广东省汕尾市海丰县附城中学2024-2025学年七年级上学期11月期中历史试题

海丰县附城中学七年级历史期中考试试卷 （考试时间：80分钟 试卷满分：100分） 学校：___________姓名：___________班级：___________考号：___________评分：___________ 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：七年级上册第1-10课。 第Ⅰ卷 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1．我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。我国境内最有代表性的早期人类有元谋人、北京人和山顶洞人等。下列关于他们的表述正确的是 A．元谋人会种植粟 B．北京人会用火照明、御寒 C．北京人使用磨制石器猎取动物 D．山顶洞人住在干栏式房屋内 2．卫星导航的发明运用为居家旅游带来更多的便利。观察下图，请你判断小华一家正在赶往哪一景点的途中 A．元谋人遗址 B．北京人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 3．下图是史明在暑假去参观的某著名遗址房屋复原图。根据该房屋构造，推测其参观的遗址最有可能是 A．北京人遗址 B．山顶洞人遗址 C．河姆渡遗址 D．半坡遗址 4．2019年7月6日良渚古城遗址被列入《世界遗产名录》。在挖掘良渚遗址的过程中，发现了祭祀神灵用的玉琮、玉璧和象征军事指挥权的玉钺。这和其他随葬品较少的普通墓葬对比鲜明，这说明当时社会出现了 A．磨制玉器 B．捕鱼为生 C．平等互惠 D．阶级分化 5．在我国古代的神话传说中有“神农氏教民播种五谷”“黄帝教民养蚕缫丝”。这些神话传说反映出中华文明的核心是 A．神话传说 B．和谐平等的社会秩序 C．农耕文明 D．采集、狩猎的游牧文明 6．如果把元谋人、北京人、河姆渡人、半坡人、炎帝与黄帝、大禹治水等概念作为一个学习主题，那么这个学习主题应该是 A．史前时期：中国境内早期人类与文明的起源 B．早期国家的产生与社会变革 C．统一多民族国家的建立和巩固 D．政权分立与民族交融 7．.“一江分二水,古堰泽荫西蜀地;四象生八卦,青城道化天下人。”这副对联中描写的伟大工程是(　　)。 A.灵渠　　　 B.长城 C.都江堰　　　 D.秦始皇陵 8．“夏桀本是亡国君，夏朝历时四百七。商纣暴虐施酷刑，引来武王正义师。周王无道国人起，西周灭在前771。”上述历史歌谣主要反映了 A．奴隶制国家的建立 B．暴政导致亡国的规律 C．世袭制取代禅让制 D．社会等级制度的确立 9．商朝是我国第二个统一的奴隶制王朝，它实行的一系列国家制度具有上承□□、下启□□的地位和作用。文中前后空格中分别填写 A．夏朝、西周 B．西周、东周 C．春秋、战国 D．夏朝、秦朝 10．甲骨文源远流长。甲骨文的造字方法多种多样。下图是“众”字的演变过程。“众”字的造字方法是 A．形象 B．指事 C．会意 D．形声 11．殷墟出土的甲骨文中有“廪”（指粮仓）、“畎”（指田间水沟）、“园田”（指为农田施肥）等字，这反映出商代 A．手工业的新发展 B．私有观念的产生 C．农业技术的进步 D．等级制度的出现 12．《国语》讲：“祀，国之大节”。有学者认为，青铜器在商周时期被视为“政治的权力”。由此可推断，商周时期青铜器主要用作 A．农具 B．礼器 C．食具 D．货币 13．春秋时期，得名于孔子编纂的《春秋》。这一时期的社会特征是 A．文明出现曙光 B．国家实现大统一 C．青铜文明极度繁荣 D．王室衰微，诸侯争霸 14．嘉峪关市境内发现的魏晋时期古墓葬中，出土有多块（幅）《牛耕》画像砖，佐证了当时河西地区使用牛耕技术已很普遍。这一图片中的场景最早出现于哪一时期？ A．夏商时期 B．西周时期 C．春秋时期 D．战国时期 15．“王（周桓王）夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不服。秋，王以诸侯伐郑，郑伯御之。”以上材料反映的实质问题是 A．周桓王权力强大 B．诸侯争霸厉害 C．周王室已经衰微 D．郑伯成为霸主 16．春秋后期社会经济有了很大的发展，尤其铁农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为山林开发、耕地扩大创造了条件。以上表明这一时期社会经济发展主要是因为 A．金属货币被广泛使用 B．诸侯国数量不断下降 C．生产技术的创新发展 D．水利工程的大量修建 17．战国时期有这样一户人家；老大因作战有功获得了爵位，老二在家勤于耕作免除了徭役，老三则被国君派往县城任吏，据此判断这户人家最有可能生活在 A．管仲改革之时 B．周平王东迁之际 C．商鞅变法之后 D．晋文公称霸中原之时 18．中国文字博物馆是中国第一座以文字为主题的国家级博物馆。博物馆建在首次发现甲骨文的地方,博物馆从甲骨卜辞到青铜铭文再到简帛,从仓颉造字的传说到文字统一再到雕版印刷,全方位地展现了中国文字的历史源流。中国文字博物馆位于(　　)。 A.河南安阳　　　 B.陕西西安　 C.湖南宁乡　　　 D.四川广汉 19．在探究“百家争鸣”影响时，七年级某学习小组制作了下表。表中内容反映出百家争鸣 百家争鸣 社会主义核心价值观 儒家 仁、义、礼、智、信；民为邦本 富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善 墨家 兼爱，爱无等级差别 法家 尚法，强调依法治国 A．推动战国经济发展 B．泽被后世影响深远 C．阻碍儒家一统天下 D．脱离现实禁锢思想 20．小明期末考试考砸了。爸爸暴跳如雷，说要“家法伺候”，爷爷慢吞吞地说：“这次考差了不全是坏事，知道差在哪儿，坏事也可以变成好事，相互转化嘛！”其中爷爷的言论与我国古代哪一学派的主张最接近 A．儒家 B．法家 C．道家 D．墨家 21．“承天景命，天下一统”是中国历代封建王朝的追求。下图是哪个王朝在经济上巩固统一的措施 A．西周 B．秦朝 C．汉朝 D．西晋 22．秦王朝的统治由朝廷下至郡、县、乡、里，层层控制，国家权力自上而下延伸，又自下而上集中，这也是秦以来中国历代王朝的基本统治模式。材料评论的是 A．秦朝统治的由来 B．秦朝官制的内容 C．秦朝制度的特点 D．秦朝暴政的由来 23．湖南里耶秦简博物馆内有一枚简是当时秦朝的通关凭证，持有人的肤色、身高、性别、爵位等都有详细记载。据此，我们可以了解秦朝的 A．人口分布 B．管理制度 C．文化政策 D．地形地貌 24．“广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：‘公等遇雨，皆已失期，失期当斩。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！’……陈涉乃立为王，号为张楚。”材料描述的历史事件是 A．商汤灭夏 B．武王伐纣 C．陈胜、吴广起义 D．楚汉之争 25．小王同学搜集了“四面楚歌、霸王别姬、乌江自刎”等典故，请你帮助他确定与这些典故密切相关的历史事件，应是 A．国人暴动 B．诸侯争霸 C．秦灭六国 D．楚汉之争 26．“六王毕，四海一”“六王失国四海归”。材料体现了秦朝（   ） A．修筑万里长城，北击匈奴 B．建立中央集权，影响后世 C．统一文字货币，发展生产 D．结束分裂局面，统一中国 27．贾谊在《过秦论》中说：“秦王怀贪鄙之心，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，焚文书而酷刑法。”下列历史事件与文中叙述有关的是（   ） A．焚书坑儒 B．统一货币、车轨 C．商鞅变法 D．修筑“万里长城” 28．下面的历史时间轴是根据著名史学家许倬云的《万古江河》中有关中华文化圈的断代制作而成。在“中国的中国”时期，统治者为有效统治地方采取的措施是（   ） A．分封制 B．郡县制 C．行省制 D．科举制 29．公元前221年，秦始皇在全国推行度量衡标准，制作颁行标准器，并且设立机构每年检查校正生产和商业活动中使用的度量衡。这有利于（    ） A．为统一六国奠定基础 B．不同地域人民语言交流 C．方便各地的交通往来 D．加强国家对经济的管理 30．某说书人正绘声绘色地讲道：“项羽命令将士砸掉烧饭的锅，凿沉战船，烧毁营帐，每人只带三天粮食，以示决一死战。在激战中，起义军的战士勇猛杀敌，以一当十，打得秦军落花流水。”说书人描述的是（   ） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 第Ⅱ卷 二、综合题（本题共3题，共40分） 31．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 在北京周口店北京人遗址第一地点（猿人洞）2009—2014年的清理发掘过程中，古人类用火遗物、遗迹密集出现……这次考古发掘发现一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色，可判断是火烧的结果。另外还发现有石灰岩被烧成白色的石灰，而这只有在高温且持续燃烧的情况下才会发生。同时，还发现可以被称为火塘的两三处集中用火的部位，在火塘内部及周围，有大量燃烧过的物质。 ——《人民日报》 材料二 河姆渡遗址出土的稻谷 河姆渡遗址出土的猪纹陶钵 材料三 人们砍去树木，铲除荆棘和杂草，晒干后焚毁，灰烬成了天然的肥料，进行简单的松土平整后即行播种，这种原始农业通常称之为刀耕火种。农业的发明无疑是人类征服自然的一个新的里程碑。所以新石器时代被誉为“农业革命时代”。 ——摘编自朱绍侯《中国古代史》 （1）根据材料一，指出两个新发现的“北京人”用火证据。（2分） （2）根据材料二的图片，你能得出哪些历史信息？（2分） （3）根据材料三，指出原始农业的耕作方式。结合所学知识，简述原始农业兴起和发展的重要标志。（4分） （4）从上述材料中可以看出，研究历史的主要证据来源是什么？（4分） 32．阅读材料，完成下列要求。（16分） 材料一 周公教成王说你得用心考察众诸侯，谁纳贡，谁不纳贡。纳贡的如果礼貌不好即是侮慢王朝，等于不贡。 ——范文澜《中国通史》第一卷 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。 ——《史记·周本纪》 材料二 春秋时期，山东诸小国为齐所并，河北、山西诸小国为晋所并，江淮、汉水诸小国为楚所并，西北诸小国为秦所并，使春秋初年百十个国家，缩减成几个大国。周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原霸主也以“攘夷”相号召，与之进行斗争……华夏族与其他少数民族彼此犬牙交错，杂居共处。 材料三 枯竭的土壤，渴求生长的力量；生存的压力，能否铸就崭新的国家。探索者们开始走到一起。一个外来者，掀起改革的浪潮。一个旧制度的挑战者，为君王的信念而战。机遇、开拓、质疑、争斗，古老的秦国在变法中成长为东方霸主。 ——《历史的拐点》解说词 （1）根据材料一，比较两则材料，东周时，周王室的政治、经济地位与西周初期相比发生了什么变化？（4分） （2）材料二反映了当时怎样的社会状况？有人说，“春秋无义战。”请结合材料和所学知识，说说你对春秋时期战争的评价。（4分） （3）材料三中的“变法”指的是什么？结合所学知识，为铸就“崭新的国家”，其在经济方面采取了哪些措施？（4分） （4）综上所述，概括这一时期的最主要特征。（4分） 33．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料一 他是中国春秋时代思想家，楚国苦县厉乡曲仁里人，是我国古代伟大的哲学家和思想家。其被唐皇武后封为太上老君，世界文化名人，世界百位历史名人之一，其作品的精华是朴素的辩证法，主张无为而治，其学说对中国哲学发展具有深刻影响。他的学说集中体现在一部书中，这部书威为道家的经典。 材料二 这部著作由他的弟子及其再传弟子编撰而成，是儒家学派的经典著作之一，集中体现了他的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。该著作成书于战国前期。全书共20篇492章，以语录体为主，叙事体为辅，较为集中地体现了他及儒家学派的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。作品多为语录，但辞约义富，有些语句、篇章形象生动，其主要特点是语言简练，浅近易懂，而用意深远，能在简单的对话和行动中展示人物形象。 （1）结合所学知识，指出材料一中“他”是谁？他的“这部书”的名称是什么？他是哪一家学派的创始人？（6分） （2）结合所学知识，指出材料二中“他”是谁？“这部著作”的名称是什么？（4分） （3）结合所学知识，请写出一句材料二“他”关于学习的名言。（2分) 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 海丰县附城中学七年级历史期中考试试卷 参考答案 一、选择题：本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C D C A C B A C 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B D C C C C A B C 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 B C B C D D A B D A 二、综合题（40分） 31．【答案】（1）一些动物的骨骼完全炭化，内外都黑色；石灰岩被烧成白色的石灰。（2分） （2）河姆渡人会种植水稻，制作陶器。（2分） （3）刀耕火种。（1分）农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展。（3分） （4）遗址和文物。（4分） 32．【答案】（1）周王室的政治、经济地位下降（2分），统治权力减弱，无力控制各诸侯国。（2分） （2）诸侯争霸（2分）。春秋争霸战争，给社会带来种种灾难（2分），但在争霸过程中，有些诸侯国被消灭，出现了一些疆域较大的国家，加速了统一的步伐，促进了民族融合。（2分）。 （3）商鞅变法（2分）。国家承认土地私有，允许自由买卖（2分）；奖励耕战（2分）。 （4）战争与变革。（2分） 33．【答案】（1）老子（李耳）。（2分）《道德经》（《老子》）。（2分）道家。（2分） （2）孔子。（2分）《论语》。（2分） （3）学而时习之，不亦说乎。（说明：《论语》中有关学习的名言即可）（2分） 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