. C．古诗«望洞庭»的作者是宋代诗 人刘禹锡. D．“潭 面 无 风 镜 未 磨”中 的“镜 未 磨”形象地表现了千里洞庭风平 浪静的景象. 六、古诗阅读. 苏 堤 春 晓 [清]阮　元 北高峰上月轮斜,十里湖光共一涯. 破晓春天青白色,东风吹冷碧桃花. 译文:北高峰上圆月斜挂,洒下淡 淡月光,湖光显山色,明暗成对比,十里 西湖引向深远处.春天的破晓时刻天 空一片青白,一阵东风吹来,乍暖还寒, 但鲜艳的桃花已经报告春天醒了. 【信息提取】１．这首诗中点出时间的词 语是　　　　、　　　　. 【感悟理解】２．“东风”指的是 (　　) A．春风 B．夏风 C．秋风 D．冬风 【感悟理解】３．这首诗表达了诗人怎样 的情感? 　 　 七、课外阅读. 美丽的鄱阳湖 位于江西省的鄱阳湖,是我国最大 的淡水湖.它像一颗巨大的绿宝石点 缀在祖国母亲金色的腰带———长江上. 它令人向往,令人赞美. 鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多 姿.风平浪静的时候,鄱阳湖就像一面 大镜子,湖边的青山倒映在湖中,不正 是仙女在梳洗打扮吗? 微风吹过湖面 的时候,碧波荡漾,在金色阳光的照射 下,波光粼粼,叫人心旷神怡.当湖面 狂风大作的时候,几百里的湖面白浪滔 滔,汹涌澎湃,风声水声响成一片,就像 那千军万马在冲锋陷阵􀆺􀆺鄱阳湖无 论什么时候,都会使人产生遐想,兴奋 不已. 鄱阳湖最令人向往的,还是它丰盛 的水产.这里水产品名目繁多,有味道 鲜美的青鱼、鳊鱼,有披盔戴甲的龙虾、 螃蟹,还 有 闻 名 全 国 的 红 眼 银 鱼􀆺􀆺 每年秋冬湖水下退的时候,鄱阳湖到处 是 一 片 繁 忙 的 景 象.一 艘 艘 机 帆 船 “嘟,嘟,嘟􀆺􀆺”穿梭来往,一网网鱼虾 装满了船舱,大大小小的鱼儿在舱内乱 跳乱撞􀆺􀆺这是一幅多么美妙的“渔乐 图”啊! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ７２　 啊! 鄱 阳 湖,人 们 爱 你 的 美 丽 多 姿,人们赞美你的物产丰富. 【语文要素】１．用“ ”画出第２、３自 然段的关键句,它们的作用是　　　　 　　　　. 【感悟理解】２．文中运用的修辞手法是 (多选) (　　) A．比喻 B．拟人 C．排比 D．引用 【感悟理解】３．选文是从哪些方面来写 鄱阳湖的? 　 　 【拓展创新】４．我国是世界上湖泊众多 的国家,除了鄱阳湖,你 还 知 道 哪 些 湖泊? 　 　 【传统文化】八、下列诗句不是描写秋 天美景的一项是 (　　) A．天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星. B．无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来. C．黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙. D．不堪红叶青苔地,又是凉风暮雨天. 【传统文化】九、你知道下列诗句描写的 是哪些地方的风光吗? 选一选,再背 一背. A􀆰泰山　B􀆰庐山　C􀆰长江　D􀆰黄河 １􀆰　　　　嵯峨夏云在,疑是白波涨 东海. ２􀆰 无边落木萧萧下,不尽　　　　滚 滚来. ３􀆰 不识　　　　真面目,只缘身在此 山中. ４􀆰 君不见　　　　之水天上来,奔流 到海不复回. 【生活视窗】十、下面的对联或诗句描 写的是哪里的景色? 选一选. A．湖南岳阳岳阳楼 B．山东济南大明湖 C．江苏南京乌衣巷 D．江西九江庐山 E．浙江杭州西湖 １．四面湖山归眼底,万家忧乐到心头. (　　) ２．横看成岭侧成峰,远近高低各不同. (　　) ３．旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家. (　　) ４．四面荷花三面柳,一城山色半城湖. (　　) ５．接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红. (　　) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４８　􀅰 第 五 单 元 １５　搭 船 的 鸟 一、１．父亲 响 ２．羽 翠 捕 嘴 吞 二、１．② ③ ① 示例:墨绿 明黄 粉蓝 ２．美丽 ３．全身 局部 外貌 三、示例:１．小溪穿过石缝,发出哗啦哗啦的 声音. ２．小狗蹲在地上,目不转睛地盯着我 手里的食物. 四、外形:羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 红色的长嘴 动作:冲 飞 衔 站 吞 五、１．D ２．C ３．A ４．A ５．A ６．C 六、１．谁道群生性命微? 使感情抒发更加强 烈 ２．子在巢中望母归 ３．诗人是一个善 良、有仁爱之心的人. 七、１．叽叽喳喳 示例:淅淅沥沥 滴滴答答 ２．身子→尾巴→头→脖子→眼睛→嘴 ３．C ４．“它们东瞧瞧,西望望,看见没人,就吃上几 口,如果有一丁点儿的动静就连忙飞起来,这 样来回几十次,才把米吃完.”　这句话通过作 者的细致观察,把小麻雀吃东西时的极高警惕 性写得很形象. ５．示例:小麻雀,如果你不再 吃庄稼,只吃害虫,那我们大家会更喜欢你. 八、翠鸟 九、翠鸟 羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色, 有一张红色的长嘴 平时常独栖在近水边的 树枝上或岩石上,伺机捕食 以小鱼为主,兼 吃甲壳类和多种水生昆虫及其幼虫 １６　金色的草地 一、１．察 蒲 英 盛 趣 喜 ２．喊 钓 而 耍 二、左右 扌 ５ L long ① ③ ② 三、１．(１)张开 合上 (２)比喻 蒲公英的 花 手掌 示例:小猫的圆眼睛像蓝色的宝石 一样亮. ２．(１)C (２)示例:多么翠绿的小 草! 多么鲜艳的花儿! 四、１．早晚 合拢 绿色 中午 张开 金色 ２．示例:在日常生活中,只有多观察,多思考, 才能有所发现. 五、１．B ２．C ３．A ４．A ５．B ６．D 六、１．最爱湖东行不足 ２．B ３．体会到了 春意盎然,万物在春天散发着勃勃生机,西湖 正在舒展地着上春装. 七、１．小作者善于观察 ２．D ３．提示:通过 仔细观察,详细写清楚你观察的植物. 八、小草芳菲独自妍———绣茵流翠悄无喧 嫩 绿芊芊心雅娴———寒门碧玉胜嫦娟 不慕红 花不羡仙———绣绒吐雾舞流鹃 九、从上面的一段文字中,我们知道了蒲公英 的别称和药用价值. 周末组合阅读提优(五) 一、１．文字资料 图片 ２．ABC ３．关于牵 牛花,我还知道它的生活习性:喜欢充足的阳 光,这样才会繁茂旺盛;喜欢生长在温暖的地 方,耐不住寒冷霜冻,能耐一定的炎热. 二、１．D　２．至则无可用　３．庞然大物也. ４．示例:黔驴技穷　庞然大物 三、１．翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起 小鱼,贴着水面往远处飞走了. 迅速敏捷 ２．A ３．D ４．选文表达了作者对翠鸟的喜 爱之情. ５．提示:先确定你喜欢的动物,然后 仔细观察,按照一定的顺序,运用修辞手法进 行描写. 第 六 单 元 １７　古 诗 三 首 一、１． 遥 银 盘 磨 镜 ２． 初 孤 饮 至 二、１．B ２．A ３．C 三、１．刘禹锡 望洞庭 秋夜 望的位置 山 水的颜色 ２．比喻 洞庭湖 白银盘 君山 青螺 ３．遥望洞庭,山青水绿,林木葱茏的君 山耸立在泛着白光的洞庭湖里,就像白银盘里 的一只青螺. 四、１．天门山 江水 远景 动态 ２．水光 山色 晴姿雨态 比喻 ３．湖水 素月 平 静 君山 ４．写景 热爱赞美 五、１．D ２．D ３．A ４．C ５．B ６．C 六、１．月轮 春天 ２．A ３．这首诗表达了 诗人对春天的喜爱之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４９　􀅰 七、１．鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿. 鄱阳湖最令人向往的,还是它丰盛的水产.　 总领全段 ２．ABC ３．选文是从美丽的风景 和丰富的物产两方面来写鄱阳湖的. ４．示 例:青海湖、洞庭湖、太湖. 八、C 九、１􀆰A ２􀆰C ３􀆰B ４􀆰D 十、１．A ２．D ３．C ４．B ５．E １８　富饶的西沙群岛 一、１．厚厚 宝贵 淡 ２．挺 浅 岩 二、懒洋洋 五光十色 威武 茂密 厚厚 成群结队 风景优美 物产丰富 三、１．成群结队 三五成群 ２．比喻 排比 ３．示例:秋天来了,树叶像快乐的天使从树上 飘落下来. 四、示例:一场大雨过后,树木更加挺拔,花草 更加娇嫩. 五、海水:五光十色,瑰丽无比 海底:珊瑚、海 参、龙虾、鱼 海岛:树林多、海鸟多、鸟蛋多、 鸟粪多 六、１．A ２．B ３．B ４．A ５．ABCD 七、１．皆若空游无所依 ２．C ３．作者写鱼 儿好 像 在 和 游 人 嬉 戏,渗 透 出 作 者 愉 悦 的 心情. 八、１．海南岛的椰林风光最惹人喜爱. 总领 全段 ２．AB ３．第２自然段是从特色物产、 名贵水产和丰富矿产等方面来介绍海南岛土 地肥沃、物产丰富的. ４．选文表达了作者对 海南岛的热爱之情. 九、１．海参 ２．龙虾 十、提示:写出自己喜爱的物产,理由充分合理 即可. １９　海 滨 小 城 一、灰 渔 踩 躺 靠 载 亚 飘 二、银光闪闪 白色 青色 金黄色 银白色 棕色 示例:五颜六色 五彩缤纷 三、１．覆盖 揭开 ２．繁盛活跃 拟人化 争奇斗艳 ３．比喻 数量很多 ４．示例:河 岸边的桃树也开花了.远远望去,满树的桃花 就像一大片从天上飘落下的云霞. 四、示例:１．金黄色的沙滩上遍地是各种颜 色、各种花纹的贝壳. ２．孩子们又活泼又漂 亮,就像春天里的花朵. 五、１．机帆船、军舰 天空:海鸥、云朵 沙 滩:贝壳多、喧闹 许多树 公园:榕树茂盛、 人多 街道:干净 ２．这座海滨小城真是又美 丽又整洁 ３．不可以,因为“一棵棵”“一顶顶” 是形容一大片、数量多的意思,而“一棵”“一 顶”达不到这种效果. 六、１．B ２．D ３．A ４．A ５．A ６．A 七、１．如列锦铺绣. ２．B ３．选文主要描写 了春天杭州西湖的苏堤繁花似锦,美不胜收. 表达了作者对杭州西湖苏堤美景的赞美之情. 八、１．山峰 湖泊 瀑布 ２．A ３．选文是从 自然景观和珍稀动物两方面描写九寨沟的. ４．示例:杜甫草堂、望江楼、都江堰等. 九、重庆 合肥 南通 贵阳 武汉 长春 十、C ２０　美丽的小兴安岭 一、显 脑袋 严严实实 挡 视线 二、１．③ ２．② ３．① ４．② ５．③ ６．① 三、１．不计其数 连绵百里 ２．B ３．比喻 树林 海洋 树木之多 示例:远处的霓虹灯 亮了,像一道亮丽的彩虹. 四、１．草地上盛开着各种各样的野花.(或: 草地上盛开着数不清的野花) 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧６】如何修改病句? 修改病句的原则是:尊重句子原意, 尽量少改动.修改病句具体方法是: １．改正错误的汉字或者词语; ２．删去多余的词语,使句子简明; ３．补上句子残缺成分,使句子完整. 例如:句子“草地上盛开着各种各样 数不清的野花”中“各种各样”和“数不清” 意思重 复,根 据“删 除 多 余 的 词 语”的 要 求,删掉其中一个,改为“草地上盛开着各 种各样的野花”或“草地上盛开着数不清 的野花”.我们也可以用表示删除的修改 符号进行修改. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋