精品解析：辽宁省朝阳市北票市2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

2024-2025学年度（上）期中教学质量检测 九年级历史试卷 （满分：70分时间：60分钟） 一、单项选择题（请将正确的答案写在表格内，15小题，每小题2分，共30分） 1. “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代（ ） A. 铁制农具的出现 B. 牛耕的普及 C. 水利工程的作用 D. 机械的推广 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“水旱从人,不知饥馑。时无荒年,天下谓之‘天府’也”可知，材料反映的是都江堰的作用；根据材料“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多”可知，材料反映的是隋朝大运河的作用，因此材料主要反映了我国古代水利工程的作用，C项正确；材料内容主要体现了我国古代水利工程的作用，未涉及铁制农具的出现，排除A项；材料内容没有体现牛耕的普及，排除B项；材料内容主要体现了我国古代水利工程的作用，没有体现机械的推广，排除D项。故选C项。 2. 某学校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是（ ） 第一部：林则徐·虎门销烟显意志 第二部：陈化成·抗英斗争展丹心 第三部：左宗棠·收复新疆固边防 第四部：邓世昌·黄海海战壮军威 A. 反抗外来侵略 B. 推翻封建统治 C. 学习西方文化 D. 维护民族团结 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，林则徐虎门销烟展示出了中华民族反对外来侵略决心，对中国人民抗击外来侵略有着标志性的意义；陈化成抗英斗争，显示了中国人民抗击外来侵略的决心；左宗棠消灭侵占新疆的阿古柏势力，维护了中国主权和领土完整；邓世昌在黄海海战中为抗击日本侵略者，壮烈殉国，所以它们反映的共同主题是反抗外来侵略，A项正确；题干中四部课本剧没有涉及推翻封建统治，排除B项；题干中的四部课本剧没有体现出学习西方，排除C项；题干中四部课本剧都是为了反抗外来侵略，不是维护民族团结，排除D项。故选A项。 3. 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上提到：“新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负这个伟大时代”。五四精神的核心是（ ） A. 爱国主义 B. 艰苦奋斗 C. 开拓创新 D. 与时俱进 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学可知，1919年，中国在巴黎和会上外交失败引发了民众的愤慨，1919年5月4日，青年学生走到北京天安门广场前举行示威活动，后广大群众、市民、工商人士等阶层通过示威游行、请愿、罢工、暴力对抗政府等多种形式共同参与，五四运动是中国人民彻底的反对帝国主义、封建主义的爱国运动。五四运动精神核心是反帝反封建的爱国主义精神，A项正确；艰苦奋斗是不怕艰难困苦，在艰难困苦的条件下竭尽全力去工作或斗争，与五四精神不符，排除B项；开拓创新是面对还没有完全理解和掌握的事物，是在走前人还没有走过的路、还没有走出的路，具有很大的探索性和开创性，与五四精神不符，排除C项；与时俱进是行动和时代一起进步，与五四精神不符，排除D项。故选A项。 4. “五星红旗伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响……随后，盛大的阅兵式开始……阅兵式结束后，举行了盛大的群众游行。”材料描述的是（ ） A. 北平和平解放 B. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 C. 开国大典 D. 庆祝西藏和平解放 【答案】C 【解析】 【详解】由题干材料“五星红旗伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响……随后，盛大的阅兵式开始……阅兵式结束后，举行了盛大的群众游行。”并结合所学知识可知，1949年10月1日，在开国大典上随着五星红旗冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响；其中54门礼炮齐鸣28响的寓意是中国共产党从1921年成立，到1949年开国大典宣告新中国成立，中国共产党领导人民英勇奋斗28年。C项正确；北平和平解放是在新中国成立之前与材料描述的情景不符，排除A项；1949年第一届中国人民政治协商会议召开，是在新中国成立之前，排除B项；西藏和平解放是在1951年，新中国成立后，与题干不符，排除D项。故选C项。 5. 习近平称赞他“路漫漫其修远矣，两袖清风来去，为官一任，造福一方，遂了平生意。”兰考人民评价他“心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。”材料中的他是 A. 焦裕禄 B. 王进喜 C. 雷锋 D. 邓稼先 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“兰考人民评价他”，结合所学知识可知，1962年12月，焦裕禄被调到兰考县先后任县委第二书记、书记。他上任之后带领全县人民进行封沙、治水、改地的斗争。被誉为“党的好干部”。选项A符合题意；探索建设社会主义时期涌现出的模范人物主要有“两弹元勋”邓稼先；“铁人”王进喜；解放军好战士雷锋等。选项BCD与题干内容不符，故选A。 6. 世界某一地区的古代文明内容包括“狮身人面像”“太阳历”“象形文字”等，这一地区位于图中的（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，“狮身人面像”、“太阳历”和“象形文字”都是古埃及文明的重要标志，A处位于地中海沿岸，对应的是埃及，古埃及文明正是起源于尼罗河流域，并沿着地中海沿岸发展，A项正确；B处位于两河流域，即底格里斯河和幼发拉底河之间，这是美索不达米亚平原的所在地，与古埃及文明无直接关联，排除B项；C处位于印度河谷地，对应的是印度次大陆，与古埃及文明无直接联系，排除C项；D处位于黄河流域，这明显是中国的主要河流，与古埃及文明相隔甚远，排除D项。故选A项。 7. 图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（ ） A. 古代罗马文明 B. 古代希腊文明 C. 古代日本文明 D. 古代阿拉伯文明 【答案】B 【解析】 【详解】据题干 “ 克里特王宫遗址（克里特文明是古希腊文明的源头之一）、雅典卫城遗址（雅典是古希腊重要城邦）、伯里克利像（伯里克利是古希腊雅典著名政治家）”，并结合所学知识可知，这些图像资料都与古代希腊文明相关，通过这些遗址和人物可以推断出他们探究的主题是古代希腊文明，B项正确；这些图像没有涉及古代罗马文明相关内容，排除A项；与古代日本文明毫无关联，排除C项；也没有体现古代阿拉伯文明的内容，排除D项。故选B项。 8. 中古西欧城市的兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里城镇居民的“要求”指的是（ ） A. 摆脱教会的控制 B. 建立等级制度 C. 取得城市自治权 D. 实行民主政治 【答案】C 【解析】 【详解】根据“更重要的还在于权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务”可知城镇居民要求的是自己管理城市事务的权力，即要求城市的自治权，故选C；根据“富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务”可知城镇居民要求的是取得城市自治权，并不是要摆脱教会的控制、建立登记制度和实行民主制度，排除ABD。 9. 他是一位百科全书式的学者；他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理；他是逻辑学的创始人，提出的演绎方法成为科学研究的方法论基础。他是（ ） A. 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 德谟克利特 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，柏拉图是亚里士多德老师，柏拉图死后，亚里士多德总结前人哲学思想的基础，创立了与老师截然不同的哲学体系，所以亚里士多德有句名言：“吾爱吾师，吾更爱真理”，亚里士多德对许多学科都有贡献，还创立了逻辑学等新学科，被称为百科全书式的学者，C项正确、排除B项；苏格拉底主张人应该“认识你自己”，排除A项；德谟克利特提出原子论，排除D项。故选C项。 10. 在西欧封建社会的发展过程中，形成了金字塔形的封建等级制度。西欧建立封君与封臣关系的纽带是（ ） A. 土地的封赐 B. 血缘关系 C. 功劳大小 D. 金钱多少 【答案】A 【解析】 【详解】依据所学知识可知，查理·马特在位时，进行改革，形成了西欧封建等级制度，查理把分封给贵族、骑士、教会的土地称为采邑；领地不能世袭，死后归还国家；受封采邑者要为国王服兵役。采邑制的实行，建立了以土地关系为纽带的领主和附庸之间的臣属关系，A符合题意；BCD不符合题意；故选A。 11. 在西欧，庄园为领主提供衣食住行所需的物品，有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，庄园是一个农业和手工业相结合的单位，很少进行对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（ ） A. 实行土地公有制 B. 居民都是自由农民 C. 具有司法权 D. 经济自给自足 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“在西欧，庄园为领主提供衣食住行所需的物品，有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，庄园是一个农业和手工业相结合的单位，很少进行对外交换”和所学知识可知，题干中提到庄园为领主提供衣食住行所需物品，有各类工匠制造不同物品，且很少进行对外交换，这充分体现了西欧庄园经济自给自足的特点，D项正确；西欧庄园实行的是封建领主土地私有制，不是土地公有制，排除A项；西欧庄园居民除了自由农民还有农奴等，说法错误，排除B项；司法权主要涉及审判权、法律解释权以及司法审查权，不符合题意，排除C项。故选D项。 12. 下面为某同学的课堂笔记，据此判断他学习的内容是（ ） 时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 自治权利：免赋税特权、教育自主权、司法特权 A. 城市的自治 B. 基督教的产生 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“最美好的花朵”并结合所学知识可知，中世纪西欧的教育和学术出现了新的气象，大学的兴起极大地促进了欧洲社会思想和科学技术的进步，为近代大学的发展与完善提供了丰富的办学经验，西欧大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，D项正确；到13世纪，许多城市取得了某种程度的自由与特权，成为自由城市，与材料主旨不符，排除A项；基督教发源于公元1世纪巴勒斯坦地区犹太人社会，排除B项； 欧洲中世纪，由于商业与手工业的发展，在古代村落公社衰落的同时，从公元9世纪起，在自由城市与海滨等地，逐渐产生了一种新的联合组织―行会，与材料信息不符，排除C项。故选D项。 13. 大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家，这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度（　　） A. 秦朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 清朝 【答案】B 【解析】 【详解】依据所学知识可知，646年，日本以中国唐朝的典章制度为典范，参酌日本旧习，发布改新之诏，进行了大化改新的改革，使日本由奴隶社会进入到了封建社会。故日本大化改新仿效的是中国唐朝的典章制度，B符合题意；ACD不符合题意。故选B。 【点睛】本题注重考查学生的分析能力，本题的关键点是分析题干，注意准确识记大化改新的有关内容。 14. 一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（ ） 1.阿拉伯数字 2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 3.把印度的棉花、食糖传到欧洲 4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯 A. 开创了东西方贸易通道 B. 创造了独具特色的文化 C. 推动了亚非人民友好往来 D. 促进了东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干表格可知，阿拉伯人不仅传播了中国的发明和技术到欧洲，还促进了印度农产品和古希腊文化的传播，充分体现了阿拉伯人在东西方文化交流中的重要作用，D项正确；阿拉伯人在东西方贸易中起到了重要作用，但题目中并未直接提及他们开创了贸易通道，排除A项；阿拉伯文化独具特色，但题目中并未直接强调这一点，而是更侧重于阿拉伯人在文化交流方面的作用，排除B项；题干中并未直接提及阿拉伯人推动亚非人民友好往来的具体事迹，排除C项。故选D项。 15. 建构学科思维导图是学习历史的有效方法之一。下面思维导图的“主题”最恰当的是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 封建时代的亚洲国家 D. 资本主义制度的初步确立 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“手工工场、雇佣关系”和所学知识可知，西欧出现了资本主义萌芽，根据题干“发扬人的个性”和结合所学可知，文艺复兴运动主张发扬人的个性，为欧洲资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础，根据“世界开始连为整体”和结合所学可知，新航路的开辟促进了资本主义的发展，题干内容说明西欧开始向资本主义社会发展，开始走向近代，B项正确；法兰克王国、基督教、西欧庄园、城市和大学的兴起对应的主题是封建时代的欧洲，排除A项；古代日本、阿拉伯帝国对应的主题是封建时代的亚洲，排除C项；英、法、美通过资产阶级革命确立了资本主义制度，英、法、美三国资产阶级革命对应的主题是资产主义制度的初步确立，排除D项。故选B项。 二、非选择题（16题9分，17题11分，18题11分，19题9分，共40分） 16. 感受辽宁红色底蕴，传承辽宁红色基因。阅读材料，回答下列问题。 【歌曲鼓舞斗志】 歌曲一 高粱叶子青又青， 九月十八来了日本兵； 先占火药库，后占北大营； …… 游击抵抗真英勇！ 日本的军队有好几十万， 消灭不了铁的义勇军！ ——摘编自《新编“九一八”小调》 歌曲二 打完了小城攻大城， 打下鞍山、吉林又拿四平， …… 只剩下那沈阳、锦州和长春。 东北人民大翻身。 ——摘编自《攻大城》 （1）歌曲一反映了哪一事变？歌曲二反映了解放战争中的哪场战役？ 【故事诉说情怀】 中国人民志愿军跨过鸭绿江 我军历来是善打硬仗的，……要求每一个同志都发扬“一不怕苦二不怕死”的战斗作风，坚决相信团党委团首长能指挥我们突围出去。 ——摘编自《铭记——抗美援朝口述历史》 （2）依据材料并结合所学知识，写出这场战争中的两位战斗英雄，他们身上具有怎样的精神？ 【文物展现担当】 鞍钢职工献给毛泽东的一段我国自制的第一根重型钢轨（1953年11月） 毛泽东写信给鞍钢全体职工祝贺： “我国人民现正团结一致，为实现我国的社会主义工业化而奋斗，你们的英勇劳动就是对于这一目标的重大贡献。” ——摘自《二十世纪中国史纲》 （3）材料中的成就得益于我国政府实行了哪一重大举措？依据材料并结合所学知识，分析这一举措的历史意义。 【答案】（1）事变：九一八事变； 战役：辽沈战役。 （2）战斗英雄：邱少云、黄继光。 精神：革命英雄主义、革命乐观主义、高度的爱国主义、国际主义精神等。 （3）举措：制定并实施一五计划； 意义：我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 【解析】 【小问1详解】 事变：根据材料“九月十八来了日本兵；先占火药库，后占北大营”并结合所学可知，1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，这就是震惊中外的“九一八事变”。 战役：根据材料“只剩下那沈阳、锦州和长春。东北人民大翻身”并结合所学可知1948 年 9 月，辽沈战役打响，林彪、罗荣桓指挥东北野战军首先攻占辽宁锦州，一举切断了敌人向关内的退路，随后，攻占长春、沈阳，解放东北全境，因此为辽沈战役。 【小问2详解】 战斗英雄：根据材料“中国人民志愿军跨过鸭绿江”并结合所学可知，抗美援朝战争中，志愿军将士面对强大而凶狠的作战对手，身处恶劣而残酷的战场环境，抛头颅、洒热血，在他们中涌现出黄继光、邱少云等30多万名英雄功臣和近6000个功臣集体。 精神：根据所学抗美援朝精神可知，中国人民志愿军在抗美援朝战争中，发扬高度的爱国主义、革命英雄主义、革命乐观主义、革命忠诚及国际主义精神，锻造了伟大的抗美援朝精神。 【小问3详解】 举措：根据材料“鞍钢职工献给毛泽东的一段我国自制的第一根重型钢轨（1953年11月）”可知为制定并实施一五计划； 意义：根据材料“为实现我国的社会主义工业化而奋斗”并结合一五计划的意义可知我国开始改变工业落后的面貌，向社会主义工业化迈进。 17. 不论哪种文明，都是世界文明的重要组成部分。老师以“文明传承互鉴”为主题设计了下列学习清单，请你完成相关学习任务。 任务一【观察图片，了解文明渊源】 材料一 任务二【构建联系，关注政治文明】 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 任务三【东西互鉴，推动文明交融】 材料 希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如，亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些都是东方专制君王采用的方式。 ——《全球通史》（美）（海斯和穆恩、韦兰等合著） 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）从图①②③④中找出属于古代亚、非的文明成果。（要求：写图片序号）并从中任选一项文明成果进行介绍，阐述其历史价值。 （2）材料二中表述的“制度”是指哪个城邦的民主制度？“全体公民”又指什么人？ （3）依据材料三并结合所学知识回答，亚历山大东征有何积极影响？ （4）结合所学知识回答，材料四中拜占庭帝国“保存”的古籍文化主要指什么？这一“保存”对后来西欧的哪一场思想文化运动提供了丰富的精神营养。 【答案】（1）亚非文明成果：①、②、④； 示例：金字塔。它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶. （2）城邦：雅典；“公民”：成年男性公民。 （3）影响：亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇（加强了东西方之间的经济联系和贸易往来）。 （4）文化：古希腊、罗马文化；运动：文艺复兴运动。 【解析】 【小问1详解】 亚非文明成果：根据图片“①金字塔、②释迦牟尼像、③罗马大竞技场、④司母戊鼎”和结合所学可知，金字塔是古埃及的文明成果，释迦牟尼创立的佛教是古代印度的文明成果，罗马大竞技场是古罗马的文明成果，司母戊鼎是古代中国的文明成果，古埃及、古代印度、古代中国属于古代亚非文明，古罗马属于古代欧洲文明，属于亚非文明成果的是①、②、④。 历史价值：金字塔，根据所学知识可知，金字塔是古埃及法老的陵墓，它是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【小问2详解】 城邦：根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治、伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》”和结合所学可知，雅典的民主政治，在伯里克利主政时期发展到高峰，城邦是雅典城邦。 “全体公民”：根据材料“我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中”和结合所学可知，在希腊城邦中，只有成年男性公民有参与政治的权利，“全体公民”指的是成年男性公民。 小问3详解】 积极影响：根据材料“希腊文化不仅对东方产生了深远的影响、这些都是东方专制君王采用的方式”和结合所学可知，亚历山大东征，促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。 【小问4详解】 “保存”的古籍文化：根据题干“保存的古籍文化”和结合所学可知，拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，“保存”的古籍文化指的是古希腊、古罗马文化。 思想文化运动：根据题干“思想文化运动提供了丰富的精神营养”和结合所学可知，拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的精神营养，思想文化运动指的是文艺复兴运动。 18. 法律是人类进步的阶梯，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。阅读下列材料，回答问题。 材料一 它独立于宗教之外，以强制性规范确立奴隶主阶级的统治秩序，有效调整古东方早期奴隶制国家的社会关系。正文共有282条，刻在一块巨大的黑色石柱上。 材料二 《摩奴法典》是古印度最古老的一部法律文献。该法典宣称婆罗门为“一切创造物的主宰”……公开宣扬社会的不平等，将一切居民的地位、权利和义务用法律形式加以确定。法典共12章，涉及刑法、民法、婚姻诉讼和审判制度等。 材料三 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑是最大特色，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 材料四 他是一个富有个性的著作家。他的杰作《神曲》中的人物，都是活的，是有血有肉的；他们已与中古文学中的刻板人物完全不同了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）材料一反映的是哪一法典？这一法典的历史地位是什么？ （2）材料二反映出该法典的核心与古代印度的哪一制度有关？ （3）根据材料三及所学知识概括《十二铜表法》的特点。（不得照抄原文）奠定了欧洲民法基础的法律文献又是什么？ （4）根据所学知识，材料四中的“他”是谁？他的作品体现了什么精神？ 【答案】（1）法律：《汉谟拉比法典》；地位：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 （2）制度：种姓制度。 （3）特点：按律量刑，使定罪量刑有了文字依据，遏制了贵族的权力滥用；法律文献：《罗马民法大全》 （4）人物：但丁；精神：人文主义。 【解析】 【小问1详解】 法律：根据材料一“正文共有282条，刻在一块巨大的黑色石柱上”可知反映的是《汉谟拉比法典》；地位：结合所学可知，《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。 【小问2详解】 制度：根据材料二“《摩奴法典》是古印度最古老的一部法律文献。该法典宣称婆罗门为‘一切创造物的主宰’”可知与古印度的种姓制度有关。 【小问3详解】 特点：根据材料三“按律量刑是最大特色，贵族不能再任意解释法律”和所学可知，《十二铜表法》使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用；文献：结合所学可知，《罗马民法大全》奠定了欧洲民法的基础。 【小问4详解】 人物：根据材料四“他的杰作《神曲》中的人物，都是活的，是有血有肉的”并结合所学可知，“他”是但丁；精神：结合所学可知，但丁是文艺复兴的先驱，他的长篇诗作《神曲》分“地狱”“炼狱”“天堂”三部分，作者借梦游三界描写现实主义生活中的各色人物，抨击教会的贪婪腐化，把许多主教、僧侣甚至教皇都打入地狱，表达了市民阶层的情感与理想，体现了人文主义精神。 19. ①阅读下列材料，回答问题。 材料一 他的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区……今天的越南、泰国、柬埔寨……都曾访问过。……船队回国时，一些国家还派出使者随行，如第6次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。 ——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级下册》 材料二 如图 （1）材料一中的“他”是谁？结合所学知识，分析这一事件的重要影响。 （2）材料二中图1事物与中国古代哪一发明有关？请写出图2中①②两处序号所代表的最早从事新航路探险活动的两个国家名字。 （3）航路B是谁最先开辟的？写出新航路开辟的世界性影响。 【答案】（1）郑和；是世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 （2）指南针；①葡萄牙；②西班牙。 （3）哥伦布；欧洲与亚洲、非洲，美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体。 【解析】 小问1详解】 人物：据材料“他的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区……今天的越南、泰国、柬埔寨……都曾访问过”可知，材料反映的是郑和下西洋，到达非洲东海岸和红海沿岸，因此他的船队中的“他”是指郑和。 重要影响：据所学可知，郑和下西洋是世界航海史上的空前壮举，不仅增进了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来，而且开创了西太平洋与印度洋之间的亚非海上交通线，为人类的航海事业作出了伟大贡献。 【小问2详解】 发明：据材料“图1航海罗盘”可知，材料反映的是在航海中辨认方向的罗盘，这一事物和中国古代指南针有关。 国家：据材料“图2新航路的开辟示意图”可知，图中的①是葡萄牙；图中的②是西班牙。 【小问3详解】 人物：据材料“图2新航路的开辟示意图”可知，B是指从欧洲出发穿越大西洋到达美洲的航线，这条航线是哥伦布于1492年开辟的。 世界性影响：据所学可知，新航路开辟，使欧洲与亚洲、非洲，美洲之间建立起了直接的商业联系，世界开始连为一个整体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年度（上）期中教学质量检测 九年级历史试卷 （满分：70分时间：60分钟） 一、单项选择题（请将正确的答案写在表格内，15小题，每小题2分，共30分） 1. “水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之‘天府’也。”“尽道隋亡为此河，至今千里赖通波。若无水殿龙舟事，共禹论功不较多。”材料主要反映了我国古代（ ） A. 铁制农具的出现 B. 牛耕的普及 C. 水利工程的作用 D. 机械的推广 2. 某学校历史社团编演了四部课本剧，它们反映的共同主题是（ ） 第一部：林则徐·虎门销烟显意志 第二部：陈化成·抗英斗争展丹心 第三部：左宗棠·收复新疆固边防 第四部：邓世昌·黄海海战壮军威 A. 反抗外来侵略 B. 推翻封建统治 C. 学习西方文化 D. 维护民族团结 3. 习近平总书记在纪念五四运动100周年大会上提到：“新时代中国青年要继续发扬五四精神，以实现中华民族伟大复兴为己任，不辜负党的期望、人民期待、民族重托，不辜负这个伟大时代”。五四精神的核心是（ ） A. 爱国主义 B. 艰苦奋斗 C. 开拓创新 D. 与时俱进 4. “五星红旗伴随着《义勇军进行曲》冉冉升起，54门礼炮齐鸣28响……随后，盛大的阅兵式开始……阅兵式结束后，举行了盛大的群众游行。”材料描述的是（ ） A. 北平和平解放 B. 中国人民政治协商会议第一届全体会议 C. 开国大典 D. 庆祝西藏和平解放 5. 习近平称赞他“路漫漫其修远矣，两袖清风来去，为官一任，造福一方，遂了平生意。”兰考人民评价他“心里装着全县的干部群众，唯独没有他自己。”材料中的他是 A. 焦裕禄 B. 王进喜 C. 雷锋 D. 邓稼先 6. 世界某一地区的古代文明内容包括“狮身人面像”“太阳历”“象形文字”等，这一地区位于图中的（ ） A. A处 B. B处 C. C处 D. D处 7. 图像史料在证史研究中有重要作用。以下是某学习小组在研究性学习中收集的一组图像资料，据此推断他们探究的主题是（ ） A. 古代罗马文明 B. 古代希腊文明 C. 古代日本文明 D. 古代阿拉伯文明 8. 中古西欧城市兴起，不仅表现在经济上的繁荣，更重要的还在于权利的获得，富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务。这里城镇居民的“要求”指的是（ ） A. 摆脱教会的控制 B. 建立等级制度 C. 取得城市自治权 D. 实行民主政治 9. 他是一位百科全书式的学者；他有一句名言“吾爱吾师，吾更爱真理；他是逻辑学的创始人，提出的演绎方法成为科学研究的方法论基础。他是（ ） A 苏格拉底 B. 柏拉图 C. 亚里士多德 D. 德谟克利特 10. 在西欧封建社会的发展过程中，形成了金字塔形的封建等级制度。西欧建立封君与封臣关系的纽带是（ ） A. 土地的封赐 B. 血缘关系 C. 功劳大小 D. 金钱多少 11. 在西欧，庄园为领主提供衣食住行所需的物品，有铁匠、金银匠、鞋匠等各类工匠，可以制造不同的物品，庄园是一个农业和手工业相结合的单位，很少进行对外交换。材料主要反映的是西欧庄园（ ） A. 实行土地公有制 B. 居民都是自由农民 C. 具有司法权 D. 经济自给自足 12. 下面为某同学的课堂笔记，据此判断他学习的内容是（ ） 时间：12—13世纪 地点：欧洲 赞誉：“最美好的花朵” 自治权利：免赋税特权、教育自主权、司法特权 A. 城市自治 B. 基督教的产生 C. 行会的出现 D. 大学的兴起 13. 大化改新使日本发展成为中央集权制的封建国家，这次改革仿效的是中国哪个朝代的典章制度（　　） A. 秦朝 B. 唐朝 C. 元朝 D. 清朝 14. 一位同学整理了一组有关阿拉伯人的成就。这说明阿拉伯人（ ） 1.阿拉伯数字 2.把中国的造纸术、指南针、火药传到欧洲 3.把印度的棉花、食糖传到欧洲 4.把柏拉图、亚里士多德的作品翻译成阿拉伯 A. 开创了东西方贸易通道 B. 创造了独具特色的文化 C. 推动了亚非人民友好往来 D. 促进了东西方文化交流 15. 建构学科思维导图是学习历史的有效方法之一。下面思维导图的“主题”最恰当的是（ ） A. 封建时代的欧洲 B. 走向近代 C. 封建时代的亚洲国家 D. 资本主义制度的初步确立 二、非选择题（16题9分，17题11分，18题11分，19题9分，共40分） 16. 感受辽宁红色底蕴，传承辽宁红色基因。阅读材料，回答下列问题。 【歌曲鼓舞斗志】 歌曲一 高粱叶子青又青， 九月十八来了日本兵； 先占火药库，后占北大营； …… 游击抵抗真英勇！ 日本的军队有好几十万， 消灭不了铁的义勇军！ ——摘编自《新编“九一八”小调》 歌曲二 打完了小城攻大城， 打下鞍山、吉林又拿四平， …… 只剩下那沈阳、锦州和长春。 东北人民大翻身。 ——摘编自《攻大城》 （1）歌曲一反映了哪一事变？歌曲二反映了解放战争中的哪场战役？ 【故事诉说情怀】 中国人民志愿军跨过鸭绿江 我军历来是善打硬仗的，……要求每一个同志都发扬“一不怕苦二不怕死”的战斗作风，坚决相信团党委团首长能指挥我们突围出去。 ——摘编自《铭记——抗美援朝口述历史》 （2）依据材料并结合所学知识，写出这场战争中两位战斗英雄，他们身上具有怎样的精神？ 【文物展现担当】 鞍钢职工献给毛泽东的一段我国自制的第一根重型钢轨（1953年11月） 毛泽东写信给鞍钢全体职工祝贺： “我国人民现正团结一致，为实现我国的社会主义工业化而奋斗，你们的英勇劳动就是对于这一目标的重大贡献。” ——摘自《二十世纪中国史纲》 （3）材料中成就得益于我国政府实行了哪一重大举措？依据材料并结合所学知识，分析这一举措的历史意义。 17. 不论哪种文明，都是世界文明的重要组成部分。老师以“文明传承互鉴”为主题设计了下列学习清单，请你完成相关学习任务。 任务一【观察图片，了解文明渊源】 材料一 任务二【构建联系，关注政治文明】 材料二 我们的制度之所以被称为民主政治，是因为政权在全体公民的手中，而不是在少数人手中。解决私人争执的时候，每个人在法律上是平等的。 ——摘自伯里克利《在阵亡将士葬礼上的演说》 任务三【东西互鉴，推动文明交融】 材料 希腊文化不仅对东方产生了深远的影响，而且由于和东方文化的交流，希腊本身的特性和文化也发生了本质的改变。比如，亚历山大也开始穿起了细软的衣服，同时他要求进贡者吻他脚下的尘土，这些都是东方专制君王采用的方式。 ——《全球通史》（美）（海斯和穆恩、韦兰等合著） 材料四 拜占庭的作用是绝对保守的。命运注定它只是保存，而不是创新。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）从图①②③④中找出属于古代亚、非的文明成果。（要求：写图片序号）并从中任选一项文明成果进行介绍，阐述其历史价值。 （2）材料二中表述的“制度”是指哪个城邦的民主制度？“全体公民”又指什么人？ （3）依据材料三并结合所学知识回答，亚历山大东征有何积极影响？ （4）结合所学知识回答，材料四中拜占庭帝国“保存”的古籍文化主要指什么？这一“保存”对后来西欧的哪一场思想文化运动提供了丰富的精神营养。 18. 法律是人类进步的阶梯，法治是国家治理体系和治理能力的重要依托。阅读下列材料，回答问题。 材料一 它独立于宗教之外，以强制性规范确立奴隶主阶级的统治秩序，有效调整古东方早期奴隶制国家的社会关系。正文共有282条，刻在一块巨大的黑色石柱上。 材料二 《摩奴法典》是古印度最古老的一部法律文献。该法典宣称婆罗门为“一切创造物的主宰”……公开宣扬社会的不平等，将一切居民的地位、权利和义务用法律形式加以确定。法典共12章，涉及刑法、民法、婚姻诉讼和审判制度等。 材料三 《十二铜表法》对贵族滥用权力作了一些限制，按律量刑是最大特色，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源，对于中世纪和近代欧洲法学也有重要影响。《十二铜表法》是罗马第一部成文法，限制了贵族的特权，打破其对法律垄断，一定程度上保护了平民的利益，是平民的胜利。 材料四 他是一个富有个性的著作家。他的杰作《神曲》中的人物，都是活的，是有血有肉的；他们已与中古文学中的刻板人物完全不同了。 ——摘编自陈衡哲《西洋史》 （1）材料一反映的是哪一法典？这一法典的历史地位是什么？ （2）材料二反映出该法典的核心与古代印度的哪一制度有关？ （3）根据材料三及所学知识概括《十二铜表法》的特点。（不得照抄原文）奠定了欧洲民法基础的法律文献又是什么？ （4）根据所学知识，材料四中的“他”是谁？他的作品体现了什么精神？ 19. ①阅读下列材料，回答问题。 材料一 他的船队先后到达亚洲和非洲的30多个国家和地区……今天的越南、泰国、柬埔寨……都曾访问过。……船队回国时，一些国家还派出使者随行，如第6次远航返回时，就有16个国家和地区的使团共1200余人随船队来到中国。 ——摘编自统编历史教科书《中国历史·七年级下册》 材料二 如图 （1）材料一中的“他”是谁？结合所学知识，分析这一事件的重要影响。 （2）材料二中图1事物与中国古代哪一发明有关？请写出图2中①②两处序号所代表的最早从事新航路探险活动的两个国家名字。 （3）航路B是谁最先开辟的？写出新航路开辟的世界性影响。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$