第3单元 9 那一定会很好-【欧啦·优学优练】2024-2025学年三年级上册语文同步练习课时作业（统编版）

３５　 ９∗　那一定会很好 一、用“\”画去加点字错误的读音. 缩 小(suō　shuō) 努 力(nóng　nǔ) 根茎 (jīng　jìng) 锯 子(jū　jù) 推 开(tuī　duī) 拆 开(chāi　cāi) 二、读句子,完成练习. 　这真难受 　 种子想 　 我一定 要站起来　大口大口地呼吸空气　那 一定会很好　 １．给句子加标点. ２．写出下列词语的近义词. 难受———(　　　　) 一定———(　　　　) ３．“我一定要站起来”的意思是　　　 　　　　　　　　. ４．这句话是对种子的　　　　描写,写 出了种子在泥土中的　　　　,体现 了种子　　　　　　　　的决心. 三、按要求写句子. 【知识贴吧４】１􀆰 我要站起来呼吸空气. (把句子写具体) 　 ２．手推车一边 这么想着,一边 费力地 跑来跑去.(用加点词语仿写句子) 　 　 四、一粒种子的愿望是什么? 它经历 了怎样的生命历程? 根据课文内 容,完成思维导图. 五、古诗阅读. 己亥杂诗(其五) [清]龚自珍 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. 落红不是无情物,化作春泥更护花. 译文:浩浩荡荡的离愁别绪向着日 落西斜的远处延伸,离开北京,马鞭向 东一挥,感觉就是人在天涯一般.我辞 官归乡,有如从枝头上掉下来的落花, 但它却不是无情之物,化成了春天的泥 土,还能起着培育下一代的作用. 【信息检索】１．用“ ”画出诗中表现 诗人复杂情感的句子. 【感悟理解】２．“落红”指的是 (　　) A．落叶　B．落花　C．树枝　D．树根 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 ３６　 【感悟理解】３．从第三、四句诗中你得 到了哪些启示? 　 　 六、课外阅读. 爱　心　树 [美国]谢尔􀅰希尔弗斯坦 从前有一棵大树,它喜欢上一个男 孩.这个男孩每天都会跑到树下捡树 叶、编王冠.男孩还常常爬树、荡秋千、 吃苹果.玩累了,他就在树荫里睡觉. 男孩爱这棵树.大树很快乐 . 男孩逐渐长大了,大树常常感到孤 寂.有 一 天,男 孩 来 到 树 下,大 树 说: “爬到我身上来吧! 荡秋千、吃苹果,到 阴凉里玩一玩吧!”男孩说:“我已经长 大了,不爱爬树玩儿了.我想买些好玩 的东西,你 能 给 我 一 点 儿 钱 吗?”大 树 说:“把我的苹果拿去卖掉吧.”男孩把 苹果全都摘走了.大树很快乐 . 男孩 好 久 都 没 有 来 了,大 树 很 难 过.有一天,男孩回来了,他说:“我要 娶妻 子、生 孩 子.你 能 给 我 一 幢 房 子 吗?”大树说:“你可以把我的树枝砍下 来去盖房子.”男孩砍下树枝,盖了一座 房子.大树很快乐 . 男孩又很长时间没有来看望大树了, 当他终于又回来的时候,大树高兴得说不 出话来了.男孩说:“我需要一条船,驾着 它到远方去,你能给我一条船吗?”大树 说:“把我的树干砍断,用它做船吧.”男 孩把树 干 砍 断,做 了 一 条 船,驶 走 了. 大树很快乐 ,但心坎里却有些􀆺􀆺 又过 了 很 久,男 孩 又 来 了.大 树 说:“非 常 抱 歉,我 没 有 什 么 可 以 给 你 了,我现在只是个老树墩.”男孩说:“我 现在只想找个安静的地方坐坐,好好休 息.我太累了.”大树尽量把身子挺高: “来吧,孩子,坐在我身上休息吧.”于是 男孩坐下了.大树很快乐 . 【信息提取】１􀆰 这个童话讲述了　　 　　和　　　　的故事. 【质疑问难】２􀆰 后来大树常常感到孤 寂,原因是 (　　) A􀆰大树渐渐地老了 B􀆰男孩长时间不来看它了 C􀆰大树不喜欢男孩了 D􀆰大树周围没有人来玩耍了 【拓展创新】３􀆰 文中画“ ”的句子, 省略了什么内容? 发挥想象写一写. 　 【传统文化】七、读一读下面关于树的 谚语,然后再写两个. １．十年树木,百年树人. ２．好种出好苗,好树结好桃. ３．树无根不长,人无志不立. ４．树老半空心,人老百事通. 　 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 欧啦优学优练􀅰语文􀅰三年级上册 􀅰４５　􀅰 六、１．C ２．C ３．做事要开动脑筋,不能盲 目相信别人,不能被表象所蒙蔽,更不能借助 他人的威势欺压别人. 七、１．为下文丑小鸭变成白天鹅做铺垫 ２．A ３．丑小鸭跳到这家人的饭盆里,女主人就拿起 一把火钳赶来打它,所以它从农民的家里逃走 了. ４．提示:可以写一写丑小鸭变成天鹅后 的美好生活. 八、１．看不见,摸不着 ２．人人喊打 ３．没 安好心 ４．有借无还 九、A B E H ９∗　那一定会很好 一、shuō nóng jìng jū duī cāi 二、１．“ .” ,“ , , .” ２．痛苦 必须 ３．从泥土中发芽 ４．心理 难受 要钻出泥土 三、１．示例:我要站起来大口大口地呼吸新鲜 的空气. 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 【知识贴吧４】如何把句子写具体? 把句子写具体,就是在句子主要成分 的前后,加上一些恰当的修饰或补充说明 的词语,使 句 子 表 达 的 意 思 更 加 清 楚 明 白,更加生动形象.但是要注意,把句子 写具体并不是堆砌很多词语,而是要根据 表达的需要,该修饰的修饰,不该修饰的 就不要去修饰,以免造成重复. 例如:把句子“我要站起来呼吸空气” 写具体,可以这样写:“我要站起来大口大 口地呼 吸 新 鲜 的 空 气.”加 上“大 口 大 口 地”“新鲜的”等修饰或补充性的词语后, 句子就表达得更具体了. ２．示例:妈妈一边做饭,一边听英语广播. 四、大树:想走来走去,跑来跑去　手推车:想 停下来,坐着休息一会　椅子:想躺下来　地 板:躺在阳光下,很舒服 五、１．浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯. ２．B ３．人要懂得感恩,对社会要有所贡献. 六、１．大树　男孩　２．B　３．示例:大树心坎里 有些难过,因为男孩要去远方了,大树很不舍. 七、示例:①花在树上开,别忘地下根. ②背 靠大树好乘凉. １０　在牛肚子里旅行 一、１．拼命 救 流 泪 ２．管 旅 二、１．gū gǔ 示例:骨 头 ２．大 吃 一 惊 ３．动作 勇敢 纯洁友谊 三、１．牛把青头扫到了地上. ２．可是你说这 些对我没什么用. 四、１．起因:一对小蟋蟀玩捉迷藏,红头被黄牛 卷进嘴里 经过:红头:牛嘴里→牛肚子里→ 牛嘴里 青头:蹦到牛身上营救→隔着肚皮安 慰→在牛鼻孔里蹭来蹭去 结果:红头重获自 由 ２．示例一:“谢谢你! 要是没有你这个好 朋友,我今天就成大黄牛的点心了!” 示例 二:“谢谢你! 幸亏有你,我才能从牛肚子里逃 出来,你懂的真多,我要向你学习!” 五、１．C ２．D ３．B ４．D ５．D ６．D 六、１．管仲 ２．鲍叔知其贤 ３．春秋战国时 期,管仲和鲍叔牙是朋友,开始的时候管仲并 不得志,无论是做买卖还是做官,鲍叔牙始终 相信他,并给了他竭尽所能的照顾. 七、１．是 非 常 好 的 朋 友 ２．秋 天 ３．C ４．黑鸟明白了是自己冤枉了白鸟. ５．我想 对黑鸟说:做事要三思而后行,在没有确凿的 证据时不要妄下结论. 八、１．锺子期和伯牙 管仲和鲍叔牙 廉颇和 蔺相如 ２．(１)天涯若比邻 (２)谁为行路人 (３)不及汪伦送我情 (４)西出阳关无故人 九、１．因为植物的纤维比较难消化,大多数具 有反刍功能的草食性动物依靠四个胃进行反 刍. ２．羊 骆驼 长颈鹿 １１∗　一 块 奶 酪 一、C 二、１．宣布 ２．宣告 三、先 后 面 方 上 下 １．示例:五湖四 海 ２．争先恐后 四、１．争着向前,唯恐落后 拥护 ２．搬运粮食 团队 五、１．示例:严于律己 关爱弱者 举例略 ２．B 六、１．从政治理又有什么难的呢 从政治理没 什么难的 ２．如果当领导的自身端正,以身作 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋