内容正文:
欧啦优学优练语文四年级上册
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五、示例:要善于质疑,勤于思考.
第 三 单 元
9 古 诗 三 首
一、暮色 山峰 侧 题 吟 庐山 费 输
无缘
二、1.太阳快落山了,夕阳斜照在江面上,江水
一半呈现出青绿色,一半呈现出红色 2.只缘身
在此山中 当局者迷 旁观者清 横看成岭侧
成峰 远近高低各不同
三、1.夕照 可怜九月初三夜 露似真珠月
似弓 大自然 2.C B D A 3.(1)不及,
比不上 白 香 事物各有所长,我们要取长
补短 寸有所长 (2)示例:孤舟蓑笠翁 独钓
寒江雪 墙角数枝梅 凌寒独自开
四、1.C 2.D 3.C 4.C 5.B
五、(一)1.腊酒 鸡豚 足 2.无论前路多
么难行难辨,只要坚定信念,心中充满希望,就
能绝处逢生 3.D (二)1.远 近 2.造化
钟神秀,阴阳割昏晓. 3.D 4.会当凌绝顶
一览众山小 只有站得高,才能看得远
六、1.敬亭山 2.天山 3.荷花 4.桃花
七、示例:走进公园的大门,首先映入眼帘的是
一条林荫小道.刚踏上这条林荫小道,一阵略
带凉意的秋风扑面而来.接着我们沿着小道
继续前行,来到了湖边.湖水平静得像一面镜
子,湖边镶嵌着大大小小的石头,在阳光的照
耀下,石头和湖水互相映衬,漂亮极了!
【知识贴吧4】巧用移步换景的写作手法
“移步换景”是游记最常用的一种写作
手法,是指不固定立足点和观察点,按照地
点的转移和视角的变化,把所看到的不同
景物叙述出来.
采用移步换景法描写景物时,首先要
把观察点的变换交代清楚;其次要把移步
中或移 步 后 所 见 到 的 景 物 具 体 地 展 现 出
来,使读者看到一幅幅生动的画面.采用
移步换景法描写景物时,要围绕一个中心
展示不同的画面,然后进行精心的剪裁,把
一路上最有特色的景物描绘出来.
10 爬山虎的脚
一、瞧 虎 占 嫩绿 顺 层层叠叠 空隙
枯萎 均匀
二、1.A 2.D 3.B 4.C
三、示例:1.舞会上跳舞的公主 2.那棵挺立
松树 守卫边疆的战士
四、1.爬山虎的脚是一点儿一点儿变成灰色
的 2.(1)漾 (2)随风起伏的叶子 波纹
一阵风拂过,一墙的叶子就好似波纹一般荡漾
起来,好看得很. 3.(1)爬山虎的脚的位置、
形状 (2)蜗牛的触角 示例:头发丝
五、从下往上依次为:变 巴 拉 贴 爬
六、1.A 2.C 3.D 4.C 5.A
七、1.叶柄 谷粒 细白绒毛 往年是把瓦盆
摆在三尺光景高的木架子上的,墙头往往堆积
着繁密的叶和花,与墙腰的部分不相称;今年
从墙脚爬起,沿墙多了三尺光景的路程,墙上
将完全是叶和花 2.占用的时间 所耗费的
时间和精力 3.D 4.示例:太阳花、蒲公英、
铜钱草等.
八、示例:在生活中,只要我们留心观察,就能
从一些细小的地方和平常的事物中获得知识.
九、夏天,爬山虎能降低室内的温度.
11 蟋蟀的住宅
一、选择 住址 慎重 优良 住宅 前厅
专门 卧室 比较
二、1.隐藏 2.隐瞒 3.隐蔽
三、准确、简洁 生动、形象 蟋蟀在草丛里对
着夜空独奏 优美的乐曲声在夜空中回荡
四、1.能适应各种环境,在任何环境中都能满
足 (1)慎重地选择住址 (2)不利用现成的洞
穴 (3)自己一点儿一点儿挖掘 2.扒 搬
踏 推 铺 复杂且艰难 细致
五、1.法布尔 昆虫记 2.选址慎重 工具
柔弱 住宅外部特点 住宅内部特点
六、1.D 2.C 3.D 4.C 5.A 6.B
七、1.八月份的前半个月 九月 2.松针的
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10 爬山虎的脚
一、读句子,根据拼音写字词.
快qiáo( )! 学校东墙的爬山
hǔ( )已经zhàn( )了一大片地
方,nènlǜ( )的叶子一 shùn
( )儿 朝 下,céngcéng diédié
( )地铺在墙上,叶与叶之间
没有一点儿kòngxì( ).秋
天,叶子kūwěi( ),飘落下来,
jūnyún( )地散落在地上.
二、给“一”字选择正确的字义,将序号
填在括号里.
A.表示同一. B.最小的正整数.
C.表示整个;全. D.表示很少或很小.
1 叶尖一
顺儿朝下. ( )
2 不留一
点儿空隙. ( )
3 一
阵风拂过. ( )
4 一
墙的叶子就漾起波纹. ( )
三、照样子,仿写句子.
例:如果你仔细看那些细小的脚,你会
想起图画上蛟龙的爪子.
1 如果你仔细看那朵黄色的菊花,你
会想起 .
2 如果你仔细看 的 ,
你会想起 .
四、读句子,完成练习.
1 触着墙的,细丝和小圆片变成灰色.
触着墙的,细丝和小圆片逐渐
变成
灰色.
读上面两个句子,“逐渐”说明
.
2 一阵风拂过,一墙的叶子就漾起波
纹,好看得很.
(1)这句话中的“ ”字写出
了叶子被风吹时的动态美.
(2)这句话把 想象成
.把这句话用比喻的
修辞手法写出来:
3 茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状
的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛
的触角.
(1)这句话主要写了
.
(2)作者用 比喻每根细
丝的形状,还可以用 来
比喻.
五、根据课文内容和提示,完成思维
导图.
提示:爬山虎是怎样一脚一脚向上
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爬的? 回忆课文内容,填写动词.
六、选择题.
1 下列句子中对“新鲜”一词理解有误
的一项是 ( )
A.那些叶子绿得那么新鲜
.(少见)
B.冰箱里的这块肉很新鲜
.(食物
没有变质)
C.郊外的空气好新鲜
.(空气经常
流通)
D.第一次出国,感觉什么都 新 鲜
.
(新奇,稀罕)
2 对“我家也有爬山虎,从小院的西墙
爬上去,在房顶上占了一大片地方”
这句话理解有误的一项是 ( )
A.从这句话可以看出爬山虎是一种
攀爬能力很强的植物.
B.“占了一大片地方”充分体现了爬
山虎多而茂密的特点.
C.从这句话可以看出爬山虎喜欢
在房顶上生长.
D.从这句话可以看出爬山虎与墙
密不可分.
3 对爬山虎向上爬的过程,概括正确
的一项是 ( )
A.脚触着墙→巴住墙→六七根细丝
变成小圆片→细丝由直变弯→把
嫩茎拉一把
B.脚触着墙→六七根细丝变成小圆
片→细丝由直变弯→巴住墙→把
嫩茎拉一把
C.脚触着墙→六七根细丝变成小
圆片→巴住墙→把嫩茎拉一把→
细丝由直变弯
D.脚触着墙→六七根细丝变成小
圆片→巴住墙→细丝由直变弯→
把嫩茎拉一把
4 关于爬山虎的叶子,说法有误的一
项是 ( )
A.爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的,
不几天叶子长大,就变成嫩绿的.
B.爬山虎的叶尖一顺儿朝下,是说
它的叶子没有朝另一个方向的,
长得非常整齐.
C.爬山虎刚长出来的叶子那么新
鲜,十分引人注目.
D.“没有重叠起来的”“不留一点儿
空隙”写出了爬山虎的叶子铺得
均匀,将叶子又多又密的特点表
现得十分形象.
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5 下列对课文内容的理解有误的一
项是 ( )
A.这篇课文是按照从局部到整体的
顺序进行描写的.
B.课文启发我们要细致、连续地观
察周围的事物.
C.课文重点描写了爬山虎“脚”的
样子,以及它是怎样向上攀爬的.
D.课文表达了作者对爬山虎的喜
爱之情.
七、阅读短文,回答问题.
牵牛花(节选)
叶圣陶
瓦盆排列在墙脚,从墙头垂下十条
麻线,每两条距离七八寸,让牵牛的藤
蔓缠绕上去.这是今年的新计划,往年
是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上
的.这样,藤蔓很容易爬到了墙头;随
后长出来的互相纠缠着,因自身的重量
倒垂下来,但末梢的嫩条便又蛇头一般
仰起,向上伸,与别组的嫩条纠缠,待不
胜重量时重演那老把戏;因此墙头往往
堆积着繁密的叶和花,与墙腰的部分不
相称.今年从墙脚爬起,沿墙多了三尺
光景的路程,或者会好一点儿;而且,这
就将有一垛(duò)完全是叶和花的墙.
藤蔓从两瓣叶子中间引伸出来以
后,不到一个月工夫,爬得最快的几株
将要齐墙头了,每一个叶柄处生一个花
蕾,像谷粒那么大,便转黄萎去.据几
年来的经验,知道起头的一批花蕾是开
不出花来的;到后来发育更见旺盛,新
的叶蔓比近根部的肥大,那时的花蕾才
开得成.
今年的叶格外绿,绿得鲜明;又格
外厚,仿佛丝绒剪成的.这自然是过磷
酸骨粉的功效.他日花开,可以推知将
比往年的盛大.
但兴趣并不专在看花,种了这小东
西,庭中就成为系人心情所在,早上才
起,干完活回来,不觉总要在那里小立
一会儿.那藤蔓缠着麻线卷上去,嫩绿
的头看似静止的,并不动弹;实际却无
时不回旋向上,起初朝这边,过一会儿
再看,它便朝那边了.前一晚只是绿豆
般大一粒嫩头,早起看时,便已透出二
三寸长的新条,缀一两张长满细白绒毛
的小叶子,叶柄处是仅能辨认形状的小
花蕾,而末梢又有了绿豆般大的一粒嫩
头.有时看着墙上斑驳的痕迹想,明天
未必能爬到那里吧;但出乎意料,明晨
竟爬到了斑驳痕之上;好努力的一夜功
夫! “生之力”不可得见;在这样小立静
观的当儿,却见识了“生之力”了.
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即使没有花,兴趣未尝短少;何况
他日花开,将比往年盛大呢.
(选自«叶圣陶散文»,有删改)
【信 息 提 取】1 牵 牛 花 的 花 蕾 生 在
处,有 那么大.牵牛
花的叶子长满 .今年的牵牛
花与往年不同之处是
.
【感悟理解】2“不到一个月工夫,爬得
最快的几株将要齐墙头了”中的“工夫”
意思是 .“好努力的
一夜功夫”中的“功夫”意思是
.
【语文要素】3 对“今年的叶格外绿,绿
得鲜明;又格外厚,仿佛丝绒剪成的”这
句话理解有误的一项是 ( )
A.这句话从叶的颜色、厚度两方面,具
体形象地描写了牵牛花的长势旺盛.
B.“今年”“格外”两个词语暗示了作者
进行了连续的细致的观察.
C.这句话运用了比喻的修辞手法,写
出了牵牛花叶子厚和绿的特点.
D.这句话生动形象地写出了牵牛花的
动态成长过程.
【拓展创新】4 像牵牛花一样有着旺盛
的生命力的花,你还见过哪些?
【知识链接】八、结合本课所学内容,写
一写你对“处处留心皆学问”这句话的
理解.
【百科博览】九、读读下面的材料,说说
这段话主要想告诉我们什么信息.(不
超过15个字)
爬山虎的叶片较大、呈卵形,宽10
至20厘米.炎炎夏日,爬山虎的叶片
进行的蒸腾作用可带走空气中的热量,
降低周围环境的温度.爬山虎的茎叶
密集,覆盖在房屋墙面上,既可以遮挡
强烈的阳光,又可以使空气在叶片与墙
面之间流动,因而降低室内温度.