精品解析：内蒙古自治区包头市昆都仑区包头市第十四中学2024-2025学年高二上学期期中考试生物试卷

包头市第十四中学2024—2025学年度第一学期期中考试 高二年级生物试题 一、单选题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 如图甲、乙、丙表示三种细胞，A、B、C代表细胞生活的三种液体环境。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙、丙细胞通过A、B、C与外界环境进行物质交换 B. A、B、C的渗透压和酸碱度都与其中的某些离子有关 C. B中含有气体，乙细胞不一定消耗和产生气体 D. C中血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多 【答案】D 【解析】 【详解】A、A、B、C分别为淋巴（液）、血浆和组织液，三者均属于细胞外液，细胞外液是细胞与外界环境进行物质交换的媒介，A正确； B、细胞外液的渗透压与Na+、Cl-有关，酸碱度与HCO3-、HPO42-等离子有关，B正确； C、B为血浆，其中含有气体，在血浆中生活的成熟红细胞进行无氧呼吸，既不消耗氧气也不产生二氧化碳，C正确； D、C为组织液，没有血浆蛋白，D错误。 故选D。 2. 目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列叙述正确的是（ ） ①机体维持稳态的过程中有多个器官、多个系统共同参与；②完成反射的结构基础是神经元；③激素由内分泌器官合成、分泌并作用于靶细胞或靶器官；④人体维持内环境稳态的调节能力不是无限的；⑤恒温动物维持体温的相对稳定，变温动物的体温可随环境温度变化而变化，因此变温动物适应环境的能力较强；⑥外来异物，病原微生物也可能引起内环境波动⑦自主神经系统完全自主不受意识支配。 A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ①⑥⑦ D. ①②③ 【答案】A 【解析】 【分析】稳态是指在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，其调节网络是神经—体液—免疫调节。激素由内分泌器官或内分泌细胞合成、分泌，随体液运输作用于靶细胞或靶器官。 【详解】①在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态叫做稳态，①正确； ②完成反射的结构基础是反射弧，②错误； ③激素由内分泌器官或内分泌细胞合成、分泌，随体液运输作用于靶细胞或靶器官，③错误； ④人体维持内环境稳态的调节能力的有一定限度的，④正确； ⑤恒温动物维持体温的相对稳定，变温动物的体温可随环境温度变化而变化，因此恒温动物适应环境的能力较强（保证酶活性），⑤错误； ⑥外来异物，病原微生物均可看作抗原，刺激机体产生特异性免疫反应，进而可能引起内环境波动，⑥正确。 ⑦自主神经不受意志支配，但受脑的控制，部分自主神经系统并不完全自主，⑦错误。 故选A。 3. 如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（ ） A. AB段上升是因为人初进高原，有氧呼吸速率加快造成的 B. BC段下降的原因是乳酸被血液中缓冲物质转化为其他物质或造血功能增强使红细胞数量增多 C. AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 D. AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应 【答案】B 【解析】 【分析】分析曲线图：图示表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，AB段上升是因为人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强使乳酸含量增加；BC段下降是由于乳酸被血浆中的缓冲物质（NaHCO3）转化为其他物质。 【详解】A、AB段上升是由于人初进高原，空气稀薄，氧气不足，无氧呼吸加强所致，A错误； B、BC段下降的原因：一是被血液中的缓冲物质转化为其他物质；二是造血功能逐渐增强，红细胞数量增多，能运输更多的氧气，B正确； C、AB段上升的原因是人体组织细胞在进行有氧呼吸的同时也进行了无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液，C错误； D、AB段产生的乳酸增加，在BC段，乳酸与NaHCO3反应生成了乳酸钠和碳酸，碳酸分解为二氧化碳和水，D错误。 故选B。 4. 如图表示通过突触相连接的神经元,电流表的电极均连接神经纤维外表面,A、B、C为可以选择的刺激位点,X处有无突触未知。下列分析正确的是 （ ） A. 刺激B点,①指针先向左偏,后向右偏 B. 刺激A点,②指针先向左偏,后向右偏 C. 未受刺激时,神经元细胞膜内外也有离子进出 D. 刺激B点,观察②指针的偏转次数,不可以判断X处有无突触 【答案】C 【解析】 【分析】1、神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。 2、由于神经递质只存在于突触小体的突触小泡中，只能由突触前膜释放作用于突触后膜，使下一个神经元产生兴奋或抑制，因此兴奋在神经元之间的传递只能是单向的。 3、分析题图：题图表示通过突触相连接的神经元，电流计的电极均连接在神经纤维膜的外表面，A、B、C为可供选择的刺激位点，分析可知若刺激位点是A，则①电流计偏转2次而②电流计不偏转。 【详解】A、AB之间存在突触，刺激 B 点，兴奋可传导①，左边电极为正电位时，右边先到达兴奋，变为负电位，指针先向右偏，A错误； B、当A点受刺激时，兴奋会依次经电流计①的两个电极，靠近A的膜外先变为负，指针先右偏，而后传到电流计的另一端，指针向左偏，所以电流计①的指针将发生两次方向相反的偏转，B错误； C、未受到刺激时，神经细胞的膜电位为外正内负，细胞可发生K+外流，也可发生其他一些离子运输行为，C正确； D、刺激B点后，若电流计②的指针偏转2次说明X处无突触，刺激B点后若电流计②的指针偏转1次说明X处有突触，D错误。 故选C。 5. 正确地运用机械刺激如抚拍、拉追踪绳等，能使警犬对所训练科目的口令快速产生条件反射。下列相关叙述错误的是（　　） A. 反射活动产生的兴奋可以在低级中枢与高级中枢内传导 B. 条件反射一定需要中枢神经系统参与，非条件反射则不一定需要中枢神经系统参与 C. 反复仅给口令不给予机械刺激，该条件反射会消退，需大脑皮层参与 D. 条件反射建立前口令称为无关刺激，条件反射建立后口令称为条件刺激 【答案】B 【解析】 【分析】1、非条件反射是指人生来就有的先天性反射，是一种比较低级的神经活动，由大脑皮层以下的神经中枢（如脑干、脊髓）参与即可完成。 2、条件反射是人出生以后在生活过程中逐渐形成的后天性反射，是在非条件反射的基础上，经过一定的过程，在大脑皮层参与下完成的，是一种高级的神经活动，是高级神经活动的基本方式。条件反射是习惯形成的基础。 【详解】A、反射活动产生的兴奋可以在低级中枢与高级中枢内传导，如排尿反射的兴奋可以由低级中枢脊髓传给高级中枢大脑皮层，A正确； B、条件反射和非条件反射都需要中枢神经系统参与，B错误； C、如果反复只给条件刺激（口令）而不给非条件刺激（机械刺激），条件反射会消退，需大脑皮层参与，C正确； D、条件反射建立前口令称为无关刺激，机械刺激为非条件刺激，条件反射建立后口令称为条件刺激， D正确。 故选B。 6. 甲、乙分别是健康成人躯体运动和排尿反射的分级调节示意图，结合所学知识判断下列描述正确的是（ ） A. 大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度相关 B. ①②过程传递的都是兴奋，最终会引起肌肉收缩 C. 交感神经兴奋使膀胱缩小，副交感神经兴奋使膀胱扩大 D. 图乙说明自主神经系统的调控必须在意识支配下才能进行 【答案】A 【解析】 【分析】正常情况下，成年人的排尿过程要受到大脑皮层的调控，这种排尿反射属于条件反射。感受器接受了刺激产生神经冲动，并沿传入神经传导到神经中枢之后，经过脊髓里的上行传导束将神经冲动传导到大脑皮层的感觉中枢，形成尿意，再下行传导到脊髓，由脊髓神经中枢发出指令传导到效应器，完成反射。 【详解】A、大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度相关，运动越精细复杂的器官，其大脑皮层代表区的面积越大，A正确； B、①②过程传递的是兴奋或抑制，最终会引起肌肉收缩或舒张，B错误； C、交感神经兴奋，膀胱不会缩小，利于储尿，副交感神经兴奋使膀胱缩小，利于排尿，C错误； D、图乙中自主神经系统的调控受到大脑皮层（意识）支配，但并不是只有在意识支配下才能进行调控，D错误。 故选A。 7. 语言功能、学习与记忆、情绪等都是人脑的高级功能。下列与人脑的高级功能有关的叙述，正确的是（　　） A. 大多数人的大脑左半球主要负责形象思维，如音乐、绘画等 B. 在英语听力考试中，需要考生言语区的H区、V区和W区参与 C. 条件反射的建立也就是动物学习的过程，学习和记忆既需要单一脑区的控制，也需要神经通路的参与 D. 抗抑郁药一般是通过作用于神经纤维来影响神经系统的功能 【答案】B 【解析】 【分析】大脑皮层除了对外部世界感知（感觉中枢在大脑皮层）还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。语言文字是人类进行思维的主要工具，是人类特有的高级功能（在言语区)。下丘脑具有调节垂体和其它腺体的活动的功能。大脑皮层言语区中，W区为书写中枢，V区为视觉性语言中枢，S区为运动性语言中枢，H区为听觉性语言中枢。 【详解】A、大多数人的大脑右半球主要负责形象思维，如音乐、绘画等，A 错误； B、大脑皮层言语区中，W 区为书写中枢，V 区为视觉性语言中枢，S 区为运动性语言中枢，H 区为听觉性语言中枢，英语听力考试中涉及听、看、写，故涉及言语区的 H 区、V 区和 W 区，B 正确； C、学习和记忆是由多个脑区和神经通路参与，C 错误； D、抗抑郁药一般是通过作用于突触来影响神经系统的功能，D 错误。 故选B。 8. 为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机等分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺的和垂体 B. 该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C. 该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用 D. 该实验中第④组注射的激素量与第②③组注射的激素总量相等 【答案】D 【解析】 【分析】据图分析：该实验的自变量是对大鼠注射不同的激素，因变量是大鼠平均体重的变化，故该实验探究的是生长激素和胰岛素对大鼠生长的影响。为避免自身产生的胰岛素和生长激素对实验的影响，应切除大鼠的胰腺和垂体。 【详解】A、本实验中给大鼠注射的激素有胰岛素和生长激素，胰岛素由胰岛B细胞分泌，生长激素由垂体分泌，故该实验需要手术切除大鼠的胰腺和垂体，以排除内源性激素的干扰，A正确； B、该实验中大鼠的性别、年龄、初始体重是无关变量，无关变量应保持相同且适宜，若无关变量不统一，会造成实验结果不准确，B正确； C、据实验结果分析可知，与对照组（生理盐水组）相比，胰岛素和生长激素均能促进大鼠的生长，且胰岛素与生长激素同时作用的效果比它们单独作用的效果还好，两者之间的关系应为协同作用，C正确； D、实验中需要遵循等量原则，因此，该实验中第④组注射的每种激素量分别与第②、第③组注射的激素量相等，D错误。 故选D。 9. 如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述不正确的是（ ） A. a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑 B. 激素③可作用于多种器官 C. 血液中激素③水平升高会引起激素①分泌增加 D. 幼年时激素③过少可能会导致呆小症 【答案】C 【解析】 【分析】1、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素可促进垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素可促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素可通过反馈作用于下丘脑和垂体。 2、由图可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，①是促甲状腺激素释放激素，②是促甲状腺激素，③是甲状腺激素。 【详解】A.由图分析可知，a是垂体，b是甲状腺，c是下丘脑，A正确； B.激素③甲状腺激素，可作用于多种细胞和器官，B正确； C.激素③甲状腺激素含量下降，对下丘脑和垂体的抑制作用减弱，会引起激素①分泌增加，C错误； D.幼体时③甲状腺激素过少会导致成年后身体矮小、智力低下，D正确。 故选C。 10. 下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ ） ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A. ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B. 促胰液素的分泌受神经系统支配，靶器官是胰腺 C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D. 此实验设计主要体现了对照原则，单一变量原则 【答案】B 【解析】 【分析】1、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，因变量是胰液是否分泌，其结果说明稀盐酸是通过小肠肠腔起作用的，不能直接起作用。 2、②与④组成的实验的自变量是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关。 【详解】A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，A正确； B、促胰液素是小肠黏膜上皮细胞分泌的，作用于胰腺，促进分泌胰液，实验①③对比，可排除神经调节途径的作用，但不能说明促胰液素的分泌受神经系统支配，B错误； CD、①与②组成的实验的自变量是盐酸刺激的部位，②与④组成的实验的自变量为是否含有小肠黏膜的化学物质，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠黏膜产生的化学物质有关，①与③组成的实验的自变量是有无神经的参与，四个实验对照说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质的调节，此实验设计主要体现了对照原则，单一变量原则，C、D正确。 故选B。 11. 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30min，然后测定大鼠单位时间的耗氧量，结果如图所示。下列叙述中，错误的是（ ） A. 乙鼠在低温环境下耗氧量低的原因是呼吸酶活性较低 B. 甲是正常鼠，体温保持相对稳定；乙是手术损毁鼠，体温发生明显的变化。 C. 实验证明下丘脑中含有感受外界温度变化的感受器 D. 乙鼠可能会出现血糖调节异常 【答案】C 【解析】 【分析】分析题文描述与题图：体温调节中枢位于下丘脑。正常鼠的体温调节能力正常，当正常鼠所处的环境温度在一定范围内逐渐升高时，机体产热略有下降；手术损毁鼠的下丘脑体温调节中枢遭到破坏，手术损毁鼠失去体温调节能力，其体温会随环境温度的变化而变化。热量的主要来源是细胞代谢产热，而细胞代谢产热主要是通过有氧呼吸来实现的，据此可推知：甲为正常鼠，乙为手术损毁鼠。 【详解】A、乙鼠的下丘脑体温调节中枢被破坏，其体温会随环境温度的降低而降低，机体内相关酶的活性也会下降，可见，乙鼠的低温环境下耗氧量低的原因是呼吸酶活性较低，A正确； B、正常鼠，其下丘脑体温调节中枢的功能正常，体温能保持相对稳定，手术损毁鼠，其下丘脑体温调节中枢被破坏，体温不能维持相对稳定，因此体温会发生明显的变化，由图可知，甲的耗氧量变化不大，乙的耗氧量随温度的升高而升高，说明甲为体温调节能力正常的正常鼠，乙为失去体温调节能力的手术损毁鼠，B正确； C、该实验中涉及的温度感受器位于皮肤，不能证明下丘脑中含有感受外界温度变化的感受器，C错误； D、下丘脑能够通过神经调节，促进肾上腺素和胰高血糖素的分泌，加速肝糖原分解，调节血糖浓度。由图可知，甲的耗氧量变化不大，乙的耗氧量随温度的升高而升高，说明甲为体温调节能力正常的正常鼠，乙为失去体温调节能力的手术损毁鼠，说明乙鼠的下丘脑部分功能损毁，可能会出现血糖调节异常， D正确。 故选C。 12. 调定点学说认为人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃，当体温高于或低于37℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP会引起人体体温调定点改变进而导致发热。下列叙述正确的是（ ） A. 室温下，肥胖症患者出汗，说明其体温调定点高 B. 由正常体温到“发烧”过程中产热量等于散热量 C. 若某人体温调定点变为39℃当其体温为38℃时会觉得冷 D. 抗体消灭EP后，体温调定点恢复正常的过程中骨骼肌产热将增加 【答案】C 【解析】 【分析】人体的体温处于相对稳定状态，人体体温之所以处于相对稳定状态是机体产热量和散热量相对平衡的结果。 【详解】A、室温下，肥胖症患者出汗，是其增加散热量的表现，不能说明其体温调定点高，A错误； B、由正常体温到“发烧”过程中体温上升，这是由于机体产热量大于散热量导致的，B错误； C、若某人体温调定点变为39℃，当其体温为38℃时会觉得冷，因为此时的体温低于其调定点的温度，C正确； D、抗体消灭EP后，人体体温调定点下降，此时体温随之下降，该过程中机体的散热量大于产热量，即此时骨骼肌产热将下降，D错误。 故选C。 13. 烧伤、创伤等伤口处常因铜绿假单胞菌 (Pa) 而导致感染。在Pa 感染部位可检出大量丝状噬菌体 (f),f 侵染Pa 并随Pa 的分裂传递给子细菌，但f 的增殖和释放不引起 Pa的裂解。研究者将等量的无f 侵染的Pa 菌株 (P)和被f 侵染的Pa 菌株 (P1) 分别接种于小鼠伤口，结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 在感染部位，吞噬细胞会发挥非特异性免疫功能 B. 由此可见， f 能够促进Pa 引起的伤口感染 C. 受伤前给小鼠注射f 的表面蛋白，可能降低P1 造成的伤口感染率 D. 被f 侵染的Pa 菌株可激活细胞毒性T 细胞的活性，并被其裂解 【答案】D 【解析】 【分析】 人体免疫系统的三道防线：①第一道防线：皮肤、黏膜，阻止或杀死病原体，消除异物；②第二道防线：体液中的杀菌物质和吞噬细胞，溶解、吞噬和消灭病菌；③第三道防线：由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成，产生抗体消除病原体。 【详解】A、吞噬细胞可吞噬外来的细菌和病毒，发挥非特异性免疫功能，A正确； B、由图可知，P1的伤口感染率在各个组均比P组高，说明f 能够促进Pa 引起的伤口感染，B正确； C、受伤前给小鼠注射f 的表面蛋白，使小鼠产生对应的抗体和记忆细胞，可能降低P1 造成的伤口感染率，C正确； D、细胞毒性T 细胞裂解的是小鼠本身被寄生的细胞，D错误。 故选D。 14. 下列关于器官移植的说法，正确的是（　　） A. 供者与受者的主要HLA有一半以上相同就不会有免疫排斥反应 B. 受者在手术后要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率 C. 免疫抑制剂的应用会增强患者免疫功能 D. 攻击移植器官的免疫细胞主要是释放抗体的浆细胞 【答案】B 【解析】 【分析】1、器官移植是将一个个体的某一器官整体或部分地转移到另一个体（或本体的另一位置，如自体皮肤移植）的过程； 2、器官移植存在的主要问题：免疫排斥反应和供体器官不足．针对免疫排斥反应，可采用免疫抑制剂来提高移植器官的成活率。 【详解】A、在器官移植中，只要供者与受者的主要HLA不同，就会引起免疫排斥反应，只是供者与受者的主要HLA有一半以上相同，相对来说引起的排斥反应较小，A错误； B、器官移植最大的问题是存在免疫排斥反应，因此器官移植病人手术后患者要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率，B正确； C、免疫抑制剂的使用会使淋巴细胞减少，降低免疫能力，这会导致患者容易患感染性疾病，C错误； D、在器官移植中，T淋巴细胞攻击被移植的器官，造成排斥反应，D错误。 故选B。 15. 过敏性鼻炎（AR）是一种呼吸系统常见病，近年在全球范围内呈高发趋势，多见于儿童及青壮年人群。AR患者接触了花粉等过敏原，产生相关过敏症状，作用过程如图所示。目前有一种新的治疗方案—SLIT，该方案的具体操作是将过敏原制成滴剂，让过敏患者在舌下含服，通过逐渐增加过敏原的浓度的方式来对过敏患者进行治疗。下列说法错误的是（　　） A. 过敏原刺激机体产生抗体的过程属于体液免疫 B. 对过敏性鼻炎的过敏原检测需提取分析患者血清中的各种抗体 C. 临床上可以利用抗组胺类药物缓解过敏性鼻炎的症状 D. SLIT治疗的原理是避免接触过敏原，减少过敏反应发生 【答案】D 【解析】 【分析】过敏反应是指已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。引起过敏反应的物质叫做过敏原。如花粉、油漆、鱼虾等海鲜、青霉素、磺胺类药物等（因人而异）。 【详解】A、产生抗体的过程属于体液免疫，A正确； B、机体会针对过敏原产生特异性抗体，因此可提取分析患者血清中的各种抗体来检测过敏原，B正确； C、由图可知是组胺引起的症状，因此可以利用抗组胺类药物缓解过敏性鼻炎的症状，C正确； D、题干可知SLIT治疗是逐渐增加过敏原的浓度的方式来对过敏患者进行治疗，D错误。 故选D。 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16. 下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，I、Ⅱ、Ⅲ、IV、V表示直接参与的几种系统或器官，①②③④⑤表示相关物质，A、B表示相关过程。下列叙述正确的是（　　） A. Ⅱ是消化系统，食物中的大分子在I中被水解成小分子并被吸收到内环境中 B. Ⅲ是呼吸系统，O2和CO2通过Ⅲ即可完成在空气与内环境间的交换 C. IV是泌尿系统，B代表肾小管和集合管的重吸收过程 D. V是人体最大的器官，细胞的代谢废物、水和无机盐也可通过该系统排出体外 【答案】CD 【解析】 【分析】题图分析：图示表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ表示直接参与的几种系统或器官，依次是循环系统、消化系统、呼吸系统、泌尿系统（肾脏）和皮肤。①、②、③、④、⑤表示相关物质，依次是食物、氧气、二氧化碳、尿液、汗液。A表示淋巴转化为血浆，B表示肾小管和集合管对原尿的重吸收。 【详解】A、由图可知Ⅱ、Ⅲ、IV、V分别表示消化系统、呼吸系统、泌尿系统和皮肤。食物中的大分子物质在消化系统中被分解成小分子物质并被吸收到内环境中，即食物的消化和吸收发生在Ⅱ中，A错误； B、Ⅲ是呼吸系统，呼吸系统的功能是从外界吸收氧气、排出二氧化碳，二氧化碳O2需通过肺泡壁细胞和毛细血管才能进入血浆，实现气体交换，B错误； C、IV是泌尿系统，B表示进入人体的物质，则B代表肾小管和集合管对原尿的水分的重吸收过程，C正确； D、V表示皮肤，是人体最大的器官，皮肤的分泌物是汗液，汗液中有代谢废物、水和无机盐等，D正确。 故选CD。 17. “新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质），下列各种分析正确的是（ ） A. “新冠肺炎”病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短 B. 细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质，X物质的化学本质是蛋白质 C. 细胞毒性T细胞成熟于胸腺，它可分化成记忆T细胞和细胞毒性T细胞 D. 细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞出现坏死 【答案】ABC 【解析】 【分析】细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。 【详解】A、“新冠肺炎”病毒侵入机体后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，其细胞周期会变短，A正确； B、细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖细胞膜上的受体，该物质的化学本质是蛋白质，B正确； C、细胞毒性T细胞成熟于胸腺，它可分化成记忆T细胞和细胞毒性T细胞，细胞因子能加速这一过程，C正确； D、细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞裂解死亡的过程为细胞凋亡，D错误。 故选ABC。 18. 下图为人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒浓度和辅助性 T 细胞数量变化曲线。下列对该图的分析，不正确的是（ ） A. 曲线 AB 段 HIV 浓度的变化主要是HIV 大量入侵而引起的 B. 曲线 BC 段 HIV 浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 C. 曲线 EF 段辅助性 T细胞数量上升是造血干细胞在骨髓中快速分化、发育、成熟的结果 D. 艾滋病患者更容易患癌症，是HIV病毒引起基因突变而导致的 【答案】ACD 【解析】 【分析】由图分析可知，HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，随着HIV浓度增加，辅助性T淋巴细胞逐渐减少，并伴有一些症状出现，如淋巴结肿大，辅助性T淋巴细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，人体免疫能力几乎全部丧失。 【详解】A、曲线AB段HIV浓度上升主要是病毒在宿主细胞内大量增殖的结果，A错误； B、体液免疫和细胞免疫共同作用清除病毒，故曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果，B正确； C、辅助性T细胞需要在胸腺中发育成熟，C错误； D、艾滋病患者更容易患癌症，是因为患者免疫系统功能缺失导致，D错误。 故选ACD。 19. “惊魂未定”是人或动物受到惊吓刺激时，兴奋在反射弧中的突触处发生复杂的变化，产生的一种持续增强的突触效应，导致紧张的情绪久久不能平静，其机理如图所示，其中nNOS是催化NO合成的酶。下列有关叙述正确的是（ ） A. 谷氨酸与A受体结合后使Na+内流，会抑制神经元2的兴奋 B. 谷氨酸与N受体结合后能促进Ca2+内流进入神经元2 C. 细胞内Ca2+浓度升高会抑制NO的合成 D. NO 能促进谷氨酸的释放，从而导致紧张的情绪久久不能平静 【答案】BD 【解析】 【分析】兴奋在神经元之间传递时，神经递质由突触前膜释放作用于突触后膜，引起突触后膜发生膜电位的变化。 【详解】A：谷氨酸与突触后膜上N受体结合后，Na+经通道蛋白内流，使胞内正电荷增多，使神经元2兴奋性增强而非抑制，A错误； B：由题图可知，分布在突触间隙中的谷氨酸与突触后膜上N受体结合后，Ca2+经相应的通道蛋白内流进入神经元2，B正确； C：据图分析，胞内Ca2+经钙调蛋白促进nNOS发挥作用，从而促进NO的合成，C错误； D：如图可知NO在神经元1内促进突触小泡向突触前膜移动，促进谷氨酸释放，且神经元2在谷氨酸的作用下，经一系列信号通路的作用，释放更多的NO，因此导致紧张情绪的时间延长，D正确。 故选BD。 20. 如图为正常人在进食后，体内血糖平衡调节的部分过程，其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。下列相关说法正确的是（ ） A. 图中的M是下丘脑，为血糖平衡的调节中枢 B. 胰岛B细胞分泌胰岛素的过程至少受四种物质的影响 C. 胰岛素会促进脂肪细胞中葡萄糖加速转变为糖原和甘油三酯 D. 图中所示人体内血糖平衡的调节方式属于神经调节和体液调节 【答案】ABD 【解析】 【分析】分析题图：进食可刺激小肠K细胞分泌多肽GIP，GIP可作用于胰岛细胞和脂肪细胞，GIP可作用于胰岛B细胞使该细胞分泌胰岛素增多；另外血糖升高还会刺激下丘脑M的某一区域，下丘脑通过传出神经分泌调节胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞活动增强，胰岛素分泌增多，GIP和胰岛素通过脂肪细胞膜上的特异性信息分子受体作用于脂肪细胞，促进葡萄糖进入细胞并转化为脂肪，从而降低血糖水平。 【详解】A、分析题图，图中的M可以感知血糖变化，还可以通过神经递质调节胰岛B细胞的活动，所以M是血糖调节中枢下丘脑，A正确； B、根据图中信息可知，胰岛B细胞分泌胰岛素的过程至少受GIP、血糖浓度、神经递质、胰高血糖素四种物质的影响，B正确； C、胰岛素会促进脂肪细胞中葡萄糖加速转变为甘油三酯（脂肪细胞中不能转化为糖原），从而降低血糖，C错误； D、分析题图可知，图中所示人体内血糖平衡的调节方式既有下丘脑参与的神经调节，也有胰岛素等参与的体液调节，属于神经-体液调节，D正确。 故选ABD。 三、非选择题（共55分） 21. 甲图是人体某组织的模式图，乙图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，①、②、③、④表示液体，A、B、C、E表示系统，D表示器官。请回答相关问题： （1）图中③、④分别表示的液体是_____；与②、④相比③中含有较多的_____；毛细淋巴管管壁细胞生活的内环境为_____。 （2）正常人体内③的渗透压大小主要与无机盐、_____的含量有关；其酸碱度能够保持相对稳定，与它含有的_____、HPO等离子有关。 （3）图中E表示_____系统，具有运输体内物质的作用；体内细胞只有通过F才能与外界环境发生物质交换，则F表示_____。 （4）内环境的相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_____调节网络的调节下进行。 （5）氧气由外界进入①被利用需要穿过_____层膜。 【答案】（1） ①. 血浆、淋巴液 ②. 蛋白质 ③. 淋巴液和组织液 （2） ①. 蛋白质 ②. HCO （3） ①. 循环 ②. 内环境 （4）神经-体液-免疫 （5）11 【解析】 【分析】据图分析可知，①是细胞内液，②是组织液，③是血浆，④是淋巴液，A是消化系统，B是呼吸系统，C是泌尿系统，E是循环系统，F是内环境。 【小问1详解】 ③、④分别表示血浆和淋巴液，与组织液、淋巴液相比血浆中含有较多的蛋白质，毛细淋巴管管壁细胞生活的内环境为淋巴液和组织液。 【小问2详解】 正常人体内血浆的渗透压大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关，其酸碱度能够保持相对稳定，与它含有的、等离子有关。 【小问3详解】 E表示循环系统，具有运输体内物质的作用；体内细胞只有通过内环境才能与外界环境发生物质交换，F表示内环境。 【小问4详解】 神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。 【小问5详解】 氧气由外界进入①细胞内液被利用需要穿过：2层肺泡壁细胞膜→2层毛细血管壁细胞膜→2层红细胞膜→2层毛细血管壁细胞膜→1层组织细胞膜→2层线粒体膜，共11层膜。 22. 某建筑工人不慎被一枚长钉扎入脚掌，猛然抬脚，大叫一声哎呀……若下图1为其体内某反射弧结构示意图，A、E、M，N为反射弧上的位点，D为神经与肌肉接头部位。据图作答： （1）与大叫一声“哎呀”有关的是大脑皮层言语区中的________________区。 （2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外发生的电位变化是______________；若刺激图1中M点，则A点______________（填“能”或“不能”）发生这种变化，从图中相关字母所示结构分析，这是由于______________，兴奋在上述结构处具有这种传递特点的原因是______________。 （3）突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach（乙酰胆碱）酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放。上述物质中可导致大脑皮层无感觉的是______________。若该工人受伤后自行用药，误服了可以阻止D处神经递质与受体作用后分解的某药品，则服用后对D处肌肉的作用效应是______________。 （4）研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验： ①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，此时突触后膜膜两侧存在电位差，使电表指针向左偏转。 ②在突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向：若_______________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若_______________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③步骤②在注入乙酰胆碱的同时不能刺激G神经元，原因是______________。 【答案】（1）S （2） ①. 由正变负 ②. 不能 ③. 兴奋在B、C两处单向传递 ④. 神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜 （3） ①. 肉毒杆菌毒素、箭毒 ②. 持续兴奋或抑制 （4） ①. 电表指针向右偏转 ②. 电表指针向左偏转且幅度更大 ③. 刺激G神经元会引起突触前膜释放神经递质，影响实验结果 【解析】 【分析】图1中，A上含有神经节，表示传入神经，B、C表示突触，D表示效应器，E表示感受器；图2表示膜电位测定方法。大脑皮层言语区中的S区与说话有关，若某人H区出现功能障碍，则表现为不能听懂话。 【小问1详解】 大脑皮层言语区中的S区与说话有关。 【小问2详解】 图1中的A是传入神经纤维上的位点，此处受刺激后，细胞膜的电位由静息电位变为动作电位，细胞膜外表面电位变化是由正变负；由于兴奋经过突触B、C时，只能单方向传递，所以刺激图1中M点时，A点不能产生兴奋，A点细胞膜外不能发生由正变负的电位变化；因为神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，故兴奋在突触B、C两处只能单向传递。 【小问3详解】 由题意可知，毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach（乙酰胆碱）酯酶失去活性，乙酰胆碱可以持续使突触后膜兴奋，可导致大脑皮层产生感觉；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放，不可以使突触后膜兴奋，导致大脑皮层无感觉产生；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放，不可使突触后膜兴奋，导致大脑皮层无感觉产生。如果某种药物可以阻止神经递质的分解，神经递质能够与突触后膜的受体一直结合，则突触后神经元的变化是持续兴奋或抑制，服用该药物后D处肌肉持续兴奋或抑制，所以上述物质中可导致大脑皮层无感觉的是肉毒杆菌毒素、箭毒。 【小问4详解】 ①电流表的指针方向即电流方向，由正极指向负极，膜外为正电位，膜内为负电位，静息电位特点是外正内负，存在电位差，使电表指针向左偏转。 ②在突触间隙注入一定量的乙酰胆碱，若电表指针向右偏转，膜外为负电位，膜内为正电位，形成动作电位，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋。若电表指针向左偏转且幅度更大，说明Cl-内流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③在注入乙酰胆碱的同时刺激G神经元会引起突触前膜释放正常的神经递质，对实验结果造成影响。 23. 下图中的糖皮质激素是肾上腺皮质分泌的类固醇激素，在应激反应中糖皮质激素可通过抑制细胞因子释放、诱导细胞凋亡等途径，调控免疫系统的功能（过程如下），请据图回答问题：（注：CRH 是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH 是促肾上腺皮质激素。） （1）人体的神经调节、体液调节和免疫调节往往需要____（填3种类型）等信息分子的参与，这些信息分子的作用方式相同，都是直接与靶细胞上的受体结合，引起靶细胞应答反应而实现调节活动。 （2）免疫系统主要包括____三部分。 （3）发烧是感染病毒后的普遍症状，新冠病毒首次侵入人体时，通过和B细胞接触以及____表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，使B细胞活化。 （4）正常情况下，人体内糖皮质激素含量相对稳定，原因之一是在糖皮质激素的分泌过程中，既存在____机制以放大激素的调节效应，也存在____机制使糖皮质激素含量不会太高。体内需要源源不断地产生激素，原因是____。 （5）给小鼠注射 ACTH，会使 CRH分泌量减少。有研究表明：上述CRH 分泌量的变化是 ACTH通过促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素引起的，而不是 ACTH直接对下丘脑进行反馈调节的结果。现利用若干生长发育正常的小鼠、激素分泌量检测仪及必要的其它工具，设计实验来验证这一结论。请完善实验思路并预期实验结果。 实验思路： ①将生长发育正常的小鼠均分为甲、乙两组，分别测定基础CRH的分泌量； ②甲组小鼠摘除垂体，注射适量糖皮质激素，乙组小鼠的处理：____； ③两组小鼠同时置于相同且适宜的环境条件下， 一段时间后，再次测定、比较两组小鼠实验前后CRH 的分泌量变化。 实验结果：甲组小鼠 CRH 的分泌量____；乙组小鼠CRH的分泌量____。 【答案】（1）神经递质、激素、细胞因子 （2）免疫器官、免疫细胞、免疫活性物质 （3）辅助性 T 细胞 （4） ①. 分级调节 ②. （负）反馈调节 ③. 激素一经靶细胞接受并起作用后就失活 （5） ①. 摘除肾上腺皮质，注射适量 ACTH ②. 减少 ③. 增多 【解析】 【分析】据图分析：下丘脑分泌的促肾上腺皮质激素释放激素（CRH），促进垂体分泌促肾上腺皮质激素（ACTH），ACTH促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素，体现了激素分泌的分级调节；糖皮质激素分泌增多会反过来抑制下丘脑分泌CRH和垂体分泌ACTH，这种调节方式称为反馈调节。下丘脑还可以通过神经调节支配肾上腺分泌肾上腺素。 【小问1详解】 神经调节、体液调节和免疫调节的实现都离不开信息分子，如神经递质、激素、 细胞因子等，这些信息分子的作用方式相同，都是直接与靶细胞上的受体结合，引起靶细胞应答反应而实现调节活动。 【小问2详解】 免疫系统主要包括免疫器官（如胸腺、扁桃体等）、免疫细胞（吞噬细胞、淋巴细胞等）、免疫活性物质（抗体、细胞因子等）三部分。 【小问3详解】 一些病原体可以和B细胞接触，这为激活B细胞提供第一个信号，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与 B细胞结合，是激活B细胞的第二个信号。 【小问4详解】 分级调节可以放大激素的调节效应，反馈调节可以使糖皮质激素含量不会太高，若含量过 高会抑制下丘脑和垂体的分泌活动，进而使糖皮质激素的含量维持正常状态；由于激素一经靶细 胞接受并起作用后就失活，因而机体会源源不断地产生激素以维持激素含量的相对稳定。 【小问5详解】 为验证CRH分泌量的变化是ACTH通过促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素引起的，而不是ACTH直接对下丘脑进行反馈调节的结果，实验应遵循对照原则、单一变量原则和等量原则。实验思路 为： ①将生长发育正常的小鼠均分为甲、乙两组，分别测定基础CRH的分泌量； ②甲组小鼠摘除垂体（排除ACTH的作用），注射适量糖皮质激素，乙组小鼠摘除肾上腺皮质，注射适量ACTH； ③两组小鼠同时置于相同且适宜的环境条件下，一段时间后，再次测定两组小鼠CRH的分泌量的 变化。验证性实验的实验结果是确定的， 甲组小鼠注射适量糖皮质激素，抑制下丘脑分泌CRH， 导致CRH分泌量减少；乙组小鼠摘除肾上腺皮质，注射适量ACTH，ACTH 不能直接作用于下丘脑，摘除肾上腺皮质，无肾上腺皮质激素分泌，对下丘脑的反馈抑制作用减弱，故CRH 分泌量会增多。 24. 人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗出血热的有效方法，科学家们进行了系列研究。科学家采集了感染过EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测他们体内特异性抗体水平，结果如图所示。回答下列问题： （1）通常，EV侵入人体，首先要通过的屏障是______。 （2）EV进入内环境后，EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为______（填“抗原”或“抗体”）会刺激人体产生体液免疫反应，体液免疫主要靠______“作战”。EV侵入人体细胞后，人体需要借助______（填免疫方式）将靶细胞裂解。 （3）根据题图分析，最好选取______（填“甲”或“乙”）的血液分离记忆B细胞用以制备抗体。若用EV再次感染甲，则与初次感染EV相比，甲的患病程度会______（填“加重”、“减轻”或“相似”），因为______。 【答案】（1）皮肤、黏膜 （2） ①. 抗原 ②. 抗体 ③. 细胞免疫 （3） ①. 甲 ②. 减轻 ③. 甲体内有记忆B细胞，再次感染EV后其体内的记忆B细胞会迅速增殖、分化为浆细胞，浆细胞会迅速产生抗体 【解析】 【分析】1、抗体存在于体液中，主要靠抗体“作战”的方式称为体液免疫；当病原体进入细胞内部，要靠T细胞直接接触靶细胞来“作战”，这种方式称为细胞免疫。 2、题图分析：根据曲线图可知，感染EV并已康复的甲的血液中EV抗体水平明显高于乙和对照组。 【小问1详解】 病原体侵入人体，首先要穿过人体的第一道防线，人体的第一道防线由皮肤、黏膜构成。 【小问2详解】 EV表面的糖蛋白会引发人体产生免疫反应，所以它是引发人体发生特异性免疫反应的抗原。体液免疫主要依靠抗体“作战”，抗体可以消灭细胞外液中的病原体。病原体进入细胞后，人体要靠细胞毒性T细胞将靶细胞裂解，把细胞内的EV释放出来。所以，EV侵入人体细胞后，人体需要借助细胞免疫将靶细胞裂解。 【小问3详解】 甲的血液内抗体水平明显高于乙的，所以最好选甲的血液制备抗体。再次感染EV会引发人体二次免疫，二次免疫时甲体内有记忆B细胞，再次接受EV刺激时记忆B细胞会迅速增殖、分化为浆细胞，浆细胞会迅速产生抗体，且产生的抗体更多，作用更迅速，作用强度更大，所以甲的患病程度会减轻。 25. 新冠疫情肆虐全球，严重威胁着人类的健康与生命，在科研人员的努力下，新冠疫苗已取得阶段性进展。图甲为接种疫苗后机体产生的体液免疫过程，图乙为两种使人获得免疫力的方法。请分析回答下列问题： （1）由图甲可知，B细胞的活化需要______________个信号刺激和物质______________（填字母和名称）的作用。 （2）辅助性T细胞活性下降，会使机体生成抗体的能力降低，原因是_______________。 （3）图乙中方法①和方法②比较，方法______________能获得更持久的免疫，理由是______________。 （4）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也将失明，其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_______________，使B淋巴细胞致敏，增殖分化成记忆B细胞和______________，产生的抗体攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为______________。 （5）新冠疫苗设计的原理就是让人自身免疫系统识别病毒，故可采用灭活的病毒、_______________等来制造疫苗。 【答案】（1） ①. 两 ②. a细胞因子 （2）辅助性T细胞活性下降，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少 （3） ①. ② ②. 该方法是通过刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，可获得更持久的免疫力 （4） ①. 自身抗原 ②. 浆细胞 ③. 自身免疫病 （5）减毒的病毒 【解析】 【分析】图甲为体液免疫过程，其中①为抗原呈递细胞、②为辅助性T细胞、③为B细胞、④为记忆细胞、⑤为浆细胞，物质a为细胞因子，b为抗体。图乙为两种使人获得免疫力的方法，方法①注射抗体，仅能在体内持续一段时间。方法②注射抗原会使人产生相应的记忆细胞和浆细胞，可持续较长时间。 【小问1详解】 ③为B细胞，B细胞的增殖分化受到疫苗及接受抗原呈递（被激活）的辅助性T细胞的刺激，受到细胞因子的作用，故B细胞的活化需要两个信号刺激和物质a细胞因子的作用。 【小问2详解】 辅助性T细胞活性下降，T细胞产生的细胞因子随之减少，那么B细胞接受的细胞因子减少，影响B细胞增殖、分化，进而使抗体生成量减少。 【小问3详解】 方法②通过注射抗原刺激机体主动产生抗体和记忆细胞，获得更持久的免疫力。 【小问4详解】 某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也将失明，其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原物质，刺激B细胞，使B细胞增殖、分化为记忆B细胞和浆细胞，产生的抗体攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾属于自身免疫病。 【小问5详解】 制作疫苗可用灭活的病毒或者减毒的病毒，因为灭活的病毒或者减毒的病毒无毒性或低毒，但可以刺激机体发生相应的免疫反应，产生相应的记忆细胞。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 包头市第十四中学2024—2025学年度第一学期期中考试 高二年级生物试题 一、单选题：本题共15小题，每小题2分，共30分。每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1. 如图甲、乙、丙表示三种细胞，A、B、C代表细胞生活的三种液体环境。下列叙述错误的是（ ） A. 甲、乙、丙细胞通过A、B、C与外界环境进行物质交换 B. A、B、C的渗透压和酸碱度都与其中的某些离子有关 C. B中含有气体，乙细胞不一定消耗和产生气体 D. C中血浆蛋白含量减少会导致B中液体的量增多 2. 目前普遍认为，神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。下列叙述正确的是（ ） ①机体维持稳态的过程中有多个器官、多个系统共同参与；②完成反射的结构基础是神经元；③激素由内分泌器官合成、分泌并作用于靶细胞或靶器官；④人体维持内环境稳态的调节能力不是无限的；⑤恒温动物维持体温的相对稳定，变温动物的体温可随环境温度变化而变化，因此变温动物适应环境的能力较强；⑥外来异物，病原微生物也可能引起内环境波动⑦自主神经系统完全自主不受意识支配。 A. ①④⑥ B. ①④⑤ C. ①⑥⑦ D. ①②③ 3. 如图表示某人从初进高原到完全适应，其体内血液中乳酸浓度的变化曲线，下列对AB段和BC段变化原因的分析，正确的是（ ） A. AB段上升是因为人初进高原，有氧呼吸速率加快造成的 B. BC段下降的原因是乳酸被血液中缓冲物质转化为其他物质或造血功能增强使红细胞数量增多 C. AB段上升是因为此段时间内，人体只进行无氧呼吸，产生大量的乳酸进入血液 D. AB段产生的乳酸，在BC段与Na2CO3反应 4. 如图表示通过突触相连接的神经元,电流表的电极均连接神经纤维外表面,A、B、C为可以选择的刺激位点,X处有无突触未知。下列分析正确的是 （ ） A. 刺激B点,①指针先向左偏,后向右偏 B. 刺激A点,②指针先向左偏,后向右偏 C. 未受刺激时,神经元细胞膜内外也有离子进出 D. 刺激B点,观察②指针的偏转次数,不可以判断X处有无突触 5. 正确地运用机械刺激如抚拍、拉追踪绳等，能使警犬对所训练科目的口令快速产生条件反射。下列相关叙述错误的是（　　） A. 反射活动产生的兴奋可以在低级中枢与高级中枢内传导 B. 条件反射一定需要中枢神经系统参与，非条件反射则不一定需要中枢神经系统参与 C. 反复仅给口令不给予机械刺激，该条件反射会消退，需大脑皮层参与 D. 条件反射建立前口令称为无关刺激，条件反射建立后口令称为条件刺激 6. 甲、乙分别是健康成人躯体运动和排尿反射的分级调节示意图，结合所学知识判断下列描述正确的是（ ） A. 大脑皮层运动代表区范围的大小与躯体运动的精细复杂程度相关 B. ①②过程传递的都是兴奋，最终会引起肌肉收缩 C. 交感神经兴奋使膀胱缩小，副交感神经兴奋使膀胱扩大 D. 图乙说明自主神经系统的调控必须在意识支配下才能进行 7. 语言功能、学习与记忆、情绪等都是人脑的高级功能。下列与人脑的高级功能有关的叙述，正确的是（　　） A. 大多数人的大脑左半球主要负责形象思维，如音乐、绘画等 B. 在英语听力考试中，需要考生言语区的H区、V区和W区参与 C. 条件反射的建立也就是动物学习的过程，学习和记忆既需要单一脑区的控制，也需要神经通路的参与 D. 抗抑郁药一般是通过作用于神经纤维来影响神经系统的功能 8. 为了探究胰岛素和生长激素对大鼠生长发育的影响，某小组选取同种且年龄与生长状况相同的健康大鼠若干只进行饲养。饲养第30天时，对其实施切除手术，手术后再饲养一段时间，然后随机等分成①②③④四组，在第40天时分别注射不同激素及生理盐水，实验结果如图所示。下列叙述错误的是（ ） A. 为了排除内源性激素的干扰，该实验需要手术切除大鼠的胰腺的和垂体 B. 该实验中选取的大鼠的性别、年龄、初始体重属于实验要控制的无关变量 C. 该实验结果表明胰岛素与生长激素在促进大鼠生长方面具有协同作用 D. 该实验中第④组注射的激素量与第②③组注射的激素总量相等 9. 如图为甲状腺激素的分泌调节示意图,其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺,①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述不正确的是（ ） A. a表示垂体,b表示甲状腺,c表示下丘脑 B. 激素③可作用于多种器官 C. 血液中激素③水平升高会引起激素①分泌增加 D. 幼年时激素③过少可能会导致呆小症 10. 下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（ ） ①稀盐酸注入小肠肠腔→胰腺分泌胰液 ②稀盐酸注入静脉血液→胰腺不分泌胰液 ③稀盐酸注入小肠肠腔（去除神经）→胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜+稀盐酸+沙子制成提取液注入静脉血液→胰腺分泌胰液 A. ①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B. 促胰液素的分泌受神经系统支配，靶器官是胰腺 C. ①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D. 此实验设计主要体现了对照原则，单一变量原则 11. 某实验室通过手术获得下丘脑部分损毁却能存活的大鼠，取正常鼠和手术损毁鼠多组，在不同温度的环境中放置30min，然后测定大鼠单位时间的耗氧量，结果如图所示。下列叙述中，错误的是（ ） A. 乙鼠在低温环境下耗氧量低的原因是呼吸酶活性较低 B. 甲是正常鼠，体温保持相对稳定；乙是手术损毁鼠，体温发生明显的变化。 C. 实验证明下丘脑中含有感受外界温度变化的感受器 D. 乙鼠可能会出现血糖调节异常 12. 调定点学说认为人体存在体温调定点。假如人的体温调定点是37℃，当体温高于或低于37℃时，机体能通过相关调节使体温恢复到37℃左右。人体的体温调定点并非一成不变，如病菌、病毒感染等不利因素能引起人体产生致热原（EP），EP会引起人体体温调定点改变进而导致发热。下列叙述正确的是（ ） A. 室温下，肥胖症患者出汗，说明其体温调定点高 B. 由正常体温到“发烧”过程中产热量等于散热量 C. 若某人体温调定点变为39℃当其体温为38℃时会觉得冷 D. 抗体消灭EP后，体温调定点恢复正常的过程中骨骼肌产热将增加 13. 烧伤、创伤等伤口处常因铜绿假单胞菌 (Pa) 而导致感染。在Pa 感染部位可检出大量丝状噬菌体 (f),f 侵染Pa 并随Pa 的分裂传递给子细菌，但f 的增殖和释放不引起 Pa的裂解。研究者将等量的无f 侵染的Pa 菌株 (P)和被f 侵染的Pa 菌株 (P1) 分别接种于小鼠伤口，结果如图。下列叙述错误的是（ ） A. 在感染部位，吞噬细胞会发挥非特异性免疫功能 B. 由此可见， f 能够促进Pa 引起的伤口感染 C. 受伤前给小鼠注射f 的表面蛋白，可能降低P1 造成的伤口感染率 D. 被f 侵染的Pa 菌株可激活细胞毒性T 细胞的活性，并被其裂解 14. 下列关于器官移植的说法，正确的是（　　） A. 供者与受者的主要HLA有一半以上相同就不会有免疫排斥反应 B. 受者在手术后要服用免疫抑制剂，以提高移植器官的成活率 C. 免疫抑制剂的应用会增强患者免疫功能 D. 攻击移植器官的免疫细胞主要是释放抗体的浆细胞 15. 过敏性鼻炎（AR）是一种呼吸系统常见病，近年在全球范围内呈高发趋势，多见于儿童及青壮年人群。AR患者接触了花粉等过敏原，产生相关过敏症状，作用过程如图所示。目前有一种新的治疗方案—SLIT，该方案的具体操作是将过敏原制成滴剂，让过敏患者在舌下含服，通过逐渐增加过敏原的浓度的方式来对过敏患者进行治疗。下列说法错误的是（　　） A. 过敏原刺激机体产生抗体的过程属于体液免疫 B. 对过敏性鼻炎的过敏原检测需提取分析患者血清中的各种抗体 C. 临床上可以利用抗组胺类药物缓解过敏性鼻炎的症状 D. SLIT治疗的原理是避免接触过敏原，减少过敏反应发生 二、不定项选择题：本题共5小题，每小题3分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有一项或多项符合题目要求。全部选对得3分，选对但不全得1分，有选错得0分。 16. 下图表示人体细胞与外界环境之间进行物质交换的过程，I、Ⅱ、Ⅲ、IV、V表示直接参与的几种系统或器官，①②③④⑤表示相关物质，A、B表示相关过程。下列叙述正确的是（　　） A. Ⅱ是消化系统，食物中的大分子在I中被水解成小分子并被吸收到内环境中 B. Ⅲ是呼吸系统，O2和CO2通过Ⅲ即可完成在空气与内环境间的交换 C. IV是泌尿系统，B代表肾小管和集合管的重吸收过程 D. V是人体最大的器官，细胞的代谢废物、水和无机盐也可通过该系统排出体外 17. “新冠肺炎”病毒侵入人体后可发生如图所示的免疫反应（X为有关物质），下列各种分析正确的是（ ） A. “新冠肺炎”病毒侵入机体后，细胞毒性T细胞的细胞周期可能会变短 B. 细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触依赖X物质，X物质的化学本质是蛋白质 C. 细胞毒性T细胞成熟于胸腺，它可分化成记忆T细胞和细胞毒性T细胞 D. 细胞毒性T细胞与靶细胞接触，使靶细胞出现坏死 18. 下图为人类免疫缺陷病毒（HIV）侵入人体后病毒浓度和辅助性 T 细胞数量变化曲线。下列对该图的分析，不正确的是（ ） A. 曲线 AB 段 HIV 浓度的变化主要是HIV 大量入侵而引起的 B. 曲线 BC 段 HIV 浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 C. 曲线 EF 段辅助性 T细胞数量上升是造血干细胞在骨髓中快速分化、发育、成熟的结果 D. 艾滋病患者更容易患癌症，是HIV病毒引起基因突变而导致的 19. “惊魂未定”是人或动物受到惊吓刺激时，兴奋在反射弧中的突触处发生复杂的变化，产生的一种持续增强的突触效应，导致紧张的情绪久久不能平静，其机理如图所示，其中nNOS是催化NO合成的酶。下列有关叙述正确的是（ ） A. 谷氨酸与A受体结合后使Na+内流，会抑制神经元2的兴奋 B. 谷氨酸与N受体结合后能促进Ca2+内流进入神经元2 C. 细胞内Ca2+浓度升高会抑制NO的合成 D. NO 能促进谷氨酸的释放，从而导致紧张的情绪久久不能平静 20. 如图为正常人在进食后，体内血糖平衡调节的部分过程，其中GIP是进食刺激小肠K细胞分泌的一种多肽。下列相关说法正确的是（ ） A. 图中的M是下丘脑，为血糖平衡的调节中枢 B. 胰岛B细胞分泌胰岛素的过程至少受四种物质的影响 C. 胰岛素会促进脂肪细胞中葡萄糖加速转变为糖原和甘油三酯 D. 图中所示人体内血糖平衡的调节方式属于神经调节和体液调节 三、非选择题（共55分） 21. 甲图是人体某组织的模式图，乙图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，①、②、③、④表示液体，A、B、C、E表示系统，D表示器官。请回答相关问题： （1）图中③、④分别表示的液体是_____；与②、④相比③中含有较多的_____；毛细淋巴管管壁细胞生活的内环境为_____。 （2）正常人体内③的渗透压大小主要与无机盐、_____的含量有关；其酸碱度能够保持相对稳定，与它含有的_____、HPO等离子有关。 （3）图中E表示_____系统，具有运输体内物质的作用；体内细胞只有通过F才能与外界环境发生物质交换，则F表示_____。 （4）内环境的相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在_____调节网络的调节下进行。 （5）氧气由外界进入①被利用需要穿过_____层膜。 22. 某建筑工人不慎被一枚长钉扎入脚掌，猛然抬脚，大叫一声哎呀……若下图1为其体内某反射弧结构示意图，A、E、M，N为反射弧上的位点，D为神经与肌肉接头部位。据图作答： （1）与大叫一声“哎呀”有关的是大脑皮层言语区中的________________区。 （2）若对A施加一强刺激，则细胞膜外发生的电位变化是______________；若刺激图1中M点，则A点______________（填“能”或“不能”）发生这种变化，从图中相关字母所示结构分析，这是由于______________，兴奋在上述结构处具有这种传递特点的原因是______________。 （3）突触易受化学因素影响，如：毒扁豆碱可使突触间隙中的Ach（乙酰胆碱）酯酶失去活性；肉毒杆菌毒素可阻断Ach释放；箭毒可与Ach受体强力结合，却不能使离子通道开放。上述物质中可导致大脑皮层无感觉的是______________。若该工人受伤后自行用药，误服了可以阻止D处神经递质与受体作用后分解的某药品，则服用后对D处肌肉的作用效应是______________。 （4）研究表明：突触前膜释放的神经递质与突触后膜上特异性受体结合，可提高突触后膜对某些离子的通透性，若促进Na+内流，则引起后一个神经元兴奋，若促进Cl-内流，则引起后一个神经元抑制。为探究乙酰胆碱作用于某种神经元后，引起该神经元兴奋还是抑制，生物兴趣小组做了如下实验： ①将电表接于H神经元细胞膜内、外两侧，此时电表指针的偏转如图2所示，此时突触后膜膜两侧存在电位差，使电表指针向左偏转。 ②在突触间隙注入适量的乙酰胆碱，观察电表指针偏转方向：若_______________，则说明乙酰胆碱引起该神经元兴奋；若_______________，则说明乙酰胆碱引起该神经元抑制。 ③步骤②在注入乙酰胆碱的同时不能刺激G神经元，原因是______________。 23. 下图中的糖皮质激素是肾上腺皮质分泌的类固醇激素，在应激反应中糖皮质激素可通过抑制细胞因子释放、诱导细胞凋亡等途径，调控免疫系统的功能（过程如下），请据图回答问题：（注：CRH 是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH 是促肾上腺皮质激素。） （1）人体的神经调节、体液调节和免疫调节往往需要____（填3种类型）等信息分子的参与，这些信息分子的作用方式相同，都是直接与靶细胞上的受体结合，引起靶细胞应答反应而实现调节活动。 （2）免疫系统主要包括____三部分。 （3）发烧是感染病毒后的普遍症状，新冠病毒首次侵入人体时，通过和B细胞接触以及____表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，使B细胞活化。 （4）正常情况下，人体内糖皮质激素含量相对稳定，原因之一是在糖皮质激素的分泌过程中，既存在____机制以放大激素的调节效应，也存在____机制使糖皮质激素含量不会太高。体内需要源源不断地产生激素，原因是____。 （5）给小鼠注射 ACTH，会使 CRH分泌量减少。有研究表明：上述CRH 分泌量的变化是 ACTH通过促进肾上腺皮质分泌糖皮质激素引起的，而不是 ACTH直接对下丘脑进行反馈调节的结果。现利用若干生长发育正常的小鼠、激素分泌量检测仪及必要的其它工具，设计实验来验证这一结论。请完善实验思路并预期实验结果。 实验思路： ①将生长发育正常的小鼠均分为甲、乙两组，分别测定基础CRH的分泌量； ②甲组小鼠摘除垂体，注射适量糖皮质激素，乙组小鼠的处理：____； ③两组小鼠同时置于相同且适宜的环境条件下， 一段时间后，再次测定、比较两组小鼠实验前后CRH 的分泌量变化。 实验结果：甲组小鼠 CRH 的分泌量____；乙组小鼠CRH的分泌量____。 24. 人感染埃博拉病毒（EV）会引起致命的出血热。为了寻找治疗出血热的有效方法，科学家们进行了系列研究。科学家采集了感染过EV并已康复的甲、乙两人的血液，检测他们体内特异性抗体水平，结果如图所示。回答下列问题： （1）通常，EV侵入人体，首先要通过的屏障是______。 （2）EV进入内环境后，EV表面的糖蛋白（EV-GP）作为______（填“抗原”或“抗体”）会刺激人体产生体液免疫反应，体液免疫主要靠______“作战”。EV侵入人体细胞后，人体需要借助______（填免疫方式）将靶细胞裂解。 （3）根据题图分析，最好选取______（填“甲”或“乙”）的血液分离记忆B细胞用以制备抗体。若用EV再次感染甲，则与初次感染EV相比，甲的患病程度会______（填“加重”、“减轻”或“相似”），因为______。 25. 新冠疫情肆虐全球，严重威胁着人类的健康与生命，在科研人员的努力下，新冠疫苗已取得阶段性进展。图甲为接种疫苗后机体产生的体液免疫过程，图乙为两种使人获得免疫力的方法。请分析回答下列问题： （1）由图甲可知，B细胞的活化需要______________个信号刺激和物质______________（填字母和名称）的作用。 （2）辅助性T细胞活性下降，会使机体生成抗体的能力降低，原因是_______________。 （3）图乙中方法①和方法②比较，方法______________能获得更持久的免疫，理由是______________。 （4）某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康的眼睛也将失明，其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为_______________，使B淋巴细胞致敏，增殖分化成记忆B细胞和______________，产生的抗体攻击另一只眼球组织，由此引起的眼疾在免疫学上称为______________。 （5）新冠疫苗设计的原理就是让人自身免疫系统识别病毒，故可采用灭活的病毒、_______________等来制造疫苗。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $