第3单元 核心素养提升&知识盘点-【欧啦·优学优练】2024-2025学年二年级上册数学同步练习课时作业（苏教版）

数学·二年级 上册 第三单元 第三单元核心素养提升 能力题德激发思维 $$6 3=24 6 $$$ $$ 4+4-4 6 $$ 轻松小填空。 ),2个6 计算题。 (1)2个6相加的和是( )。 (1)直接写出得数。 相乘的积是( 4×4- 6×1- (2)奶奶和她的4个好朋友每人剪了 2×3- 5X5- 3个窗花,她们一共剪了( _ 2×4+3- 3×5-4- 个窗花。 6X5-10- 5×4+3- (3) 里最大能填几? (2)在括号里填合适的数。 4X( X5<23 ×4<15 )-24 _ )×6-18 X638 ×3<17 _ )×5-15 把加法算式改写成乘法算式或乘 6X( )-30 加、乘减算式。 看图列式计算。 4+4十4+4+4=□×□ 1+1+1+1+1+1-□x□ 3+3+3+2-□x□+□ □×□-□ 6+6+6+6+5=□x□-□ (2) ③在里填“十”“-”或“×”。 □×□□□=□ 53-102 (3) 73-5○2 乘加算式: 2○6-153 乘减算式: 27 欧啦优学优练 把盖住的图形画出来。 美琪去儿童用品超市买了6把 (1)2×3 和1支 ,一共要付多 少钱? (2)4×5 6元 3元 □□ □×=□(元) · 提升素养 选做题 。 ·一 (数学建模) 我来选一选。 ###语和行和#。## ##N A#A## (1)一共有多少本书? □x□□□=□( __ 如图,算式“4×5”表示 ). (2)学校举行读书比赛,设一等奖 A.一共有几只小猫? 1名,二等奖2名,三等奖3名; B.一共有多少只眼睛? 要把这些图书全部奖给获奖学 C.一共有多少条腿? 生,请设计一个奖励方案。 这一共有多少根? 11 (数学运算)美琪过生日,她收到 每天吃3根。 要准 备6天的食物 了3个大礼盒,每个大礼盒又搭 配了4个小礼盒,美琪一共收到 还差2根 了多少个礼盒? ×=□(根 128 数学·二年级 上册 第三单元 第二、三单元知识盘点 T清单 知识 计算;把两部分合起来是多少,用 _。 )法计算。 平面图形中,由( )条边围成 名师 点拨 的图形是四边形;由( )条边 一 围成的图形是五边形;由( 从一张长方形纸上剪去一个三角 条边围成的图形是六边形;由几 形(剪去的三角形有两条边在长 条边围成的图形就是几边形。 方形的边上),剩下的部分是什么 图形? 拼一个平行四边形至少需要 _ )根同样长的小棒。 【点拨】从一张长方形纸上剪去一 “求几个相同加数的和是多少”可 个三角形(剪去的三角形有两条边 以用( )法计算,也可以用 在长方形的边上),首先要考虑是从 )法计 长方形的哪里剪到哪里。动手剪 )法计算,但用( 后发现:可以从边剪到边,也可以从 算比较简便。 边剪到顶点,还可以从顶点剪到顶 乘法算式各部分的名称及乘法算 式的读、写。 点。共有三种剪法,如下: c7 + -4 12 【答案】剩下的图形可能是五边 ( )( )( )( -。 形、四边形,也可能是三角形。 3×4读作( )。 2·++=18 x=12 乘加运算要先算( )法,后算 。-( 一( ) ) )法;乘减运算要先算 【点拨】本题中,三个相同的数相加 _ )法,后算( )法。 等于18,即3×-18,由乘法口诀 用乘法、乘加、乘减运算解决实际 “三六十八”可得一6,则第二个算 问题时,要弄清题目的意思,求几 式为6×-12,求得-2。 )法 个几相加是多少,可以用 【答案】6 2析：在六边形的每个顶点都摆上花盆，这样摆 乘号乘数积3乘45.乘加乘 放的花盆是最少的。按照要求，花坛的每条 减6.乘加 边都摆4盆，由于每条边的两个端点已经摆 第四单元 表内除法（一） 了2盆，因此只要在每条边的中间再摆2盆 第1课时 认识平均分(1) 就满足要求了，也就是至少要摆6×2十 6=18(盆)。 第三单元核心素养提升 1.(1)1236解析：2个6相加的和是6+ 22222 6=12,2个6相乘的积是6×6=36。 (2)15(3)43652.4×51×6 () () 3×3+26×5-13.+一+×× 2.(1)3(2)83.(1)6(2)64.5解析： -×-××4.(1)1666 由图可知，共有30个圆，每6个一组，可以摆 2511112023(2)6335 几组，就是求30里面有几个6，即30÷6=5。 5.(1)5×6=30(2)3×3+2=11或3× 5.12÷2=6(组)12÷4=3（组）解析：共 4-1=11(3)5×2+4=145×3-1=14 有12个小朋友，单打每组2人，要求可以分 6.(1)▲▲▲▲▲ 成几组，就是求12里面有几个2，即12÷2 (2)●●●●●●●●● 6(组)：双打每组4人，要求可以分成几组，就 7.C8.3×6-2=169.3×6+6=24 是求12里面有几个4，即12÷4=3（组）。 10.(1)5×4+3=23(本)或5×5-2=23（本） 第2课时认识平均分(2) (2)一等奖每人6本，二等奖每人4本，三等奖 每人3本。1×6+2×4=14（本）3×3+ 1.(1)25(2)522.(1)5解析：15个 14=23(本)解析：由题中可知有6名同学 圆拼成3个相同的图案，就是把15平均分成 获奖，如果每名同学获得3本书的话，需要 3份，每份是15÷3=5（个）。(2)43.8 3×6=18(本)，现有23本，多出来5本，这五 182442(答案顺序不唯一) 本根据名次越好获得的数量越多的原则，可 4.(1)3×6+2=20(人)解析：3个小队，每 以分给二等奖同学各1本，剩下的3本都给 队6人，多出2人。求一共多少人就是求3X 获得一等奖的同学，即一等奖获得6本，二等 6与2的和是多少，列式为3×6+2= 奖获得4本，三等奖获得3本。11.3×4+ 20(人)。(2)20÷4=5（人）解析：将他 3=15(个)解析：每个大礼盒搭配了4个小 们重新编队，平均分成4个小队，求每队排几 礼盒，则小礼盒一共有3×4=12（个），大、小 人，就是把20平均分成4份，求每份是多少， 礼盒一共有3×4十3=15（个）。 列式为20÷4=5（人）。 第二、三单元知识盘点 第3课时认识平均分(3) 1.4562.43.加乘乘4.乘数 1.(1)24(2)35532.63.54 欧啦优学优练·数学·二年领上册 41.