第5单元 16 金色的草地-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

６３　 １６　金色的草地 一、读句子,根据拼音写字词. １．如果你仔细观chá(　　),你就会发 现pú(　　)公 yīng(　　)shèng (　　)开的时候很有qù(　　),你 一定会xǐ(　　)欢上它. ２．弟弟哭着 hǎn(　　)着要去 diào (　　)鱼,然ér(　　)到了地方,他 却跑一边玩shuǎ(　　)去了. 二、查字典填空. “拢”是　　　　结构,用部首查字 法,先查　　　　部,再查　　　　画; 用音序查字法,先查大写字母　　　　, 再查音节　　　　.“拢”在字典里的 解释有:①合上;②靠近,到达;③总合; ④使不松散或不离开,收拢.给下列词 语中的“拢”选择合适的解释. 合拢 (　　)　拢 共(　　)　靠拢 (　　) 三、读句子,完成练习. １．蒲公英的花就像我们的手掌,可以 张开、合上. (１)从句子中找出一对反义词. (　　　　)———(　　　　) (２)这句话运用了　　　　的修辞手 法,把　　　　　　比作　　　　. 我会用这样的修辞手法仿写句子: 　 　 ２􀆰 多 么 可 爱 的 草 地! 多 么 有 趣 的 蒲 公英! (１)读这句话应使用的语气是 (　　) A．急速、高昂 B．低沉、缓慢 C．感叹、赞美 D．担忧、急促 (２)用句中的加点词仿写一句话. 　 四、理解课文内容,完成练习. １．草地变色的秘密你了解了吗? 根据 提示,填写表格. 时间:　　　　 花瓣状态:　　　　 草地颜色:　　　　 时间:　　　　 花瓣状态:　　　　 草地颜色:　　　　 ２􀆰 你从作者身上学到了什么? 　 五、选择题. １􀆰 下列加点字注音和字形完全正确的 一项是 (　　) A􀆰蒲 公英(pú) 钩 鱼　有趣 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６４　 B􀆰玩耍 (shuǎ) 喊 声 而 且 C􀆰盛 开(shèng) 观查 喜 爱 D􀆰合拢 (lǒng) 睡 觉 哈吹 ２􀆰 摆满了各种各样礼物的商店,格外 　　　　.填入横线上的词语正确 的是 (　　) A􀆰生机勃勃 B􀆰栩栩如生 C􀆰引人注目 D􀆰香飘十里 ３．“一本正经”的“经”的意思是 (　　) A．经典 B．经过 C．经度 D．历久不变的 ４．下列句子中加点词语使用错误的一 项是 (　　) A．我们住在乡下,窗前是一大片让 人可爱 的草地. B．他回过头来,我就使劲 一吹,把 蒲公英的绒毛吹到他的脸上. C．蒲公英给我们带来了不少快乐 . D．我来到草地上,仔细观察 ,发现 蒲公英的花瓣是合拢的. ５．对下面句子的理解,错误的一项是 (　　) 多么可爱的草地! 多么有趣的 蒲公英! A．这是一个感叹句. B．这句话运用了排比的修辞手法. C．这句话中的“多么”是非常的意思. D．这句话表达了作者对草地、对蒲 公英的喜爱之情. ６．关于课文,下列说法错误的一项是 (　　) A．本文的作者是普里什文. B．作者小时候家在乡下. C．作者是一个勤快、善于观察的孩子. D．蒲公英的颜色就是草丛的颜色. 六、古诗阅读. 钱塘湖春行(节选) [唐]白居易 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤. 译文:野花竞相开放就要让人眼花 缭乱,春草还没有长高才刚刚没过马 蹄.最喜爱湖东的美景令人流连忘返, 在杨柳的成排绿荫中穿过一条白沙堤. 【信息检索】１．在这个春天里,诗人最 爱干什么? 用“ ”在诗中画出来. 【质疑问难】２．“钱塘湖”指的是(　　) A．洞庭湖 B．西湖 C．鄱阳湖 D．太湖 【感悟理解】３．堤岸春花渐开、春草刚 绿,诗人用敏锐细腻的笔触,让人们从 中体会到了什么? 　 　 七、课外阅读. 含　羞　草 以前,我在老家九龙山的山坡上见 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ６５　 过含羞草,听爸爸妈妈说,这种植物是 多年生草本植物,但又不像别的草本植 物那么柔弱. 含羞草的花长得非常特殊.它开 着紫红色或粉红色的花球,其实并不是 一朵花,而是由许多小花组成的花絮. 如果小心地把球上的一个小单位分开, 便可以看见每一个小单位都有四裂的 花瓣、四根长长的蕊,原来那一个个小 单位才是它的一朵花啊. 可是,这种植物为什么会叫含羞草 呢? 哦,原 来 如 果 你 轻 轻 地 触 碰 它 一 下,它那片开放着的羽状复叶,便会立 即闭合起来,紧接着整个叶子又垂下来 了,显露出“害羞”的样子.其实这是植 物受刺激和震动后的一种反应,这种反 应在生物学上称为感性运动,是含羞草 受到刺激后,细胞紧张导致的结果. 通过观察,我得到了很多收获,我懂 得了含羞草为什么叫含羞草以及它是怎 么“害羞”的. 【感悟理解】１．小作者能把含羞草写得 这么详细是因为　　　　　　　　　 　　　　　. 【信息检索】２．下列不是含羞草特点的 一项是 (　　) A．含羞草是草本植物. B．含羞草不像别的草本植物那么柔弱. C．含羞草的复叶被触摸后会闭合. D．含羞草有紫红色或粉红色的大花朵. 【语文要素】３．你在生活中有没有仔细 观察过一种植物? 简单地写一下你的 观察过程吧. 　 　 【传统文化】八、把下列关于描写蒲公 英的诗句连一连. 小草芳菲独自妍　　　绣绒吐雾舞流鹃 嫩绿芊芊心雅娴　　　绣茵流翠悄无喧 不慕红花不羡仙　　　寒门碧玉胜嫦娟 【知识链接】九、阅读语段,完成练习. 蒲公英别名是谷谷丁、婆婆丁、黄 花苗、黄花地丁等,为菊科蒲公英属多 年生草本植物.蒲公英是一种植物类 良药,在中医里有天然抗生素之美称, 也是一 种 传 统 药 食 同 源 的 两 用 植 物. 中医认为蒲公英性寒味较苦,对肝脏和 胃都有好处,它有清热解毒、利尿消肿 的良好作用. 从上面的一段文字中,我们得到哪 些有价值的信息? 简单地概括一下. 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４８　􀅰 第 五 单 元 １５　搭 船 的 鸟 一、１．父亲 响 ２．羽 翠 捕 嘴 吞 二、１．② ③ ① 示例:墨绿 明黄 粉蓝 ２．美丽 ３．全身 局部 外貌 三、示例:１．小溪穿过石缝,发出哗啦哗啦的 声音. ２．小狗蹲在地上,目不转睛地盯着我 手里的食物. 四、外形:羽毛是翠绿的 翅膀带着一些蓝色 红色的长嘴 动作:冲 飞 衔 站 吞 五、１．D ２．C ３．A ４．A ５．A ６．C 六、１．谁道群生性命微? 使感情抒发更加强 烈 ２．子在巢中望母归 ３．诗人是一个善 良、有仁爱之心的人. 七、１．叽叽喳喳 示例:淅淅沥沥 滴滴答答 ２．身子→尾巴→头→脖子→眼睛→嘴 ３．C ４．“它们东瞧瞧,西望望,看见没人,就吃上几 口,如果有一丁点儿的动静就连忙飞起来,这 样来回几十次,才把米吃完.”　这句话通过作 者的细致观察,把小麻雀吃东西时的极高警惕 性写得很形象. ５．示例:小麻雀,如果你不再 吃庄稼,只吃害虫,那我们大家会更喜欢你. 八、翠鸟 九、翠鸟 羽毛是翠绿的,翅膀带着一些蓝色, 有一张红色的长嘴 平时常独栖在近水边的 树枝上或岩石上,伺机捕食 以小鱼为主,兼 吃甲壳类和多种水生昆虫及其幼虫 １６　金色的草地 一、１．察 蒲 英 盛 趣 喜 ２．喊 钓 而 耍 二、左右 扌 ５ L long ① ③ ② 三、１．(１)张开 合上 (２)比喻 蒲公英的 花 手掌 示例:小猫的圆眼睛像蓝色的宝石 一样亮. ２．(１)C (２)示例:多么翠绿的小 草! 多么鲜艳的花儿! 四、１．早晚 合拢 绿色 中午 张开 金色 ２．示例:在日常生活中,只有多观察,多思考, 才能有所发现. 五、１．B ２．C ３．A ４．A ５．B ６．D 六、１．最爱湖东行不足 ２．B ３．体会到了 春意盎然,万物在春天散发着勃勃生机,西湖 正在舒展地着上春装. 七、１．小作者善于观察 ２．D ３．提示:通过 仔细观察,详细写清楚你观察的植物. 八、小草芳菲独自妍———绣茵流翠悄无喧 嫩 绿芊芊心雅娴———寒门碧玉胜嫦娟 不慕红 花不羡仙———绣绒吐雾舞流鹃 九、从上面的一段文字中,我们知道了蒲公英 的别称和药用价值. 周末组合阅读提优(五) 一、１．文字资料 图片 ２．ABC ３．关于牵 牛花,我还知道它的生活习性:喜欢充足的阳 光,这样才会繁茂旺盛;喜欢生长在温暖的地 方,耐不住寒冷霜冻,能耐一定的炎热. 二、１．D　２．至则无可用　３．庞然大物也. ４．示例:黔驴技穷　庞然大物 三、１．翠鸟蹬开苇秆,像箭一样飞过去,叼起 小鱼,贴着水面往远处飞走了. 迅速敏捷 ２．A ３．D ４．选文表达了作者对翠鸟的喜 爱之情. ５．提示:先确定你喜欢的动物,然后 仔细观察,按照一定的顺序,运用修辞手法进 行描写. 第 六 单 元 １７　古 诗 三 首 一、１． 遥 银 盘 磨 镜 ２． 初 孤 饮 至 二、１．B ２．A ３．C 三、１．刘禹锡 望洞庭 秋夜 望的位置 山 水的颜色 ２．比喻 洞庭湖 白银盘 君山 青螺 ３．遥望洞庭,山青水绿,林木葱茏的君 山耸立在泛着白光的洞庭湖里,就像白银盘里 的一只青螺. 四、１．天门山 江水 远景 动态 ２．水光 山色 晴姿雨态 比喻 ３．湖水 素月 平 静 君山 ４．写景 热爱赞美 五、１．D ２．D ３．A ４．C ５．B ６．C 六、１．月轮 春天 ２．A ３．这首诗表达了 诗人对春天的喜爱之情. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋