《面对困难我不怕》教学设计-小学生主题班会通用版

小学班会—《面对困难我不怕》教学设计 《面对困难我不怕》教学设计 壹 学情分析 小学生在学习和生活中，不可避免地会遇到困难，如果没有战胜困难的勇气和方法，会导致他们自信心下降，影响学习和生活，损害身心健康。从而影响健全人格的发展。本课旨在通过活动使学生认识到，有困难是正常的，重要的是要有勇气面对困难，要有信心解决困难，让学生在学习和生活中感受解决困难带来的快乐，成为一个独立的人。 贰 学习目标 1.了解学习及生活中遇到的困难是正常的。 2.树立积极面对困难的信心，掌握战胜困难的方法。 3.在学习和生活中感受解决困难带来的快乐。 叁 学习重难点 树立积极克服困难的信心，掌握战胜困难的方法，感受解决困难带来的快乐。 肆 学习过程 壹 热身活动 1.导入语：同学们，这节课上课前，我们一起来玩个游戏——“小鸡成长”，请看游戏规则。 2.出示游戏规则。 ①用肢体语言代表小鸡成长的四个阶段，分别是“蛋——刚出壳的小鸡——成年鸡——凤凰”四个阶段(蹲着是鸡蛋、半蹲并双手达成塔尖状的是小鸡，弯腰双手背后是成年鸡，双腿直立的是凤凰)。 ②所有同学抱膝蹲下围成一圈，做“蛋’状，用“剪刀、石头、布”的方式，寻找和自己同一阶段的“鸡”进行两两对决，胜利的成长一级，失败的后退一级(如小鸡赢了就长成了成年鸡，输了就退回到鸡蛋)。 长成凤凰后退到边上观看别人的成长。 ③时间到，游戏则停止，大家记住游戏结束时自己的身份。 3.学生根据游戏规则在限定的时间内进行游戏。 4.游戏结束后，处于不同成长阶段的同学进行分享，谈一谈游戏感受，教师跟进点评。 5.小结：我们的一生会经历很多阶段，刚才的游戏就如我们的人生一样，每个人在成长过程中都不是一帆风顺的，有挫折也有反复，遇到困难很正常，关键是我们以怎样的心态对待困难。今天的活动课我们的主题是——《面对困难我不怕》，我们一起来探讨面对困难怎么办。 贰 心理故事 1. 教师出示《王霸和刘秀》漫画并讲述故事。 2. 请同学们思考，当王霸去集市上征兵遭到嘲笑时，他是怎么做的？当前有不好走的河面，后有王朗追兵时，前去探明情况的王霸又是怎么做的？你在他身上发现了怎样的品质？ 3.学生发言，教师点评。 4.小结：做事情的时候难免会遇到困难，逃避是没有用的，只有想办法解决困难才能取得成功。 叁 心理活动 活动一：“内外夹击” 1.导入语：解决困难的第一步是要敢接受挑战，能面对困难。同学们敢吗？接下来，我们进行一项挑战：内外夹击。 2.出示游戏规则： ①用筷子把玻璃球从一个纸杯夹到另一个纸杯里，过程中玻璃球不能掉落。 ②如果玻璃球中途掉落，请把玻璃球放回纸杯重夹取。 ③小组同学轮换进行，每人三次重新夹取的机会，组内同学全部参与后游戏结束。 3.生分小组进行挑战，师巡视观察指导。 4.生交流分享以下问题，师跟进点评，并根据分享提炼方法。 游戏中遇到了哪些困难?这些困难解决了吗？怎么解决的? 5.根据刚才大家的分享，进行第二次挑战。（规则同上，但每个人需成功累计5个玻璃球算过关）。 6.生结合两次挑战分享感受及体验，师进行点评。 7.小结：看到困难，敢于面对才是开始，如果我们把它当作一件好事，满怀信心地面对它，就会在困难中找到快乐，而这个过程中，只要肯坚持和努力，都能不断有所成长与收获，最终困难也会迎刃而解了，所以这个环节，即使你没有完成5个玻璃珠的计划，但能勇于面对挑战本来就是一种进步。 活动二：“他们这样做” 1.导入语：其实，困难不仅仅是我们普通同学会遇到，许多名人也会遇到，让我们来看看这些名人的故事。 2.呈现相关案例与视频，生观看案例。 ①马云（文字介绍）：三次高考，艰难过关；4次创业失败；做推广被当成骗子。 ②司马迁（视频）：经无数困难在囚禁时期写下千古流传的《史记》。 3.生思考并交流以下问题，师跟进点评： 马云和司马迁克服困难的方法是什么？（相信自己信念、迎难而上的勇气、积累专业知识） 4.除上面的方法外，我们更要有另外一样东西，接下来的案例主人公虽不是名人，但确却是英雄。请同学们看一段关于志愿军战斗英雄张渭良的视频。 5.生看视频并总结方法。 6.小结：人生道路上布满了荆棘与坎坷。从名人身上,我们明白了面对失败不害怕、不灰心,乐观有信心,迎难而上地朝着目标努力就一定能成功；从英雄身上我们学到了面对困难的坚持与毅力。他们的经历告诉我们，在面对困难，找对方法，永不放弃，才终能迎来成功的曙光。 活动三：“明镜台” 1.导入语：每个人都会有困难，只是大小不同而已。听完上面的案例，相信你们也有自己面对困难的经历，想一想你在生活与学习上曾经历过哪些困难？你是怎么解决的，请你分享自己解决方法。 2.生分享自己的面对困难、克服困难的经历，师及时辅助提炼方法。（eg：记单词多记多背，锻炼身体运动要坚持，学习打球多练习等。） 3.小结：同学们的积累的经验很多，虽然每个人面对的困难不一样,解决的方法也不一样,但有两点是相同的,第一点就是面对困难,不灰心、不气馁,积极想办法战胜困难的勇气是一样的:第二点就是战胜困难后的心情是一样的,胜利后的心情都是自豪、快乐的。 活动四：“集思广益” 1.导入语：我们分享了曾经面对困难的经历，在学习和生活中你还有哪些困难没有解决呢？如果有，请写在纸上折叠起来，放进盒子里，我们等会儿随机抽取困难，大家一起集思广益，帮忙出谋划策，进行解决。 2.学生进行书写，教师巡视。 3.收取后放进盒子，随机抽盲盒，其他学生对抽取的困难问题出谋划策。 4.愿意分享的同学进行分享，未完成的困难贴在文化墙上，课下继续进行解决。 5.小结：同学们群策群力,想出了这么多的办法，困难在你们面前变得如此形小，不堪一击。当我们面对困难时,不仅要有战胜困难的信心，更要有解决困难的方法,才能克服困难。 肆 巩固提高 活动一:我的做法 1.导入语：这节活动课，我们学会很多方法，若果你遇到下面的问题，你会怎么做呢，请你说一说。 ①写作业遇到困难，我会 。 ②英语难学，我会 。 2.生分享做法，教师进行鼓励。 3.小结:困难像困难像弹簧,你强它就弱。相信大家一定能战胜困难。 活动二：“穿越风暴” 1.导入语：知道了一些解决困难的方法，现在，大家遇到了一个大问题，你有信心解决吗？ 2.出示海上遇风暴的案例。 3.师：“请同学们想出船只安全穿越风暴的办法，并通过道具将办法模拟展示出来。” 4.生分小组讨论、想出解决办法，并进行分享汇报。 5.生分享本节活动课的收获，师进行点评。 6.小结：同学们，在成长的过程中，我们还会遇到很多困难，当面对困难积极应对时，你就会想出许多战胜它的办法。同时，你也会在战胜困难的过程中变得越来越自信，越来越强大!在以后的人生路上，希望你将困难成为你成长的阶梯，为你的人生增添光彩！ 伍 名人名言 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。——郑板桥 陆 心理拓展 搜集背诵一些克服困难的名言警句，将其制作成小书签，并和同学们交流。 ​ 学科网（北京）股份有限公司 $$