第2单元 6 夜间飞行的秘密-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

２１　 ６　夜间飞行的秘密 一、读句子,根据拼音写字词. 蝙蝠能在夜里飞行,还能捕捉飞蛾和 wén(　　　)子.kēxuéjiā(　　　　) 在屋子里héng(　　　)七shù(　　　) 八地拉了许多绳子做实验,经过yánjiū (　　　　),已经zhèngmíng(　　　　) 蝙蝠夜里飞行靠的不是眼睛,而是嘴巴 和耳朵.雷dá(　　　)的工作原理与 蝙蝠探路类似,jiàshǐ(　　　　)员通 过荧光屏看清前方的障碍物,保zhèng (　　　)夜间飞行的安全. 二、选词填空,并选择关联词语写句子. 敏感　　敏锐　　敏捷 １􀆰 蝙蝠是一种行动(　　　　)的动 物,却没有一双(　　　　)的眼睛. 即使􀆺􀆺也􀆺􀆺　　无论􀆺􀆺都􀆺􀆺 ２􀆰(１)飞机上装上雷达,(　　　　)夜 晚多 么 黑,它(　　　　)能 安 全 飞行. (２)飞机上装上雷达,(　　　　)在 漆黑的夜里,它(　　　　)能安全 飞行. ３􀆰 我 能 用“即 使􀆺􀆺也􀆺􀆺”或“无 论􀆺􀆺都􀆺􀆺”写句子. 　 　 三、理解三次实验内容,填写下面的 表格. 实验 顺序 实验方式 实验现象 实验结论 第 一 次 蒙上眼睛 第 二 次 第 三 次 　　蝙蝠夜里飞 行,靠的不是　　 　　,它是靠　　 　　和　　　　 配合起来探路的. 四、根据课文内容填空. 现代飞机上安装了雷达,雷达的工 作原理与蝙蝠探路类似.雷达的天线 就像是蝙蝠的　　　　　　;雷达发出 的无线电波就像蝙蝠嘴里发出的　　 　　　　;雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 　　　　.人们从青蛙的　　　　　　 得到启发,发明了“电子蛙眼”,这就是仿 生学. 五、选择题. １􀆰 下列词语搭配有误的一项是 (　　) A．晴朗的夜空　漆黑的夜空 B．揭开秘密　　揭露阴谋 C．灵巧地避开　自由地飞行 D．开展活动　　发展科技 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２２　 ２􀆰 对“科学家经过反复 研究,终于 揭开 了蝙蝠能在夜里飞行的秘密”句中 加点词语理解有误的一项是 (　　) A．“反复”“终于”表明科学家做了很 多次实验,付出了艰辛的劳动. B．从“反复”一词可以感受到科学家 认真刻苦的精神,从“终于”一词可 以感受到研究成果的来之不易. C．“反复”“终于”体现了科学家锲 而不舍的精神. D．“反复”“终于”说明科学家做实 验困难重重. 【知识贴吧２】３􀆰 下列句子没有语病的 一项是 (　　) A􀆰虽然一根极细的电线,它也能灵 巧地避开. B􀆰 经过反复研究,使科学家揭开了 蝙蝠能在夜里飞行的秘密. C􀆰超声波被反射回来,传到蝙蝠的 耳朵里,就立刻改变飞行的方向. D􀆰蝙蝠夜里飞行,靠的不是眼睛,而 是靠嘴和耳朵配合起来探路的. ４􀆰 “为 什 么 课 文 中 将 后 两 次 实 验 略 写?”“科学家是怎样从蝙蝠身上得 到启示并发明雷达的?”“生活中还 有其他使用无线电波的发明吗?”对 这三个问题的提问角度叙述正确的 一项是 (　　) A．课文内容　课文写法　联系生 活经验 B．课文写法　联系生活经验　课 文内容 C．课文写法　课文内容　联系生 活经验 D．课文内容　联系生活经验　课 文写法 ５􀆰“难道它的眼睛特别敏锐,能在漆黑 的夜里看清楚所有的东西吗?”对这 句话理解正确的一项是 (　　) A．它的眼睛特别敏锐,能在漆黑的 夜里看清楚所有的东西. B．它的眼睛特别敏锐,不能在漆黑 的夜里看清楚所有的东西. C．这是科学家的猜想,他们猜想蝙蝠 是靠敏锐的视觉在夜间飞行的. D．蝙蝠是靠敏锐的视觉在夜间飞 行的. ６􀆰 根据课文内容,判断下列说法正确 的一项是 (　　) A．蝙蝠在夜里飞行,无论怎么飞都 不会跟什么东西相撞,这是因为 它的眼睛特别敏锐,能在黑夜里 看清所有东西. B．因为飞机装上了雷达,所以飞机 飞行就更安全了. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２３　 C．科学家用实验证明,蝙蝠在夜里 飞行靠的是眼睛. D．科学家模仿蝙蝠探路的方法设 计了荧光屏. 六、阅读短文,回答问题. 空气中的“流浪汉” 叶永烈 　　清晨,当一束阳光照到室内时,你 就会看见光亮里有无数个小颗粒在东 碰西 撞,到 处 游 荡.这 便 是 空 气 中 的 “流浪汉”———灰尘. 灰尘很小,一千颗灰尘紧挨着排成 队,也只有一厘米长,所以平常除非灰 尘特别多,人们是不大感到这些小东西 的存在的.据试验,城市街道上的一酒 杯空气中,有几十万颗灰尘;草木繁茂 的山林地带灰尘就少得多,一酒杯空气 中只有一百多粒灰尘.灰尘是从哪里 来的呢? 刮风了,地面上无数的沙粒、 泥粉就扬了起来;在工厂里,高高的烟 囱吐出浓黑的烟;火山爆发,会带来无 数的灰烬;车辆奔驰、人走路,又会带起 许多灰尘.此外还有天上的流星,它和 空气一 摩 擦,整 个 儿 都 烧 掉 变 成 灰 尘 了,据说每昼夜就有１４３０万吨这样的 宇宙灰尘落到地球上. 也许你没想到,这些乱逛的灰尘还 是有用处的.没有它,天就不能下雨. 因为地面上的水汽升到天空后,形成云 彩,但是,没有灰尘,云彩中的水蒸气就 不能聚集在一起.如果你不信,不妨试 一试.在下雨时,拿个干净的白瓷碗放 在院子里,接上点雨水仔细看看,你就 会发现碗底存有许多杂质———这就是 灰尘. 但是,灰尘的坏处是很多的.大家 都知道,灰尘多了会迷人的眼睛,呛人 的鼻子,会使人的呼吸器官发炎.灰尘 钻进机器,会使它声音嘶哑.落在未干 的电影胶片上,会使它失去功用. 使用吸尘器,这是最简单的捕捉灰 尘的方法.然而,最积极、最根本、最主 要的减少灰尘的办法,是进行大规模的 水土保持,植树造林,绿化大地,使大风 无法再把泥粉和细沙卷得漫天飞舞. 【信息检索】１􀆰 关于空气中的灰尘,短文 第２自然段没有写到哪个方面? (　　) A．灰尘的大小　　B．灰尘的来源 C．灰尘的多少 D．灰尘的形状 【信息提取】２􀆰 如果家中要除尘,建议 使用　　　　　　,这是　　　　的捕 捉灰尘的方法;如果城市要减少灰尘, 建议　　　　　　　　　　　　,这是 　　　　　　　　　　　的减少灰尘 的办法. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２４　 【感悟理解】３􀆰“这样看来,我们就不得 不管教管教这些空气中的‘流浪汉’ 啰!”这段话应该放在第　　　　自然 段和第　　　　自然段之间. 【语文要素】４􀆰 读完本文,请从不同角 度提出问题. 针对题目: 　 　 针对内容: 　 　 针对写法: 　 　 【拓展创新】５􀆰 假如有一天,地球上真 的没有了灰尘,会发生什么事情? 　 　 　 　 【知识链接】七、想一想,下列事物是模 仿什么发明的? １􀆰 荧光灯———(　　　　) ２􀆰 潜水艇———(　　　　) ３􀆰 防毒面具———(　　　　) ４􀆰 电子鼻———(　　　　) 【生活视窗】八、阅读下面的材料,回答 问题. 前不 久,有 小 学 生 质 疑,«羿 射 九 日»这篇课文存在漏洞.之后,又有同 学质疑«鹬蚌相争»:为什么蚌夹住了鹬 的嘴,它们都还可以说话呢? 也有同学 读«西游记»时质疑为什么西域菜名和 东土大唐的一样.对于这些疑问,有人 认为他们善于质疑,值得肯定,也有人 认为他们是鸡蛋里挑骨头. 对此,你有什么看法? 　 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰４３　􀅰 来疑沧海尽成空,万面鼓声中”时,我仿佛看到 满城的人都涌到江边,人山人海,大家翘首以 盼,等待大潮的来临.大潮来了,带着势不可当 的气势,声音像一万面鼓齐发,真是声势震天啊! 第 二 单 元 ５　一个豆荚里的五粒豆 一、豌 曾经 愉快 舒适 恐怕 僵硬 探 二、１．指身体不结实 示例:她的脸是那么苍 白,声音也没有以前洪亮,整个人病恹恹的. ２．天气温暖 示例:让我心里暖洋洋的 三、１．拟人 最后一粒豌豆所处的环境 示 例:蟋蟀在草丛里弹琴. ２．五 生机和希望 自大 四、１．丹麦 安徒生 示例:丑小鸭 卖火柴 的小女孩 ２．愿望:飞进太阳 到了哪儿就在 哪儿住下来 到了哪儿就在哪儿住下来 该怎 么样就怎么样 结局:掉进脏水沟 被吃掉　 被吃掉 发芽、开花、给女孩希望 五、１．A ２．B ３．D ４．D ５．C ６．C 六、１．一片沙漠的上空 黄沙漫天飞舞 一 条大河的上空 水位很高,河水浑黄 ２．B ３．示例:森林为什么会变成沙漠? ４．示例: 森林还能制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭 细菌、消除噪声、防风固沙等. 七、１．顽强不屈,坚贞不渝 ２．虚心有节,谦 虚礼让 ３．坚韧不拔,高洁自律 ４．出淤泥 而不染 八、示例:如果我是第六粒豌豆,我想飞到乡间 田野,因为那里有湿润的土地和新鲜的空气, 我会在那里扎根,和其他的同伴一起自由自在 地生长. ６　夜间飞行的秘密 一、蚊 科学家 横 竖 研究 证明 达 驾驶 证 二、１．敏捷 敏锐 ２．(１)无论􀆺􀆺都􀆺􀆺 (２)即使􀆺􀆺也􀆺􀆺 ３．示例:无论下多大的 雨,我都要按时到校. 三、第一次:铃铛没响 第二次:塞上耳朵 铃 铛响 第三次:封住嘴 铃铛响 实验结论:眼 睛 嘴 耳朵 四、嘴 超声波 耳朵 眼睛 五、１．A ２．D ３．D 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧２】如何修改病句? 修改病句的方法包括以下几种: １．补法.补法多用于修改成分残缺的 病句.例如,“超声波被反射回来,传到蝙 蝠的耳朵里,就立刻改变飞行的方向”最后 一句缺少主语,可改为:“超声波被反射回 来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞 行的方向.” ２．删 法.删 法 一 般 用 于 修 改 重 复 累 赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不 当和归类不当等病句.例如,“经过反复研 究,使科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密”中“经过”和“使”成分赘余,造成句子 缺少主语,可改为:“经过反复研究,科学家 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.” ３．换法.换法多用于修改搭配不当、 用词不当、指代不明等病句.例如,“虽然 一根极细的电线,它也能灵巧地避开”属于 关联词语搭配不当,可改为:“即使一根极 细的电线,它也能灵巧地避开.” ４．C ５．C ６．B 六、１．D ２．吸尘器 最简单 植树造林、绿 化大地 最积极、最根本、最主要 ３．４ ５ ４．示例:空气中的“流浪汉”是谁? 灰尘有什 么用处? 为什么把灰尘叫作空气中的“流浪 汉”? ５．示例:没有了灰尘,空气就会纯净很 多,人们就不会因为灰尘再感到呛鼻子,也不 会因为灰尘感染细菌和疾病.但是,云彩中的 水蒸气就不能聚集在一起,天就不能下雨. 七、１．萤火虫 ２．海豚 ３．野猪 ４．狗 八、示例:我觉得他们善于思考,善于发现问 题,敢于质疑权威,非常棒. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋