江西省宜春市丰城市第九中学2024-2025学年七年级上学期期中考试历史试题

丰城九中校本资料 第 1页/（共 6页） 第 2页/（共 6页） 丰城九中校本资料 丰城九中七年级历史学科期中考试卷（开卷） 2024 年 11 月 考试范围：七上 1-8 课；考试时间：75 分钟；满分：80 分 一、单项选择题(每小题只有一个合题意答案，每题 2 分，共 40 分) 1．了解史前时期我国早期人类的生存状况有多种途径，下列可信度最高的是（ ） A．神话传说 B．影视作品 C．考古发现 D．文献记载 2．当时北京人生存的地区有大片森林和水域，气候温暖湿润。这里常有动物出没，如梅花鹿、野 马等，也有丰美的水草。北京人用石块、兽骨和鹿角等制作各类工具。他们制作石器的技术比较成 熟，采用不同的打制方法，制作成不同类型的工具，如尖状器、刮削器、石锤和石砧等。使用这种 打制石器的时代，叫做旧石器时代。北京人使用这些工具猎取动物、采集植物果实。他们结成群体 生活在一起，共同进行获取食物的劳动。下面说法与材料相符的是（ ） A．北京人当时的生活环境非常美好 B．北京人使用的工具是打制石器 C．北京人过的是定居生活 D．北京人制作石器的技术比较成熟 3．考古工作者在山顶洞人遗址出土了一批穿孔的兽牙、海蚶壳，钻孔的石珠和小砾石等，共 100 多件……此外,还发现了一枚骨针。这枚骨针长 82 毫米,有火柴棒那样粗，针耳微弯，刮磨得很光滑， 一头是锋利的尖，一头是用极为尖利的器物挖成的针孔。由此推断，山顶洞人已掌握了（ ） A．狩猎采集技术 B．磨光钻孔技术 C．制作陶器技术 D．纺纱织布技术 4．《周记》记载：“神农耕而作陶。”该传说反映的历史现象是（ ） A．神农既会耕种又会制作陶器 B．半坡氏族的人们能制作陶器 C．半坡氏族过着以农耕为主的定居生活 D．原始农业的发展促使原始手工业的发展 5．下图彩陶颇具特色，同一考古遗址中还发现了粟的遗存。它们可用于研究（ ） A．元谋人 B．北京人 C．河姆渡人 D．半坡人 6．浙江良渚古城遗址周边新发现疑似水坝近 20 处，陕西清涧发现商代方国中心城址和“甲”字形大 墓，秦始皇帝陵陵西墓葬的车马坑陪葬坑中发现罕见羊车实物，关中地区已发掘十六国时期墓葬 200 余座……这些重大考古成果（ ） ①体现了中华文化的源远流长 ②推动了中华文化的创新性发展 ③熔铸了中华民族的远大理想 ④为增强文化自信提供坚强支撑 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 7．在距今五千年左右的良渚遗址中，发现了许多玉制礼器，还发现了巨型城址、高台、贵族墓等遗 址，这说明（ ） A．良渚人很喜欢玉器 B．良渚人的房屋营造技术与能力比河姆渡人强 C．良渚已经产生了文明 D．当时已经产生阶级分化 8．考古学者根据发掘的古人类化石进行研究，可以证实中华文明的起源及发展具有多元一体的特征 的考古发现主要分布于（ ） ①黄河流域 ②长江流域 ③洛河流域 ④辽河流域 A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 9．海外华人常常自豪的称自己为“炎黄子孙”是因为（ ） A．华人是黄皮肤的黄色人种 B．从中国大陆出去的华人 C．炎黄战胜了蚩尤 D．炎帝和黄帝是中华民族的人文始祖 10．相传，大禹在外治水 10 多年，“三过家门而不入”，最终取得成功。据此可知，他( ) A．勤政亲贤 B．团结友善 C．克己爱民 D．公正廉明 11．《三字经》：“夏传子，家天下。四百载，迁夏社。”文中谈到的制度是（ ） A．分封制 B．世袭制 C．禅让制 D．厂卫制 12．“至于商朝的历史，则因有近代殷墟出土的遗物以为佐证，已大体可以列入信史的范 围。”下列 出土的遗物可以佐证商朝历史的是（ ） A．半坡遗址的人面鱼纹彩陶盆 B．春秋越王勾践剑 C．刻有文字的甲骨 D．圆形方孔半两钱 13．下面是某同学为学习早期国家与社会变革时期而绘制的时间轴，其中③处应该填写的王朝名称 是（ ） A．夏朝 B．商朝 C．西周 D．东周 班 级 ： 姓 名 ： 考 场 ： … … … … … … … … … … … … … … … … … 密 … … … … … … … … … … … … … … … … 封 … … … … … … … … … … … … … … 线 … … … … … … … … 丰城九中校本资料 第 3页/（共 6页） 第 4页/（共 6页） 丰城九中校本资料 14．铁制农具和牛耕的出现是古代农业生产力水平提高的重要标志。铁制农具和牛耕出现于（ ） A．部落联盟时期 B．春秋后期 C．原始农耕时期 D．战国时期 15．下列最能反映春秋时期社会状态的表述是（ ） A．普天之下，莫非王土 B．王室衰微，诸侯争霸 C．王室中兴，王权加强 D．国力强盛，社会安定 16．据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡 7 次，其中鲁国国君亲自去 3 次，同时鲁国却朝齐 11 次， 朝晋 20 次。这一历史现象实质上反映了（ ） A．各国间交往密切 B．鲁国与齐晋交好 C．天子依附于诸侯 D．周王室地位衰落 17．春秋时期对促进民族融合起到直接作用的是（ ） A．商业兴盛 B．铁器使用 C．争霸战争 D．各国变法 18．主张君主治国要靠法令、权术和势,使臣民慑服。这一思想出自（ ） A．墨家 B．儒家 C．法家 D．道家 19．战国时期，各诸侯国为适应社会政治经济的变化，争相改革。在变法风潮之中，法家思想最受 推崇，这是因为（ ） ①它有利于树立君主的权威 ②它有助于加强君主对人民的控制 ③它符合国家由分裂走向统一的趋势 ④它有益于人民去追求精神的自由 A．①②③ B．①②③④ C．②③④ D．①③④ 20．商朝的人大都迷信鬼神，大事小事都要问卜，故甲骨文主要为占卜卜辞。卜甲大小因占卜主体 的身份不同而异。王卜所用龟甲多属各地进贡的大龟，平民或小贵族一般用本地或附近产的尺寸较 小的龟。龟的大小乃是等级、权力、地位的一种标志。由材料可知（ ） A．甲骨文记载的都是商王占卜的内容 B．甲骨文只利于研究商朝的政治 C．甲骨文是我国目前发现最早的文字 D．甲骨大小在商朝是权力的标志 二、综合题（21 题 10 分,22 题 12 分,23 题 8 分,24 题 10 分,共 40 分） 21．阅读下列材料，回答问题。 材料一 夫农天下之本也。 ——汉文帝 (1)农业是国家的根本，请结合所学知识写出我国最早培植的农作物名称。 农作物名称：图一 图二 材料二 “神农因天之时，分地之利，制耒耜，教民农耕。” (2)材料二中的“神农”是谁？依据材料二写出他对农业做出的贡献。 材料三 距今 5000 年左右，传说中的炎帝和黄帝部落生活在今陕西渭河流域和黄土高原一带， 炎、黄部落之间不断地联合、交融，在中原地区形成了以黄帝、炎帝部落为主体的华夏族。春秋战 国时期，华夏族与周边各民族加强了经济、文化的联系，他们相互学习、互相促进，华夏族得到进 一步的发展。 ——摘编自人教版普通高中教科书教师教学用书《中外历史纲要》（上） (3)根据材料三，说出中华民族的人文初祖。从材料三中可以看出华夏民族的形成有什么特点？ 材料四 某地区举办轩辕黄帝祭祀活动，来自社会各界共 1 000 余人来到当地的黄帝祭祀广场， 共同祭祀轩辕黄帝……诵读祭文、行祭祀礼，百余人着汉服颂歌乐祭，还有轩辕车会、舞狮等民俗 表演活动，民众纷纷敬献花篮和鲜花…… (4)根据材料四及所学知识，说一说人们举办祭祀黄帝的活动的现实意义。 22．阅读下列材料，回答问题 材料一：大道之行也，天下为公，选贤与能，…是谓大同。今大道既隐，天下为家…是谓小康。 ---《礼记·礼运》 (1)材料一中“天下为家”反映更替首领的办法有了什么新变化？这种变化从谁开始的？ 材料二：“周人小国寡民僻居西郊，面对东部的广大民众，不能不设计一套统治机制“封建亲 戚，以藩屏周的制度。” ----许倬云《万古江河》 (2)材料二中的“制度”指的是什么？这一制度的目的是什么？ 材料三：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸侯国，为了争夺土地、人口，不断 进行争霸战争。 (3)列举春秋时期 2 位著名的霸主。 (4)结合材料三分析，春秋争霸局面带来哪些影响。 丰城九中校本资料 第 5页/（共 6页） 第 6页/（共 6页） 丰城九中校本资料 23．阅读材料，完成下列要求。 材料一 “治世不一道,便国不必法古” 图一：立木为信 图二：舌战守旧群臣 材料二 鼓励农民开垦荒地，努力种田和织布的人可免除徭役和赋税，弃农经商或因懒惰而贫穷 的人，连同家属罚作奴婢；废除贵族的世袭特权，奖励打仗有功的人；建立县制，由国君直接派官 吏治理。 ——王耀海《商君变法研究》 材料三 （新法）“行五年,秦人富强”,“行之十年，秦民大悦，道不拾遗,山无盗贼，家给人 足。民勇于公战，怯于私斗,乡邑大治。” ——《史记》 材料四：商鞅之法，良法也。今试一披吾国四千余年之记载，而求其利国福民伟大之政治家， 商鞅不首屈一指乎？ ——毛泽东《商鞅徙木立信论》 请回答： （1）材料一中商鞅“立木为信”和“舌战守旧群臣”，支持他变法的君主是谁？ （2）根据材料二，概括这次变法有哪些改革措施？（不得搬抄原材料） （3）根据材料三、四和所学知识，分析毛泽东称赞商鞅为“利国福民伟大之政治家”的原因。 （4）综合上述材料，谈谈这场变法对我们今天的改革有何启示？ 24．阅读材料，完成下列要求。 在战国时代，诸子百家的各个学派、各种思想交错碰撞，既彼此批评博弈，又相互吸收交融， 形成了为后世所称到的“百家争鸣”，在中国古代思想史上写下了最为灿烂的篇章……在诸子百家 当中，儒家不走极端，讲究仁义礼乐，追求天下和谐的秩序，他们怀有救济苍生的远大理想;韩非子 提出君主专制，以法为教，以吏为师，禁止私学，厉行赏罚，奖励耕战，谋求国家富强……诸子百 家异彩纷呈的思想文化遗产，塑造了中华民族传统文化源远流长、博大精深、丰富多彩的独特风貌， 塑造了这个民族的历史以及未来。 ——央视大型纪录片《中国通史》解说词第十六集：诸子百家 (1)材料反映了学术思想领域出现了怎样的繁荣局面？结合所学知识，谈谈这一局面给中国带来的影 响。 (2)围绕关键词“诸子百家、百家争鸣、传统文化”，提炼出一个观点，根据材料并结合所学的知识加 以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 丰城九中校本资料 丰城九中校本资料 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 丰城九中 2024-2025 学年度上学期七年级历史期中考试卷答题卡 B 卷 姓名： 班级： 考号： 一、单项选择题（每题 2分，共 40 分） 1 [A] [B] [C] [D] 6 [A] [B] [C] [D] 11 [A] [B] [C] [D] 16 [A] [B] [C] [D] 2 [A] [B] [C] [D] 7 [A] [B] [C] [D] 12 [A] [B] [C] [D] 17 [A] [B] [C] [D] 3 [A] [B] [C] [D] 8 [A] [B] [C] [D] 13 [A] [B] [C] [D] 18 [A] [B] [C] [D] 4 [A] [B] [C] [D] 9 [A] [B] [C] [D] 14 [A] [B] [C] [D] 19 [A] [B] [C] [D] 5 [A] [B] [C] [D] 10 [A] [B] [C] [D] 15 [A] [B] [C] [D] 20 [A] [B] [C] [D] 21.（10 分） （1） 图一： 图二： （2 分） （2）“神农”是 贡献： （4 分） （3）特点： （2 分） （4）意义： （2分） 22.（12 分） （1） 变化： 人名： （4分） （2） 制度： 目的： （4 分) (3)霸主是： （2 分） （4）影响： （2分） 23.（8 分） （1）君主： （2分） （2）改革措施（不得搬抄原材料）： （2分） （3）原因： (2 分） （4）启示： （2分） 24.（10 分） （1） 局面： 影响： _ （4 分） （2） 观点： （2分） 论述： （4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 二、综合题（21 题 10 分,22 题 12 分,23 题 8 分,24 题 10 分,共 40 分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色边框限定区域的答案无效 条 形 码 粘 贴 处 （正面朝上贴在此虚线框内） 缺考标记 考生禁止填涂缺 考标记！只能由 监考老师负责用 黑色字迹的签字 笔填涂。 注意事项 1、答题前，考生先将自己的姓名、班级、考场、座位号填写清楚。 2、请将准考证条码粘贴在右侧的[条形码粘贴处]的方框内。 3、选择题必须使用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 毫米黑色字迹的签字笔填写，字体工整。 4、请按题号顺序在各题的答题区内作答，超出范围的答案无效，在草纸、试卷上作答无效。 5、保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、刮纸刀。 6、填涂样例 正确 [■] 错误 [--][√] [×]