1.1 细胞是生命活动的基本单位课件-2024-2025学年高一上学期生物人教版必修1

第一节 细胞是生命活动的基本单位 第一章 走近细胞 汇报人：WPS 本节聚焦： 1.细胞学说的内容是什么？有什么意义？ 2.细胞学说的建立过程对你有哪些启示？ 3.怎样理解细胞是基本的生命系统？ 施莱登和施旺 问题探讨部分，大熊猫（动物）和冷箭竹（植物）形态迥异，但它们生命活动的基本单位都是细胞。 大熊猫吃冷箭竹 导入： 1.如果让你提供证据证明大熊猫和冷箭竹都是由细胞构成的，你该怎样获取和提供证据? （1）显微镜观察。取冷箭竹的根、茎等制成装片；大熊猫的资料求助大熊猫研究中心; （2）网上查阅科学研究文献等; （3）运用细胞学说原理解释。 请思考？ 细胞学说是什么？ 思：自主预习悟新知 科学家 时间 观察对象 贡献 维萨里 1543 解剖人体器官 器官水平 比夏 16世纪 解剖人体组织 组织水平 罗伯特胡克 1665 列文虎克 1674 马尔比基 17世纪中叶 观察动植物的微细结构 发现细胞壁、细胞质 施莱登 1838 植物细胞 细胞是构成植物的基本单位等 施旺 1839 动物细胞 动物体也由细胞构成，从受精卵这个单细胞开始的 耐格里 19世纪 发现新细胞的产生是细胞分裂的结果 魏尔肖 1858 细胞 总结出细胞分裂产生新细胞 1.阅读第3页，完成细胞学说建立过程的学习。 软木切片 发现细胞并命名 细菌、红细胞、精子 发现活的细胞 观察多种植物分生区新细胞的形成 施莱登 施旺 新细胞是由_______________产生的。 细胞是一个__________ 的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体生命起作用； 细胞是一个有机体，一切________ 都由细胞发育而来，并由________________ 所构成； 动植物 细胞和细胞产物 相对独立 老细胞分裂 建立者(主要)：德国科学家 施莱登和施旺 判断：一切动植物都由细胞构成（ ） 一切生物都由细胞构成（ ） √ × 2.细胞学说的内容： 5 议：小组探究提素养 1.施莱登和施旺只是观察了部分动植物的组织，却归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的”。这一结论可信吗？为什么？ 展：小组展示显成果 可信。因为在建立细胞学说过程中，科学家不仅应用了不完全归纳法，还揭示了动植物的个体和细胞的内在规律性关系，例如细胞是动植物生命活动的基本单位等，这样的科学归纳比一般的不完全归纳更具有可信度。 归纳法概念：由一系列具体事实推出一般结论的思维方法。 例如，施莱登通过观察发现植物的花粉、胚珠等等具有细胞核，然后根据事实依据，推论出“植物细胞都有细胞核”的结论。 不完全归纳法 研究一类事物中的部分对象，从而得出该类事物所有对象的某种特性。 部分到整体 完全归纳法 需要研究所有对象，再得出结论 科学研究常用 局限性，不可实现性 归纳法 解：教师答疑清疑问 （1）揭示了动物和植物的统一性，从而阐明生物界的统一性，使人们认识到植物和动物有这共同的结构基础； （2）标志着生物学的研究进入到细胞水平，并为后来进入分子水平打下基础； （3）细胞学说中细胞分裂产生新细胞的结论，解释了个体发育，还为后来生物进化论埋下伏笔。 3.细胞学说的意义： 达：课堂检测，固新知 1.“细胞学说”被恩格斯列为19世纪自然科学的三大发现之一，“细胞学说”创立的最重要的意义是（ ） A、揭示了形形色色生物界中各种生物都是由细胞构成的 B、揭示了一切细胞都是具有生命活力的 C、使动植物结构统一于细胞水平，有力地证明了生物之间存在亲缘关系 D、揭示了组成动植物细胞的具体结构 C 2．下列有关细胞学说及其建立过程的叙述，错误的是（     ） A．施旺和施莱登运用完全归纳法归纳出“所有的动植物都是由细胞构成的” B．“新细胞是由老细胞分裂产生的”是在细胞学说的修正发展中提出来的 C．细胞学说揭示了动物和植物的统一性，从而阐明了生物界的统一性 D．细胞学说不仅可以解释个体发育，也为生物进化论的确立埋下了伏笔 A 3．下列关于细胞学说的建立过程及内容要点的叙述，正确的是（     ） ①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成 ②细胞学说揭示了细胞的多样性和生物体结构的统一性 ③施莱登和施旺是细胞学说的建立者 ④细胞学说认为细胞分为原核细胞和真核细胞 ⑤列文虎克发现并命名了细胞 ⑥细胞学说的建立，标志着生物学研究由细胞水平进入了分子水平 ⑦所有的细胞都来源于先前存在的细胞 A．②③⑤⑥ B．③④⑦ C．①⑤⑥⑦ D．①③⑦ D 导入： 从细胞学说我们了解到一切动植物都是由细胞及细胞的产物构成，那细胞是直接构成动植物的吗？ 单细胞生物： 只由一个细胞构成，能够独立完成生命活动。 单细胞生物： 多细胞生物是如何完成复杂的生命活动的？ 缩手反射动图 讨论： 观察： 上面各种生物活动的基础都是细胞。多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作，共同完成一系列复杂的生命活动。 细胞是基本的生命系统 细胞代谢 细胞增殖和分化 细胞内基因的传递和变化 多细胞生物 依赖各种分化的细胞密切合作 各项生命活动 生长发育 遗传和变异 思：请同学们阅读并观察P6图1-3思考生命系统依次有哪些层次？ 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态系统 生物圈 细胞 组织 器官 议：合作探究提素养 4、说出下面描述分别属于生物系统的哪个层次 ？ 1）大肠杆菌属于（ ）层次 2）大肠杆菌菌落属于（ ）层次 3）培养基被污染后，除大肠杆菌外，又滋生了 别的细菌和真菌，这时属于（ ）层次 4）一个池塘中的全部鲤鱼属于（ ）层次 5）一个池塘中的全部生物属于（ ）层次 6）一个池塘中的所有生物及其周围无机环境属于（ ）层次 细胞 种群 种群 群落 生态系统 群落 19 请问自然界生物体都是由细胞构成的吗？试举例说明。 病毒不是由细胞构成 哪位同学谈一谈你对病毒了解 拓展应用 新冠肺炎病毒 20 什么是病毒： 病毒： 无细胞结， 由核酸和蛋白质构成，进行寄生生活，寄生在活细胞中 DNA病毒：天花病毒，乙肝病毒，T2噬菌体 RNA病毒：绝大部分植物病毒，流感病毒:SARS病毒，免疫缺陷病毒:HIV 小结： 5.下列关于艾滋病病毒(HIV)的叙述正确的是（ ） A.HIV是一种单细胞生物 B.HIV可以在含有水分、无机盐和糖类等成分的培养基上生活 C.病毒是最基本的生命系统 D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次 D 一、细胞学说及其建立过程 二、细胞是基本的生命系统 建立过程 主要内容 细胞学说 建立的意义 细胞 组织 器官 系统 个体 种群 群落 生态 系统 生物圈 环境 多种 多个 多个 同种 多个 最大 多个 总结： 谢谢！ Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $$