内容正文:
欧啦优学优练语文二年级上册
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四、1 示例:我 放学 回家写作业 2(1),
? (2)②
五、③
六、1 天到底有多大 2② 3 我天天坐在
井里,一抬头就能看见天.
七、1 示 例:“聪 明 人”骑 毛 驴(自 作 聪 明)
2 自以为是 3② 4 不是,他是自以为聪
明.他虽然没把包放在驴背上而是自己背着,
但是驴驮着他,本就相当于也驮着包了.
13 寒 号 鸟
一、hào háo dànɡ dānɡ
二、阵 第 枯 纷纷
三、1 堵 道 棵 条 2 示例:直流汗 不
想动 直打哈欠 直发抖
四、示例:1 春风 妈妈的手一样温柔 春雨
牛毛一样细 2 妈妈 像从前一样忙碌
五、③
六、1 寒号鸟,别睡了.天气暖和,赶快做窝.
2 没有听喜鹊的劝告.因为寒号鸟懒惰,没
有及时做窝.
七、1 第二天:刮大风 怕浪大 第三天:下
大雨 怕水凉 2③ 3 示例:小鸭子,别难
过,以后你要勤动腿儿,在明年荷花开的时候
再去摘吧.
14 我要的是葫芦
一、lu sài téng ɡuài yá gǎn
二、盯 棵 邻居 治 想
三、1② 2① 3③
四、1(1)天天 ③ (2)示例:妈妈每天都给
我做好吃的. 2 有几个虫子不用怕.
五、②
六、1 感到出乎意料,难以理解 2 ① ④
3 因为葫芦叶子生了蚜虫,种葫芦的人没有及
时治,后来蚜虫越来越多,所以葫芦都落了.
七、1 耐力 力量 冷静 2 芦苇顺风仰倒,
幸免于被连根拔起.而橡树却迎着风,尽力抵
抗,结果被连根拔起了. 3 示例:有时不要
硬与比自己强大的对手对抗,退让也是一种
智慧.
周末组合阅读提优(五)
一、1 他把自己的“矛”和“盾”的功能都夸大
到绝对化程度,不能自圆其说 2 ① 3 示
例:卖矛的时候,可用一个质量不如自己的同
类产品加以比较,卖盾的时候用同样的方法加
以比较,这样既可以表现出自己矛的锋利,也
能比较出自己盾的质量. 4 比喻说话做事
前后抵触.
二、1(1)炫耀 (2)叹息 2 地球上最高的
山 和 最 大 的 洋 都 被 我 征 服 了,我 多 伟 大!
3② 4 面对赞颂,需要的不是陶醉,而是深
思:自己是否名副其实? 5 略
语文园地五
一、抬 治 渴 喝 蜂 峰
二、甜 只 不 少 自 万 壮 三 1 不
言不语 自言自语 2 只言片语 少言寡语
三言两语
三、示例:1 清清的 可爱的 2 碧绿的 美
丽的
四、千 山 鸟 万 径 孤 舟 寒 江 雪 1 唐
柳宗元 2 千山鸟飞绝 万径人踪灭
第 六 单 元
15 八 角 楼 上
一、wò dài lín là zhēng chá
二、夜 轻轻 披 上楼
三、年 牛 年 牛 利 和 和 利
四、1② 2①
五、1② 2 毛主席
六、1× 2
七、1② 2 因为他在沉思.
八、1 因为他想唱好戏. 2 有神儿了
3③
16 朱德的扁担
一、同志 红军战士 扁担
二、① ② ③
三、1 他的那根扁担被大家藏了起来. 2 示
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例:随着年龄增长,奶奶的身体越发不好了.
四、1× 2
五、1 白天挑粮爬山,晚上还常常整夜整夜地
研究怎样跟敌人打仗.大家看了心疼,就把他
那根扁担藏了起来. 2②
六、1② 2(1) (2)
17 难忘的泼水节
一、pū chénɡ zú jiàn fú wǎn
二、度 泼 穿 开始 龙 炮
三、示例:1 三心二意 一年一度
2 一条条———龙船 一根根———柳条 一串
串———花炮
四、1 比喻 花瓣 地毯 2 示例:大象的耳
朵很大 两把扇子
五、②
六、1 周总理身穿对襟白褂、咖啡色长裤,头
上包着一条水红色头巾. 平易近人 2 接过
敲着 踩着 3 笑容满面
七、1 高兴 突然 2 小伙子,工作习惯吗?
售票累不累? 你们辛苦了! 3①②
18 刘 胡 兰
一、①
二、反 村 刘胡兰
三、示例:正反 反思 反光 关心 关门
开关
四、示例:1 拉拢 2 吓唬 3 背叛
五、1 愤怒 2③
六、示例:1 一个个挺立的战士 2 金黄的
稻田 无边的金色地毯
七、生的伟大,死的光荣
八、1xiě xuè 2 为了正义的目的舍弃自
己的生命 十五 3 凶残 4 刘胡兰挺起胸
膛说:“要杀要砍由你们,怕死不当共产党!”她
迎着 呼 呼 的 北 风,踏 着 烈 士 的 鲜 血,走 到 铡
刀前.
九、1①② 2 ② 3 他年纪大了,身体又
不好 4 用献血所得的营养费,帮助几个孤
儿上学读书.
周末组合阅读提优(六)
一、1① 2 泪满巾 3 那些身上穿着绫罗
绸缎的人,都不是养蚕的人.4② 5(1)×
(2) (3)
二、1 (1)临 摹 (2)艳 丽 夺 目 (3)别 致
2 老师这 种 虚 心 认 真 的 精 神 把 谢 时 尼 感 动
了. 3 画上一枝梅花艳丽夺目,梅花下的公
鸡生动别致,特别是公鸡那弯弯的尾巴十分活
泼可爱. 4② 5③
语文园地六
一、② ③ ①
二、④
三、1 示例:饱 跑 炮 2lún
四、1, . 2, ?
五、1 有志者 2 高远 3 青云之志 有志
者事竟成 示例:长风破浪会有时,直挂云帆
济沧海
第 七 单 元
19 古 诗 二 首
一、②
二、野 危 敢 惊
三、1 风吹草低见牛羊 2③ 3xiàn 现
4 蔚蓝的天空一望无际,碧绿的原野茫茫无
尽.一阵风吹过,牧草低伏,露出一群群正在
吃草的牛羊. 5 一望无际的大草原上,到处
是成群的牛羊在吃草.
四、1 唐 李 白 夸 张 高 静 2 北 朝
敕勒川 阴山下
五、1 高 百 尺 星 辰 高 声 语 天 上 人
2② 3(1) (2) (3)×
六、1 早 2① 3 两岸猿声啼不住 轻舟
已过万重山
20 雾 在 哪 里
一、táo liánɡ jiē shèn
二、久 屋 岸 散步
三、1片 只 个 轮 2③ 3淘气 悠闲
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16 朱德的扁担
dú
读
jù
句
zi
子,
ɡēn
根
jù
据
pīn
拼
yīn
音
xiě
写
cí
词
yǔ
语.
朱 德
tóngzhì
和
hóngjūn
zhànshì
一 起 用
biǎndɑn
挑 粮
上山.
kàn
看
tú
图,
xuǎn
选
zé
择
hé
合
shì
适
de
的
dònɡ
动
cí
词
tián
填
kònɡ
空 .(
tián
填
xù
序
hào
号)
①穿 ②驮 ③抬
三个和尚( )着布鞋一起去
打水,胖和尚( )着小和尚,高和
尚和 小 和 尚 用 扁 担 一 起( )着
水桶.
ɡēn
根
jù
据
yāo
要
qiú
求
wán
完
chénɡ
成
jù
句
zi
子
liàn
练
xí
习.
1 大家把他的那根扁担藏了起来.
(改成“被”字句)
2 大家见了,越发
敬爱朱德同志.
(用加点词语写一句话)
ɡēn
根
jù
据
kè
课
wén
文
nèi
内
rónɡ
容
pàn
判
duàn
断
xià
下
liè
列
shuō
说
fǎ
法,
duì
对
de
的
dǎ
打“”,
cuò
错
de
的
dǎ
打“×”.
1 战士们藏起朱德的扁担,目的是
想要他的扁担. ( )
2 我认为朱德是一个不怕困难,爱
战士、爱部队的人. ( )
kè
课
nèi
内
yuè
阅
dú
读.
朱德同志也跟战士们一块儿去
挑粮.他穿着草鞋,戴着斗笠,挑起
粮食,跟大家一块儿爬山.白天挑
粮爬山,晚上还常常整夜整夜地研
究怎 样 跟 敌 人 打 仗.大 家 看 了 心
疼,就把他那根扁担藏了起来.不
料,朱德同志又找来一根扁担,写上
“朱德的扁担”五个字.
大家见了,越发敬爱朱德同志,
不好意思再藏他的扁担了.
57
1 大家为什么要把朱德的扁担藏起
来? 用“ ”在选文中画出来.
2 大 家 为 什 么 越 发 敬 爱 朱 德 同
志了? ( )
①因为朱德同志是首长,要敬爱
首长.
②因为大家被他以身作则、与战士
同甘共苦的精神所感动.
kè
课
wài
外
yuè
阅
dú
读.
编 箩 筐
抗日战争时期,我在延安.那
时,我还是个孩子.
伯伯、叔叔、阿姨,有的种地,有
的纺纱,都忙着搞生产.我们这些
孩子也待不住了,心想,能编几个箩
筐也好哇.
我们从山上砍来柳条,可是不
知道怎么个编法.正在这个时候,
朱德总司令来了,他问我们:“你们
砍这么多柳条是想编箩筐吧? 要不
要我来当老师,教你们编箩筐?”
“要,要!”我们高兴得跳起来.
朱总司令笑呵呵地动起手来,
我们围着他边看边学.朱总司令编
得又快又好.
这天,我们每个人都编了一个箩
筐.编得不好,可是朱总司令却表扬
我们:“不错,不错,学得挺快嘛!”
从那以后,行军、打仗,不管走
到哪里,我们一有空就给老乡们编
箩筐.一编箩筐,我们就想起和朱
总司令在一起的日子.
1“我们”几个小孩子为什么待不
住了? ( )
①因为“我们”想出去玩.
②因为大人都在忙,“我们”也想
帮忙.
2 根据短文内容判断下列说法,对
的画“”,错的画“×”.
(1)朱总司令耐心地教“我们”编箩
筐,他编得又快又好. ( )
(2)从这个故事中可以看出朱总司
令是一个平易近人的人. ( )