第2单元 5 一个豆荚里的五粒豆-【欧啦·优学优练】2024-2025学年四年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

１７　 第 二 单 元 ５　一个豆荚里的五粒豆 一、读句子,根据拼音写字词. 豆荚里 的 五 粒 wān(　　　)豆 céngjīng(　 　 　 　)很 yú kuài (　　　　)地生活在一起.豆荚里虽 然很shūshì(　　　　),但是它们觉得 老这样坐下去,kǒngpà(　　　　)会 变得jiāngyìng(　　　　)起来.它们 tàn(　　　)出脑袋想走出去看看. 二、词语综合训练. １􀆰 她有一个女儿,身体非常虚弱,躺在 床上一整年了. 句中“虚弱”的意思是　　　　　　 　　　　.我会这样写一个人很虚 弱: 　 　 ２􀆰 太阳在外边照着,把豆荚晒得暖洋 洋的. 句中“暖洋洋”一词形容　　　　　 　　　.我还会用这个词语写句 子:老师的话　　　　　　　　. 三、读句子,完成练习. １􀆰 青苔把它裹起来,它躺在那儿真可 以说成了一个囚犯. 这句 话 运 用 了　　　　的 修 辞 手 法,生动形象地写出了　　　　　 　　　　　.用相同的修辞手法仿 写一个句子: 　 　 ２􀆰 窗子打开了,她面前是一朵盛开的、 紫色的豌豆花.小女孩低下头来, 轻轻地吻了一下它柔嫩的叶子. 这几句话主要写了第　　　　粒豌 豆,它虽然落到一个长满了青苔的 裂缝里,却给小女孩带来了　　　 　　　　　,它用它的平凡和宝贵 反衬出了其他豌豆的　　　　. 四、根据课文内容填空. １􀆰 «一个豆荚里的五粒豆»的作者是 　　　　(国家)著名童话大王　　 　　.他的作品还有我们喜欢的 «　　　 　　»和«　　　 　　»等. ２􀆰 根据提示,完成思维导图.(写在箭 头上) 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １８　 五、选择题. １􀆰 下列说法有误的一项是 (　　) A．“舒”的部首是“予”,“枪”的部首 是“木”. B．“耐”的第四笔是“横折钩”. C．“舒适”的近义词是“舒服”,“兴 奋”的近义词是“激动”. D．“广阔的世界”“紧紧地捏”“洋溢 光彩”三组搭配都正确. ２􀆰 “它的确在向上长———人们每天都 可以看到它在生长.”文中破折号的 作用是 (　　) A．表示转折 B．表示解释说明 C．表示递进 D．表示语音的延长 ３􀆰 第二粒豌豆的性格特点是 (　　) A．随遇而安,理想远大. B．充满自信,理想远大. C．重视荣誉,不甘落后. D．妄自尊大,自高自傲. ４􀆰 母亲为什么把一棵豌豆苗称为“一 个小花园”? (　　) A．因为这棵豌豆苗有充足的水分和 阳光,生长得十分茂盛. B．因为母亲十分富有想象力,她知 道这棵豌豆苗一定会长成一个小 花园. C．因为母亲知道生病的女儿一定 渴望见到一个美丽的小花园,她 是为了安慰生病的女儿. D．因为母亲富有想象力,对美好事 物充满热爱,对美好生活十分向 往,也是为了激发女儿对美好事 物的想象,燃起对生命的希望. ５􀆰 小豌豆在不断生长,小女孩也在发 生变化,下列描述小女孩的变化顺 序最准确的一项是 (　　) A．能自己爬起来———能够坐一个钟 头———讲话愉快得多———脸上洋 溢着健康的光彩 B．讲话愉快得多———脸上洋溢着健 康的光彩———能自己爬起来——— 能够坐一个钟头 C．讲 话 愉 快 得 多———能 自 己 爬 起 来———能够坐一个钟头———脸上 洋溢着健康的光彩 D．讲话愉 快 得 多———能 自 己 爬 起 来———脸 上 洋 溢 着 健 康 的 光 彩———能够坐一个钟头 ６􀆰 伴随着豌豆的生长,为什么小女孩 的病就慢慢好了呢? 下列选项中最 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １９　 符合你的想法的一项是 (　　) A．这是一颗有魔力的小豌豆,它的 叶子能治病. B．妈妈对小女孩的爱治好了小女孩 的病. C．小豌豆的生长过程让生病的小 女孩感受到了生命的活力. D．小女孩的病本来就在好转,与小 豌豆的生长刚好同步. 六、阅读短文,回答问题. 云雀的心愿 陈　岚 　　夏天到了,云雀妈妈带小云雀到外 面去看看. 他们 飞 呀 飞,飞 过 一 片 沙 漠 的 上 空,一阵狂风刮过,地上的黄沙漫天飞 舞,迷得他们睁不开眼. “这里的风沙真讨厌!”小云雀埋怨 地说. “孩子,以前这里也是一片茂密的 森林.后来由于人们的乱砍滥伐,树木 越来越少.土地失去了森林的保护,就 慢慢地变成了贫瘠的沙漠.”妈妈心疼 地说. 他们 飞 呀 飞,飞 到 一 条 大 河 的 上 空.只见大河的水位很高,浑黄的河水 像脱缰的野马,咆哮着向下游冲去.有 几处河堤被冲垮了,一些村庄淹没在洪 水中. 小云雀不由得挨近了妈妈. “妈妈,妈妈,大河里的水怎么这么 凶猛啊?” 云雀妈妈叹了一口气:“唉,上游的 森林被砍光了,‘森林水库’没有了,到 了汛期,大河里的水就会泛滥成灾.” “森林就是森林,怎么能说是‘森林 水库’呢?” “孩 子,森 林 也 是 可 以 蓄 水 的 呀. 森林的树冠就像一把把大伞,可以挡住 一部分雨水,不让它们直接冲刷地面. 树干上的苔藓和树下的枯枝败叶也可 以吸收一部分雨水.森林里土壤的蓄 水能力就更大了,剩下来的雨水渗进土 壤,大都能够被储存起来.你看,森林 不就是一座大水库吗?” 他们飞呀飞,觉得又累又热,就飞 回他们居住的那片森林,停在一棵大树 上休息. “妈妈,我们的家真凉快呀!” 云雀妈妈擦去头上的汗水说:“那 是因为 森 林 也 是 一 个 巨 大 的 空 调 器. 夏天,林子里枝叶茂密,挡住了强烈的太 阳光,自然就凉快些;冬天,由于树木的 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ２０　 遮挡,林子里的热量不容易散失,所以就 暖和些.你看,森林像不像空调器?” 小云雀一边听,一边不住地点头: “森林实在是太重要了! 明年春天,我 一定邀 上 小 伙 伴,到 那 片 沙 漠 上 去 种 树,让 沙 漠 重 新 变 成 绿 洲.这 是 我 的 心愿.” “这也是妈妈的心愿.到时候,我 跟你们一起去.” 【信息提取】１􀆰 根据短文内容填空. 云雀飞过　　　　　　　　　　, 看到这里　　　　　　　　　　; 云雀飞过　　　　　　　　　　, 看到这里　　　　　　　　　　; 最后,云雀飞回了他们居住的那片 森林. 【感悟理解】２􀆰 短文中“小云雀不由得 挨近了妈妈”的原因是 (　　) A．他很累,想让妈妈抱一抱. B．看到了凶猛的洪水,他很害怕. C．没什么特别的原因. D．他看到了猎人. 【语文要素】３􀆰 读完短文,你能提出一 个什么问题? 　 　 【拓展创新】４􀆰 联系生活实际和知识积 累,除了蓄水、调节温度,你还知道森林 有哪些作用? 　 　 　 　 【知识链接】七、文中盛开的豌豆花让 小女孩变得快乐.其实,植物不仅有美 丽迷人的外表,还有深刻的文化内涵. 想一想下面这些植物有何象征意义. １􀆰 松柏: 　 ２􀆰 竹子: 　 ３􀆰 梅花: 　 ４􀆰 荷花: 　 【妙笔生花】八、读完课文后,如果你是 第六粒豌豆,你想飞到哪里去呢? 为什 么? 结果会怎样? 写一写. 　 　 　 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰四年级上册 􀅰４３　􀅰 来疑沧海尽成空,万面鼓声中”时,我仿佛看到 满城的人都涌到江边,人山人海,大家翘首以 盼,等待大潮的来临.大潮来了,带着势不可当 的气势,声音像一万面鼓齐发,真是声势震天啊! 第 二 单 元 ５　一个豆荚里的五粒豆 一、豌 曾经 愉快 舒适 恐怕 僵硬 探 二、１．指身体不结实 示例:她的脸是那么苍 白,声音也没有以前洪亮,整个人病恹恹的. ２．天气温暖 示例:让我心里暖洋洋的 三、１．拟人 最后一粒豌豆所处的环境 示 例:蟋蟀在草丛里弹琴. ２．五 生机和希望 自大 四、１．丹麦 安徒生 示例:丑小鸭 卖火柴 的小女孩 ２．愿望:飞进太阳 到了哪儿就在 哪儿住下来 到了哪儿就在哪儿住下来 该怎 么样就怎么样 结局:掉进脏水沟 被吃掉　 被吃掉 发芽、开花、给女孩希望 五、１．A ２．B ３．D ４．D ５．C ６．C 六、１．一片沙漠的上空 黄沙漫天飞舞 一 条大河的上空 水位很高,河水浑黄 ２．B ３．示例:森林为什么会变成沙漠? ４．示例: 森林还能制造氧气、净化空气、过滤尘埃、杀灭 细菌、消除噪声、防风固沙等. 七、１．顽强不屈,坚贞不渝 ２．虚心有节,谦 虚礼让 ３．坚韧不拔,高洁自律 ４．出淤泥 而不染 八、示例:如果我是第六粒豌豆,我想飞到乡间 田野,因为那里有湿润的土地和新鲜的空气, 我会在那里扎根,和其他的同伴一起自由自在 地生长. ６　夜间飞行的秘密 一、蚊 科学家 横 竖 研究 证明 达 驾驶 证 二、１．敏捷 敏锐 ２．(１)无论􀆺􀆺都􀆺􀆺 (２)即使􀆺􀆺也􀆺􀆺 ３．示例:无论下多大的 雨,我都要按时到校. 三、第一次:铃铛没响 第二次:塞上耳朵 铃 铛响 第三次:封住嘴 铃铛响 实验结论:眼 睛 嘴 耳朵 四、嘴 超声波 耳朵 眼睛 五、１．A ２．D ３．D 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧２】如何修改病句? 修改病句的方法包括以下几种: １．补法.补法多用于修改成分残缺的 病句.例如,“超声波被反射回来,传到蝙 蝠的耳朵里,就立刻改变飞行的方向”最后 一句缺少主语,可改为:“超声波被反射回 来,传到蝙蝠的耳朵里,蝙蝠就立刻改变飞 行的方向.” ２．删 法.删 法 一 般 用 于 修 改 重 复 累 赘、成分赘余、句式杂糅、前后矛盾、搭配不 当和归类不当等病句.例如,“经过反复研 究,使科学家揭开了蝙蝠能在夜里飞行的 秘密”中“经过”和“使”成分赘余,造成句子 缺少主语,可改为:“经过反复研究,科学家 揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密.” ３．换法.换法多用于修改搭配不当、 用词不当、指代不明等病句.例如,“虽然 一根极细的电线,它也能灵巧地避开”属于 关联词语搭配不当,可改为:“即使一根极 细的电线,它也能灵巧地避开.” ４．C ５．C ６．B 六、１．D ２．吸尘器 最简单 植树造林、绿 化大地 最积极、最根本、最主要 ３．４ ５ ４．示例:空气中的“流浪汉”是谁? 灰尘有什 么用处? 为什么把灰尘叫作空气中的“流浪 汉”? ５．示例:没有了灰尘,空气就会纯净很 多,人们就不会因为灰尘再感到呛鼻子,也不 会因为灰尘感染细菌和疾病.但是,云彩中的 水蒸气就不能聚集在一起,天就不能下雨. 七、１．萤火虫 ２．海豚 ３．野猪 ４．狗 八、示例:我觉得他们善于思考,善于发现问 题,敢于质疑权威,非常棒. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋