第十五章电流和电路-2024-2025学年人教版九年级全一册物理

九年级上册人教版第十五章电流和电路 第1节 两种电荷 A 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 摩擦起电 两种电荷 1. 用摩擦的方法使物体带电，叫做 。将与羊毛衫摩擦过的气球靠近不带电的头发，会看到如图15-1-1所示的惊奇现象。这是由于气球和羊毛衫摩擦后 ，会吸引不带电的头发。 2. 自然界存在两种电荷： 和 ；用丝 绸 摩 擦 过 的 玻 璃 棒 带 的 电 荷 叫 ；用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。电荷间的相互作用规律：同种电荷互相 ，异种电荷互相 。 3. 验电器的作用是检验物体是否 ，它是根据 的原理制成的。 4. 电荷的多少 叫做 ，其单位是. ,简称 ,符号是 。 5. 有甲、乙、丙三个带电体，甲物体排斥乙物体，乙物体吸引丙物体。若丙物体带正电，则甲物体带 电，乙物体带 电。 知识点 2 原子及其结构 6. 原子由位于中心的原子核和核外绕核高速运动的 组成，原子核由 和 组成，其中电子带 电，所带的电荷量为 ，质子带 电，中子 (选填“带”或“不带”)电。 7. 摩擦起电实际上是电子在物体之间的转移。用丝绸摩擦过的玻璃棒带正电，原因是玻璃棒的原子核对电子的束缚能力较 (选填“强”或“弱”)，在摩擦过程中玻璃棒 (选填“得到”或“失去”)了电子；用毛皮摩擦过的橡胶棒带负电，原因是橡胶棒的原子核对电子的束缚能力较 (选填“强”或“弱”)，在摩擦过程中橡胶棒 (选填“得到”或“失去”)了电子。 知识点 3 导体和绝缘体 8. 容易导电的物体叫做 ；不容易导电的物体叫做 。下列材料中属于导体的是 ，属于绝缘体的是 。(后两空均填序号) ①橡胶 ②铜 ③陶瓷 ④铁 ⑤石墨 ⑥盐水 ⑦常温下的玻璃 ⑧大地 9. 关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是 ( ) A.导体能够导电的原因是导体内有大量的自由电子 B.绝缘体既不能导电，也不能带电 C.绝缘体不容易导电，是因为绝缘体内没有电荷 D.有些绝缘体在一定的条件下可以变成导体 B规律方法综合练 提升能力 10. 下列现象中，不能用静电知识解释的是 ( ) A.高大建筑物上要安装避雷针 B.油罐车尾部常拖一条铁链 C.书本被水浸湿后，里面的纸张会粘在一起 D.电视机屏幕上会吸附灰尘 11. 甲是用毛皮摩擦过的橡胶棒，乙和丙是两个轻质泡沫小球，甲和乙、乙和丙相互作用时的情景分别如图 15-1-2所示，由此可判断 ( ) A.甲带正电 B.乙带正电 C.乙不带电 D.丙带负电 12. 如图15-1-3所示,将用纸巾摩擦过的轻质吸管放在绝缘支架上，用与毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近吸管的一端，发现吸管这端远离橡胶棒。下列判断正确的是( ) A.摩擦过的吸管一定不带电 B.摩擦过的吸管一定带负电 C.摩擦过的吸管失去电子 D.摩擦过的纸巾得到电子 13. 如图15-1-4 所示,在带正电的验电器A 和不带电的验电器 B 中间连接一根杆，验电器B 的金属箔也张开了，对此过程，下列说法正确的是 ( ) A.验电器A、B之间的杆可以是绝缘体 B.正电荷从验电器 A转移到验电器B C.电子由验电器B 转移到验电器A D.验电器B 的两金属箔片能够张开是因为带上了异种电荷 14. 学习了同种电荷相互排斥之后，小乐想知道电荷间相互作用力的大小与哪些因素有关。于是他利用图15-1-5甲所示装置，做起了实验。Q是一个带正电的物体，把系在丝线 上的带正电的小球先后挂在 A、B、C三处，比较小球在不同位置所受带电体的作用力的大小。 (1)这个力的大小可以通过 显示出来。 (2)为使实验现象更明显，悬挂在丝线上的小球应选用 (填字母)。 A.小钢球 B.泡沫小球 (3)根据实验现象，可得出结论：电荷间相互作用力的大小与带电体之间的 有关。 (4)做完以上实验后，用另一个小球靠近带正电的Q时，情景如图乙所示，则另一个小球的带电情况是 (填字母)。 A.带负电 B.不带电 C.二者都有可能 (5)请你大胆猜想：电荷间相互作用力的大小还可能与 有关。 考|题|展|示 15. 如图15-1-6所示,气球与头发摩擦，头发会随着气球飘起来。下列说法正确的是 ( ) A.气球与头发摩擦创造了电荷 B.气球因摩擦带电而成为导体 C.气球若带负电荷，则头发带正电荷 D.气球与头发因带同种电荷而互相吸引 第2节 电流和电路 第 1 课时 电流和电路 A 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 电流 1. 电荷的 移动形成电流；发生定向移动的电荷可能是 电荷，也可能是 电荷，还可能是 同时向相反的方向发生定向移动。 2. 物理学中把 定向移动的方向规定为电流的方向，电子定向移动的方向与电流的方向 。在电源外部，电流的方向是从电源的 极经过用电器流向 极的。如图15-2-1所示的发光二极管，电流只有从其正极流入，负极流出，它才会发光，这说明发光二极管具有 性。 3. 如图15-2-2所示，图上的箭头表示电流的方向，其中正确的是 ( ) 知识点 2 电路的构成 4. 电路由 、 及 、 四个部分构成，电路中要有电流，则必须有 ，同时电路必须是 的。 5. 电路中提供电能的是 。常用干电池的外壳(锌皮)是它的 极，铜帽(接碳棒)是它的 极。消耗电能的装置是 ，输送电能的是 ，控制电能输送的是 。 6. 在日常生活中，人们常说“开灯”“关灯”，其物理含义是 ( ) A.开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关 B.开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关 C.开灯和关灯都是指闭合开关 D.开灯和关灯都是指断开开关 7. 如图15-2-3所示，完整的电路是 ( ) D规律方法综合练 提升能力 8. 下列说法中正确的是 ( ) A.带电粒子定向移动的方向就是电流的方向 B.金属导体中的电流方向与其中的自由电子定向移动的方向相反 C.由于正、负离子同时向相反的方向移动，所以导电溶液中电流的方向不能确定 D.自由电子定向移动的方向就是金属导体中电流的方向 9. 如图15-2-4所示,磁控猴子是史上最小气的猴子，只要你抢走它手上的香蕉，它就不停地大吵大闹，你把香蕉还给它，它就停止吵闹。香蕉的作用相当于电路中的 A.开关 B.导线( ) C.电源 D.用电器 10. 用导线和一节电池设法使一只小灯泡发光，某同学尝试了如图 15-2-5所示的几种连接，你认为不能使小灯泡发光的是 ( ) = 11. 如图15-2-6 所示，林芳自制了一个柠檬电池，她把一个小灯泡接入电路时，发现小灯泡发出了微弱的光，则下列说法中错误的是 ( ) A.柠檬相当于电源，作用是向电路中提供电能，在此过程中将化学能转化为电能 B.铜棒和锌棒相当于电源的两极 C.该电路是一个完整的电路 D.灯泡是用电器，其作用是将电能转化为光能和内能 12. 在干燥的冬季，人体很容易因为与地毯、地板摩擦而带上负电，当带负电的人接触门把手时，往往会发生“触电”现象，对此现象分析正确的是 ( ) A.负电荷由人体流向门把手，瞬间电流方向由人体到门把手 B.负电荷由人体流向门把手，瞬间电流方向由门把手到人体 C.正电荷由门把手流向人体，瞬间电流方向由人体到门把手 D.正电荷由门把手流向人体，瞬间电流方向由门把手到人体 13. “充电宝”是指可以直接给移动设备充电且自身有储电单元的装置，也叫移动电源，是近年来比较流行的数码设备。给充电宝充电时，充电宝相当于 ；用充电宝给手机充电时，充电宝相当于 。 14. 如图15-2-7所示，两个相同的验电器A 和B，使A 带正电，B不带电，用带有绝缘手柄的金属棒把 A 和 B 连接起来，验电器 A 的金属箔张开的角度减小，B的金属箔由闭合变为张开，则金属棒中自由电荷瞬间移动的 = 方向是从 (选填“A 到 B”或“B 到A”)，金属棒 中 瞬间电 流 的方向是从 (选填“A 到B”或“B到A”)。 15. 对于灯泡来说，电流在灯丝中无论沿什么方向流动都能发光，但是用半导体材料做成的发光二极管只能让一个方向的电流流过它(即具有单向导电性，发光二极管的符号类似一个箭头，电流方向与箭头方向相同时，电流才能通过)。如图15-2-8所示电路，闭合开关后发光二极管发光，由此可知电源的左边是 极，右边是 极(前两空均选填“正”或“负”)；导线中电流的方向为 → → 。(后三空均选填“A”“B”或“C”) 考|题|展|示 16.=如图15-2-9所示,运油车正在卸油，快速流出的油和油罐由于 现象会积累过多电荷，为防止发生事故，用一条“绳子”把运油车与静电消除器相连，“绳子”芯应是 (选填“导体”或“绝缘体”)。若多余的电子经静电消除器上的接地线流向大地，则接地线中的电流方向 (选填“向上”或“向下”)。 第 2 课时 电路图、电路的三种状态 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 电路图 1. 画出下列元件在电路中的符号。 (1)电池: ; (2)灯泡: ; (3)电动机: ; (4)开关: 。 2. 如图15-2-10 所示是某物理小组画的电路图，其中完整的电路是 ( ) 3. 用笔画线代替导线将图 15-2-11 中的电源、灯泡、开关连接起来，使开关闭合后灯泡能发光，并在虚线框内画出对应的电路图。 知识点 2 通路 断路 短路 4. 电路有三种状态：正常接通的电路，即用电器能够工作的电路为 路；断开的电路为 路；如果电流从电源的正极出来，不经过 直接回到电源的负极，这样的电路为 路。 5. (1)如图15-2-12所示的电路中,属于通路的是图 ，属于断路的是图 。 (2)如图15-2-13所示的电路中，属于电源短路的是图 ，属于用电器被短接的是图 。 6. 红外线电暖器中有一个自动断电的安全装置，如图15-2-14所示，当红外线电暖器倾倒时，它 电路；直立时，它 电路。(均选填“断开”或“闭合”) B 规律方法综合练 提升能力 7. 在连接电路的过程中，下列步骤不必要的是 ( ) A.开关应是断开的 B.一定要从电源正极开始连接，直至电源负极 C.为保证各连接点接触良好，要拧紧各接线柱 D.连接完毕后，要仔细检查电路连接是否正确，不允许发生短路 8. 如图15-2-15 所示，闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是 ( ) = 9. =如图15-2-16 所示,开关S闭合后，电路中可能发生的情况是 ( ) A.灯L₂发光，灯L₁不发光 B.电源被烧坏 C. L₁灯丝被烧坏 D. L₂灯丝被烧坏 10. 如图15-2-17 所示电路,闭合开关后,灯泡不亮，原因不可能是 ( ) A.灯丝断了 B. A、B两点间的导线断了 C.电池正、负极装反了 D.灯座与灯泡接触不良 11. 如图15-2-18 所示是一种课间音乐定时播放装置的原理图。闭合开关S，当“定时开关”处于闭合状态时，指示灯 (选填“会”或“不会”)亮, “播放器” (选填“会”或“不会”)播放音乐；到达设定时间“定时开关”处于 (选填“闭合”或“断开”)状态，“播放器”播放音乐。 12. 图15-2-19是一名同学所连接的电路，图中多接了一根导线。请你找出这根多余的导线，在这根导线上打“×”，并在虚线框中画出正确的电路图。 = 13. 小明在实验时连接了如图15-2-20所示的电路，但他闭合开关后发现 L₁ 与 L₂ 都不亮，检查电路后也不知道发生了什么故障，老师告诉他是其中一个灯泡的原因，并向他提出了几个问题，请你帮他根据老师的问题，判断故障的原因。 (1)原因是其中的一个灯泡被短接了，对吗? 。因为若是其中的一个灯泡被短接了，则 ，所以肯定 (选填“是”或“不是”)其中的一个灯泡被短接了。 (2)原因是其中的一个灯泡断路了，对吗? 。因为若是其中的一个灯泡断路，则 ,所以断定 (选填“是”或“不是”)其中的一个灯泡断路了。 考|题|展|示 14. =如图15-2-21 所示,开关S闭合后，小灯泡 L₁、L₂ 都不发光，用一段导线的两端接触a、b两点时，两灯泡都不发光；接触b、c两点时，两灯泡也不发光；接触c、d两点时，两灯泡都发光。此电路中发生的故障可能是 ( ) A.小灯泡 L₁断路 B.小灯泡L₂断路 C.开关S断路 D.小灯泡L₂短路 第3节 串联和并联 A知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 串、并联电路及其特点 1. 串联电路中电流的路径只有 条，用电器同时工作，它们之间相互 ，开关控制 用电器，如果开关的位置改变了，开关的控制作用 。 2. 并联电路中电流的路径有 条，用电器同时工作，它们之间相互 ，干路开关控制 ，支路开关控制它所在的 。 3. 如图15-3-1所示的甲、乙两个电路图中，闭合开关后，灯泡的连接方式是 ( ) A.甲是串联 B.乙是串联 C.甲、乙都是串联 D.甲、乙都是并联 4. 如图15-3-2所示的电路中，开关闭合后，两个灯泡并联的电路是 ( ) 5. 如图15-3-3所示电路中，开关能够同时控制两盏灯，且两灯发光情况互不影响的电路是 ( ) 知识点 2 连接串联电路和并联电路 6. 如图15-3-4所示，将实物元件连接起来，要求电动机和小灯泡串联在电路中，开关控制小灯泡和电动机。 7. 根据如图15-3-5甲所示的电路图，将如图乙所示的实物元件连接起来。 知识点 3 生活中的电路 8. 城市中的路灯是 联的；家庭中的所有用电器都是 联的；控制每个用电器的开关与该用电器是 联的；接在家庭电路中的圣诞树上使用的“满天星”小彩灯，一串彩灯内的各小灯泡是 联的。 9. 如图 15-3-6 所示是一把既能吹冷风又能吹热风的电吹风的简化电路图，其中 A 是电动机，B是电热丝(通电时发热)。只闭合开关S₂ 时，吹出的是 风；开关 S₁、S₂ 都闭合时，吹出的是 风，此时电热丝 B 与电动机A是 联的。 第十五章电流和电路 33 B 规律方法综合练 提升能力 10. 关于串联电路和并联电路，下列说法正确的是 ( ) A.开关位置不同，控制作用不同的是串联电路 B.在并联电路中，有一个用电器被短接，其余用电器仍可照常工作 C.在串联电路中，有一个用电器断路，其余用电器均能工作 D.在串联电路中，有一个用电器被短接，其余用电器仍能工作 11. 抽油烟机是现代家庭的“好帮手”，它内部装有照明灯和电动机。使用时，有时需要照明灯和电动机各自独立工作，有时需要它们同时工作。如图15-3-7所示的电路中，符合上述要求的是 ( ) 12. 如图15-3-8所示，电冰箱的压缩机由一个温控开关S₁ 自动控制，当温度高于设定温度时，S₁ 自动闭合，温度低于设定温度时，S₁ 自动断开；冷藏室中的照明灯是由开关S₂控制的，冰箱门打开时 S₂ 闭合，冰箱门关上时S₂断开。下列说法正确的是 ( ) A.照明灯和压缩机是串联的 B.照明灯和压缩机是并联的 C.电冰箱门关上后，照明灯亮 D. 冰箱内温度低于设定温度时，压缩机开始工作 13. 如图15-3-9 所示电路中,若使 L₁、L₂串联,则应闭合 、断开 ；若使 L₁、 L₂ 并联，则应闭合 、断开 ；若只闭合S₁ 而断开S₂、S₃,则灯 亮;同时闭合开关 是不允许的。 14. 如图15-3-10 所示,在汽车转向前，司机会拨动方向盘旁边的横杆，汽车同侧的前后两个转向灯就会同时闪亮、同时熄灭，这两个转向灯在电路中的连接方式为 ；司机所拨动的这根横杆就相当于电路组成中的 。 15. 现有电源、两个开关、两个小灯泡，请在虚线框中画出符合要求的电路图，并将图15-3-11中的实物电路连接完整。要求：闭合开关S₂,灯 L₁ 发光,再闭合开关 S₁,灯 L₁、L₂ 都发光；断开 S₂、闭合S₁，两灯都不发光。 考|题|展|示 16. 有一种智能锁，需要通过“密码+人脸”两次识别成功才能开锁。密码识别成功时仅 S₁ 闭合，灯L发光，照亮人脸进行识别，但不开锁，人脸识别成功后 S₂才会闭合，电动机工作，开锁成功。如图15-3-12 所示电路设计符合要求的是 ( ) 第4节 电流的测量 A 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 电流的强弱 1. 单位换算。 (1)通过家中彩色电视机的电流约为0.2A= mA。 (2)通过液晶显示电子计算器的电流约为130μA= A。 2. 如图15-4-1所示为常见的家用电器，关于它们正常工作时的电流，下列说法中合理的是 ( ) A.空调约2 A B.电冰箱约1 A C.电饭煲约0.8 A D.节能灯约1.5 A 知识点 2 电流的测量 3. 电流表使用时必须注意： (1)使用前要观察其 和 ，检查表的指针是否对准 。 (2)电流表必须 联在所测电路中。 (3)把电流表接入电路之前，应先估计电路中电流的大小，若不能估计电流大小，可用“试触法”进行判断，即先选用 量程把表接入电路，试触看指针的偏转情况。若指针偏转角度较小，最好改用 量程进行测量。 (4)应使所测电流从电流表的 接线柱流入，从 接线柱流出。 (5)绝对不允许不经过 而将电流表的两个接线柱直接连接到电源两极上。 4. 如图15-4-2所示，甲电流表选用的量程是 ，分度值为 A，读数是 A；乙电流表选用的量程是 ，分度值为 A，读数是 A。 5. 如图 15-4-3 所示电路图中,能正确测量通过灯 L₁的电流的电路是 ( ) 6. 按照如图15-4-4甲所示的电路图，用笔画线代替导线，把图乙中的实物电路连接完整。(已知电路中的电流大约为0.2A) B 规律方法综合练 提升能力- 7. 如图15-4-5 所示是一次实验时电流表指针的偏转情况，王强对此作出了下列四种结论，其中错误的是 ( ) A.若使用了“一”和“3”两个接线柱接入电路，则电流表的示数为2.3A B.若使用了“一”和“0.6”两个接线柱接入电路，则电流表的示数为0.46 A C.若先使用“一”和“3”两个接线柱接入电路，而后使用“一”和“0.6”两个接线柱接入同一电路，则指针的位置不动，电流表的示数不会改变 D.电流从电流表的“一”接线柱流出 8. 如图15-4-6 所示的电路中，闭合开关，电流表测量的是 ( ) A.通过灯L₁的电流 B.通过灯L₂ 的电流 C.通过干路的电流 D.以上说法都不对 9. 如图15-4-7 所示是小明在练习测量电流时连接的电路，电路的连接存在错误，下列说法正确的是 ( ) A.撤掉导线a，电流表测量的是电路的总电流 B.撤掉导线a，电流表测量的是通过小灯泡L₁的电流 C.撤掉导线b，电流表测量的是电路的总电流 D.撤掉导线c，电流表测量的是通过小灯泡L₂的电流 10. 某同学用一个双量程电流表测电流时，实际接入电路的是 0~0.6A 量程，而他却按0~3 A的量程读数，结果为2.5 A，则实际电流为 A。 11. 如图15-4-8所示是三名同学闭合开关试触时，电流表指针的偏转情况，可以看出，出现甲的原因是 ，出现乙的原因是 ，出现丙的原因是 。 12. 根据如图15-4-9甲所示电路图，用笔画线代替导线，连接图乙中实物电路(要求导线不能交叉)。 13. 根据如图15-4-10所示的实物图，在虚线框中画出对应的电路图。 14. 如图 15-4-11 所示的电路，只需要改变一根导线的连接，就能使电流表测出干路中的电流，请在要改接的那根导线上打“×”，再画出改接的导线。 考| 题| 展|示 15. 如图15-4-12 所示是一名同学连接的电路，闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是 ( ) A.灯L₁不亮 B.灯 L₂不亮 C.电流表无示数 D.电池被烧坏 第5节 串、并联电路中电流的规律 A 知识要点分类练 夯实基础 知识点 1 探究串联电路中电流的规律 1. 在“探究串联电路中电流规律”的实验中，小明把灯泡L₁、L₂ 串联起来接到如图15-5-1所示的电路中，分别把图中A、B、C各点断开，把电流表接入，第一次测量流过A、B、C三点的电流，看看它们之间有什么关系。换上另外两个小灯泡，第二次测量流过三点的电流，看看是否还有同样的关系。 下表是两次测量记录的数据： 次数 A 点的电流IA B 点的电流IB C点的电流 Ic 第一次 0.3 A 0.3 A 1.5 A 第二次 0.2 A 0.2 A 0.2 A 分析和论证： (1)在连接电路时，开关S必须处于 状态。 (2)实验中所选择的两个小灯泡的规格应该是 (选填“相同”或“不相同”)的。 (3)用电流表测电流时，电流表应与被测电路 (选填“串”或“并”)联，表格第一次测量数据中有一个电流值的测量明显有误，造成这一错误的原因是 。 (4)小明用电流表测A点的电流，还没闭合开关，就发现电流表的指针指在零刻度线的左侧，这是 导致的。其他同学发现当开关闭合时，电流表的指针同样指在零刻度线的左侧，这是 导致的。 (5)结论: 。 2. 有一种节日彩灯串联着 100 只小灯泡，电源插头处电流为0.2A，则通过每一只小灯泡的电流为 A，这是因为 。 知识点 2 探究并联电路中电流的规律 3. 在探究“并联电路中电流的规律”时，连接的实物电路如图15-5-2甲所示。 (1)已知各电路元件及其连接情况均完好，闭合开关前，发现电流表 A₁ 的指针在如图乙所示的位置处，可能的原因是 。 (2)解决上述问题后，闭合开关进行实验。某次实验时测得电路中的电流如下表所示，电流表 A₂ 的示数如图丙所示，则此时通过 L₁的电流为 A。 干路电流/A 通过 L₁ 的电流/A 通过 L₂ 的电流/A 0.5 0.2 (3)根据上表数据，我们可以初步得出结论：在并联电路中干路电流 (选填“大于”“等于”或“小于”)各支路电流之和。 (4)只进行一次实验，第(3)问的结论可能具有偶然性，要证明它的普遍性，我们必须改变 (选填“电流表”或“小灯泡”)的规格进行多次实验。 4. 如图15-5-3所示是一种 LED手电筒，它用两节干电池做电源,由 6 只 LED 并联组成,若通过每只 LED 的电流为15 mA,则这种 LED手电筒工作时的总电流为 mA= A。 B规律方法综合练 提升能力 5. 晶晶同学将两只规格不同的灯泡串联在同一电源上，有一只灯泡发出了很强的光，而另一只灯泡却发出较暗的光，同学们议论纷纷，你认为正确的是 ( ) A.发光强的灯泡中的电流大 B.发光暗的灯泡中的电流大 C.两只灯泡中的电流一样大 D.发光暗的灯泡可能接触不良 6. 下列说法中正确的是 ( ) A.通过两灯的电流相等，则两灯一定是串联的 B.串联电路各处的电流也可能不相等 C.并联电路中干路电流一定大于任一支路中的电流 D.并联电路各支路中的电流一定相等 7. 如图15-5-4甲所示的电路中，闭合开关后，两灯正常发光，电流表 A₁ 的示数为0.5A，电流表A₂ 的指针偏转情况如图乙所示，以下说法正确的是 ( ) A.两灯是串联连接的 B.通过L₁的电流是0.4 A C.通过L₂的电流是1.5 A D.干路电流是2.5 A 8. 小明家中装有一台电视机、一台洗衣机、两盏相同的照明灯，单个用电器正常工作时的电流分别为500 mA、1 A、300 mA,如果总电流不允许超过 3 A，他家最多还能再安装300 mA的照明灯 盏。 9. 如图15-5-5 甲所示电路，当开关S闭合后，电流表的指针偏转如图乙所示，其中 a 电流表测量的是通过 (选填“干路”“L₁” 或“L₂”)的电流，b电 流表的示数应为 A,通过 L₂的电流是 A。 10. 某实验小组在学习了用电流表探究串联电路的电流特点后，猜想并联电路干路中的电流等于各支路中的电流之和。于是，他们决定进行探究，并设计了如图15-5-6甲所示的电路图。他们连接的实物电路如图乙所示，若通过每只灯泡的电流范围为0.3~0.5 A,并联后要测通过 L₁ 的电流,则 M、N应分别接 、 ；要测干路中的电流，则M、N应分别接 、 。 考|题|展|示 11. 如图15-5-7甲所示电路,闭合开关S后，两个灯泡都能发光，图乙为电流表A₁ 的指针偏转情况，若电流表 A₂ 的读数是0.6A，则下列说法错误的是 ( ) A.电流表 A₁ 的读数是0.3 A B.灯泡L₁和L₂并联 C.电流表 A₁ 一定连接“一”“3”接线柱 D.通过灯 L₁的电流为0.9 A 学科网（北京）股份有限公司 $$